教師訪(fǎng)談提綱一

教師訪(fǎng)談提綱一教師訪(fǎng)談提綱一教師訪(fǎng)談提綱一教師訪(fǎng)談提綱一編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話(huà)：傳真:郵編:教師訪(fǎng)談提綱背景材料：學(xué)校名稱(chēng)：姓名：性別：民族：年齡：職稱(chēng)：學(xué)歷：教齡：是否班主任：是否公辦教師：所教科目：所教年級(jí)：學(xué)生民族構(gòu)成及人數(shù)：教學(xué)情況(結(jié)合課堂觀(guān)察)請(qǐng)談?wù)勀膫湔n情況（如何備課、教案是否穩(wěn)定還是常更新、備課時(shí)間長(zhǎng)短、備課的心得與困難何在）請(qǐng)談?wù)勀慕虒W(xué)情況（以什么教學(xué)方式為主、師生互動(dòng)情況和課堂氣氛如何、如何處理課堂中的突發(fā)事件、教學(xué)效能感如何、以什么語(yǔ)言授課、本民族語(yǔ)方言或者雙語(yǔ)）除了您常用的教學(xué)方法以外，您還嘗試過(guò)哪些教學(xué)方法，感覺(jué)效果如何？請(qǐng)談?wù)勀鷮?duì)參與式教學(xué)的理解（對(duì)參與式教學(xué)的認(rèn)識(shí)是否作為自己教學(xué)的常用方法存在什么優(yōu)劣與困難？）您覺(jué)得在教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)與心得有哪些，還存在什么困難？對(duì)于那些新的教學(xué)方法您在實(shí)際中運(yùn)用得怎么樣？是否需要加強(qiáng)在教學(xué)方法上的培訓(xùn)您是怎么看待教學(xué)資源的，又是如何利用的在教學(xué)資源的利用上，您還有什么困難與問(wèn)題

請(qǐng)談?wù)勀鷮?duì)教學(xué)管理的理解，在教學(xué)管理方面您有什么好的經(jīng)驗(yàn)嗎還存在著哪些困難

（中心小學(xué)）貴校能否積極的幫助周?chē)拇逍【唧w是怎樣幫助的（村?。┲行男W(xué)是否能夠積極的幫助你們學(xué)校？具體是怎樣幫助的二、教師工作現(xiàn)狀請(qǐng)談?wù)勀F(xiàn)在的工作情況（職業(yè)認(rèn)同感和對(duì)教師工作的滿(mǎn)意程度：對(duì)教師職業(yè)的理解與認(rèn)同、使命感和責(zé)任心、經(jīng)濟(jì)收入、社會(huì)地位。工作中還有哪些困難存在）您在學(xué)校中與其他人員的人際關(guān)系如何（教師與教師、教師與學(xué)校管理者、教師與學(xué)生）您怎么看待教師的教研活動(dòng)（對(duì)教師教研重要性的認(rèn)識(shí)程度、貴校有無(wú)教研活動(dòng)、如果有效果如何、教師之間是否交流教研心得與經(jīng)驗(yàn)、是否想在教研刊物上發(fā)表論文、是否發(fā)表過(guò)）請(qǐng)談?wù)勝F校的教師培訓(xùn)情況（學(xué)校是否重視、您是否重視教師的繼續(xù)教育與培訓(xùn)、您是否參加過(guò)教師培訓(xùn)、如果有最近的一次是什么時(shí)候、參加完教師培訓(xùn)最大的感受與心得、是否從教師培訓(xùn)中受益、男女培訓(xùn)教師的比例、對(duì)教師培訓(xùn)還有什么建議）三、學(xué)生情況(結(jié)合課堂觀(guān)察)請(qǐng)談?wù)勀c學(xué)生的師生關(guān)系如何（注重深層次挖掘。學(xué)生觀(guān)：如何理解師生關(guān)系、如何看待學(xué)生、您眼中好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么、差學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么、男生比女生聰明嗎）在大班教學(xué)中如何做到因材施教（因材施教可行嗎、如何幫助“差”生及學(xué)習(xí)障礙生）您如何看待家訪(fǎng)（為什么進(jìn)行家訪(fǎng)、如何和家長(zhǎng)溝通與聯(lián)系、內(nèi)容和效果怎樣）您怎么看待學(xué)生的輟學(xué)問(wèn)題（您認(rèn)為學(xué)生輟學(xué)的主要原因、學(xué)校和社區(qū)可以采取什么措施使他們上學(xué)？）四、學(xué)校管理請(qǐng)您談?wù)勝F校的管理情況（如何看待學(xué)校的規(guī)章制度：有哪些合理之處、有哪些不合理之處。）學(xué)校的重大決定是如何產(chǎn)生的是否有教師的參與教師的參與能在多大程度上影響到學(xué)校的決定您對(duì)此還有什么看法貴校有無(wú)明確的/成文的學(xué)校發(fā)展計(jì)劃？校領(lǐng)導(dǎo)如何了解你們的需求（渠道是否暢通、是否真正重視教師的合理需求）學(xué)校重視和支持教師的教學(xué)、學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展嗎采取過(guò)什么有力的措施嗎

您對(duì)學(xué)校的管理還有什么建議嗎

五、學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系村子里的人是怎樣看待老師的為什么

學(xué)校除教育孩子