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走進(jìn)高三青春無(wú)悔
莫讓年華付水流
------3108班主題班會(huì)走進(jìn)高三青春無(wú)悔
莫讓年華付水流
你是否依舊對(duì)自己充滿信心?
你是否依舊努力做你該做的事情?
你是否依舊以極大熱情對(duì)待考前復(fù)習(xí)?
你是否依舊對(duì)前途充滿信心?
你是否依舊擁有積極的心態(tài)?
千萬(wàn)次問(wèn)——你是否依舊對(duì)自己充滿信心?
你是否依舊努力做你該做的事情?
高三生你們已經(jīng)準(zhǔn)備好了嗎?難得的長(zhǎng)假終于結(jié)束了,從今天開始,我們將跨進(jìn)人生的一個(gè)重要關(guān)口,我們?yōu)榇艘训攘耸畮啄???梢哉f(shuō),十年的寒窗苦讀,十年的臥薪嘗膽,就是為了等這一天,今天開始,我們高三了。高三是你的人生大事,也是他的人生大事,高三是我們大家的事。面對(duì)高三你準(zhǔn)備好了嗎?
高三生你們已經(jīng)準(zhǔn)備好了嗎?難得的長(zhǎng)假終于結(jié)束了,從今天開
帶著那份幸福的憧憬,帶著那份渴盼的希望,帶著那份執(zhí)著的夢(mèng)想,高三,我們來(lái)了!
我們是茁壯的青松,我們是昂揚(yáng)的風(fēng)帆,我們是挺拔的山峰,迎著夏日的朝陽(yáng),高三,我們來(lái)了!帶著那份幸福的憧憬,帶著那份渴盼的希望,帶著那份執(zhí)
今天我們迎來(lái)了高考長(zhǎng)跑道路的沖刺時(shí)刻,面對(duì)多年來(lái)神往的高三,面對(duì)同學(xué)朋友親人父母的期盼,面對(duì)神圣的高等學(xué)府的召喚。同學(xué)們,你準(zhǔn)備好了嗎?今天距離我們的高考僅有275天.275天,彈指一揮間。同學(xué)們,你準(zhǔn)備好了嗎?今天我們迎來(lái)了高考長(zhǎng)跑道路的沖刺時(shí)刻,面對(duì)多年來(lái)神往的高高三了,
我們?cè)撛鯓尤プ觯?/p>
高三了,龜兔賽跑給我們的啟示龜兔賽跑給我們的啟示
很久以前,烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論,它們都說(shuō)自己跑得比對(duì)方快。于是它們決定通過(guò)比賽來(lái)一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來(lái)。兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面,并且一路領(lǐng)先??吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面,兔子覺(jué)得,自己應(yīng)該先在樹下休息一會(huì)兒,然后再繼續(xù)比賽。于是,它在樹下坐了下來(lái),并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過(guò)了它,并且完成了整個(gè)賽程,無(wú)可爭(zhēng)辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)自己輸了。啟示一:穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。龜兔賽跑對(duì)我們的啟示第一場(chǎng)很久以前,烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論,它們都說(shuō)自己勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色,就驕傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石。龜兔溫馨提示勤奮、持之以恒。龜兔溫馨提示
兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?,它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn),自己失敗只是因?yàn)檫^(guò)于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以為是,烏龜根本沒(méi)有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn):再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中,兔子全力以赴,毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。啟示二:迅速并且堅(jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對(duì)手。第二場(chǎng)兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?,它做了一些失利改變刻板的思維方式,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。龜兔溫馨提示改變刻板的思維方式,龜兔溫馨提示
到這里故事還沒(méi)有結(jié)束。這一次,烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋,它意識(shí)到,以當(dāng)前的比賽形式,它是不可能在比賽中勝過(guò)兔子的。它想了一陣子,然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn),它要跟兔子再比一次,但是比賽路線會(huì)有所不同。兔子同意了。它們出發(fā)后,兔子遵循了原先的策略,堅(jiān)持以最快的速度飛跑,直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處。兔子坐了下來(lái),思忖著下一步該怎么辦。這時(shí),烏龜趕了上來(lái),它跳進(jìn)了河里,游到了對(duì)岸,并繼續(xù)向前邁進(jìn),最終達(dá)到了終點(diǎn)。啟示三:首先應(yīng)該找出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力(優(yōu)勢(shì)),然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競(jìng)爭(zhēng)力(優(yōu)勢(shì))的比賽場(chǎng)地。第三場(chǎng)到這里故事還沒(méi)有結(jié)束。這一次,烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋,在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì),把握先機(jī),想法、行動(dòng)快人一步。龜兔溫馨提示在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì),龜兔溫馨提示
故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友,它們決定再比試一次,但是這次,它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。它們出發(fā)了,這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊,然后,相互對(duì)調(diào)了一下,烏龜馱著兔子游到了對(duì)岸。到了對(duì)岸之后,兔子又把烏龜扛了起來(lái),最后,兩人一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感,比獨(dú)自獲勝還高興。啟示四:某個(gè)人學(xué)習(xí)、工作出色、有很強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是件好事,但是除非你能夠在一個(gè)團(tuán)隊(duì)(班級(jí))學(xué)習(xí)、工作中,并運(yùn)用好每個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力,否則你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)心有余而力不足,因?yàn)橛行r(shí)候你的弱項(xiàng)正好是別人的強(qiáng)項(xiàng)。第四場(chǎng)故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋發(fā)揚(yáng)合作精神,共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里,我們互相之間不僅僅是對(duì)手,我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。龜兔溫馨提示發(fā)揚(yáng)合作精神,共同促進(jìn)。龜兔溫馨提示班會(huì)導(dǎo)航:第一樂(lè)章:相信自己會(huì)創(chuàng)造奇跡第二樂(lè)章:為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗第三樂(lè)章:夯實(shí)基礎(chǔ)講究方法班會(huì)導(dǎo)航:第一樂(lè)章相信自己會(huì)創(chuàng)造奇跡第一樂(lè)章我們現(xiàn)在還不是最強(qiáng)的我們要變成最強(qiáng)的我們能變成最強(qiáng)的我們會(huì)變成最強(qiáng)的我們現(xiàn)在還不是最強(qiáng)的
距2014年高考僅有275天
友情提醒:距2014年高考僅有275天友情提醒:275天是什么概念?
275天能否創(chuàng)造奇跡?
275天是什么概念?275天能2001年在河北定洲的一所很普通的中學(xué),一個(gè)名叫李義正的學(xué)生考上了清華大學(xué)。這本沒(méi)有什么希奇的.可是當(dāng)你看到下面的故事時(shí),你不會(huì)不驚訝的:記得那是進(jìn)入高三的第一次摸底考試,我排名37名,而學(xué)校每年能考上大學(xué)的頂多10名。我發(fā)瘋似地扔掉手中的武俠小說(shuō),然后,有生以來(lái)頭一次做這樣一道算術(shù)題:離高考還有多少天?經(jīng)再三檢驗(yàn)答案是251天?!彝χ毖遄?001年在河北定洲的一所很普通的中學(xué),一個(gè)名叫李義正的學(xué)生在書桌前寫下一段文字‘2000年X月X日,高考倒計(jì)時(shí)X天。我要拼!我要?jiǎng)?chuàng)造奇跡!實(shí)現(xiàn)我生命中的偉大轉(zhuǎn)折!’”“就這樣,我的高考倒計(jì)時(shí)開始運(yùn)轉(zhuǎn)。為了達(dá)到目的,熬到半夜是常有的事,第二天五點(diǎn)照常起床。為了能準(zhǔn)時(shí)起床,我每晚睡前都把鬧鐘放在枕邊,并在床邊放一盆洗臉的涼水,這樣就避免了‘鬧鐘一響就關(guān)上,倒頭一覺(jué)到天亮,醒來(lái)之后好心痛’的習(xí)慣?!痹跁狼皩懴乱欢挝淖帧?000年X月X日,高考倒計(jì)時(shí)X天。我“回想起來(lái)我付出了很多,起初那種感覺(jué)就像自己割自己的肉,別提多難受了,但是后來(lái)慢慢進(jìn)入狀態(tài)之后,我感覺(jué)自己渾身充滿了力量,可以戰(zhàn)勝一切的力量,當(dāng)我感覺(jué)到自己慢慢變化時(shí),那時(shí)心情很甜?!睂W(xué)習(xí)就應(yīng)該像一只快樂(lè)的小狗“回想起來(lái)我付出了很多,起初那種感覺(jué)就像自己割自己的肉,別
一所頂多只考10名的普通中學(xué)的學(xué)生,竟在251天的時(shí)間創(chuàng)造了一個(gè)偉大的奇跡,考上了清華大學(xué)。讓我想起了一句話:只要努力,一切皆有可能;相信自已,終能創(chuàng)造奇跡。一所頂多只考10名的普通中學(xué)的學(xué)生,竟在25
從當(dāng)前的形勢(shì)來(lái)看。一方面,高考的人數(shù)在逐年減少,每年遞減7——8。另一方面,大學(xué)在不斷擴(kuò)招,尤其是隨著很多大專院校升為三本,本科的分?jǐn)?shù)線一降再降。以2013年為例,你每門功課拿一半分就可以上三本,拿及格分就可以上二本。不要再玩了,我們玩不起!從現(xiàn)在開始行動(dòng),晚不了!從當(dāng)前的形勢(shì)來(lái)看。一方面,高考的人數(shù)在逐年減少,我們應(yīng)當(dāng)怎樣去實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的奇跡呢?我們應(yīng)當(dāng)怎樣去實(shí)現(xiàn)第二樂(lè)章為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗第二樂(lè)章
你知道2013年河南省高考狀元在哪所學(xué)校么?你知道2013年河南省高考狀元在哪所學(xué)校么?淮陽(yáng)中學(xué)孫寒泊以684分成了河南理科狀元,他是周口鄲城人。河南文科狀元王子瑾考了658分。
淮陽(yáng)中學(xué)孫寒泊以684分成了河南理科狀元,他是周口鄲城人。這篇關(guān)于《2013年河南高考文科狀元王子瑾:喜歡和學(xué)習(xí)較真》,是無(wú)憂考網(wǎng)特地為大家整理的,希望對(duì)大家有所幫助!閱讀提示|王子瑾是個(gè)“乖乖女”,同時(shí)也是個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)很“較真”的人:一道10分的數(shù)學(xué)題,她得了9分,但一定要找到丟失的一分的原因。她在今年河南高考文科考生中,拿得658分高分。說(shuō)到考取高分的“法寶”,同學(xué)老師總結(jié)為認(rèn)真、善于鉆研,她自己則總結(jié)為“專心”。
這篇關(guān)于《2013年河南高考文科狀元王子瑾:喜歡和學(xué)習(xí)較真》她的愛(ài)好:“手不釋卷”,平時(shí)愛(ài)看雜志和報(bào)紙“讓人很省心。我們很少管教?!痹诟赣H王運(yùn)安眼中,女兒是個(gè)懂事的孩子,從小就很聰明,尤其愛(ài)讀課外書。記得在孩子3歲的時(shí)候,有一天孩子的母親像往常一樣讀書給孩子聽(tīng),沒(méi)想到孩子突然打斷母親,說(shuō)自己也會(huì)“讀書”。說(shuō)完,孩子竟然把她母親所讀的那篇文章一字不錯(cuò)地背下來(lái)。回憶起孩子小時(shí)候的生活,王運(yùn)安臉上樂(lè)開了花。她的愛(ài)好:“手不釋卷”,平時(shí)愛(ài)看雜志和報(bào)紙王運(yùn)安告訴記者,孩子的母親是一名初中教師,在孩子上小學(xué)、初中時(shí),還能勉強(qiáng)輔導(dǎo)孩子,到了高中,幾乎沒(méi)有輔導(dǎo)過(guò)孩子。但是孩子很聽(tīng)話,總是把功課做完后才出去玩。“子瑾很愛(ài)讀書,特別對(duì)《環(huán)球人物》和報(bào)紙感興趣?!蓖踹\(yùn)安說(shuō),每當(dāng)看到孩子“愛(ài)不釋卷”時(shí),自己心里很是高興。談到孩子報(bào)考院校時(shí),王運(yùn)安表示,讓女兒自己做主,只要她樂(lè)意報(bào)考的院校,父母都支持。王運(yùn)安告訴記者,孩子的母親是一名初中教師,在孩子上小學(xué)、初中“健康成長(zhǎng)就好”,談到對(duì)女兒的期望時(shí),王運(yùn)安只說(shuō)了這樣6個(gè)字。她的忠告:學(xué)習(xí),不要讓手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)分了心不過(guò),談到自己的成績(jī),王子瑾自己很謙虛,“我覺(jué)得我的成績(jī)和老師分不開?!卑装變魞舻耐踝予f(shuō)話時(shí),輕聲細(xì)語(yǔ),一看就是個(gè)乖乖女。而在同學(xué)眼中,她還是一個(gè)喜歡和學(xué)習(xí)較真的人?!八J(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn),有了問(wèn)題絕不放過(guò),也不往后拖。”同桌李庫(kù)晴今年也考了594分,在她眼中,王子瑾有點(diǎn)“較真”。李庫(kù)晴清楚地記得,在一次數(shù)學(xué)考試中,王子瑾考了近滿分,其中一道10分的數(shù)學(xué)題,王子瑾得了9分。“健康成長(zhǎng)就好”,談到對(duì)女兒的期望時(shí),王運(yùn)安只說(shuō)了這樣6個(gè)字“在同學(xué)們眼中,考這么好,丟1分沒(méi)有什么,可子瑾硬是纏著老師把丟1分的原因找回來(lái)?!崩顜?kù)晴說(shuō),幾乎每次都是這樣,她一個(gè)問(wèn)題也不放過(guò)。而下課后,還沒(méi)等老師走,王子瑾就會(huì)上前“纏住”老師,將自己沒(méi)有弄明白的問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)解決,絕不拖到下一堂課。談及自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的忠告。她偏著腦袋想了一下,然后說(shuō):“學(xué)習(xí)要專心,別操閑心,聽(tīng)老師話,上學(xué)不帶手機(jī)、不帶MP3?!敝杂羞@個(gè)忠告,她說(shuō)是因?yàn)樯磉呁瑢W(xué)有這樣的教訓(xùn),“我有一個(gè)同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀,后來(lái)喜歡玩手機(jī),結(jié)果成績(jī)一落千丈”?!霸谕瑢W(xué)們眼中,考這么好,丟1分沒(méi)有什么,可子瑾硬是纏著老師王子瑾說(shuō),每次一想到這個(gè)同學(xué),她都覺(jué)得很可惜,因此她特別交代學(xué)弟學(xué)妹們,在高中緊張的學(xué)習(xí)階段,盡量遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。這個(gè)暑假預(yù)備怎么過(guò)?“第一,鍛煉身體,第二,找個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班充充電。”她說(shuō),高中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)只是應(yīng)試學(xué)習(xí),而自己的口語(yǔ)和聽(tīng)力有待提高,所以,她已經(jīng)決定,在鍛煉身體的同時(shí),要再給自己充充電,以便更好地迎接即將到來(lái)的大學(xué)生活王子瑾說(shuō),每次一想到這個(gè)同學(xué),她都覺(jué)得很可惜,因此她特別交代父母的期盼如山的習(xí)題緊張的生活
殘酷的競(jìng)爭(zhēng)拿出半條命來(lái)拼出一個(gè)輝煌的高三——這將是我們高三生活的全部面對(duì)我要父母的期盼拿出半條命來(lái)——這將是我們高三生活的全部面對(duì)我要第三樂(lè)章夯實(shí)基礎(chǔ)講究方法第三樂(lè)章第一階段:2013-05~~2014-01一輪復(fù)習(xí)第二階段:2014-02~~2014-05二輪復(fù)習(xí)第三階段:2014-05~~2014-06熱點(diǎn)復(fù)習(xí)(強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí),講解和階段測(cè)試為主)
(熱點(diǎn)和重點(diǎn)講解,綜合訓(xùn)練和針對(duì)檢測(cè)為主)戰(zhàn)略高三第一階段:2013-05~~2014-01一輪復(fù)習(xí)(強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)復(fù)習(xí)該如何把握學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)呢系統(tǒng)復(fù)習(xí)該如何把握學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)呢系統(tǒng)性基礎(chǔ)性1、對(duì)各科基本章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回歸識(shí)記2、進(jìn)一步明確各考點(diǎn)、熱點(diǎn)的基本考查形式3、了解講課進(jìn)度,緊跟老師提高課堂聽(tīng)課效率,課后及時(shí)回歸筆記4、狠抓定時(shí)訓(xùn)練,提高應(yīng)考的規(guī)范和準(zhǔn)確性1、根據(jù)相關(guān)資料迅速建立各科知識(shí)系統(tǒng)框架圖,對(duì)科目考察熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)有一宏觀了解,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性2、明確教師授課的思路,課后進(jìn)行總結(jié)歸納3、從試卷入手,了解科目各題型出題規(guī)律系統(tǒng)性基礎(chǔ)性1、對(duì)各科基本章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回歸識(shí)記1、根據(jù)
為什么有些同學(xué)天天埋頭苦讀,考試成績(jī)卻不理想?為什么有些同學(xué)玩得盡興,學(xué)習(xí)成績(jī)卻很拔尖?一個(gè)很重要的原因就是學(xué)習(xí)方法的正確與否。關(guān)鴻羽教授根據(jù)多年來(lái)對(duì)一批成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生所作的研究,總結(jié)出“六先六后”的學(xué)習(xí)方法。
為什么有些同學(xué)天天埋頭苦讀,考試成績(jī)卻不理想?為一、先計(jì)劃后學(xué)習(xí)二、先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講三、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)四、先調(diào)整心態(tài)后參加考試五、先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人六、先打好基礎(chǔ)后靈活思維“六先六后”學(xué)習(xí)法一、先計(jì)劃后學(xué)習(xí)二、先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講三、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)四、一、地毯式掃蕩。先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過(guò)一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏。二、融會(huì)貫通。找到知識(shí)之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局,從全局中把握局部。
復(fù)習(xí)五步曲一、地毯式掃蕩。先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過(guò)一遍。追求的是盡可三、知識(shí)的運(yùn)用。做題,做各種各樣的題。力求通過(guò)多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識(shí)。掌握各種解題思路,通過(guò)解題鍛煉分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
四、撿“渣子”。即查漏補(bǔ)缺。通過(guò)復(fù)習(xí)的反復(fù),一方面強(qiáng)化知識(shí),強(qiáng)化記憶,一方面尋找差錯(cuò),彌補(bǔ)遺漏。求得更全面更深入的把握知識(shí)提高能力。
三、知識(shí)的運(yùn)用。做題,做各種各樣的題。力求通過(guò)多種形式的解題五、“翻餅烙餅”。復(fù)習(xí)猶如“烙餅”,需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透,不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生。記憶也需要強(qiáng)化,不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢。因此,復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成。五、“翻餅烙餅”。復(fù)習(xí)猶如“烙餅”,需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透,那么實(shí)際上你正計(jì)劃著失敗如果你沒(méi)有認(rèn)真做計(jì)劃那么實(shí)際上你正計(jì)劃著失敗如果你沒(méi)有認(rèn)真做計(jì)劃學(xué)習(xí)比的不僅是勤奮,也是比效率、比時(shí)間。一周一短計(jì)劃一天一小計(jì)劃一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨。
今天我要成功!學(xué)習(xí)比的不僅是勤奮,也是比效率、比時(shí)間。一年之計(jì)在于春,一忌拖,因此不要把計(jì)劃排滿,留一點(diǎn)自由支配的時(shí)間可避免拖延引起的惡性連鎖反映。二忌僵,學(xué)習(xí)計(jì)劃可以隨時(shí)調(diào)整。三忌荒,故學(xué)習(xí)計(jì)劃必須堅(jiān)持。
執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃有"三忌"一忌拖,因此不要把計(jì)劃排滿,留一點(diǎn)自由支配的時(shí)間可避免拖延引
(1)我今天都學(xué)了哪些知識(shí)?回想一遍,都會(huì)了嗎?
(2)今天我都做了哪些事情,哪些事情還可以做得更好?
(3)明天準(zhǔn)備學(xué)習(xí)哪些知識(shí)?預(yù)習(xí)了嗎?
要求:把以上每晚三問(wèn),用一張紙寫下來(lái),貼在桌上,以便每晚最后一節(jié)反思、彌補(bǔ)當(dāng)天不足。
每晚三問(wèn)
(1)我今天都學(xué)了哪些知識(shí)?回想一遍,都會(huì)了嗎?
(2)
(1)我這周都學(xué)了哪些知識(shí)?回想一遍,都會(huì)了嗎?
(2)這周我都做了哪些事情,哪些事情還可以做得更好?
(3)下一周準(zhǔn)備學(xué)習(xí)哪些知識(shí)?預(yù)習(xí)了嗎?
要求:把以上周日三問(wèn),用一張紙寫下來(lái),貼在桌上,以便每周第一節(jié)反思,第二~四節(jié)補(bǔ)缺不漏。
周日三問(wèn)
(1)我這周都學(xué)了哪些知識(shí)?回想一遍,都會(huì)了嗎?
(2)生當(dāng)盛世,血性的我們豈能沒(méi)有夢(mèng)想?希望在座的每一位16班真正做到每一天踏踏實(shí)實(shí)、真真實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí),向著心中的理想邁進(jìn)。距離我們的高考只有400天,也許我們已失去了許多良機(jī),但我們完全可以此刻奮勇拼搏,2011年,那時(shí)花開,風(fēng)景這邊獨(dú)好。好,我們從此刻《啟程》。明年的六月屬于我們!生當(dāng)盛世,血性的我們豈能沒(méi)有夢(mèng)想?希望在座的每一位16班真正明年的六月屬于我們!我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)走到一起,我們的心跳必須與集體的脈搏同步;我們的心弦必須與集體的和聲共鳴;我們的心緒必須與集體的生息協(xié)調(diào)。我們沒(méi)人前進(jìn)一小步,班級(jí)必會(huì)前進(jìn)一大步。我們一定會(huì)出色完成自己的目標(biāo),給自己一個(gè)交待,給老師父母一個(gè)交待。同學(xué)們,我們此刻《放飛夢(mèng)想》吧。明年的六月屬于我們!我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)走到一起,我們的心跳必須腳踏實(shí)地奮力拼搏敢立壯志堅(jiān)守目標(biāo)亮劍高考我要成功有志者事竟成,臥薪嘗膽三千越甲可吞吳有心人天不負(fù),破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚腳踏實(shí)地有志者事竟成,臥薪嘗膽三千越甲可吞吳有心人天不負(fù),破3203班誓言面對(duì)高三,我整裝待發(fā):信念,讓我們團(tuán)結(jié)在一起;勇氣,讓我們一路拼搏;自信,讓我們笑對(duì)風(fēng)雨。為了父母的微笑,我們一直在拼搏;為了老師的付出,我們一直在努力;為了我們的將來(lái),我們永不言棄??荚嚧虿粩∥覀儓?jiān)強(qiáng)的脊梁!漫天飛舞的試卷是我們不屈不撓的寫照!盡力,盡全力,竭盡全力;我行,我能行,我一定行!
3203班誓言面對(duì)高三,我整裝待發(fā):考試打不敗我們堅(jiān)強(qiáng)的脊梁祝諸君高考成功?。。。。∽VT君高考成功?。。。?!人有了知識(shí),就會(huì)具備各種分析能力,明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書,廣泛閱讀,古人說(shuō)“書中自有黃金屋?!蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書籍,我們能豐富知識(shí),培養(yǎng)邏輯思維能力;通過(guò)閱讀文學(xué)作品,我們能提高文學(xué)鑒賞水平,培養(yǎng)文學(xué)情趣;通過(guò)閱讀報(bào)刊,我們能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),擴(kuò)大自己的知識(shí)面。有許多書籍還能培養(yǎng)我們的道德情操,給我們巨大的精神力量,鼓舞我們前進(jìn)。人有了知識(shí),就會(huì)具備各種分析能力,我們高三了(高三入學(xué)第一次班會(huì))講解課件走進(jìn)高三青春無(wú)悔
莫讓年華付水流
------3108班主題班會(huì)走進(jìn)高三青春無(wú)悔
莫讓年華付水流
你是否依舊對(duì)自己充滿信心?
你是否依舊努力做你該做的事情?
你是否依舊以極大熱情對(duì)待考前復(fù)習(xí)?
你是否依舊對(duì)前途充滿信心?
你是否依舊擁有積極的心態(tài)?
千萬(wàn)次問(wèn)——你是否依舊對(duì)自己充滿信心?
你是否依舊努力做你該做的事情?
高三生你們已經(jīng)準(zhǔn)備好了嗎?難得的長(zhǎng)假終于結(jié)束了,從今天開始,我們將跨進(jìn)人生的一個(gè)重要關(guān)口,我們?yōu)榇艘训攘耸畮啄?。可以說(shuō),十年的寒窗苦讀,十年的臥薪嘗膽,就是為了等這一天,今天開始,我們高三了。高三是你的人生大事,也是他的人生大事,高三是我們大家的事。面對(duì)高三你準(zhǔn)備好了嗎?
高三生你們已經(jīng)準(zhǔn)備好了嗎?難得的長(zhǎng)假終于結(jié)束了,從今天開
帶著那份幸福的憧憬,帶著那份渴盼的希望,帶著那份執(zhí)著的夢(mèng)想,高三,我們來(lái)了!
我們是茁壯的青松,我們是昂揚(yáng)的風(fēng)帆,我們是挺拔的山峰,迎著夏日的朝陽(yáng),高三,我們來(lái)了!帶著那份幸福的憧憬,帶著那份渴盼的希望,帶著那份執(zhí)
今天我們迎來(lái)了高考長(zhǎng)跑道路的沖刺時(shí)刻,面對(duì)多年來(lái)神往的高三,面對(duì)同學(xué)朋友親人父母的期盼,面對(duì)神圣的高等學(xué)府的召喚。同學(xué)們,你準(zhǔn)備好了嗎?今天距離我們的高考僅有275天.275天,彈指一揮間。同學(xué)們,你準(zhǔn)備好了嗎?今天我們迎來(lái)了高考長(zhǎng)跑道路的沖刺時(shí)刻,面對(duì)多年來(lái)神往的高高三了,
我們?cè)撛鯓尤プ觯?/p>
高三了,龜兔賽跑給我們的啟示龜兔賽跑給我們的啟示
很久以前,烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論,它們都說(shuō)自己跑得比對(duì)方快。于是它們決定通過(guò)比賽來(lái)一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來(lái)。兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面,并且一路領(lǐng)先??吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面,兔子覺(jué)得,自己應(yīng)該先在樹下休息一會(huì)兒,然后再繼續(xù)比賽。于是,它在樹下坐了下來(lái),并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過(guò)了它,并且完成了整個(gè)賽程,無(wú)可爭(zhēng)辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)自己輸了。啟示一:穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。龜兔賽跑對(duì)我們的啟示第一場(chǎng)很久以前,烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論,它們都說(shuō)自己勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色,就驕傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石。龜兔溫馨提示勤奮、持之以恒。龜兔溫馨提示
兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞隽艘恍┦Ю虻姆治?。兔子發(fā)現(xiàn),自己失敗只是因?yàn)檫^(guò)于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以為是,烏龜根本沒(méi)有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn):再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中,兔子全力以赴,毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。啟示二:迅速并且堅(jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對(duì)手。第二場(chǎng)兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?,它做了一些失利改變刻板的思維方式,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。龜兔溫馨提示改變刻板的思維方式,龜兔溫馨提示
到這里故事還沒(méi)有結(jié)束。這一次,烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋,它意識(shí)到,以當(dāng)前的比賽形式,它是不可能在比賽中勝過(guò)兔子的。它想了一陣子,然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn),它要跟兔子再比一次,但是比賽路線會(huì)有所不同。兔子同意了。它們出發(fā)后,兔子遵循了原先的策略,堅(jiān)持以最快的速度飛跑,直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處。兔子坐了下來(lái),思忖著下一步該怎么辦。這時(shí),烏龜趕了上來(lái),它跳進(jìn)了河里,游到了對(duì)岸,并繼續(xù)向前邁進(jìn),最終達(dá)到了終點(diǎn)。啟示三:首先應(yīng)該找出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力(優(yōu)勢(shì)),然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競(jìng)爭(zhēng)力(優(yōu)勢(shì))的比賽場(chǎng)地。第三場(chǎng)到這里故事還沒(méi)有結(jié)束。這一次,烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋,在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì),把握先機(jī),想法、行動(dòng)快人一步。龜兔溫馨提示在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì),龜兔溫馨提示
故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友,它們決定再比試一次,但是這次,它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。它們出發(fā)了,這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊,然后,相互對(duì)調(diào)了一下,烏龜馱著兔子游到了對(duì)岸。到了對(duì)岸之后,兔子又把烏龜扛了起來(lái),最后,兩人一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感,比獨(dú)自獲勝還高興。啟示四:某個(gè)人學(xué)習(xí)、工作出色、有很強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是件好事,但是除非你能夠在一個(gè)團(tuán)隊(duì)(班級(jí))學(xué)習(xí)、工作中,并運(yùn)用好每個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力,否則你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)心有余而力不足,因?yàn)橛行r(shí)候你的弱項(xiàng)正好是別人的強(qiáng)項(xiàng)。第四場(chǎng)故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋發(fā)揚(yáng)合作精神,共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里,我們互相之間不僅僅是對(duì)手,我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。龜兔溫馨提示發(fā)揚(yáng)合作精神,共同促進(jìn)。龜兔溫馨提示班會(huì)導(dǎo)航:第一樂(lè)章:相信自己會(huì)創(chuàng)造奇跡第二樂(lè)章:為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗第三樂(lè)章:夯實(shí)基礎(chǔ)講究方法班會(huì)導(dǎo)航:第一樂(lè)章相信自己會(huì)創(chuàng)造奇跡第一樂(lè)章我們現(xiàn)在還不是最強(qiáng)的我們要變成最強(qiáng)的我們能變成最強(qiáng)的我們會(huì)變成最強(qiáng)的我們現(xiàn)在還不是最強(qiáng)的
距2014年高考僅有275天
友情提醒:距2014年高考僅有275天友情提醒:275天是什么概念?
275天能否創(chuàng)造奇跡?
275天是什么概念?275天能2001年在河北定洲的一所很普通的中學(xué),一個(gè)名叫李義正的學(xué)生考上了清華大學(xué)。這本沒(méi)有什么希奇的.可是當(dāng)你看到下面的故事時(shí),你不會(huì)不驚訝的:記得那是進(jìn)入高三的第一次摸底考試,我排名37名,而學(xué)校每年能考上大學(xué)的頂多10名。我發(fā)瘋似地扔掉手中的武俠小說(shuō),然后,有生以來(lái)頭一次做這樣一道算術(shù)題:離高考還有多少天?經(jīng)再三檢驗(yàn)答案是251天。……我挺直腰板坐2001年在河北定洲的一所很普通的中學(xué),一個(gè)名叫李義正的學(xué)生在書桌前寫下一段文字‘2000年X月X日,高考倒計(jì)時(shí)X天。我要拼!我要?jiǎng)?chuàng)造奇跡!實(shí)現(xiàn)我生命中的偉大轉(zhuǎn)折!’”“就這樣,我的高考倒計(jì)時(shí)開始運(yùn)轉(zhuǎn)。為了達(dá)到目的,熬到半夜是常有的事,第二天五點(diǎn)照常起床。為了能準(zhǔn)時(shí)起床,我每晚睡前都把鬧鐘放在枕邊,并在床邊放一盆洗臉的涼水,這樣就避免了‘鬧鐘一響就關(guān)上,倒頭一覺(jué)到天亮,醒來(lái)之后好心痛’的習(xí)慣?!痹跁狼皩懴乱欢挝淖帧?000年X月X日,高考倒計(jì)時(shí)X天。我“回想起來(lái)我付出了很多,起初那種感覺(jué)就像自己割自己的肉,別提多難受了,但是后來(lái)慢慢進(jìn)入狀態(tài)之后,我感覺(jué)自己渾身充滿了力量,可以戰(zhàn)勝一切的力量,當(dāng)我感覺(jué)到自己慢慢變化時(shí),那時(shí)心情很甜。”學(xué)習(xí)就應(yīng)該像一只快樂(lè)的小狗“回想起來(lái)我付出了很多,起初那種感覺(jué)就像自己割自己的肉,別
一所頂多只考10名的普通中學(xué)的學(xué)生,竟在251天的時(shí)間創(chuàng)造了一個(gè)偉大的奇跡,考上了清華大學(xué)。讓我想起了一句話:只要努力,一切皆有可能;相信自已,終能創(chuàng)造奇跡。一所頂多只考10名的普通中學(xué)的學(xué)生,竟在25
從當(dāng)前的形勢(shì)來(lái)看。一方面,高考的人數(shù)在逐年減少,每年遞減7——8。另一方面,大學(xué)在不斷擴(kuò)招,尤其是隨著很多大專院校升為三本,本科的分?jǐn)?shù)線一降再降。以2013年為例,你每門功課拿一半分就可以上三本,拿及格分就可以上二本。不要再玩了,我們玩不起!從現(xiàn)在開始行動(dòng),晚不了!從當(dāng)前的形勢(shì)來(lái)看。一方面,高考的人數(shù)在逐年減少,我們應(yīng)當(dāng)怎樣去實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的奇跡呢?我們應(yīng)當(dāng)怎樣去實(shí)現(xiàn)第二樂(lè)章為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗第二樂(lè)章
你知道2013年河南省高考狀元在哪所學(xué)校么?你知道2013年河南省高考狀元在哪所學(xué)校么?淮陽(yáng)中學(xué)孫寒泊以684分成了河南理科狀元,他是周口鄲城人。河南文科狀元王子瑾考了658分。
淮陽(yáng)中學(xué)孫寒泊以684分成了河南理科狀元,他是周口鄲城人。這篇關(guān)于《2013年河南高考文科狀元王子瑾:喜歡和學(xué)習(xí)較真》,是無(wú)憂考網(wǎng)特地為大家整理的,希望對(duì)大家有所幫助!閱讀提示|王子瑾是個(gè)“乖乖女”,同時(shí)也是個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)很“較真”的人:一道10分的數(shù)學(xué)題,她得了9分,但一定要找到丟失的一分的原因。她在今年河南高考文科考生中,拿得658分高分。說(shuō)到考取高分的“法寶”,同學(xué)老師總結(jié)為認(rèn)真、善于鉆研,她自己則總結(jié)為“專心”。
這篇關(guān)于《2013年河南高考文科狀元王子瑾:喜歡和學(xué)習(xí)較真》她的愛(ài)好:“手不釋卷”,平時(shí)愛(ài)看雜志和報(bào)紙“讓人很省心。我們很少管教?!痹诟赣H王運(yùn)安眼中,女兒是個(gè)懂事的孩子,從小就很聰明,尤其愛(ài)讀課外書。記得在孩子3歲的時(shí)候,有一天孩子的母親像往常一樣讀書給孩子聽(tīng),沒(méi)想到孩子突然打斷母親,說(shuō)自己也會(huì)“讀書”。說(shuō)完,孩子竟然把她母親所讀的那篇文章一字不錯(cuò)地背下來(lái)?;貞浧鸷⒆有r(shí)候的生活,王運(yùn)安臉上樂(lè)開了花。她的愛(ài)好:“手不釋卷”,平時(shí)愛(ài)看雜志和報(bào)紙王運(yùn)安告訴記者,孩子的母親是一名初中教師,在孩子上小學(xué)、初中時(shí),還能勉強(qiáng)輔導(dǎo)孩子,到了高中,幾乎沒(méi)有輔導(dǎo)過(guò)孩子。但是孩子很聽(tīng)話,總是把功課做完后才出去玩。“子瑾很愛(ài)讀書,特別對(duì)《環(huán)球人物》和報(bào)紙感興趣。”王運(yùn)安說(shuō),每當(dāng)看到孩子“愛(ài)不釋卷”時(shí),自己心里很是高興。談到孩子報(bào)考院校時(shí),王運(yùn)安表示,讓女兒自己做主,只要她樂(lè)意報(bào)考的院校,父母都支持。王運(yùn)安告訴記者,孩子的母親是一名初中教師,在孩子上小學(xué)、初中“健康成長(zhǎng)就好”,談到對(duì)女兒的期望時(shí),王運(yùn)安只說(shuō)了這樣6個(gè)字。她的忠告:學(xué)習(xí),不要讓手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)分了心不過(guò),談到自己的成績(jī),王子瑾自己很謙虛,“我覺(jué)得我的成績(jī)和老師分不開?!卑装變魞舻耐踝予?,說(shuō)話時(shí),輕聲細(xì)語(yǔ),一看就是個(gè)乖乖女。而在同學(xué)眼中,她還是一個(gè)喜歡和學(xué)習(xí)較真的人。“她認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn),有了問(wèn)題絕不放過(guò),也不往后拖?!蓖览顜?kù)晴今年也考了594分,在她眼中,王子瑾有點(diǎn)“較真”。李庫(kù)晴清楚地記得,在一次數(shù)學(xué)考試中,王子瑾考了近滿分,其中一道10分的數(shù)學(xué)題,王子瑾得了9分?!敖】党砷L(zhǎng)就好”,談到對(duì)女兒的期望時(shí),王運(yùn)安只說(shuō)了這樣6個(gè)字“在同學(xué)們眼中,考這么好,丟1分沒(méi)有什么,可子瑾硬是纏著老師把丟1分的原因找回來(lái)?!崩顜?kù)晴說(shuō),幾乎每次都是這樣,她一個(gè)問(wèn)題也不放過(guò)。而下課后,還沒(méi)等老師走,王子瑾就會(huì)上前“纏住”老師,將自己沒(méi)有弄明白的問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)解決,絕不拖到下一堂課。談及自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的忠告。她偏著腦袋想了一下,然后說(shuō):“學(xué)習(xí)要專心,別操閑心,聽(tīng)老師話,上學(xué)不帶手機(jī)、不帶MP3。”之所以有這個(gè)忠告,她說(shuō)是因?yàn)樯磉呁瑢W(xué)有這樣的教訓(xùn),“我有一個(gè)同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀,后來(lái)喜歡玩手機(jī),結(jié)果成績(jī)一落千丈”。“在同學(xué)們眼中,考這么好,丟1分沒(méi)有什么,可子瑾硬是纏著老師王子瑾說(shuō),每次一想到這個(gè)同學(xué),她都覺(jué)得很可惜,因此她特別交代學(xué)弟學(xué)妹們,在高中緊張的學(xué)習(xí)階段,盡量遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。這個(gè)暑假預(yù)備怎么過(guò)?“第一,鍛煉身體,第二,找個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班充充電。”她說(shuō),高中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)只是應(yīng)試學(xué)習(xí),而自己的口語(yǔ)和聽(tīng)力有待提高,所以,她已經(jīng)決定,在鍛煉身體的同時(shí),要再給自己充充電,以便更好地迎接即將到來(lái)的大學(xué)生活王子瑾說(shuō),每次一想到這個(gè)同學(xué),她都覺(jué)得很可惜,因此她特別交代父母的期盼如山的習(xí)題緊張的生活
殘酷的競(jìng)爭(zhēng)拿出半條命來(lái)拼出一個(gè)輝煌的高三——這將是我們高三生活的全部面對(duì)我要父母的期盼拿出半條命來(lái)——這將是我們高三生活的全部面對(duì)我要第三樂(lè)章夯實(shí)基礎(chǔ)講究方法第三樂(lè)章第一階段:2013-05~~2014-01一輪復(fù)習(xí)第二階段:2014-02~~2014-05二輪復(fù)習(xí)第三階段:2014-05~~2014-06熱點(diǎn)復(fù)習(xí)(強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí),講解和階段測(cè)試為主)
(熱點(diǎn)和重點(diǎn)講解,綜合訓(xùn)練和針對(duì)檢測(cè)為主)戰(zhàn)略高三第一階段:2013-05~~2014-01一輪復(fù)習(xí)(強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)復(fù)習(xí)該如何把握學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)呢系統(tǒng)復(fù)習(xí)該如何把握學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)呢系統(tǒng)性基礎(chǔ)性1、對(duì)各科基本章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回歸識(shí)記2、進(jìn)一步明確各考點(diǎn)、熱點(diǎn)的基本考查形式3、了解講課進(jìn)度,緊跟老師提高課堂聽(tīng)課效率,課后及時(shí)回歸筆記4、狠抓定時(shí)訓(xùn)練,提高應(yīng)考的規(guī)范和準(zhǔn)確性1、根據(jù)相關(guān)資料迅速建立各科知識(shí)系統(tǒng)框架圖,對(duì)科目考察熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)有一宏觀了解,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性2、明確教師授課的思路,課后進(jìn)行總結(jié)歸納3、從試卷入手,了解科目各題型出題規(guī)律系統(tǒng)性基礎(chǔ)性1、對(duì)各科基本章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回歸識(shí)記1、根據(jù)
為什么有些同學(xué)天天埋頭苦讀,考試成績(jī)卻不理想?為什么有些同學(xué)玩得盡興,學(xué)習(xí)成績(jī)卻很拔尖?一個(gè)很重要的原因就是學(xué)習(xí)方法的正確與否。關(guān)鴻羽教授根據(jù)多年來(lái)對(duì)一批成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生所作的研究,總結(jié)出“六先六后”的學(xué)習(xí)方法。
為什么有些同學(xué)天天埋頭苦讀,考試成績(jī)卻不理想?為一、先計(jì)劃后學(xué)習(xí)二、先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講三、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)四、先調(diào)整心態(tài)后參加考試五、先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人六、先打好基礎(chǔ)后靈活思維“六先六后”學(xué)習(xí)法一、先計(jì)劃后學(xué)習(xí)二、先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講三、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)四、一、地毯式掃蕩。先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過(guò)一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏。二、融會(huì)貫通。找到知識(shí)之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局,從全局中把握局部。
復(fù)習(xí)五步曲一、地毯式掃蕩。先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過(guò)一遍。追求的是盡可三、知識(shí)的運(yùn)用。做題,做各種各樣的題。力求通過(guò)多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識(shí)。掌握各種解題思路,通過(guò)解題鍛煉分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
四、撿“渣子”。即查漏補(bǔ)缺。通過(guò)復(fù)習(xí)的反復(fù),一方面強(qiáng)化知識(shí),強(qiáng)化記憶,一方面尋找差錯(cuò),彌補(bǔ)遺漏。求得更全面更深入的把握知識(shí)提高能力。
三、知識(shí)的運(yùn)用。做題,做各種各樣的題。力求通過(guò)多種形式的解題五、“翻餅烙餅”。復(fù)習(xí)猶如“烙餅”,需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透,不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生。記憶也需要強(qiáng)化,不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢。因此,復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成。五、“翻餅烙餅
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