廣播電視口語表達基礎課件

廣播電視口語表達基礎

口語表達的功能樣態(tài)—評述及其訓練主講人：肖又菁廣播電視口語表達基礎主講人：肖又菁一、評述的作用亮出觀點、表明態(tài)度，從而達到影響和引導輿論的目的。二、評述能力訓練（一）能力1.政策理論水平、正確的價值觀念、積極的社會心理、掌握知識和信息2、辯證唯物主義思維方法（聯(lián)系、發(fā)展、客觀）的掌握和運用3、多種思維方式的綜合運用4、客觀、冷靜、準確、自然的表達一、評述的作用亮出觀點、表明態(tài)度，從而達到影響和引導輿（二）目標拓寬思路，有話可說；巧用材料，言事見情分析說理，透徹易解；語言表述，平易鮮活（三）分類1、預有準備：即指平時的知識信息積累，又指有準備好的稿件或提綱2、即興快評：則是在節(jié)目進行中對各種信息做出準確快速的反應※預有準備貴在“精”，即興快評貴在“準”（二）目標拓寬思路，有話可說；巧用材料，言事見情（三）分類1今日導學一、正確認識即興評述，走出即評誤區(qū)

把握即興評述基本標準

如何進行知識儲備（聯(lián)想&創(chuàng)新）二、即興評述中的思辨三、即興評述的層次結構今日導學一、正確認識即興評述，走出即評誤區(qū)●熱身：模擬即興評述

每5人一組，對指定材料進行即興評述及討論1.首先，每人用一句話概括自己的主要觀點2.然后，每人依次用1-2分鐘詳細闡述自己觀點3.最后進行4分鐘的自由討論，不計發(fā)言順序及發(fā)言次數(shù)——想說則說4.每一小組的討論結束后，其他四組商議選出該組最佳選手，并派代表闡述原因●熱身：模擬即興評述每5人一組，對指定材料進行即興第一組：2014巴西世界杯賽程過半，被淘汰的球隊多已回國，有些球隊回國受到了英雄般的歡迎，而有些球隊遭到球迷唾罵與圍攻。比如，日本隊盡管一場未勝，回國卻受到球迷的熱烈歡迎；智利隊昂首回家，總統(tǒng)寧可推遲出訪美國，也要先接待足球英雄。而“太極虎”韓國隊的待遇則截然相反，一下飛機就遭媒體與球迷圍堵，主帥洪明甫在層層包圍中鞠躬道歉，形同“批斗”。正所謂，晉級的球隊有著相似的幸福，被淘汰的球隊卻有著各自的不幸。第一組：2014巴西世界杯賽程過半，被淘汰的球隊多已回國，有廣播電視口語表達基礎課件廣播電視口語表達基礎課件廣播電視口語表達基礎課件廣播電視口語表達基礎課件廣播電視口語表達基礎課件第二組低頭族”指的是手機不離手、沉溺于社交網(wǎng)絡、手機游戲的人群。無論是聚餐、聚會、看電影，“低頭族”們的眼睛都聚焦在方寸的屏幕之上，與世界隔絕。實際上，“沉迷手機”同多年前的“網(wǎng)癮”大同小異，是一種普遍的社會病。虛擬世界或滿足了個體的社交需求，或讓人逃離真實世界的壓力，讓人無法自拔，真實社交就被忽略了?！暗皖^病”似乎并沒有根治良方，不過不少人已經(jīng)嘗試了各種新奇手法。臺灣的一個大學生就搞出了一個餐桌NapkinTable，“強迫”人們在吃飯時面對彼此，從而“扔掉”手機。這臺餐桌必須兩個人同時使用：首先，面對面的兩個人要把背帶套在脖子上，使得桌板懸浮在兩人中間。桌板打開后，撥動下方的開關鎖定住。好了，接下來把食物、飲料擺上來就可以了。第二組低頭族”指的是手機不離手、沉溺于社交網(wǎng)絡、手機游戲的人不得不說，這樣用餐的畫面實在太美，讓人不忍直視……不過，也許這是一種全新的用餐體驗：“現(xiàn)在越來越多的人沉迷手機，這啟發(fā)我考慮到底什么樣的聚餐是理想的，如何才能創(chuàng)造一個全新的用餐體驗，來讓我們更多的關注彼此?！盢apkinTable的發(fā)明者MichaelJan說。她現(xiàn)在在臺灣東海大學讀工業(yè)設計。MichaelJan的本意并非讓NapkinTable取代普通餐桌，解決“低頭病”，而是宣導一種理念，讓大家思考“低頭族”的問題。這臺桌子也的確沒辦法解決問題——無論從造型還是使用方法來看，它都有點讓人難以接受。兩個人對面坐，中間掛著一張餐桌，大抵需要強大的內心才能吃的下去飯吧。不得不說，這樣用餐的畫面實在太美，讓人不忍直視……不過，也許廣播電視口語表達基礎課件NapkinTable帶有那么一點行為藝術的味道，類似的產(chǎn)品還有可口可樂的項圈：SocialMediaGuard。戴上它，你根本無法看手機，只能和周圍的伙伴聊天了。不過這個寵物用的項圈也許不會有人接受，一切都是可口可樂的營銷一場?？偠灾愃啤爱嬅嫣啦蝗讨币暋毕盗械男≡O備都只是玩笑，目的是讓大家重視“低頭病”帶來的不良影響。放下手機、抬起腦袋也許并不需要依賴外在的設備，真實的社交也無法被網(wǎng)絡所取代。NapkinTable帶有那么一點行為藝術的味道，類似的產(chǎn)好OR不好為什么好OR為什么不好好在哪里OR不好在哪里好OR不好第一章正確認識即興評述一、什么是即興評述？

即興評述是指說話者面對特定的現(xiàn)象或話題，在沒有準備時間或準備時間較短的情況下，即時地展開思維，確立語言目的，抓住事物特征展開敘述和議論，以此形成傳播和交流的活動。即興的表現(xiàn)：（1）說話者在某一方面已有較深沉淀

但具體話題是即興的（2）針對某一話題的內容是事先考慮好的

但具體語言的組織是即興組織的（3）說話的環(huán)境和對象是臨時的、陌生的（4）突然面臨的提問、討論、辯論是即興的二、即興評述的重要性第一章正確認識即興評述一、什么是即興評述？三、即興評述的誤區(qū)（一）重視“即興”，忽視準備“即興”是對某種語境的描述和適應，“評述”才是根本1.說得快=說得好？“想都不想，張口就說”2.說得多=說得好？語言的量VS語言的質（“說什么”&“怎么說”）

質：內容——言之有物

邏輯——言之有理/據(jù)（層次、布局…）

語言表達技巧（語言準確、生動、有禮有節(jié)…）三、即興評述的誤區(qū)（一）重視“即興”，忽視準備●既然說“沒有無準備的即興”，那么……1、準備什么？●說的內容（即“說什么”：話題、材料、分析思路等）●說的方式方法（即“怎么說”：層次、框架、表達技巧等）2、準備的途徑●短期集中訓練

力所能及：教授固有的規(guī)律、原則、方法課堂練習及評析、指導組織頭腦風暴，集思廣益●長期系統(tǒng)積累

力所不能及：學生必須自己根據(jù)習得的規(guī)律、原則、方法，科學地搜集、分析及運用儲備材料●既然說“沒有無準備的即興”，那么……1、準備什么？三、即興評述的誤區(qū)（二）只看表象，重“說”輕“想”●只“述”無“評”，一味復述材料或拘泥于材料●論述浮于材料表面，缺乏深度思考●沒有自主見解，人云亦云（三）仰視心理，畏懼心理●語不驚人死不休●非要“一鳴驚人”、“另辟蹊徑”●畏首畏尾，無法完美表達自主見解三、即興評述的誤區(qū)（二）只看表象，重“說”輕“想”四、即興評述的整體評價標準價值標準：導向正確例：演藝圈人士吸毒邏輯標準：自圓其說例：楊瀾當年去考《正大綜藝》的主持人?？脊賳枺骸澳愀也桓掖┤c式？”，你能猜測楊瀾是怎樣應答的嗎？四、即興評述的整體評價標準價值標準：導向正確大眾答案之一：“這不是個敢不敢的問題，而是一個得不得體的問題。我覺得穿三點式不得體。女孩子最好不要隨便暴露自己”。大眾答案之二：“這有什么不敢的。時代變了，大家都是新女性了，想怎么穿就怎么穿”。大眾答案之一：“這不是個敢不敢的問題，而是一個得不得體的問題楊瀾是這樣回答的：“這不是個敢不敢的問題，而是一個得不得體的問題。如果在美國西海岸的浴場上，穿三點式是很自然的事。如果在一個民風純樸的山村大街上，穿三點式是對那里人的感情的一種褻瀆。如果是在浴池里，穿三點式純屬多余?！睏顬懯沁@樣回答的：“這不是個敢不敢的問題，而是一個得不得體的●楊瀾的答案好在哪兒？1.前提準確（轉換問題，避開錯誤前提）2.論證嚴謹3.材料相稱4.結論無誤●以上四條即邏輯論述標準而要做好以上幾點，其根本在于要能夠正確理解和運用高中政治哲學原理及方法論●楊瀾的答案好在哪兒？1.前提準確（轉換問題，避開錯誤前提）3.新穎標準：與眾不同新穎≠搏出位≠天馬行空≠信口開河新得合乎情，合乎理●材料：北京市公交集團近日印發(fā)“規(guī)范文明用語”，“同志”這個曾經(jīng)在公交服務用語中一統(tǒng)天下的稱呼將淡出公交車廂，僅在對年長乘客的稱呼中保留一席之地。今后司售人員稱呼乘客時，對年長乘客統(tǒng)稱“老師傅”、“老先生”、“老同志”；對年輕乘客統(tǒng)稱“女士”、“先生”；對年少乘客統(tǒng)稱“同學”、“學生”；對年幼乘客統(tǒng)稱“小朋友”。(6月1日《北京晨報》)●對于以上材料，發(fā)表你的看法

3.新穎標準：與眾不同新穎≠搏出位≠天馬行空≠信口開河“同志”曾經(jīng)是一個萬金油式的稱呼，男女老少、認識不認識的人之間均可稱“同志”；“同志”曾經(jīng)是一個非常親切的稱呼，一聲“同志”就能拉近彼此的距離；“同志”也是一個政治色彩濃郁的稱呼，按照《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，“同志”指“為共同的理想、事業(yè)奮斗的人”，曾幾何時，全國人民的理想是共同的，都在為一個共同的事業(yè)而奮斗，“同志”則是體現(xiàn)這種共同理想和事業(yè)的語言紐帶。語言具有歷史性，稱呼更是如此。時移事易，“同志”這個稱呼已經(jīng)很難契合時代的節(jié)拍。一方面，改革開放和市場經(jīng)濟讓人們不再擁有共同的理想和信念，在這個利益分化、價值多元的時代，人與人之間的關系表現(xiàn)出多樣化，已經(jīng)很難用“志同道合”來形容，要么志不同要么道不合，更不要說“為共同的理想、事業(yè)奮斗”了；另一方面，在坊間，“同志”被異化成同性戀的代名詞，如同“小姐”被異化成性工作者的代名詞，盡管我們不喜歡這樣的異化，卻對此無可奈何“同志”曾經(jīng)是一個萬金油式的稱呼，男女老少、認識不認識的人之于是，“同志”這個稱呼淡出社會生活，便是勢所必然、理所應當?shù)模瑫r也是令人欣慰的。其令人欣慰之處在于，一方面，人們的價值取向多元化，每個人從個體需求出發(fā)，遵從自我的價值判斷，確立自我人生理想和生活態(tài)度，不再為一個共同的理想和信念所束縛，這是時代的進步而非退步。另一方面，“同志”這個政治色彩濃郁的稱呼被棄用，甚至被異化，在很大程度上緣于人們對政治過分介入社會生活的反感和叛逆，人們希望社會生活少一些政治意味，多一些人情色彩，少一些“大一統(tǒng)”的限制，多一些個性和自由。在某種程度上，“同志”這個稱呼被人們棄用，是社會生活“去政治化”的體現(xiàn)，也是中國社會更加開放和自由的體現(xiàn)。無論是“女士”、“先生”還是“老師傅”、“小朋友”，這些稱呼或可表明對方的年齡，或可表明對方的性別，而“同志”則是“大一統(tǒng)”的，不分男女老少的，在追求個性自由的時代，前者顯然比后者更讓人樂于接受。公交車等公共服務窗口不能抱殘守缺，理應因時而變，淘汰過時稱呼，讓服務更加人性化。于是，“同志”這個稱呼淡出社會生活，便是勢所必然、理所應當?shù)漠斎?，“同志”這個稱呼雖然淡出了社會生活，卻并沒有退出歷史舞臺，在政治生活中它仍然是一個主流稱呼。只是希望，我們的官員彼此口頭上稱呼“同志”時，內心真的抱有“情為民所系，利為民所謀，權為民所用”的共同理想和信念，真正做到立黨為公、執(zhí)政為民。當然，“同志”這個稱呼雖然淡出了社會生活，卻并沒有退出歷史舞4.語言表達標準●準確從語詞、字句到整個篇章都較為貼切地反映事物的原貌。評述要“踩在點上”，切忌“不知所云”●分寸避免上綱上線、情緒沖動、語氣過重、說話過于主觀、夸張、極端、絕對。慎用“最、絕對、唯一”，避免以偏概全●完整有頭有尾，觀點一致性，內在延續(xù)性●簡潔切忌為了說而說，篇幅不代表質量●流暢偶有遲疑和磕巴實屬正常，但應盡量避免不必要的重復、不要顛三倒四4.語言表達標準●準確●對號入座——語言組織常見問題辨析及對策1.表達混亂表現(xiàn)：思路不清，一點沒說完惦記下一點，結果都沒說好對策：加強思辨練習，套用框架，多寫提綱2.信息重復表現(xiàn)：絮絮叨叨，翻來覆去講一個意思對策：加強平時積累，學會分級思考3.語義誤差表現(xiàn)：夸大、以偏概全、價值判失當對策：加強語文基礎學習，多積累常識，研讀優(yōu)秀議論文4.語態(tài)失當表現(xiàn)：語言慌張、局促、沖撞、萎靡，過于隨意等對策：調整心態(tài)，明確說話目的，加強練習●對號入座——語言組織常見問題辨析及對策1.表達混亂●如何進行知識儲備（怎樣準備/分析材料？）一、搜集材料的途徑豐富多樣：關鍵是要走心！1.報紙（《人民日報》）2.電視（評論類：新聞1+1；××讀報）3.網(wǎng)絡（各大新媒體彈出消息：如QQ，微信等）4.人際交流5.其它學科相關資料：政治時事熱點，文學作品閱讀，歷史名人軼事等等●如何進行知識儲備（怎樣準備/分析材料？）一、搜集二、分析/積累材料的基本步驟1.概括主旨大意，找對關鍵詞——講什么？2.留意重要細節(jié)，分清層次、主次——怎樣講？3.拓寬思路，分類多樣化——為什么？多提問4.深入思考，探尋對策——怎樣做/對我們的啟示二、分析/積累材料的基本步驟1.概括主旨大意，找對關鍵詞——例一：1968年的一天，美國一位3歲女孩指著一個禮品盒上的“OPEN”對她媽媽說，她認識第一個字母“O”。這位媽媽非常吃驚，問她是怎么認識的。女孩說是幼兒園的老師教的。這位媽媽在表揚了女兒之后，一紙訴狀把幼兒園告上了法庭，理由是該幼兒園剝奪了孩子的想象力。因為她女兒在認識“O”之前，能把“O”說成是蘋果、太陽、足球、鳥蛋等等圓形的東西。但是，自從幼兒園教她認識了字母之后，孩子就失去了這種想象的能力。她要求幼兒園對此負責，并進行精神賠償。例一：1968年的一天，美國一位3歲女孩指著一個禮品例二：昨日，記者從青羊區(qū)教育局獲悉，本周三，一場特殊的聽證會將在該局會議室舉行。由教師、教育局領導、家長、學生、社會人士等數(shù)十名代表組成的聽證團，將激辯“三好學生”的去與留。青羊區(qū)教育局長婁進表示，如果半數(shù)以上代表通過的話，將從本學期起，取消該區(qū)小學“三好學生”評選制度。據(jù)悉，由一級教育行政主管部門組織召開是否取消“三好學生”評選的聽證會，這在全國還是首次。例二：昨日，記者從青羊區(qū)教育局獲悉，本周三，一場特殊的聽證會什么是三好？評選三好學生的目的是什么？利弊分別是什么？現(xiàn)實效果怎樣？為什么存在取消三好學生評選的呼聲？取消就能真正解決這些問題嗎？問題的關鍵在于什么？可以解決嗎？有更好的辦法嗎？有哪些？什么是三好？例三：11月1日，昆明公交車開始實施斑馬線前禮讓行人的規(guī)定。據(jù)昆明新巴工作人員觀察，規(guī)定實行3天以來，未發(fā)現(xiàn)公交車司機違反此規(guī)定。但為了禮讓行人，大部分駕駛員都跑不完公司規(guī)定的趟數(shù)。更讓司機煩惱的是，由于禮讓行人拖慢了時間，車上的乘客不干了。例三：11月1日，昆明公交車開始實施斑馬線前禮讓行人本應自覺做到的事，竟然需要規(guī)定？司機不違反規(guī)定真的那么令人可喜嗎？其背后實際的原因究竟是什么？規(guī)定帶來負面影響？乘客的態(tài)度反應了什么？換位思考類似的規(guī)定還有哪些？比如：不準送禮、收禮本應自覺做到的事，竟然需要規(guī)定？例四：昨日下午，江北區(qū)寸灘派出所在轄區(qū)學校開展活動，教孩子們正確應對“暴力”。法制輔導員江警官說，2006年10月至2008年2月期間，一名閑雜人員嚴某整天守在轄區(qū)學校門口，專等從學校里逃課出來的學生，向他們勒索錢財。一年多時間內就得手達23次。雖然嚴某多次作案，有的學生甚至被反復勒索，但由于害怕嚴某報復，竟沒有一個人向家長老師或警方報告。直到今年初，寸灘派出所民警在走訪工作中，才聽到了一點“風聲”，最終將嚴某抓獲。目前嚴某已因尋釁滋事、搶劫而被判服8年徒刑例四：昨日下午，江北區(qū)寸灘派出所在轄區(qū)學校開展活動，教孩子們正確應對暴力——此舉對否？晚否？閑雜人員的管理問題（制度、政府、社會，閑雜人員家庭）為何專挑學校為何屢屢得手，無人舉報走訪工作的重要性“被判服8年徒刑”——受到法律嚴懲教孩子們正確應對暴力——此舉對否？晚否？例五：昨日，大渝網(wǎng)大渝吧出現(xiàn)一篇名為《尋人啟事》的帖子，發(fā)帖者楊女士公開向離家出走的兒子道歉，并請求網(wǎng)友幫助自己尋找他?！皟鹤幽悴?歲，出走時身上一點錢都沒有。媽媽向你保證，以后再也不嚴厲對你了……”

記者通過帖子上留下的手機號碼聯(lián)系上了家住渝中區(qū)儲奇門的楊女士。據(jù)她說，兒子郜杰是6日下午出走的。當天上午，楊女士去青少年宮接上興趣作文課的小郜杰回家，因看到兒子在課堂上不斷和周圍的同學嬉笑打鬧，楊女士感到非常惱火，所以小郜杰一出來就被母親楊女士揪住斥責。

例五：昨日，大渝網(wǎng)大渝吧出現(xiàn)一篇名為《尋人啟事》的帖子，發(fā)帖★頭腦風暴——發(fā)散思維訓練★頭腦風暴——發(fā)散思維訓練廣播電視口語表達基礎課件★頭腦風暴——發(fā)散思維訓練1.自由聯(lián)想訓練教師給出一個字/詞，學生由此聯(lián)想5個詞2.強制聯(lián)想訓練教師給出兩個字/詞，學生須為二者建立聯(lián)系★頭腦風暴——發(fā)散思維訓練1.自由聯(lián)想訓練廣播電視口語表達基礎課件★從下圖出發(fā)，自選角度，說一段話，3分鐘左右★從下圖出發(fā)，自選角度，說一段話，3分鐘左右可以從以下視角展開評述：●溝通1.生活需要溝通——說得認真，聽得認真，才是有效溝通2.兩個人離得這么近，卻還需要打電話，實際是溝通不暢的表現(xiàn)，需要去除不必要的元素，真誠溝通3.溝通不僅僅是說話，溝通需要創(chuàng)造力。生活中有時溝通不暢時，會選擇寫信?！裼螒?.游戲是成長所必須的養(yǎng)料。既是娛樂，也是學習，制作土電話鍛煉兒童動手能力2.共同游戲，促進父母與孩子之間的關系可以從以下視角展開評述：●溝通●童年1.童年時充滿好奇心和創(chuàng)造力2.童年時，打個假電話都無比快樂——快樂又真摯又簡單●情義1.現(xiàn)在通訊科技更為發(fā)達，朋友間卻疏于聯(lián)系●童年廣播電視口語表達基礎

口語表達的功能樣態(tài)—評述及其訓練主講人：肖又菁廣播電視口語表達基礎主講人：肖又菁一、評述的作用亮出觀點、表明態(tài)度，從而達到影響和引導輿論的目的。二、評述能力訓練（一）能力1.政策理論水平、正確的價值觀念、積極的社會心理、掌握知識和信息2、辯證唯物主義思維方法（聯(lián)系、發(fā)展、客觀）的掌握和運用3、多種思維方式的綜合運用4、客觀、冷靜、準確、自然的表達一、評述的作用亮出觀點、表明態(tài)度，從而達到影響和引導輿（二）目標拓寬思路，有話可說；巧用材料，言事見情分析說理，透徹易解；語言表述，平易鮮活（三）分類1、預有準備：即指平時的知識信息積累，又指有準備好的稿件或提綱2、即興快評：則是在節(jié)目進行中對各種信息做出準確快速的反應※預有準備貴在“精”，即興快評貴在“準”（二）目標拓寬思路，有話可說；巧用材料，言事見情（三）分類1今日導學一、正確認識即興評述，走出即評誤區(qū)

把握即興評述基本標準

如何進行知識儲備（聯(lián)想&創(chuàng)新）二、即興評述中的思辨三、即興評述的層次結構今日導學一、正確認識即興評述，走出即評誤區(qū)●熱身：模擬即興評述

每5人一組，對指定材料進行即興評述及討論1.首先，每人用一句話概括自己的主要觀點2.然后，每人依次用1-2分鐘詳細闡述自己觀點3.最后進行4分鐘的自由討論，不計發(fā)言順序及發(fā)言次數(shù)——想說則說4.每一小組的討論結束后，其他四組商議選出該組最佳選手，并派代表闡述原因●熱身：模擬即興評述每5人一組，對指定材料進行即興第一組：2014巴西世界杯賽程過半，被淘汰的球隊多已回國，有些球隊回國受到了英雄般的歡迎，而有些球隊遭到球迷唾罵與圍攻。比如，日本隊盡管一場未勝，回國卻受到球迷的熱烈歡迎；智利隊昂首回家，總統(tǒng)寧可推遲出訪美國，也要先接待足球英雄。而“太極虎”韓國隊的待遇則截然相反，一下飛機就遭媒體與球迷圍堵，主帥洪明甫在層層包圍中鞠躬道歉，形同“批斗”。正所謂，晉級的球隊有著相似的幸福，被淘汰的球隊卻有著各自的不幸。第一組：2014巴西世界杯賽程過半，被淘汰的球隊多已回國，有廣播電視口語表達基礎課件廣播電視口語表達基礎課件廣播電視口語表達基礎課件廣播電視口語表達基礎課件廣播電視口語表達基礎課件第二組低頭族”指的是手機不離手、沉溺于社交網(wǎng)絡、手機游戲的人群。無論是聚餐、聚會、看電影，“低頭族”們的眼睛都聚焦在方寸的屏幕之上，與世界隔絕。實際上，“沉迷手機”同多年前的“網(wǎng)癮”大同小異，是一種普遍的社會病。虛擬世界或滿足了個體的社交需求，或讓人逃離真實世界的壓力，讓人無法自拔，真實社交就被忽略了?！暗皖^病”似乎并沒有根治良方，不過不少人已經(jīng)嘗試了各種新奇手法。臺灣的一個大學生就搞出了一個餐桌NapkinTable，“強迫”人們在吃飯時面對彼此，從而“扔掉”手機。這臺餐桌必須兩個人同時使用：首先，面對面的兩個人要把背帶套在脖子上，使得桌板懸浮在兩人中間。桌板打開后，撥動下方的開關鎖定住。好了，接下來把食物、飲料擺上來就可以了。第二組低頭族”指的是手機不離手、沉溺于社交網(wǎng)絡、手機游戲的人不得不說，這樣用餐的畫面實在太美，讓人不忍直視……不過，也許這是一種全新的用餐體驗：“現(xiàn)在越來越多的人沉迷手機，這啟發(fā)我考慮到底什么樣的聚餐是理想的，如何才能創(chuàng)造一個全新的用餐體驗，來讓我們更多的關注彼此?！盢apkinTable的發(fā)明者MichaelJan說。她現(xiàn)在在臺灣東海大學讀工業(yè)設計。MichaelJan的本意并非讓NapkinTable取代普通餐桌，解決“低頭病”，而是宣導一種理念，讓大家思考“低頭族”的問題。這臺桌子也的確沒辦法解決問題——無論從造型還是使用方法來看，它都有點讓人難以接受。兩個人對面坐，中間掛著一張餐桌，大抵需要強大的內心才能吃的下去飯吧。不得不說，這樣用餐的畫面實在太美，讓人不忍直視……不過，也許廣播電視口語表達基礎課件NapkinTable帶有那么一點行為藝術的味道，類似的產(chǎn)品還有可口可樂的項圈：SocialMediaGuard。戴上它，你根本無法看手機，只能和周圍的伙伴聊天了。不過這個寵物用的項圈也許不會有人接受，一切都是可口可樂的營銷一場?？偠灾?，類似“畫面太美不忍直視”系列的小設備都只是玩笑，目的是讓大家重視“低頭病”帶來的不良影響。放下手機、抬起腦袋也許并不需要依賴外在的設備，真實的社交也無法被網(wǎng)絡所取代。NapkinTable帶有那么一點行為藝術的味道，類似的產(chǎn)好OR不好為什么好OR為什么不好好在哪里OR不好在哪里好OR不好第一章正確認識即興評述一、什么是即興評述？

即興評述是指說話者面對特定的現(xiàn)象或話題，在沒有準備時間或準備時間較短的情況下，即時地展開思維，確立語言目的，抓住事物特征展開敘述和議論，以此形成傳播和交流的活動。即興的表現(xiàn)：（1）說話者在某一方面已有較深沉淀

但具體話題是即興的（2）針對某一話題的內容是事先考慮好的

但具體語言的組織是即興組織的（3）說話的環(huán)境和對象是臨時的、陌生的（4）突然面臨的提問、討論、辯論是即興的二、即興評述的重要性第一章正確認識即興評述一、什么是即興評述？三、即興評述的誤區(qū)（一）重視“即興”，忽視準備“即興”是對某種語境的描述和適應，“評述”才是根本1.說得快=說得好？“想都不想，張口就說”2.說得多=說得好？語言的量VS語言的質（“說什么”&“怎么說”）

質：內容——言之有物

邏輯——言之有理/據(jù)（層次、布局…）

語言表達技巧（語言準確、生動、有禮有節(jié)…）三、即興評述的誤區(qū)（一）重視“即興”，忽視準備●既然說“沒有無準備的即興”，那么……1、準備什么？●說的內容（即“說什么”：話題、材料、分析思路等）●說的方式方法（即“怎么說”：層次、框架、表達技巧等）2、準備的途徑●短期集中訓練

力所能及：教授固有的規(guī)律、原則、方法課堂練習及評析、指導組織頭腦風暴，集思廣益●長期系統(tǒng)積累

力所不能及：學生必須自己根據(jù)習得的規(guī)律、原則、方法，科學地搜集、分析及運用儲備材料●既然說“沒有無準備的即興”，那么……1、準備什么？三、即興評述的誤區(qū)（二）只看表象，重“說”輕“想”●只“述”無“評”，一味復述材料或拘泥于材料●論述浮于材料表面，缺乏深度思考●沒有自主見解，人云亦云（三）仰視心理，畏懼心理●語不驚人死不休●非要“一鳴驚人”、“另辟蹊徑”●畏首畏尾，無法完美表達自主見解三、即興評述的誤區(qū)（二）只看表象，重“說”輕“想”四、即興評述的整體評價標準價值標準：導向正確例：演藝圈人士吸毒邏輯標準：自圓其說例：楊瀾當年去考《正大綜藝》的主持人?？脊賳枺骸澳愀也桓掖┤c式？”，你能猜測楊瀾是怎樣應答的嗎？四、即興評述的整體評價標準價值標準：導向正確大眾答案之一：“這不是個敢不敢的問題，而是一個得不得體的問題。我覺得穿三點式不得體。女孩子最好不要隨便暴露自己”。大眾答案之二：“這有什么不敢的。時代變了，大家都是新女性了，想怎么穿就怎么穿”。大眾答案之一：“這不是個敢不敢的問題，而是一個得不得體的問題楊瀾是這樣回答的：“這不是個敢不敢的問題，而是一個得不得體的問題。如果在美國西海岸的浴場上，穿三點式是很自然的事。如果在一個民風純樸的山村大街上，穿三點式是對那里人的感情的一種褻瀆。如果是在浴池里，穿三點式純屬多余?！睏顬懯沁@樣回答的：“這不是個敢不敢的問題，而是一個得不得體的●楊瀾的答案好在哪兒？1.前提準確（轉換問題，避開錯誤前提）2.論證嚴謹3.材料相稱4.結論無誤●以上四條即邏輯論述標準而要做好以上幾點，其根本在于要能夠正確理解和運用高中政治哲學原理及方法論●楊瀾的答案好在哪兒？1.前提準確（轉換問題，避開錯誤前提）3.新穎標準：與眾不同新穎≠搏出位≠天馬行空≠信口開河新得合乎情，合乎理●材料：北京市公交集團近日印發(fā)“規(guī)范文明用語”，“同志”這個曾經(jīng)在公交服務用語中一統(tǒng)天下的稱呼將淡出公交車廂，僅在對年長乘客的稱呼中保留一席之地。今后司售人員稱呼乘客時，對年長乘客統(tǒng)稱“老師傅”、“老先生”、“老同志”；對年輕乘客統(tǒng)稱“女士”、“先生”；對年少乘客統(tǒng)稱“同學”、“學生”；對年幼乘客統(tǒng)稱“小朋友”。(6月1日《北京晨報》)●對于以上材料，發(fā)表你的看法

3.新穎標準：與眾不同新穎≠搏出位≠天馬行空≠信口開河“同志”曾經(jīng)是一個萬金油式的稱呼，男女老少、認識不認識的人之間均可稱“同志”；“同志”曾經(jīng)是一個非常親切的稱呼，一聲“同志”就能拉近彼此的距離；“同志”也是一個政治色彩濃郁的稱呼，按照《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，“同志”指“為共同的理想、事業(yè)奮斗的人”，曾幾何時，全國人民的理想是共同的，都在為一個共同的事業(yè)而奮斗，“同志”則是體現(xiàn)這種共同理想和事業(yè)的語言紐帶。語言具有歷史性，稱呼更是如此。時移事易，“同志”這個稱呼已經(jīng)很難契合時代的節(jié)拍。一方面，改革開放和市場經(jīng)濟讓人們不再擁有共同的理想和信念，在這個利益分化、價值多元的時代，人與人之間的關系表現(xiàn)出多樣化，已經(jīng)很難用“志同道合”來形容，要么志不同要么道不合，更不要說“為共同的理想、事業(yè)奮斗”了；另一方面，在坊間，“同志”被異化成同性戀的代名詞，如同“小姐”被異化成性工作者的代名詞，盡管我們不喜歡這樣的異化，卻對此無可奈何“同志”曾經(jīng)是一個萬金油式的稱呼，男女老少、認識不認識的人之于是，“同志”這個稱呼淡出社會生活，便是勢所必然、理所應當?shù)?，同時也是令人欣慰的。其令人欣慰之處在于，一方面，人們的價值取向多元化，每個人從個體需求出發(fā)，遵從自我的價值判斷，確立自我人生理想和生活態(tài)度，不再為一個共同的理想和信念所束縛，這是時代的進步而非退步。另一方面，“同志”這個政治色彩濃郁的稱呼被棄用，甚至被異化，在很大程度上緣于人們對政治過分介入社會生活的反感和叛逆，人們希望社會生活少一些政治意味，多一些人情色彩，少一些“大一統(tǒng)”的限制，多一些個性和自由。在某種程度上，“同志”這個稱呼被人們棄用，是社會生活“去政治化”的體現(xiàn)，也是中國社會更加開放和自由的體現(xiàn)。無論是“女士”、“先生”還是“老師傅”、“小朋友”，這些稱呼或可表明對方的年齡，或可表明對方的性別，而“同志”則是“大一統(tǒng)”的，不分男女老少的，在追求個性自由的時代，前者顯然比后者更讓人樂于接受。公交車等公共服務窗口不能抱殘守缺，理應因時而變，淘汰過時稱呼，讓服務更加人性化。于是，“同志”這個稱呼淡出社會生活，便是勢所必然、理所應當?shù)漠斎?，“同志”這個稱呼雖然淡出了社會生活，卻并沒有退出歷史舞臺，在政治生活中它仍然是一個主流稱呼。只是希望，我們的官員彼此口頭上稱呼“同志”時，內心真的抱有“情為民所系，利為民所謀，權為民所用”的共同理想和信念，真正做到立黨為公、執(zhí)政為民。當然，“同志”這個稱呼雖然淡出了社會生活，卻并沒有退出歷史舞4.語言表達標準●準確從語詞、字句到整個篇章都較為貼切地反映事物的原貌。評述要“踩在點上”，切忌“不知所云”●分寸避免上綱上線、情緒沖動、語氣過重、說話過于主觀、夸張、極端、絕對。慎用“最、絕對、唯一”，避免以偏概全●完整有頭有尾，觀點一致性，內在延續(xù)性●簡潔切忌為了說而說，篇幅不代表質量●流暢偶有遲疑和磕巴實屬正常，但應盡量避免不必要的重復、不要顛三倒四4.語言表達標準●準確●對號入座——語言組織常見問題辨析及對策1.表達混亂表現(xiàn)：思路不清，一點沒說完惦記下一點，結果都沒說好對策：加強思辨練習，套用框架，多寫提綱2.信息重復表現(xiàn)：絮絮叨叨，翻來覆去講一個意思對策：加強平時積累，學會分級思考3.語義誤差表現(xiàn)：夸大、以偏概全、價值判失當對策：加強語文基礎學習，多積累常識，研讀優(yōu)秀議論文4.語態(tài)失當表現(xiàn)：語言慌張、局促、沖撞、萎靡，過于隨意等對策：調整心態(tài)，明確說話目的，加強練習●對號入座——語言組織常見問題辨析及對策1.表達混亂●如何進行知識儲備（怎樣準備/分析材料？）一、搜集材料的途徑豐富多樣：關鍵是要走心！1.報紙（《人民日報》）2.電視（評論類：新聞1+1；××讀報）3.網(wǎng)絡（各大新媒體彈出消息：如QQ，微信等）4.人際交流5.其它學科相關資料：政治時事熱點，文學作品閱讀，歷史名人軼事等等●如何進行知識儲備（怎樣準備/分析材料？）一、搜集二、分析/積累材料的基本步驟1.概括主旨大意，找對關鍵詞——講什么？2.留意重要細節(jié)，分清層次、主次——怎樣講？3.拓寬思路，分類多樣化——為什么？多提問4.深入思考，探尋對策——怎樣做/對我們的啟示二、分析/積累材料的基本步驟1.概括主旨大意，找對關鍵詞——例一：1968年的一天，美國一位3歲女孩指著一個禮品盒上的“OPEN”對她媽媽說，她認識第一個字母“O”。這位媽媽非常吃驚，問她是怎么認識的。女孩說是幼兒園的老師教的。這位媽媽在表揚了女兒之后，一紙訴狀把幼兒園告上了法庭，理由是該幼兒園剝奪了孩子的想象力。因為她女兒在認識“O”之前，能把“O”說成是蘋果、太陽、足球、鳥蛋等等圓形的東西。但是，自從幼兒園教她認識了字母之后，孩子就失去了這種想象的能力。她要求幼兒園對此負責，并進行精神賠償。例一：1968年的一天，美國一位3歲女孩指著一個禮品例二：昨日，記者從青羊區(qū)教育局獲悉，本周三，一場特殊的聽證會將在該局會議室舉行。由教師、教育局領導、家長、學生、社會人士等數(shù)十名代表組成的聽證團，將激辯“三好學生”的去與留。青羊區(qū)教育局長婁進表示，如果半數(shù)以上代表通過的話，將從本學期起，取消該區(qū)小學“三好學生”評選制度。據(jù)悉，由一級教育行政主管部門組織召開是否取消“三好學生”評選的聽證會，這在全國還是首次。例二：昨日，記者從青羊區(qū)教育局獲悉，本周三，一場特殊的聽證會什么是三好？評選三