版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
角的認(rèn)識(shí)1指出下面物體的角2(√)(√)(×)(×)(×)(×)下面的圖形是角的打“√”,不是角的打“×”。3看下面各圖,左面的三角形有幾個(gè)角?右面的圖形有幾個(gè)角?(3個(gè))(4個(gè))4一個(gè)角主要由哪幾部分組成頂點(diǎn)邊邊5?一個(gè)角有()個(gè)頂點(diǎn),有()條邊126那我們就學(xué)著畫(huà)個(gè)角吧!7)1角通常用符號(hào)“”表示記作:∠1讀作:角1∠8)ABC記作:∠ABC或∠B讀作:角ABC或角B9∠1與∠2到底哪個(gè)大呢?
怎么比較呢?)1(210)1)2疊放在一起比一比哪個(gè)角大呢?11
把半圓分成180等份,每一份所對(duì)的角叫做
。記作“”。一度角要準(zhǔn)確知道兩個(gè)角的大小,可以用量角器測(cè)量。計(jì)量角的單位是“度”,用符號(hào)“°”表示。1°12認(rèn)識(shí)量角器量角器的中心量角器的0°刻度線量角器的內(nèi)刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度線000000000018018018018018018018018018018013用量角器量角的步驟11、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的頂點(diǎn)重合;2、零度刻度線和角的一條邊重合;14用量角器量角的步驟11、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的頂點(diǎn)重合;2、零度刻度線和角的一條邊重合;3、角的另一條邊所對(duì)的量角器上的刻度,就是這個(gè)角的度數(shù)。50505050500150120(16∠1與∠2到底誰(shuí)的度數(shù)大呢?
我要用量角器量一量)1(217量一量看吧!∠1和∠2到底哪個(gè)大些呢?50°75°18由于75°>50°所以75°∠250°∠1∠1∠2
>19下面三個(gè)角中,哪個(gè)角最小?哪個(gè)角最大?為什么?12320判斷(請(qǐng)用手勢(shì)“”或“”表示)。這個(gè)角是80°21判斷(請(qǐng)用手勢(shì)“”或“”表示)。這個(gè)角是110°22判斷(請(qǐng)用手勢(shì)“”或“”表示)。這個(gè)角是40°23觀察與思考角的大小與角的兩邊畫(huà)出的長(zhǎng)短有關(guān)嗎?角的大小與角的兩邊畫(huà)出的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系。24猜一猜你能猜出這幾個(gè)角的度數(shù)嗎?并說(shuō)明原因。150°30°110°70°25猜一猜你能猜出這幾個(gè)角的度數(shù)嗎?并說(shuō)明原因。150°30°110°70°26猜一猜你能猜出這幾個(gè)角的度數(shù)嗎?并說(shuō)明原因。150°30°
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 北師大版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)課件全套資料解析下載
- 五年級(jí)下冊(cè)蘇教版美術(shù)試題解析
- 北師大版國(guó)徽課件介紹
- 竇娥冤屈的悲劇
- 蘇教版九年級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)思路展示
- 部編人教版一封信感恩的心聲
- 氧氣對(duì)人體運(yùn)動(dòng)性能的提升
- 蘇教版呼蘭河傳課件教學(xué)策略研究和實(shí)踐成果分享
- 三年級(jí)蘇教版小學(xué)期中考試范圍
- 新蘇教版四年級(jí)上冊(cè)可能性教學(xué)設(shè)計(jì)研討會(huì)
- 爭(zhēng)做新時(shí)代好少年P(guān)PT模板
- 北京中瑞博康醫(yī)療器械有限公司--醫(yī)用紅外熱像儀
- 無(wú)塵車(chē)間異物管理及人員教育培訓(xùn)課件
- 書(shū)法臨摹與創(chuàng)作(課堂PPT)
- T∕CAGHP 054-2019 地質(zhì)災(zāi)害治理工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)(試行)
- T∕CEPPEA 5004.8-2020 核電廠常規(guī)島施工圖設(shè)計(jì)文件內(nèi)容深度規(guī)定 第8部分:供暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)
- 咖啡加工廠建設(shè)項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作模板招商融資
- 《青海省地質(zhì)勘查項(xiàng)目檢查驗(yàn)收管理辦法》(試行)
- 民辦學(xué)校教師人員花名表
- 閥門(mén)長(zhǎng)度表(英制)
- 廈門(mén)大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論