幼兒皮球活動(dòng)策劃方案

幼兒皮球活動(dòng)策劃方案球體是有且只有一個(gè)連續(xù)曲面的立體圖形，這個(gè)連續(xù)曲面叫球面。皮球是一種有彈性的空心球，多用橡膠制成。一般為小孩玩的玩具。幼兒都喜愛(ài)玩球，以下是我為大家細(xì)心整理的幼兒皮球活動(dòng)籌劃方案五篇，供大家參考!

幼兒皮球活動(dòng)籌劃方案1

嬉戲目標(biāo)：

1、造就幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。

2、開(kāi)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高其限制實(shí)力。

3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳向上跳的動(dòng)作。

4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、造就幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

嬉戲打算：

大皮球一個(gè)嬉戲指導(dǎo)

教學(xué)過(guò)程：

1、帶著幼兒走圓圈，學(xué)小雞走、小鴨走、小兔跳。

2、出示大皮球，老師拍一拍，皮球跳一跳，增加幼兒經(jīng)歷。

3、老師講解嬉戲玩法：

幼兒圍成一個(gè)大圓圈，面對(duì)圈內(nèi)，邊說(shuō)兒歌邊表演動(dòng)作：我是一個(gè)大皮球，會(huì)跑步，會(huì)跳高。拍得輕，跳得低;拍得重，跳得高;連著拍，跳跳跳。老師說(shuō)：大風(fēng)一吹四處跑。幼兒四散跑開(kāi)，嬉戲重新進(jìn)展。

4、組織幼兒進(jìn)展嬉戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳同時(shí)向上縱跳。

5、講評(píng)：表?yè)P(yáng)嬉戲中表現(xiàn)好的幼兒。做小摯友的模范典范。

6、完畢：開(kāi)著小火車(chē)分組小便喝水。

教學(xué)反思：

以往的教學(xué)就是教師先示范，幼兒跟著學(xué)。此時(shí)此刻我讓幼兒自己先嘗試著玩，教師再總結(jié)，然后大家跟著學(xué)，最終又讓孩子們自己用不同的方法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。

幼兒皮球活動(dòng)籌劃方案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)拍球，熬煉上肢力氣，促進(jìn)孩子動(dòng)作的敏捷性及協(xié)調(diào)性。

2、體會(huì)集體合作做嬉戲的樂(lè)趣。

3、初步造就幼兒體育活動(dòng)的愛(ài)好。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：孩子在活動(dòng)中的敏捷性及協(xié)調(diào)性的造就。

教學(xué)難點(diǎn)：孩子參加的踴躍性和個(gè)別孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)性的造就。

活動(dòng)打算

氣排球4個(gè)、小經(jīng)花10朵、紀(jì)念品12份。

活動(dòng)過(guò)程

一、打算工作：

老師把孩子帶到操場(chǎng)中，平均分成四列排好，做打算工作。

二、嬉戲過(guò)程：

1、要求：

(1)每列第一名孩子在老師的發(fā)號(hào)令下用單手把球拍一個(gè)回合后交球到下一位孩子的手中，以此類(lèi)推，直到最終一名孩子，哪一列先完成任務(wù)就是本次冠軍，但是要進(jìn)展兩次競(jìng)賽方才獲勝。

(2)未拍的孩子要為本組加油，不能打鬧、起哄。

(3)點(diǎn)評(píng)：對(duì)表現(xiàn)好的孩子進(jìn)展表?yè)P(yáng)，嘉獎(jiǎng)小紅花，給冠軍組頒發(fā)紀(jì)念品。

2、活動(dòng)完畢。

幼兒皮球活動(dòng)籌劃方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。

2、開(kāi)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、能夠努力完成任務(wù)，造就耐性，感受體育嬉戲的樂(lè)趣。

4、造就幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

5、造就幼兒安康活潑的性格。

活動(dòng)打算：

1、材料打算：粉筆、小框子、報(bào)紙球(糧食)、棍子、音樂(lè)

2、經(jīng)歷打算：孩子已經(jīng)有拿棍子的經(jīng)歷。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。

開(kāi)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)、熱身運(yùn)動(dòng)

跟著音樂(lè)(兔子舞)有節(jié)奏的活動(dòng)活動(dòng)全身。

(二)、導(dǎo)入：談話(huà)導(dǎo)入

師：小摯友們好，你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么嬉戲么?

幼：小小運(yùn)發(fā)動(dòng)。

師：對(duì)，此時(shí)此刻看我的手里端的是什么?

幼：小球

師：是的，這些小球是我們的好摯友，他們今日迷路了，想讓你們送他們回家，你們情愿么?

幼：情愿。

(三)、熟識(shí)嬉戲場(chǎng)地，老師講解嬉戲玩法并示范。

師:看到我們小框子里的小球了么?

幼：看到了。

師：我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運(yùn)到對(duì)面的小筐子里。在運(yùn)小球的過(guò)程中我們要讓小球在小橋上(兩條線(xiàn)中間)滾動(dòng)著前進(jìn)，假如小球滾落小橋就撿回來(lái)接著往前趕，直到把全部的小球送回家為止。(老師一邊講解，一邊示范)

師：嬉戲時(shí)，不擁不擠一個(gè)一個(gè)的來(lái)送小球，送過(guò)的小摯友請(qǐng)你把“魔法棒”傳遞給下一個(gè)小摯友，并站到隊(duì)伍后面等待，遵守嬉戲規(guī)那么。

(四)、嬉戲起先，老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)展嬉戲。

小男生一組，小女生一組聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)展送小球。(老師視察幼兒參加嬉戲的狀況，關(guān)注幼兒平安)

(五)、活動(dòng)完畢，老師總結(jié)

老師小結(jié)：今日你們真是太熱心了，協(xié)助那么多的小球回了家，耐性地完成了任務(wù)。小球們很快樂(lè)要感謝你們呢，給你們棒一個(gè)。接下來(lái)，讓我們跟著音樂(lè)放松、放松。拍拍我們的腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小手。

幼兒皮球活動(dòng)籌劃方案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)繩圈嬉戲，學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作，共同解決問(wèn)題，完成挑戰(zhàn)。

2、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作勝利的歡樂(lè)。

【活動(dòng)打算】

繩圈假設(shè)干、有上下坡度的平衡板3條。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

跟音樂(lè)兩人一組做繩操。

二、嬉戲《占繩圈》。

1、介紹繩圈。

2、嬉戲《占繩圈》

三、嬉戲《走繩圈》

(一)學(xué)習(xí)走繩圈。

1、幼兒第一次嘗試走繩圈。

師：剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個(gè)《占繩圈》的嬉戲，此時(shí)此刻呀，我想讓這個(gè)繩圈滾起來(lái)，你們兩個(gè)人都要站在這個(gè)繩圈上，然后讓這個(gè)繩圈滾起來(lái)，我們一起來(lái)想一想，玩一玩。

2、幼兒兩人一組，自由玩走繩圈，老師指導(dǎo)。

3、集中幼兒，請(qǐng)個(gè)別組示范走繩圈，引導(dǎo)幼兒視察并發(fā)覺(jué)走繩圈的訣竅。

小結(jié)：雙腳站在繩圈上，同心協(xié)力滾繩圈。你拉我傳不焦急，一二一二向前滾。

4、幼兒再次分散嘗試走繩圈，老師指導(dǎo)，要求走直線(xiàn)。

5、六人一組合作走繩圈。

(二)直線(xiàn)走繩圈。

1、集中幼兒，進(jìn)展嬉戲《走繩圈》。

介紹嬉戲規(guī)那么：將幼兒分成紅黃藍(lán)三隊(duì)，相識(shí)起點(diǎn)線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)。繩圈第一個(gè)的幼兒要在起點(diǎn)線(xiàn)后啟程，直至繩圈最終一個(gè)幼兒過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)才算完成嬉戲。

2、幼兒進(jìn)展嬉戲。

(三)平衡木走繩圈。

1、介紹平衡木，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，繩圈怎么走過(guò)平衡木。

2、幼兒嬉戲：平衡木走繩圈。

3、講評(píng)，總結(jié)嬉戲經(jīng)歷，并對(duì)嬉戲中出現(xiàn)的個(gè)別現(xiàn)象提出要求。

4、幼兒再次嬉戲：平衡木走繩圈。

四、開(kāi)火車(chē)，離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

放音樂(lè)，幼兒鉆在繩圈里變成一節(jié)節(jié)車(chē)廂，開(kāi)火車(chē)離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

幼兒皮球活動(dòng)籌劃方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)運(yùn)球走的練習(xí)，提高幼兒控球?qū)嵙?，開(kāi)展動(dòng)作迅捷性。

2、增加幼兒合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

材料打算：

布置場(chǎng)地，擺好四把椅子，打算球四只。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、將幼兒帶到競(jìng)賽場(chǎng)地，幼兒成四路縱隊(duì)，教師告知幼兒競(jìng)賽內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

二、講解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)那么并做示范：聽(tīng)到口令后，每隊(duì)第一名幼兒向前運(yùn)球至前方椅子處，然后繞過(guò)椅子運(yùn)球回來(lái)，將球傳給其次位小摯友，接著嬉戲。球假設(shè)中途滾走，需將球揀回來(lái)，并回原地接著運(yùn)球走。拍好球的小摯友要到隊(duì)尾排隊(duì)，哪一組最先完畢，為成功，舉手示