說課活動：小班故事《小兔乖乖》

說課活動：小班故事《小兔乖乖》一、設(shè)計意圖：

聞名的教育學(xué)家陶行知先生說：“生活就是教育，在生活中找教育，為生活而教育?！蔽蚁脒@就是學(xué)校平安教育工作的終歸之處。當(dāng)今社會中，常常有一些不法分子以哄騙為手段拐買兒童，他們的罪惡行徑給孩子的身心造成巨大的摧殘，使得很多家庭沉醉在失去孩子的苦痛之中，同時也給社會帶來了極大的危害。我們老師從教育角度著手讓孩子學(xué)會防范生疏人，提高孩子的自我愛護(hù)意識和力量，從某種意義上也加強了對未成年人的愛護(hù)力度，從而促進(jìn)社會的穩(wěn)定進(jìn)展。另一個方面就是該學(xué)齡段的同學(xué)已有肯定的語言表達(dá)基礎(chǔ)，思維和表達(dá)力量也有了相應(yīng)的進(jìn)展，這樣可以讓同學(xué)結(jié)合已有的生活閱歷自由表達(dá)自己對生疏人的熟悉，而教會同學(xué)“如何辨別生疏人的善與惡，如何防患于未然，如何做出正確的處理”，是實施中學(xué)校生公共平安教育中必需完成的一項基本任務(wù)。針對這個事實，我打算培育幼兒初淺的自我愛護(hù)力量，于是，生成了此次故事活動。為什么要選擇《小兔乖乖》這個故事呢？由于它淺顯的內(nèi)容，貼近孩子的生活，易于幼兒接受和理解，符合小班幼兒的年齡特點。

二、活動目標(biāo)：

《綱要》中明確指出語言的目標(biāo)是：“要制造自由、寬松的語言交往環(huán)境?！薄坝變阂粢鈨A聽同伴講話，并能大膽、清晰地說出自己的想法和感受?！钡?。因此，本次活動的目標(biāo)是：培育目標(biāo)①在聽聽、看看、議議、講講中熟識、理解故事內(nèi)容。②學(xué)習(xí)聽同伴講話，并大膽地回答問題。③初步拓展幼兒的思維力量。滲透目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒提高警惕，不上當(dāng)。

三、活動預(yù)備：

生成課程的教育觀指出：“調(diào)動幼兒樂觀性，要創(chuàng)設(shè)一個輕松，能使幼兒接納的良好環(huán)境?！睘榇耍覟榛顒幼髁艘韵骂A(yù)備：投影儀、課件、禮物

四、教法與學(xué)法：

生成課程要求老師是活動的參加者、組織者，孩子是探究者、學(xué)問的建構(gòu)者。以前我們談到“自主探究”，本次活動中，我著重引導(dǎo)幼兒樂觀主動地思維，并嘗試引入教研活動中的一些理念與方法，活動中，老師引導(dǎo)幼兒自由爭論，適當(dāng)啟發(fā)提問，關(guān)心幼兒理清想出的方法；活動后，在幼兒園選擇活動區(qū)進(jìn)行表演，在家與父母進(jìn)行談話溝通等延長活動。

五、活動程序：

開頭部分：觀看、激發(fā)愛好—讓幼兒觀看畫面。通過觀看畫面使他們對故事有個初淺熟悉，了解故事中有哪些動物。

基本部分：1、啟發(fā)提問—①老師敘述故事。通過老師形象生動地敘述，讓幼兒知道故事的名稱，記住主要情節(jié)，理解內(nèi)容。

②完整觀賞。通過課件讓幼兒進(jìn)行觀賞，學(xué)習(xí)簡潔的仿照說話，加深印象，進(jìn)展美感。

2、閱歷溝通—參加式爭論。①假如你是聰慧的小兔子，還會想出其他什么方法趕走壞蛋。②當(dāng)你一個人在家有壞人來時你會怎么辦？

結(jié)束部分：共享—我們?yōu)樾⊥米酉肓诉@么多好方法，他給我們送了好吃的點心，我們到外面邊曬太陽邊共享點心好嗎？帶孩子出活動室結(jié)束活動。

六、延長活動：

《綱要》指出：社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，要幼兒園、家庭和社會親密合作，