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文檔簡介
獵豹冠軍陸地俯沖搭乘火箭呼嘯赤道高速公路發(fā)動機(jī)難以置信手電筒我會讀7.什么比獵豹的速度更快
（第二課時）
孔灘小學(xué)：張莉莎整體感知1、從題目中你獲得了什么信息？3、快速的閱讀課文，圈出每個自然段所介紹的事物及它們的速度。2、說說文章的文體（體裁）？問題探究1.找出文中所運(yùn)用的說明方法。2.小組討論。3.全班交流。歸納總結(jié)2、同學(xué)們，我們找出了文中作比較的說明方法，讀了這些句子，你發(fā)現(xiàn)了作比較的什么作用？能更好地突出被說明對象的特征，給讀者留下深刻的印象，增強(qiáng)說明的效果1、你覺得列數(shù)字這種說明方法有什么好處？使說明的事物的速度更加具體，更加科學(xué)、更加準(zhǔn)確、可靠，更有說服力。3、在比較這幾種事物速度的過程中，作者采用了怎樣的順序？能刪掉其中的一些內(nèi)容嗎？由慢到快的順序。不能，體現(xiàn)了作者由一種循序漸進(jìn)的方式去探索科學(xué)，努力學(xué)習(xí)的精神。課文延伸：《太陽》1、太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。2、我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。課外拓
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