關(guān)于大班手工教案模板錦集六篇

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活動目標(biāo)：

1、體驗運(yùn)用自制面具參與舞會帶來的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用繪畫、剪、粘貼等方式制作面具。

3、能大膽想象，運(yùn)用夸張的手法設(shè)計面具。

活動打算：

1、閱歷鋪墊：活動前幼兒已有制作面具的閱歷。

2、幼兒面部大小的橢圓形紙、長紙條、水彩筆、膠棒每人一份。

3、外形人面具范例一個。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

1、師：你見過外星人嗎？它跟我們長得一樣嗎？假如不一樣，你覺得外星人會是什么樣子的？

2、激勵幼兒大膽想象并自由描述。

二、引導(dǎo)幼兒探討想象中外星人的模樣。

1、激勵幼兒大膽想象：“假如讓你制作一個外星人面具，你想用什么圖形當(dāng)作外星人的五官？”

2、出示外星人面具，引導(dǎo)幼兒觀賞他人的作品。

三、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作外星人面具。

1、引導(dǎo)幼兒探討如何制作外星人面具。

2、老師講解制作步驟：

先將橢圓形紙放在自己臉上，比照一下五官都在什么地方，并用筆做出標(biāo)記。然后在探討的位置剪出兩個眼睛形的洞，在其他地方添畫自。

3、老師重點引導(dǎo)幼兒怎樣剪出兩個眼睛和嘴巴形態(tài)的洞。

四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、發(fā)放操作材料，幼兒操作。

2、指導(dǎo)過程中，提示幼兒將五官畫得大些，激勵幼兒做出和別人不一樣的外星人面具。

3、老師引導(dǎo)幼兒將做好的面具加上線條和顏色進(jìn)行裝飾。

五、展示、觀賞外星人面具。

1、激勵幼兒戴著自己設(shè)計的面具隨音樂自發(fā)地做出各種動作、舞蹈，體驗運(yùn)用自制玩具嬉戲的歡樂。

2、請幼兒介紹自己制作的外星人面具作品。

3、師幼共同點評，選出最有創(chuàng)意的面具。

活動延長：

將幼兒制作好的面具投放到表演區(qū)，激勵幼兒間創(chuàng)編并表演有關(guān)外星人的小話劇。

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大班藝術(shù)活動：手工—畫報小魚

活動目標(biāo)：

1、嘗試用紙棒造型出不同形態(tài)的小魚身體。

2、能運(yùn)用多種材料設(shè)計裝飾畫報小魚。

3、體驗與同伴共享創(chuàng)作的歡樂。

活動打算：

1、毛線、皺紋紙、報紙、糖紙、彩紙、羽毛、樹葉等。

2、制作好的頭飾紙圈。

3、大七班幼兒提前學(xué)會搓紙棒

活動過程：

一、起先部分

出示紙棒，激發(fā)愛好

師：今日老師帶來了一個很好玩的東西，看看它是什么？玩過嗎？今日還想玩嗎？那我們一會就動手做一個紙棒，一起來玩一玩吧。

二、基本部分

1、制作報紙棒

（1）師：誰知道紙棒是怎么做出來的？

（2）幼兒講解并描述，老師小結(jié)：用桌上的濕毛巾沾濕手指，從報紙的一角起先向里卷（卷得緊就細(xì)，卷得松就粗），最終用膠帶固定。

（3）幼兒制作紙棒

2、嬉戲：紙棒變變變

（1）師：紙棒可以怎么玩？它都能變成什么形態(tài)？

（2）幼兒隨意彎折紙棒，探究紙棒的變形

（3）老師示范將紙棒彎折成魚的形態(tài)。

3、紙棒變小魚

（1）師：老師的小魚是什么形態(tài)的？你還見過什么形態(tài)的魚？

（2）幼兒用紙棒變成自己喜愛的魚

4、欣賞魚的圖片

（1）師：“我們的魚和平?？吹降聂~有什么不一樣嗎？你見過的魚身體上有什么顏色？”

（2）出示魚的圖片，細(xì)致欣賞并探討魚的主要外形特征

5、介紹裝飾材料，幼兒分組裝飾報紙魚

（1）介紹裝飾材料。

（2）幼兒分組裝飾報紙魚，老師個別指導(dǎo)

（3）老師出示報紙魚頭飾，請裝飾好報紙魚的幼兒，接連制作成頭飾，加入嬉戲

6。嬉戲：小魚游一游，個別點評幼兒作品

三、結(jié)束部分

帶小魚游出場。

活動反思：

本次活動比較順當(dāng)?shù)赝瓿伞Ｕ纭吨改稀分兄赋龅?，要讓孩子用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)建美。因此在活動中大量地讓孩子自己不斷地嘗試、探究，做一條屬于自己的小魚。我們看到孩子始終主動性很高地參加今日的藝術(shù)活動，從起先的搓紙棒，孩子們很有耐性，而且對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，反復(fù)搓紙棒，希望能搓出一條細(xì)瘦長長地紙棒。在裝飾小魚時，幼兒也能依據(jù)自己面前的操作材料大膽地選擇用多種材料，用不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己對小魚的感受和想象。

對于孩子獨(dú)特的作品，我們成人應(yīng)賜予充分的理解和敬重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒，從而讓他們學(xué)會發(fā)覺美，從同伴的贊揚(yáng)中樹立活動的自信念。因此在活動中我讓孩子相互找尋自己喜愛的小魚，并用一句話說說這條小魚好在那里。在這樣的活動中，孩子們大膽地共享、溝通自己寵愛的藝術(shù)作品和美感體驗。

不足之處：

在幼兒搓紙棒時，部分幼兒實力強(qiáng)，很快就搓好了，而部分幼兒因為個體差異，在搓紙棒時總也搓不好，這就使得搓好的孩子始終在等待，這時候可以讓他們先嘗摸索索紙棒的不同造型，以提高幼兒的參加度。

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活動目標(biāo)：

1、知道獅子的基本構(gòu)造。

2、視察橡皮泥獅子，并學(xué)會利用一些技巧：搓長、壓扁、團(tuán)聚等制作。

3、體驗玩橡皮泥的樂趣。

活動打算：每人一盒橡皮泥、泥工板

活動過程：

1、繪本《小老鼠的小背心》里面有誰啊?

提問：你見過獅子嗎?它長什么樣子的?

小結(jié)：

“獅子有一個長圓形的頭，一雙三角眼可歷害了，最主要的是它那滿頭的毛看上去很威猛，圓圓的身體，四條粗大的腿，還有那一條像小棒一樣的尾巴，尾巴末還有一小團(tuán)毛。”

2、幼兒自主嘗試用橡皮泥捏獅子

提問：你們覺得可以用什么方法捏出一頭獅子?

師：可以先捏出獅子的什么部位?

幼兒嘗試捏出

提問：細(xì)致視察，你覺得獅子的這個部位是什么形態(tài)的?長得像什么?

會用到橡皮泥技巧的哪一個?

接著捏什么部位?

小結(jié)：獅子都捏好了嗎?

3、評價

你覺得你捏出的獅子怎么樣?什么地方可以改進(jìn)?

應(yīng)當(dāng)怎么做?

課后反思：

獅子對于孩子們來說也是比較熟識的動物，但是考慮到獅子的捏法對于中班的孩子來說比較困難，于是我將圖片放在大屏幕上和孩子們一起探討一個個步驟，并和孩子們一起嘗試捏，通過整個活動的完整步驟展示，一些實力強(qiáng)的孩子們也學(xué)會了獅子的捏法，但是獅子捏的平面的，如何能夠捏出立體的，可以讓孩子們自己挑戰(zhàn)

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活動目標(biāo)：

1、嘗試看步驟圖制作螃蟹，相識螃蟹的身體是對稱的。

2、體驗制作勝利的歡樂。

活動打算：

螃蟹的范例、紙、剪刀、膠水。

活動過程：

一、啟發(fā)談話——激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好

1、（猜謎導(dǎo)入活動）珍寶們，老師來給你們猜一個好玩的謎語哦，先來聽一聽，你能猜的出嗎？“八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐”。（螃蟹）

2、哇，你們很厲害哦！沒難倒你們，嗯，就是螃蟹。那么老師想問問你們吃過螃蟹嗎？螃蟹是什么樣子的？有幾只腳？（出示范例，引導(dǎo)幼兒視察）

小結(jié)：原來我們見過的螃蟹都是橫著走路，有兩個大螯和八條腿，嘴里還會吐泡泡，真是可愛呀！

二、老師示范——視察和相識螃蟹的身體

1、今日我就請來了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身體，看看是什么形態(tài)？（橢圓形）

2、找到一張長方形的的紙，對折兩次后打開看看有幾條小路，根據(jù)小路剪下來，剪出螃蟹的四條腳，貼在螃蟹的身體一邊。同樣方法做出螃蟹身上的另外四條腿。

3、再找出螃蟹前面的兩只大鉗子，最終添畫上眼睛和嘴巴。

小結(jié)：做螃蟹腿時要漸漸剪，別焦急。現(xiàn)在八條腿的大螃蟹做勝利啦！你們肯定要想自己試一試吧？

三、幼兒制作——體驗制作螃蟹的樂趣

1、激勵幼兒獨(dú)立完成，留意腳的折法。

2、在制作的過程中，留意螃蟹身體兩邊的對稱。

小結(jié)：小摯友們都很仔細(xì)地做出了可愛的螃蟹，可以帶回家給爸爸媽媽看看哦。

四、展示溝通（觀賞漂亮的螃蟹）

集體觀賞，共享勝利的喜悅。可以用線穿成一串布置環(huán)境，增加趣味性。

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一、活動目標(biāo)

1、感知搖擺裝入不同物品的瓶子會發(fā)出不同聲音的效果。

2、嘗試用撕、畫、貼等方法裝飾瓶子。

3、自制各種的瓶子樂器，并演奏簡潔的樂曲。

二、活動打算

1、自制裝有豆子、石頭、沙子樂器各一個。

2、收集各種飲料瓶（塑料）。

3、各種豆子、石頭、沙子和工具若干。

4、即時貼條、形態(tài)若干。

5、音樂一段、指揮棒一根、頭飾一個。

三、活動過程

（一）起先部分

1、嬉戲：猜猜瓶子里面有什么？

老師搖擺裝入不同物品的瓶子，讓幼兒揣測瓶子里面裝的是什么。提問：

A、為什么我的瓶子會"唱歌"？（幼兒自由探討）

B、你們想不想要一個和老師一樣的會唱歌的瓶子呢？

（二）基本部分

1、幼兒自制瓶子樂器。（老師先示范）

A、將豆子、沙子、石頭放入瓶子中。（不能裝太多的物品、當(dāng)心不要弄如到口鼻眼中、蓋子需擰緊。）

B、把即時貼條狀裝飾，并貼上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指漸漸的撕、圓形當(dāng)眼睛、嘴巴。）

2、感知瓶子發(fā)出的`聲音，并與常用的樂器進(jìn)行比較、匹配。

提問：你覺得的樂器發(fā)出的是什么樂器的聲音？（請個別幼兒說）

（三）結(jié)束部分

1、用自制的樂器演奏樂曲。

指導(dǎo)語：我們可以用這些樂器做什么？我們一起來演奏吧?。ǚ殖扇M）

A、老師講解示范。

B、（放音樂）幼兒自己為曲子伴奏一次或兩次。

2、結(jié)束語：今日我們用飲料瓶制作了樂器，小摯友，你們想想看，在我們生活當(dāng)中還有什么東西可以制作樂器呢？（紙箱、牛奶瓶、鐵盒）真棒！那小摯友回家后和爸爸媽媽一起用我們剛剛說的那些廢舊材料做做看，聽聽發(fā)出來的聲音是不是一樣的，好嗎？好了，現(xiàn)在我們?nèi)ソo小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！

課前打算

1、熟識各種樂器發(fā)出的聲音。

2、打擊樂器的閱歷。

3、場地設(shè)置。

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活動目標(biāo)：

1、知道如何經(jīng)過翻折折出小花貓。

2、學(xué)會用繪畫、涂色等方式進(jìn)行添畫。

3、感受制作的樂趣，關(guān)愛身邊的小動物。

活動打算：

閱歷打算：知道小花貓的樣子。知道小花貓有不同的花紋

物質(zhì)打算：正方形卡紙，水彩筆

活動重難點：

重點：勝利制作出一個小花貓

難點：折出小花貓，涂色

活動過程：

一、導(dǎo)入主題

1、師：今日老師變成了一個魔法師，我給小摯友變一個魔法，小摯友們看，這是一張紙，在我魔法師的手里變啊變，變成了什么？

2、師：不過啊，我覺得我還要再變一變，看，變成什么了？

二、老師示范

1、師：那你們想不想學(xué)一學(xué)魔法師的魔術(shù)呢？

2、師：那你們細(xì)致看一遍。

3、師：你們學(xué)會了嗎？嘻嘻，魔法師的魔法可不是那么好學(xué)的，你們要根據(jù)魔法師的咒語來。邊對邊，小角靠一起，變成一個三角形；兩個小角要靠邊，兩個邊邊變一起；再把大角翻一翻，變出眼睛和胡子；最終衣服理一理，變成了一只小貓咪！

4、師：我們來按著咒語變出小貓咪。

三、自由發(fā)揮，添畫衣服

1、師：我們變出了小貓咪，但是，大家都是一樣的，分不清哪只小貓咪是自己變得，所以，我們要給小貓咪變出自己的小衣服。

2、師：那要怎么變呢？咦，魔法師手里多了一個什么？

3、師：不對，這是魔法水彩筆，特地給小花貓變衣服的，你們要給小貓咪變出美麗的衣服。

四、作品展示

師：小魔法師們都會變出了美麗的小貓咪，有誰想給別的小魔法師看一看自己變得小貓咪？

五、活動延長

師：今日魔法師教會了你們怎么變出小貓咪，那么你們回家變給爸爸媽媽