幼兒園春季工作活動方案

幼兒園春季工作活動方案幼兒園原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、無趣園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對幼兒集中進(jìn)展保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。以下是我為大家細(xì)心整理的幼兒園春季工作活動方案五篇，僅供大家參考。

幼兒園春季工作活動方案1

一、指導(dǎo)思想

以教育局平安工作精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園各方面平安工作，加強(qiáng)平安管理、檢查、監(jiān)視力度，嚴(yán)格執(zhí)行平安管理規(guī)程，踴躍締造一個(gè)融洽、和諧、安康、平安舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命平安。結(jié)合本幼兒園實(shí)際特制定本工作打算。

二、詳細(xì)目標(biāo)

1、進(jìn)一步完善平安制定，健全平安工作責(zé)任制，使之謹(jǐn)慎落實(shí)。

2、增加教職工的平安防范常識，提高平安防范意識。

3、強(qiáng)化平安教育，提高防范技能。開展平安教育活動和平安預(yù)案演練，使幼兒交通規(guī)那么，相識水、電、煤氣和火運(yùn)用不當(dāng)?shù)奈＜毙?，初步駕馭幾種應(yīng)急、脫險(xiǎn)、逃命的方法。

4、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防手足口病發(fā)生。

5、杜絕一切平安事故和責(zé)任事故發(fā)生。

三、詳細(xì)措施

(一)、加強(qiáng)教育增加素養(yǎng)

1、加強(qiáng)幼兒園平安教育，增加幼兒的自護(hù)自救的實(shí)力。平安教育工作應(yīng)更有針對性和實(shí)效性。幼兒園要依據(jù)幼兒園四周和幼兒的特點(diǎn)對幼兒園存在的平安隱患進(jìn)展一次專項(xiàng)檢查。并有針對性的進(jìn)展平安教育。增加幼兒平安防護(hù)的實(shí)力。萬一發(fā)生平安事故，做到不驚惶失措，并能采納所學(xué)學(xué)問愛護(hù)自己。

2、要教育老師做好幼兒在園的監(jiān)護(hù)工作。通過對幼兒進(jìn)展平安教育，增加幼兒的平安意識和自我愛護(hù)實(shí)力。

(二)、抓住重點(diǎn)確保平安

1、、標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為，消退平安隱患。標(biāo)準(zhǔn)幼兒園和老師的教育教學(xué)行為，制止老師體罰和變相體罰幼兒，絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不標(biāo)準(zhǔn)，而發(fā)生平安事故。

2、加強(qiáng)幼兒園治安整治，維護(hù)幼兒園正常工作秩序。幼兒園的治安和幼兒園周邊環(huán)境干脆影響到幼兒園正常工作秩序和師生的人身及財(cái)產(chǎn)平安，我們依據(jù)本地實(shí)際，定期查找存在的問題，有針對性地開展園內(nèi)和周邊治安整治工作。主動協(xié)調(diào)、踴躍爭取相關(guān)部門的重視和支持。共同做好維護(hù)幼兒園平安和校內(nèi)周邊環(huán)境整治工作，確保幼兒園的良好育人環(huán)境。

3、定期檢查各種擔(dān)心全因素，做到早發(fā)覺、早處理。把各種危害治安和平安方面的問題，解決在萌芽狀態(tài)。

4、重視幼兒園的園舍、用電線路、體育器械及教玩具的檢查，發(fā)覺問題剛好處理，確保幼兒園師生平安。

(三)、接著加強(qiáng)對幼兒的平安教育

1、加強(qiáng)幼兒的入園、離園管理;

2、各班老師要把防火、防溺水、防食物中毒、防盜、防觸電、防交通事故等學(xué)問作為平安教育的主要內(nèi)容;

3、各班老師要通過平安方面的兒歌、平安課等加強(qiáng)對幼兒的平安教育。

4、定期開好接送幼兒專用車輛車主、駕駛員及跟車?yán)蠋煏h，加強(qiáng)平安教育，簽訂好平安責(zé)任狀。

5、全體老師要把對幼兒的平安教育做深、做細(xì)，各班老師要備好平安課、上好平安課，要時(shí)刻繃緊平安這根弦，把擔(dān)心全因素殲滅在萌芽之中，確保幼兒園的工作平安、正常運(yùn)行。

幼兒園春季工作活動方案2

一、班級狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒33名，男孩19名，女孩14名。從幼兒的整體水平上看，開展較均衡，通過上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的根底上都有提高，他們有了初步的集體榮譽(yù)感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，喜愛在集風(fēng)光前發(fā)言。在語言、數(shù)學(xué)、識字、等方面都有較大的開展。但也存在著一些問題：個(gè)別幼兒承受實(shí)力較差，本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼

兒行為品德教育,將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動，接著抓好識字教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧開展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。

二、本學(xué)期詳細(xì)要求

(一)安康領(lǐng)域

1、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。

2、主動保持個(gè)人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護(hù)公共環(huán)境的干凈。

3、接著相識有關(guān)平安標(biāo)記，學(xué)習(xí)交通規(guī)那么和用水、用火用電的平安學(xué)問，具有初步的平安意識和自我愛護(hù)實(shí)力。

4、生活有規(guī)律，會獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)那么，學(xué)會愛護(hù)自己，能提示同伴。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問。踴躍協(xié)作成人承受疾病的預(yù)防和治療。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情情感，主動運(yùn)用一些方法調(diào)整與限制自己的心情。

8、增加合作和競爭意識，具有必須的英勇精神和堅(jiān)持性。

9、寵愛體育運(yùn)動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，駕馭走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等根本動作以及有關(guān)

粗淺學(xué)問，動作協(xié)調(diào)敏捷，

(二)科學(xué)領(lǐng)域

1、能踴躍主動、較長時(shí)間地參與科學(xué)活動，對不懂的事物有劇烈的新奇心，能主動探究四周事

物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。

2、會關(guān)懷、愛惜、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步了解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。

4、能踴躍探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性

經(jīng)歷，會記視察記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡潔工具和常見材料進(jìn)展制作活動。

6、會運(yùn)用多種工具、材料進(jìn)展操作、試驗(yàn)、制作，體驗(yàn)勝利、締造的樂趣。

7、能主動運(yùn)用多種器官、多種視察方法視察事物，具有整體視察、分部視察、比擬視察的實(shí)力。

8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通自己的發(fā)覺，探究過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、

設(shè)想、試驗(yàn)和操作狀況。

9、數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)展分類、統(tǒng)計(jì)、簡潔運(yùn)算，提高幼兒的邏輯思維實(shí)力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)歷解決問題，提高幼兒獨(dú)立思索問題的實(shí)力。

(三)藝術(shù)領(lǐng)域

音樂

1、開心的參與音樂活動，踴躍體驗(yàn)參加音樂活動和用音樂與他人交往的歡樂。

2、用正確的姿態(tài)、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力

度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集風(fēng)光前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形

式演唱。能依據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)展即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟識、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種根本動作、效仿動作和舞蹈組合動作，熟識一些民

族民間舞蹈。能依據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。依據(jù)音樂嬉戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作

，締造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

美術(shù)

1、造就幼兒從生活啟程視察生活、酷愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注意幼兒藝

術(shù)思維實(shí)力的造就。教師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在嬉戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)

自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。

3、嫻熟駕馭油畫棒、水彩筆等材料、工具的運(yùn)用方法。注意幼兒自身實(shí)踐操作實(shí)力的造就。讓

幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。

4、嫻熟駕馭用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構(gòu)圖技能的造就，充分表達(dá)自我締造

實(shí)力。

5、在了解本班幼兒開展?fàn)顩r下,注意幼兒的經(jīng)歷積累,開展多種活動方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老

師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增加幼兒之間的友情與合作實(shí)力，開展交往實(shí)力。

6、注意幼兒美術(shù)愛好的造就。通過活動，造就幼兒動手實(shí)力、造就幼兒參加愛好。

三、做好家長工作

1.接著和家長溝通個(gè)別幼兒的在園狀況。

2.請家長協(xié)助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。

3.鼓舞幼兒經(jīng)常關(guān)懷別人，做個(gè)有心人。

幼兒園春季工作活動方案3

一、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提升早教教師工作實(shí)力

1、為了提高早教教師專業(yè)理論水平及工作實(shí)力，了解2至3歲嬰幼兒開展特點(diǎn)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《寶寶心語》一書，從寶寶的內(nèi)心、身心開展特點(diǎn)、人際關(guān)系表現(xiàn)、心智、性格以及教養(yǎng)難題方面進(jìn)展系統(tǒng)學(xué)習(xí)，協(xié)助老師精確把握寶寶心理，豐富早教教師的專業(yè)理論學(xué)問，提升專業(yè)水平，更好地指導(dǎo)社區(qū)家長做好科學(xué)育兒。

2、踴躍參與市、區(qū)教委、計(jì)生等機(jī)構(gòu)組織的早教人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)化水平，持證上崗，更好地勝任早教工作。

二、標(biāo)準(zhǔn)整理過程性資料，迎接區(qū)督導(dǎo)

1、接著修訂和完善早教工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，使早教教師和相關(guān)工作人員以及社區(qū)各部門明確各自職責(zé)和義務(wù)，形成良性工作機(jī)制。

2、整理早教活動的各種過程性記錄，做到標(biāo)準(zhǔn)、全面，迎接區(qū)督導(dǎo)工作。

三、深化社區(qū)及家庭，做好調(diào)研工作

三月份，早教組將深化新家園社區(qū)進(jìn)展調(diào)研，了解0至3歲嬰幼兒的育兒需求，除了開展問卷調(diào)查之外，重點(diǎn)走進(jìn)5個(gè)家庭，了解0至3歲嬰幼兒的家庭構(gòu)造、嬰幼兒教養(yǎng)狀況、家長對嬰幼兒早教的需求等，依據(jù)調(diào)查結(jié)果制定相宜的早教指導(dǎo)和效勞打算，使早教工作更加具有針對性和時(shí)效性。

同時(shí)開學(xué)初向社區(qū)家長發(fā)放“問卷調(diào)查”，了解家長的育兒需求，聽取家長的看法及建議，使早教指導(dǎo)工作更加有效。

四、通過多種活動提升家長科學(xué)育兒理念

開展多種形式的早期教育模式，形成多樣化、專業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化的早期教育效勞，科學(xué)指導(dǎo)家長對嬰幼兒實(shí)施家庭教育是幼兒園義不容辭的職責(zé)，本學(xué)期，我們將依據(jù)社區(qū)家長不同的育兒需求，接著開展多種形式的早教指導(dǎo)與效勞，促進(jìn)家長科學(xué)育兒理念提升。

(一)早教沙龍：

依據(jù)問卷調(diào)查，以小組“互動式”研討方式，邀請社區(qū)家長來園與教師共研育兒方法及策略，針對幼兒易發(fā)生的認(rèn)知、情感、生活與交往等方面的問題綻開研討，開掘深層次的緣由，找到解決問題的方法，賜予家長最實(shí)際的協(xié)助。

四月份：透視寶寶社交及習(xí)慣中隱藏的心理障礙。

五月份：提醒寶寶性格及行為背后的內(nèi)心世界。

(二)親子體驗(yàn)：

依據(jù)季節(jié)、節(jié)日開展不同年齡段嬰幼兒的親子嬉戲活動，突出特性化指導(dǎo)，為家庭育兒更加科學(xué)，促進(jìn)寶寶安康歡樂成長搭建平臺。

四月份：結(jié)合春季開展親子種植活動。

五月份：結(jié)合“母親節(jié)”開展親子制作活動。

六月份：結(jié)合“六一”開展大型游園活動。

(三)專題講座：

本學(xué)期發(fā)揮早教志愿者的自身優(yōu)勢，為社區(qū)家長開展專題講座。

三月份：讓國學(xué)伴隨寶寶安康歡樂成長——《淺談傳統(tǒng)文化中的蒙學(xué)教育》

幼兒園春季工作活動方案4

一、歡樂識字

1、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習(xí)慣。

2、能夠主動、有禮貌的與同伴和教師溝通。

3、喜愛看書，形成愛惜圖書的習(xí)慣。

4、對識字感愛好完成教師布置作業(yè)。

總而言之要緊緊圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心理特征，符合兒童心智開展的嬉戲，教授孩子。讓孩子在玩嬉戲的過程中輕而易舉的到達(dá)相識并記住記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)穩(wěn)固，分階段地對孩子進(jìn)展考察，讓孩子在其過程中，體驗(yàn)到勝利的歡樂，進(jìn)而對識字產(chǎn)生深厚的愛好，并且能學(xué)以致用。學(xué)期完畢，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。

二、FunEnglish

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生愛好，情愿參與英語活動。

2、聽懂老師用簡潔英語發(fā)出的指令，并做出相應(yīng)的動作。

3、精確的學(xué)會大局部單詞和短語的發(fā)音。

4、學(xué)會一些簡潔的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說愛好。

5、熬煉幼兒能在日常生活中用簡潔英語進(jìn)展溝通。

在依據(jù)并結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和記憶承受實(shí)力制度多種不同的教學(xué)方法，勾起幼兒學(xué)習(xí)愛好并調(diào)動他們的踴躍性，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在視察中成長，在成長中記憶。到達(dá)本學(xué)期的教學(xué)成果。

三、思維閱讀

1、讓幼兒學(xué)會傾聽并知道在傾聽的過程中不打攪其他幼兒。

2、開展他們的思維實(shí)力和想象力。

3、能用一句完整的語言來表達(dá)故事中的情節(jié)。

4、讓幼兒學(xué)會講故事，并能效仿小動物的聲音。(就是在講一個(gè)故事能用不同的聲音詮釋小動物，這樣不僅能熬煉幼兒的語言組織實(shí)力還能讓幼兒知道動物不同的聲音。)

四、妙手生花

1、熬煉孩子的動手操作實(shí)力。

2、讓幼兒盡量不在教師的協(xié)助下，自己完成剪紙、畫畫、涂色和折紙。

3、提高幼兒的認(rèn)知實(shí)力、獨(dú)立實(shí)力，能單獨(dú)完成自己的任務(wù)。

五、奇妙萬花筒

1、協(xié)助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用多種感知事物特征，開展視察力。

2、協(xié)助幼兒學(xué)會遵照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對物體進(jìn)展簡潔的分類。

3、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)覺并與同伴、老師溝通。

4、開展幼兒的新奇心，引導(dǎo)幼兒探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物。

5、造就幼兒關(guān)懷、愛動物、植物和四周環(huán)境的情感和行為。

六、快樂數(shù)學(xué)

圍繞教材，結(jié)合一些適合兒童心里特征，運(yùn)用啟智教具，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

七、常規(guī)的造就

1、開心入園、主動問早上好、協(xié)作值班教師晨檢。

2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小摯友。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的根本常識及自我愛護(hù)方法。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、靜謐進(jìn)餐、不挑食、保持桌面和地面的干凈。

5、靜謐午睡，將衣服、鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、穿鞋，并能主動幫組其他幼兒穿衣。

6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。

八、家園聯(lián)系

1、利用校訊通讓家長知道幼兒在校的一日狀況及學(xué)習(xí)學(xué)問和重點(diǎn)。

2、主動與家長溝通幼兒的學(xué)習(xí)狀況，了解孩子在家的狀況。

3、做到追訪到位，知道孩子為什么缺勤。

4、剛好反應(yīng)孩子平常在校的一日表現(xiàn)。

幼兒園春季工作活動方案5

一、思想政治方面

謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。經(jīng)常和教師們一起探討學(xué)習(xí)體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟?？釔圩约旱氖聵I(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用教師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度啟程，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能安康歡樂的成長。時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

二、常規(guī)方面

由于班上的孩子們比擬活潑好動，因此常規(guī)有些亂，首先要讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛教師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、教師說再見，見到叔叔阿姨、同學(xué)主動問好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(鈑前洗手，)熬煉幼兒的自理實(shí)力(自己穿脫衣服，自己吃飯等)養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣。學(xué)會友好的與別人相處、協(xié)助別人(不爭搶玩具，和小摯友共享自己的玩具、并能主動協(xié)助教師做一些力所能及的事情)學(xué)會遵守公共秩序!

三、教育教學(xué)方面

首先，在新的學(xué)期里，我要謹(jǐn)慎做好主班的各項(xiàng)工作。其次，在這個(gè)當(dāng)今學(xué)問“爆炸”的時(shí)代，我深知學(xué)習(xí)的重要性。有位老師也曾說過這樣一句話“老師每天都在吐出學(xué)問，假如不剛好吃進(jìn)新知是不行的。”所以有此可見學(xué)問的重要。須要我們老師爭分奪秒地學(xué)習(xí)，以提高自己的實(shí)踐和理論水平。主動關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩等，吸取教育學(xué)科的新學(xué)問、把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中。多讀書、多看報(bào)，不斷充溢自我。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)實(shí)力，謹(jǐn)慎鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，謹(jǐn)慎上好每一節(jié)課。還有，盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)實(shí)力。駕馭小班幼兒的年齡特征和開展特點(diǎn)。平常多向富有教學(xué)經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)，注意典范借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自