教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)鞏固最新版(二)-59

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、簡答題學(xué)校課程參考答案:參考解析：所謂學(xué)校課程，即校本課程，它(基于學(xué)校、為了學(xué)校)是學(xué)校在確保國家課程和地方課程有效實(shí)施的前提下，針對學(xué)生的興趣與需要。結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及辦學(xué)理念，充分利用學(xué)校和社區(qū)的課程資源，自主開發(fā)或選用的課程，是基礎(chǔ)教育課程體系中不可或缺的一部分。2、單選題機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可以通過精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個(gè)機(jī)體進(jìn)行調(diào)節(jié)，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展。這表明個(gè)體身心發(fā)展具有_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：人的身心發(fā)展的各個(gè)方面是密切關(guān)聯(lián)的，可以互相補(bǔ)充。3、簡答題簡述教育與生產(chǎn)力的關(guān)系。參考答案:【出題思路】本題考查考生對生產(chǎn)力對教育的制約作用和教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用兩個(gè)知識點(diǎn)的掌握【參考答案】(1)生產(chǎn)力制約著教育的發(fā)展首先，生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度。其次，生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化。第三，生產(chǎn)力發(fā)展制約著教育的內(nèi)容和手段。第四，生產(chǎn)力對教育的作用，總是受著生產(chǎn)關(guān)系的影響，生產(chǎn)力的發(fā)展雖為教育提供物質(zhì)條件，但它不能單獨(dú)地決定教育的發(fā)展。生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系是同時(shí)作用于教育的。(2)教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用首先，教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段。其次，教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的手段。教育是發(fā)展科學(xué)的一個(gè)重要手段。4、單選題“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了_____。A:教育與政治的關(guān)系B:教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系C:教育與文化的關(guān)系D:教育與科技的關(guān)系參考答案:A本題解釋:這句話揭示教育的重要性和教育與政治的關(guān)系。5、單選題報(bào)紙上的"尋人啟事"寫成"尋人啟事"易引起人們的注意。這是利用了_____B物的新穎性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：引起無意注意的客觀條件，即刺激物本身的特點(diǎn)有：(1)刺激物的強(qiáng)度；(2)刺激物之間顯著的對比關(guān)系；(3)刺激物的活動和變化；(4)刺激物的新異性。6、多選題“三個(gè)面向”主要是指_____。參考答案:BCD本題解釋:參考答案：B,C,D。參考解析：。7、單選題道德教育最終應(yīng)落實(shí)于_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：略。8、簡答題我曾見到一名數(shù)學(xué)教師，很有敬業(yè)精神，一天到晚除了認(rèn)真上課，精心批改作業(yè)，就是鉆研各種難題。他對每年高考數(shù)學(xué)試卷的解答，總是最快最好的。但報(bào)紙，他從來不看一張；期刊，一年也翻不了幾回；圖書館，難得光顧；影視，幾乎不看。他覺得不能把時(shí)間浪費(fèi)在這些上面。他的教學(xué)很一般，學(xué)生反映也不太好。對此，他很不解。請運(yùn)用相關(guān)的教育理論知識分析這位老師的做法。參考答案:參考解析：(1)教師合理的知識結(jié)構(gòu)主要包括本體性知識、條件性知識、實(shí)踐性知識和一般文化知識。扎實(shí)的本體性知識是一個(gè)教師取得良好教學(xué)效果的基本保證，但不是唯一保證，其與學(xué)生成績之間也并不存在簡單的正相關(guān)。尤其是當(dāng)教師的本體性知識達(dá)到一定程度，能基本滿足學(xué)科教學(xué)所需時(shí)，其教學(xué)效果更取決于其他方面的知識，而與本體性知識的相關(guān)更小。因此，這種本體性知識的豐富并不能真正有效地提高其教學(xué)效果，而其他知識的匱乏使得這位教師的教學(xué)效果打了折扣。(2)教師職業(yè)角色的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化。教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑者”，更應(yīng)該是“示范者”“研究者”“學(xué)者”“學(xué)習(xí)者”。這樣才利于教師自身的發(fā)展，利于提高教學(xué)質(zhì)量。(3)新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程，是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教學(xué)應(yīng)該更為關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。很明顯，案例中的教師所遵循的依然是舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，沒有與時(shí)俱進(jìn)。(4)作為信息時(shí)代的一個(gè)教師，不能將自己的知識視野局限在僅有的學(xué)科教學(xué)之內(nèi)，而應(yīng)該注重多渠道地獲取各種知識，充實(shí)自己。只有這樣，才能在教學(xué)中旁征博引，游刃有余，教學(xué)效果才好。參考答案:D9、多選題師生之間的關(guān)系主要表現(xiàn)在_____。參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：10、單選題推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，主要是縮小三大方面差距，不包括_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》規(guī)定：切實(shí)縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距。11、簡答題影響創(chuàng)造性的因素有哪些？參考答案:參考解析：(1)環(huán)境。家庭與學(xué)校的教育環(huán)境是影響個(gè)體創(chuàng)造性的重要因素。(2)智力。創(chuàng)造性與智力的關(guān)系并非簡單的線性關(guān)系，兩者既有獨(dú)立性，又在某種條件下具有相關(guān)性。(3)個(gè)性。一般而言，創(chuàng)造性與個(gè)性之間具有互為因果的關(guān)系。12、判斷題后進(jìn)生通常是指智力發(fā)育不正常，有品德不良行為或?qū)W習(xí)成績差的學(xué)生。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：“后進(jìn)生”一般是指那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差、行為習(xí)慣差的學(xué)生。13、單選題“直角三角形是一種特殊的三角形”這種學(xué)習(xí)屬于_____。本題解釋:參考答案：D。參考解析：命題學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)概念和概念之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”就是學(xué)習(xí)直角三角形和普通三角形之間的關(guān)系。14、單選題奧蘇伯爾提出的三個(gè)主要影響遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是_____。A:結(jié)構(gòu)性、可操作性和可辨別性B:穩(wěn)定性、可利用性和結(jié)構(gòu)性C:可操作性、可利用性和結(jié)構(gòu)性D:可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：奧蘇伯爾認(rèn)為影響遷移認(rèn)知結(jié)構(gòu)的三個(gè)變量是可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性。15、單選題當(dāng)問及“假如你是校長，你如何對待逃學(xué)的學(xué)生”時(shí)，中學(xué)生可根據(jù)自己的想象列出很多種做法。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論，這是因?yàn)橹袑W(xué)生處于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：題干中所體現(xiàn)出的是中學(xué)生具有了假設(shè)演繹推理的能力。這種推理能力的特點(diǎn)是，不僅從邏輯上考慮現(xiàn)實(shí)的情境，而且還考慮可能情境。這是形式運(yùn)算階段的思維特征，形式運(yùn)算階段是指11歲以后青少年的認(rèn)知發(fā)展階段，中學(xué)生正處于這個(gè)階段。16、判斷題不會進(jìn)行教學(xué)反思的老師，就不能成為一名優(yōu)秀的教師。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。17、單選題數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的審題態(tài)度及審題方法會影響化學(xué)、物理等的學(xué)習(xí)審題態(tài)度及審題方法，這種學(xué)習(xí)遷移叫_____。參考答案:C本題解釋:參考答案:評價(jià)體系評價(jià)理念評價(jià)方法參考答案：C。參考解析：一般遷移也稱“非特殊遷移”“普遍遷移”，是指在一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，即原理、原則和態(tài)度的具體應(yīng)用。18、填空題《學(xué)記》中的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，揭示了教學(xué)的____原則。參考答案:啟發(fā)性原則本題解釋:【答案】啟發(fā)性原則19、單選題教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)是_____。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對課程組成部分及其關(guān)系的掌握?！緟⒖即鸢浮緼【名師點(diǎn)睛】目前在我國，中小學(xué)課程主要由課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材三部分組成。課程計(jì)劃體現(xiàn)了國家對學(xué)校的統(tǒng)一要求，是編寫各科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的主要依據(jù)；課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，是課程計(jì)劃的分學(xué)科展開。它規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)，知識的范圍、深度和結(jié)構(gòu)，教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)方法的基本要求，是編寫教科書和教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)，也是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。教師應(yīng)將課程標(biāo)準(zhǔn)作為檢查自己教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化，課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的各門學(xué)科一般具有相應(yīng)的教材。20、多選題小學(xué)課外活動計(jì)劃實(shí)施中發(fā)動工作的具體做法是_____。A:領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威發(fā)動B:教師之間有效地平行溝通參考答案:ABC本題解釋:【答案】A,B,C解析：小學(xué)課外活動計(jì)劃實(shí)施中發(fā)動工作的具體做法包括領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威發(fā)動、教師之間有效地平行溝通、個(gè)別談話三種。21、填空題新一輪課程改革倡導(dǎo)立足過程、促進(jìn)發(fā)展的課程評價(jià)，不僅僅是____的改革，更重要的是____，____等手段以及評價(jià)實(shí)施過程的轉(zhuǎn)變。本題解釋:【答案】評價(jià)體系、評價(jià)理念、評價(jià)方法22、單選題劉老師用課堂提問、課堂討論等形式來決定自己是否需要改善教學(xué)，這種評價(jià)屬于_____評價(jià)。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生評價(jià)基本分類的區(qū)分。【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】按評價(jià)功能分類，可分為診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)。診斷性評價(jià)也稱為教學(xué)前評價(jià)或前置評價(jià)。一般是在某項(xiàng)活動開始之前，為使計(jì)劃更有效地實(shí)施而進(jìn)行的評價(jià)。形成性評價(jià)是在教學(xué)進(jìn)行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進(jìn)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。總結(jié)性評價(jià)又稱事后評價(jià)，一般是在教學(xué)活動告一段落時(shí)為把握最終的活動成果而進(jìn)行的評價(jià)。由題干可知，劉老師所作的評價(jià)是在教學(xué)過程中進(jìn)行的評價(jià)，所以本題正確答案為C。23、判斷題小學(xué)班主任的職責(zé)是對全班學(xué)生在德、智、體等方面的發(fā)展全面負(fù)責(zé)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：略。24、填空題辯證唯物主義認(rèn)為.人的發(fā)展是個(gè)體內(nèi)在因素和外部環(huán)境在個(gè)體活動中相互作用的結(jié)果，在主客觀條件大致相似的情況下，個(gè)體____發(fā)揮的程度，對人的發(fā)展有著決定性的意義。參考答案:主觀能動性本題解釋:【答案】主觀能動性25、簡答題教學(xué)的一般任務(wù)是什么？參考答案:參考解析：(1)傳授系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能；(2)發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能；(3)培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)；(4)關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展；(5)教會學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自學(xué)能力。參考答案:ACD26、單選題我國社會主義教育目的的總要求是_____。A:德、智、體等方面全面發(fā)展B:堅(jiān)持社會主義方向參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：我國社會主義教育目的的總要求是培養(yǎng)合格的社會主義勞動者。者27、判斷題情感是由外部的刺激環(huán)境引起的對客觀事物直接的反映。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：情感對客觀事物的反應(yīng)是以需要為中介的，不是直接的反映。28、填空題教育結(jié)構(gòu)通常是指包括基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教育在內(nèi)的各種不同類型和層次的學(xué)校組合和____構(gòu)成。參考答案:比例本題解釋:29、多選題小紅是一名小學(xué)六年級的學(xué)生，其數(shù)學(xué)成績不佳。經(jīng)過努力，她的數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)，考了很高的分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)老師認(rèn)為她的成績是抄襲所得，并在課堂上公開講：“你的成績不屬實(shí)?！边@位老師的行為_____A:違背了尊重學(xué)生的要求B:違背了正面教育的原則C:有益于對學(xué)生進(jìn)行因材施教D:有益于客觀公正的評價(jià)學(xué)生參考答案:AB本題解釋:【答案】AB解析：不利于對學(xué)生進(jìn)行因材施教，不利于客觀公正評價(jià)學(xué)生。30、多選題我國法律規(guī)定對特殊學(xué)生群體實(shí)行特別保護(hù)，這些特殊學(xué)生群體有_____。D:家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生本題解釋:參考解析：第一本題解釋:【答案】ACD。解析：特殊學(xué)生群體有殘疾人學(xué)生、女學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。31、單選題個(gè)體接受、處理信息的不同方式，即不同的理解、記憶和思維方式叫做_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：認(rèn)知風(fēng)格就是個(gè)體接受、處理信息的不同方式。故選D。32、單選題以“產(chǎn)婆術(shù)”著稱的提倡啟發(fā)式教學(xué)是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：蘇格拉底他母親是產(chǎn)婆，他借此比喻他的教學(xué)方法。他母親的產(chǎn)婆術(shù)是為嬰兒接生，而他的“產(chǎn)婆術(shù)”教學(xué)法則是為思想接生，是要引導(dǎo)人們產(chǎn)生正確的思想。因此，正確答案選C。33、簡答題前攝抑制參考答案:參考解析：前攝抑制是先學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用。34、簡答題從當(dāng)今世界各國的情況看，政治制度對教育的決策作用主要通過什么方式體現(xiàn)出來？參考答案:(1)政治制度制約教育制度。(2)政治意識形態(tài)鉗制教育思想。(3)政治體制改革推動教育體制改革。35、填空題“望梅止渴”屬于____信號系統(tǒng)的條件反射。參考答案:第一36、單選題馬克思主義教育學(xué)說認(rèn)為，人的發(fā)展的根本動力是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：個(gè)體的主觀能動性是人發(fā)展的動力，而人的主觀能動性是通過人的活動表現(xiàn)出來的，離開人的活動，遺傳、環(huán)境和教育所賦予的一切發(fā)展條件，都不能成為人的發(fā)展的現(xiàn)實(shí)。37、單選題反映活動的外表特征和外部聯(lián)系的知識稱為_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]感性知識是對活動的外表特征和外部聯(lián)系的反映，可分為感知和表象兩種水平。感知是人腦對當(dāng)前所從事的活動對象的反映；表象是人腦對從前感知過但當(dāng)時(shí)不在眼前的活動的反映。理性知識是對事物的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系的反映，包括概念和命題兩種形式。概念反映的是事物的本質(zhì)屬性及其各屬性之間的本質(zhì)聯(lián)系；命題也就是我們通常所說的規(guī)則、原理、原則，它表示的是概念之間的關(guān)系，反映的是不同事物之間的本質(zhì)聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律。陳述性知識主要說明事物是什么、為什么、怎么樣，用于區(qū)別、辨別事物，是一種靜態(tài)知識。程序性知識即操作性知識，是關(guān)于如何做的知識，是關(guān)于解決問題的思維操作過程的知識，是關(guān)于如何實(shí)現(xiàn)從已知狀態(tài)向目標(biāo)狀態(tài)轉(zhuǎn)化的知識。38、判斷題1992年，原國家教委在制定九年義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃時(shí)，把“課程計(jì)劃”更名為“教學(xué)參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：1992年，原國家教委在制定九年義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃時(shí)，把“教學(xué)計(jì)劃”更名為“課程計(jì)劃”。39、單選題“人芝蘭之室，久聞不知其香”是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“入芝蘭之室，久聞不知其香”的意思是：在香氣充盈的房子里呆久了，聞起來房子里就好像并不是那么香了，指的是嗅覺適應(yīng)。嗅覺適應(yīng)指的是有氣味的物質(zhì)作用于嗅覺器官一定時(shí)間后，嗅覺感受性降低的現(xiàn)象。40、單選題建立我國第一個(gè)幼兒教育研究中心，并親自主持幼兒園研究工作，提出“活教育”思想的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：1923年，陳鶴琴先生在南京創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心，創(chuàng)立了“活教育”理論。41、簡答題簡述教師應(yīng)如何形成和維護(hù)自己的威信。參考答案:參考解析：(1)要有良好的人格魅力和高尚的品德修養(yǎng)：(2)要對學(xué)生嚴(yán)格要求；(3)要擁有淵博的知識和高超的教學(xué)技能。(4)建立德育基地。42、填空題兒童的____恰恰是其具有適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的發(fā)展?jié)摿涂伤苄缘谋憩F(xiàn)，這是人類發(fā)展的重要條件。參考答案:柔弱無能本題解釋:參考解析：柔弱無能43、單選題⑤實(shí)驗(yàn)情境參考答案:本題解釋:參考答案：C。參考解析：以上五條都是創(chuàng)設(shè)情境的形式。44、判斷題根據(jù)維果斯基的觀點(diǎn)，教學(xué)必須要考慮學(xué)生已經(jīng)達(dá)到的水平，而且任何教學(xué)也必須著眼于學(xué)生的已有水平。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：這種說法是錯(cuò)誤的。關(guān)于教學(xué)和發(fā)展的關(guān)系，維果斯基認(rèn)為教學(xué)必須要考慮兒童已達(dá)到的水平,但教學(xué)不應(yīng)只著眼于學(xué)生已有的水平，而應(yīng)走在發(fā)展的前面，應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，把潛在的發(fā)展水平變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展，并創(chuàng)造新的最近發(fā)展區(qū)。維果斯基認(rèn)為教學(xué)“創(chuàng)造著”學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)可以而且應(yīng)該促進(jìn)發(fā)展。45、單選題以下正確的表述是_____。A:幼兒使用動詞的頻率高于名詞B:幼兒使用頻率最高的是動詞C:實(shí)詞在4~5歲增長最快參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：4~5歲是詞匯增長的活躍期，實(shí)詞增長最快。46、多選題教育機(jī)智的運(yùn)用策略有()。A:循循善誘，因勢利導(dǎo)B:靈活果斷，隨機(jī)應(yīng)變C:對癥下藥，方式多樣D:實(shí)事求是，掌握分寸