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文檔簡介
教學設(shè)計課程名稱大班體育活動《跳馬》
課程分析大班幼兒活潑好動,喜歡探索,逐漸具有合作意識和合作,在大小肌肉及身體的協(xié)調(diào)靈活程度上具有明顯的飛躍,適合開始接觸一些具有挑戰(zhàn)且能夠全面鍛煉孩子身體機能的活動項目。跳馬作為傳統(tǒng)體操項目之一,一直被大家熟知,但孩子真正接觸卻少之又少,很多到成年都為接觸過此項目。為了孩子從小就有體育意識,具有體育精神及了解更多竟技類體育項目,我們需要將其簡單化兒童適應(yīng)于不同年齡段的孩子,不僅掌握技能鍛煉身體同時逐漸領(lǐng)略體育文化與體育精神,做到運動一生,健康相伴。本節(jié)課位接觸跳馬的第一節(jié)課,運用情景設(shè)置,自由探索,由易到難等多種方法,目的在產(chǎn)生興趣,掌握基本方法,逐漸培養(yǎng)自信敢于挑戰(zhàn)。課程目標1.初步認識跳馬動作(并腳起跳、空中分腿、并腳落地)。2.嘗試跳馬活動,發(fā)展腿部力量和協(xié)調(diào)力。
2.在活動中克服膽怯、樹立自信,并體驗成功的快樂。課程準備1.椅背高25厘米的椅子4張、跳馬箱兩組。
2.MP3音樂兩首(開場音樂《一二三四歌》。課程過程(一)熱身活動
1.跑步進場,幼兒排成四個縱隊,踏步。要求踏步精神飽滿,有力量,隊伍整齊。
師:“我們都是解放軍。我是你們的連長。聽口令:抬頭!挺胸!(語氣干脆利落)
2.聽音樂熱身運動,活動下肢、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)。
(二)學習“跳馬”(練習跳過椅子)
1.交代課題
師:“士兵們,今天訓練的項目是跳馬。下面,由連長給大家做示范!
2.教師規(guī)范演示“跳馬”動作3.分散練習,老師觀察指導。
4.自由組合練習。
(互換“小馬”練習)
(四)學習運用較矮的跳馬箱進行手臂支撐跳馬練習。
1.教師、幼兒示范,講解動作要領(lǐng)。
師:“大家練習的很好,連長牽來幾匹大馬,誰敢來用新的方法試一試?”
2.幼兒分組在跳馬箱上練習“跳馬”。
(教師觀察指導,鼓勵幼兒勇敢跳過,并注意動作協(xié)調(diào)。)
(五)“
跳馬”匯報演出
1.幼兒自由選擇難易表演區(qū)
師:“士兵們,你們的本領(lǐng)都練的很好。我們來一場表演比賽,你們可以自由的選擇難度,我們來看一看,哪一位小戰(zhàn)士的動作最優(yōu)美!
2.增加難度練習。
(六)放松活動
1.做放松活動
2.請幼兒一起整理活動器材。課程反思本節(jié)課在自由歡快的氛圍中進行,孩子在大膽嘗試勇于探索下逐漸學會跳馬的主要動作
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