幼兒園社會領(lǐng)域活動大中小班設(shè)計方案

幼兒園社會領(lǐng)域活動大中小班設(shè)計方案現(xiàn)行的幼兒園社會領(lǐng)域教育的教學(xué)內(nèi)容主要是由生活技能、生活習(xí)慣、社會規(guī)那么與交際禮儀等內(nèi)容所構(gòu)成的。以下是我細(xì)心收集整理的幼兒園社會領(lǐng)域活動，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

幼兒園社會領(lǐng)域活動1

活動目標(biāo)：

1、在說說、玩玩的嬉戲中，接著體驗快樂、生氣和難過的心情。

2、造就幼兒敏銳的視察實力。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、開展幼兒思維和口語表達(dá)實力。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動打算：

小摯友表情照片假設(shè)干小火車

活動過程：

1、邊念兒歌邊開火車入場，引發(fā)幼兒的愛好。

2、相識心情火車。

3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。

1、坐上心情火車，請幼兒找自己的照片，說說自己的照片。

2、第一次溝通，說說自己的表情，并說出緣由。

3、試著找到好摯友的照片，猜猜好摯友的心情?

4、其次次共享溝通：

(1)你找到了誰的照片?

(2)他(她)的表情怎樣?

(3)猜猜為什么會這樣?

5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。

請你選擇最喜愛的車廂，歡樂的開火車退場。

活動反思：

第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。以邊念兒歌邊開火車的形式，激發(fā)幼兒活動的愛好。

其次環(huán)節(jié)：師生互動說說表情。感知快樂、生氣、難過的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。其次次找好摯友的照片。表達(dá)了層次的遞進(jìn)性。

第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓舞快樂。以開火車的嬉戲離開活動室，鼓舞孩子做一個快樂寶寶，起到了升華的作用。

幼兒園社會領(lǐng)域活動2

活動目標(biāo)：

1、知道地球生病的緣由。

2、學(xué)習(xí)愛護(hù)環(huán)境的根本方法。

3、增加環(huán)保意識。

4、造就幼兒敏銳的視察實力。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動打算：

1、掛圖《地球病了》。

2、地球受污染和解除污染后的多媒體課件及其設(shè)施。

3、老師繪畫一幅：地球病了。

4、幼兒人手一份：繪畫紙、水彩筆、油畫棒。

活動過程：

1、出示掛圖，導(dǎo)入課題。

(1)出示掛圖，同時放錄音：孩子們，我病得厲害，難過得很，你們快幫幫我吧!

(2)提問：

a.圖上有什么?

b.地球媽媽怎么了?

c.地球媽媽為什么會生病?

2、組織幼兒觀看多媒體課件，知道地球受到污染的緣由。

(1)說說多媒體所展示的地球被污染現(xiàn)象。

a.森林被砍到了很多。

b.工廠冒濃煙。

c.水變成了黑色。

d.到處是垃圾。

e.汽車排放尾氣。

(2)提問：地球媽媽還生了哪些病?

3、請幼兒當(dāng)醫(yī)生已到幼兒探討愛護(hù)地球的方法。

(1)針對污染，幼兒自由探討解除污染的方法。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看受污染和解除污染的課件，比擬并說出怎樣是地球媽媽的病好起來。

小結(jié)：建立污水處理工廠，把臟水變干凈，工廠不要放黑煙，汽車用電、自然氣、太陽能來開動，建立垃圾處理大工廠，多種花草樹木，保持水土，凈化空氣，是地球媽媽的病好起來。

4、繪畫活動：妝扮地球媽媽。

(1)老師出示地球媽媽“生病時”不美的畫像，激起幼兒給“治好病”的地球媽媽畫一幅漂亮的畫像，妝扮妝扮地球媽媽。

(2)播放音樂，幼兒在音樂中自由作畫。

(3)展示、評價。

幼兒園社會領(lǐng)域活動3

教學(xué)目標(biāo)：

1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到許多的困難，激發(fā)幼兒情愿協(xié)助別人的情感。

2、開展幼兒的想象力，踴躍地協(xié)助盲人設(shè)計一些能夠便于他們生活的用具。

3、造就幼兒敏銳的視察實力。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

教學(xué)重難點：

了解盲人在日常生活中有很多不便，激發(fā)他們情愿協(xié)助他們的情感

教學(xué)打算：

已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等

教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入引起愛好

1、在我們的生活四周還有哪些人須要我們的協(xié)助?為什么?

2、幼兒講解并描述，教師出示已收集好的資料和圖片。

(二)觀看錄象、溝通探討

1、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)

2、盲人看不見一切，他們在日常生活中可能會遇到哪些困難?

3、請幼兒體驗看不見東西的感覺。(鼓舞幼兒把眼睛閉起來，試著往前走一走。)

4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?

5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的?他們在生活中遇到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過公路時沒有人提示……)

6、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得此時此刻外出時過公路和乘車子有很大的困難，請我們小摯友來幫王爺爺和胡奶奶想想方法，怎么樣使他們在過公路和乘車子時又快又平安?(幼兒相互探討)

(三)操作延長

1、鼓舞幼兒設(shè)計一些便于盲人的用具。

2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來協(xié)助他們?

3、一封求援信。

幼兒園社會領(lǐng)域活動4

設(shè)計意圖：

此時此刻的孩子獨生子女居多，由于家長和長輩的過度嬌寵、溺愛，讓孩子如溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)霜，孩子們在困難面前只會哭鬧、或依靠大人幫助解決，自己總是回避困難。因此我設(shè)計了本次活動，讓幼兒懂得只有英勇的面對困難才能學(xué)到真本事。

活動目的：

1、理解故事內(nèi)容，造就幼兒英勇和不怕困難的精神。

2、讓幼兒懂得只有不怕困難，才能真正學(xué)到本事的道理。

3、開展幼兒的思維力，想象力和語言活動力、豐富幼兒詞匯。

活動打算：

1、多媒體課件、錄音機、磁帶。

2、提前布置好春、夏、秋、冬的場景。

3、繪畫工具、布偶。

活動過程：

一、老師以“故事多多姐姐”的身份出場，自我介紹。

1、“我”老師走進(jìn)教室.

2、“我”老師：小摯友們好!還相識我嗎?(幼答)我是來自動畫城的多多姐姐，自從我們欄目舉辦了“幸運星旅行記”以來，收到了許多小摯友的來信與參加。今日很開心來到這里，并恭喜你們成為本周的幸運星，一起參加我們的幸運星旅行吧!(給幼兒佩帶幸運星飾品)我們的口號是“故事多多，樂趣多多”，那么今日我們旅行的第一站就是動畫城，跟我啟程吧!(隨音樂一起入場)

二、與幼兒一起觀看課件(動畫片)，讓幼兒初步感受。

1、老師：噢，動畫城到了，請小摯友趕快找好位置坐下，我們的動畫片立刻要起先啦。不過呢在動畫片起先以前啊，還給小摯友提出了一個問題，讓小摯友帶著這個問題來看動畫片，我們一起來聽聽它說什么?

2、重復(fù)問題.帶幼兒一起看課件.

三、播放課件。

1、看完動畫片后，幼兒之間相互溝通，探討問題，然后請個別幼兒答復(fù).

2、豐富幼兒詞匯.

四、帶幼兒一起復(fù)述故事，理解故事，讓幼兒懂得只有不怕困難，才能真正學(xué)到本事的道理。

1、復(fù)述故事。

2、總結(jié).應(yīng)當(dāng)向大雁學(xué)習(xí)。

五、老師帶幼兒一起在已布置好場地，以提問、引導(dǎo)的方式帶動幼兒一起復(fù)述故事。

1、啟程到“神奇森林”。老師：此時此刻多多姐姐要帶小摯友去一個神奇的森林。

2、出現(xiàn)“神奇嘉賓”。到了森林門口，老師拿出已打算好的布偶玩具。老師：哦，差點忘了我還請來了神奇嘉賓呢，請小摯友轉(zhuǎn)過身去，閉上眼睛，(老師快速套上布偶)。

3、老師拿著布偶進(jìn)入“神奇森林”，幼兒自己去看自己去找自己去發(fā)覺春夏秋冬.

4、幼兒在森林自己表演.

六、幼兒動手活動，老師協(xié)作。

幼兒在老師已打算好畫布上，自己做畫。

七、延長活動。

幼兒依據(jù)自己繪畫的場景或是手拿布偶玩具自由的進(jìn)展嬉戲表演。

幼兒園社會領(lǐng)域活動5

活動目標(biāo)：

1、結(jié)合幼兒的經(jīng)驗，通過觀看PPT講解并描述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身開展改變的愛好。

2、鼓舞幼兒找出自己的優(yōu)點，并且情愿在集風(fēng)光前展示出來。

3、協(xié)助幼兒初步相識自己的缺乏，增加自我意識。

活動打算：

1、幼兒已了解自己小時候和此時此刻在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的改變。

2、PPT、幼兒小時候的衣服、鞋子、褲子等。

3、記錄表、一些簡潔的技能標(biāo)記圖：如掃把代表自己會掃地、抹布表示自己會擦桌子了、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會靜謐地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……

活動過程：

一、通過PPT比照講解并描述，使幼兒了解自己小時候和此時此刻的改變。

1、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個世界上漸漸長大漸漸學(xué)會了許多本事，來激發(fā)幼兒知道自己長大后的改變。

2、幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來試穿，看看結(jié)果會是什么樣的?然后用一句完整的話來表達(dá)。

3、請幼兒談一談：我們小時候是什么樣子的，此時此刻又是什么樣子的?(可以啟發(fā)幼兒從外部的改變。如：身高、體重等。)

4、請小摯友相互探討自己長大后的改變，然后用標(biāo)記圖來表示自己長大后學(xué)會了哪些本事?？梢詮淖约簩W(xué)會的本事。如：念兒歌、畫畫等方面談?wù)?。

小結(jié)：你們此時此刻長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本事，學(xué)會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本事學(xué)得?

二、鼓舞幼兒找找自己的優(yōu)點，并且情愿在集風(fēng)光前展示出來。

1、老師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒愛好，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。

2、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且英勇地在集風(fēng)光前展示。

①請幼兒朗讀兒歌

②請幼兒上來拼圖

③展覽幼兒的繪畫作用(老師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品，)

④椅子操的表演

⑤打擊樂表演

⑥請。幼兒平常關(guān)懷集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚。

⑦進(jìn)展疊被子