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文檔簡介

教學設計課程名稱大班體育活動《跳馬》

課程分析大班幼兒活潑好動，喜歡探索，逐漸具有合作意識和合作，在大小肌肉及身體的協(xié)調靈活程度上具有明顯的飛躍，適合開始接觸一些具有挑戰(zhàn)且能夠全面鍛煉孩子身體機能的活動項目。跳馬作為傳統(tǒng)體操項目之一，一直被大家熟知，但孩子真正接觸卻少之又少，很多到成年都為接觸過此項目。為了孩子從小就有體育意識，具有體育精神及了解更多竟技類體育項目，我們需要將其簡單化兒童適應于不同年齡段的孩子，不僅掌握技能鍛煉身體同時逐漸領略體育文化與體育精神，做到運動一生，健康相伴。本節(jié)課位接觸跳馬的第一節(jié)課，運用情景設置，自由探索，由易到難等多種方法，目的在產(chǎn)生興趣，掌握基本方法，逐漸培養(yǎng)自信敢于挑戰(zhàn)。課程目標1.初步認識跳馬動作(并腳起跳、空中分腿、并腳落地)。2.嘗試跳馬活動，發(fā)展腿部力量和協(xié)調力。

2.在活動中克服膽怯、樹立自信，并體驗成功的快樂。課程準備1.椅背高25厘米的椅子4張、跳馬箱兩組。

2.MP3音樂兩首(開場音樂《一二三四歌》。課程過程(一)熱身活動

1.跑步進場，幼兒排成四個縱隊，踏步。要求踏步精神飽滿，有力量，隊伍整齊。

師:“我們都是解放軍。我是你們的連長。聽口令:抬頭!挺胸!(語氣干脆利落)

2.聽音樂熱身運動，活動下肢、膝關節(jié)、踝關節(jié)。

(二)學習“跳馬”(練習跳過椅子)

1.交代課題

師:“士兵們，今天訓練的項目是跳馬。下面，由連長給大家做示范!

2.教師規(guī)范演示“跳馬”動作3.分散練習，老師觀察指導。

4.自由組合練習。

(互換“小馬”練習)

(四)學習運用較矮的跳馬箱進行手臂支撐跳馬練習。

1.教師、幼兒示范，講解動作要領。

師:“大家練習的很好，連長牽來幾匹大馬，誰敢來用新的方法試一試?”

2.幼兒分組在跳馬箱上練習“跳馬”。

(教師觀察指導，鼓勵幼兒勇敢跳過，并注意動作協(xié)調。)

(五)“

跳馬”匯報演出

1.幼兒自由選擇難易表演區(qū)

師:“士兵們，你們的本領都練的很好。我們來一場表演比賽，你們可以自由的選擇難度，我們來看一看，哪一位小戰(zhàn)士的動作最優(yōu)美!

2.增加難度練習。

(六)放松活動

1.做放松活動

2.請幼兒一起整理活動器材。課程反思本節(jié)課在自由歡快的氛圍中進行，孩子在大膽嘗試勇于探索下逐漸學會跳馬的主要動作

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