再塑生命的人完整講解課件

只要你心中有愛，你就會伸出一千只手去幫助別人；只要你心中有愛，就會有一千只手伸出來幫助你。只要你心中有愛，你就會伸出一千只手去幫助別人；只1頒獎詞：從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處再現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。頒獎詞：從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕2第一課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解海倫·凱勒和莎莉文老師2.理解“再塑生命”以及過程中遇到的挫折第一課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解海倫·凱勒和莎莉文老師3海倫·凱勒，美國女作家、教育家。一歲半就失聰失明。七歲時，安妮·莎莉文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。在大學(xué)期間寫了第一本書《我生命的故事》，敘述她如何戰(zhàn)勝病殘，不僅給盲人而且給成千上萬的正常人帶來了鼓舞。這本書在世界各國流傳。以后還寫了幾部自傳性小說，《我的生活》《假如給我三天光明》，在這些著作中，她表明黑暗與寂靜并不存在，她自己也是個有理智的人。凱勒后來成了卓越的社會改革家，為盲人和聾啞人的教育籌集資金。1964年被授予美國公民最高的榮譽(yù)——總統(tǒng)自由勛章。次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。

海倫·凱勒簡介海倫·凱勒，美國女作家、教育家。一歲半就失4莎莉文老師簡介海倫與莎莉文老師5歲時因一場眼疾失去大部分視力1880年10月進(jìn)入帕金斯盲人學(xué)校。此間經(jīng)過兩次眼部手術(shù)，安妮的視力得到部分恢復(fù)。畢業(yè)后，1887年3月，安妮來到海倫·凱勒家做家庭教師。安妮用極大的愛心、耐心和毅力，在沒有任何教育經(jīng)驗(yàn)可以遵循的情況下，從尊重孩子的天性，引導(dǎo)孩子的興趣出發(fā)，在摸索中成功地將海倫從一個心智未開、任性無知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一個知書達(dá)理、才華橫溢的少女，直至進(jìn)入大學(xué)。1936年10月19日，用全部心血培育了20世紀(jì)不朽奇葩倫·凱勒的傳奇女性安妮·莎莉文在人們的惋惜聲中與世長辭。莎莉文老師簡介海倫與莎莉文老師5歲時因一場眼疾失去大部分視5搓捻怦脾氣譬如恩惠繁衍小憩誘惑枝椏冥思遐想遨游鑰匙預(yù)兆凝聚遺憾和藹琢磨絢麗(cuō)(niǎn)(pēng)(pí)(pì)(huì)(yǎn)(qì)(yòuhuò)(yā)(míngxiá)（áo）(yàoshi)(yùzhào)(níng)（hàn）(héǎi)(zhuómó)(xuàn)自學(xué)指導(dǎo)一：掌握字詞我真棒！搓捻怦6自學(xué)指導(dǎo)二：深入探究，把握文意1.請用自己的話概括文章所記敘的事件。老師教我認(rèn)識具體事物?！拔摇钡却蠋煹牡絹怼拔摇迸c老師第一次親密接觸老師給“我”洋娃娃，教“我”拼寫老師教“我”拼寫簡單單詞老師給“我”大洋娃娃老師教“我”認(rèn)識和理解“水”的含義老師教“我”比較復(fù)雜的單詞安靜地等待陌生自豪模仿爭執(zhí)發(fā)脾氣恍然求知的欲望油然而生大悟心中充滿喜悅自學(xué)指導(dǎo)二：深入探究，把握文意1.請用自己的話概括文章所記敘7自學(xué)指導(dǎo)二：深入探究，把握文意2.誰再塑了誰生命？

莎莉文老師再塑了海倫·凱勒的生命。

自學(xué)指導(dǎo)二：深入探究，把握文意2.誰再塑了誰生命？莎莉文老師83.如何理解“再塑生命”？自學(xué)指導(dǎo)二：深入探究，把握文意“再塑生命”從字面上來理解是“重新塑造生命，重新獲得生命”的意思。在本文中，再塑生命是指我的靈魂被喚醒，莎利文老師讓“我”認(rèn)識了文字，再次擁有了光明、希望、快樂和自由。愛的光明照到了“我”的身上。所以，莎莉文老師就是我的“重生父母”。3.如何理解“再塑生命”？自學(xué)指導(dǎo)二：深入探究，把握文意“9自學(xué)指導(dǎo)二：深入探究，把握文意4.以海倫學(xué)習(xí)“杯”和“水”的區(qū)別為例，說說“再塑生命”過程中遇到的挫折。挫折：不能分清“杯”和“水”。海倫對待挫折：

我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。莎莉文幫助海倫戰(zhàn)勝挫折：

1．把洋娃娃掃到爐邊，把帽子給我（愛心與耐心）2．把我的一只手放在噴水口下，在我的另一只手上拼寫水字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。

自學(xué)指導(dǎo)二：深入探究，把握文意4.以海倫學(xué)習(xí)“杯”和“水”的10課堂小結(jié)

海倫最終最勝了挫折，創(chuàng)造了奇跡，完成了生命的再塑，在這個過程中，你認(rèn)為海倫的成功具備哪些因素呢？1.莎莉文老師的幫助：了解兒童心理，講究教育方式，教學(xué)循序漸進(jìn)，充滿愛心，耐心。2.自身因素：求知欲強(qiáng)、善思好學(xué)、不屈不撓、極高的悟性以及豐富的情感。課堂小結(jié)海倫最終最勝了挫折，創(chuàng)造了奇跡，完成11（體驗(yàn)反思，感悟海倫學(xué)習(xí)的艱辛）讓學(xué)生體驗(yàn)用手“聽”話。四人一組，讓被試同學(xué)閉上眼睛，一人用手捂住他的耳朵，一個同學(xué)在其手上書寫，讓其辨認(rèn)。一人記錄正確率。1.先寫0～9這10個簡單數(shù)學(xué)，2.再寫“a

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ü”這幾個拼音字母，3.后寫“山、水、土、木、石”等獨(dú)體字。游戲片刻（體驗(yàn)反思，感悟海倫學(xué)習(xí)的艱辛）讓學(xué)生體驗(yàn)用12

課時作業(yè)給海倫·凱勒寫一封信。課時作業(yè)13第二課時

教學(xué)目標(biāo)1.揣摩文中重要語句，品味文章細(xì)膩優(yōu)美的語言。2.學(xué)習(xí)海倫·凱勒自強(qiáng)不息的精神，感悟安妮·莎莉文老師獨(dú)特的教育方式。第二課時教14積累字詞意思不求甚解：美不勝收：混為一談：恍然大悟：小心翼翼：多指讀書學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解美好的東西太多，一時接受不完（看不過來）把不同的事物混在一起，說成是同樣的事物形容忽然醒悟形容舉動非常謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽積累字詞意思不求甚解：多指讀書學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解151.請大家快速瀏覽課文，讓我們一起來見證“再塑生命”的歷程（完成表格）自學(xué)指導(dǎo)一：深入探究，完成問題1.請大家快速瀏覽課文，讓我們一起來見證“再塑生命”的歷16“再塑生命”的歷程黑夜像大霧中的航船莎莉文老師走進(jìn)我的世界相識生命中擁有了文字“再塑生命”的歷程黑夜像大霧中的航船莎莉文老師走進(jìn)我172.海倫·凱勒在1887年3月3日認(rèn)識了安妮·莎莉文老師，當(dāng)時她才6歲零9個月。為什么他會記得這樣清楚？因?yàn)檫@一天對“我”來講太重要了，老師安妮莎莉文來到“我”家的這一天，是“我”一生中最重要的一天。3.作者在第四段寫自己正像在茫茫大霧中航行的意圖是什么？意圖是比喻自己在黑暗中摸索的痛苦感受，襯托出老師對于“我”的重要意義。2.海倫·凱勒在1887年3月3日認(rèn)識了安妮·莎莉文184.課文第1-5段，看看作者在安妮莎莉文老師出場前鋪墊了哪些內(nèi)容，這樣寫有什么好處。鋪墊的內(nèi)容有：接著寫家里人的活動、“我”的等待，春天的陽光和花朵等。再用設(shè)問、比喻進(jìn)行烘托，用呼告表達(dá)自己的渴望。在這樣層層鋪墊下，莎莉文老師出場。先總寫我的感受，強(qiáng)調(diào)莎莉文老師到來的那一天“是我一生中最重要的一天”呼告是在文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。也就是對本來不在面前的人或物直接呼喚，并且跟他說話。一般運(yùn)用呼告，表感嘆，更能增加抒情效果，加強(qiáng)感染力，引起讀者思考?？砂阉譃楹羧恕⒑粑飪煞N形式。.4.課文第1-5段，看看作者在安妮莎莉文老師出場前鋪墊195.為什么說井房的經(jīng)歷“喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由”？井房的經(jīng)歷，讓海倫懂得“水”這個字表達(dá)的具體內(nèi)容，這是海倫首次獲得了事物的概念，所以，作者才會有這么深情的感觸。5.為什么說井房的經(jīng)歷“喚醒了我的靈魂，并給予我光明20自學(xué)指導(dǎo)二：感知人物形象莎莉文老師是一個怎樣的老師？海倫凱勒是一個怎樣的學(xué)生？她了解兒童心理，講究教育方式，教學(xué)循序漸進(jìn)，充滿愛心，耐心。求知欲強(qiáng)、善思好學(xué)、不屈不撓、極高的悟性。自學(xué)指導(dǎo)二：感知人物形象莎莉文老師是一個怎樣的老師？她了解兒21當(dāng)堂訓(xùn)練完成堂清題當(dāng)堂訓(xùn)練完成堂清題22只要你心中有愛，你就會伸出一千只手去幫助別人；只要你心中有愛，就會有一千只手伸出來幫助你。只要你心中有愛，你就會伸出一千只手去幫助別人；只23頒獎詞：從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處再現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。頒獎詞：從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕24第一課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解海倫·凱勒和莎莉文老師2.理解“再塑生命”以及過程中遇到的挫折第一課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解海倫·凱勒和莎莉文老師25海倫·凱勒，美國女作家、教育家。一歲半就失聰失明。七歲時，安妮·莎莉文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。在大學(xué)期間寫了第一本書《我生命的故事》，敘述她如何戰(zhàn)勝病殘，不僅給盲人而且給成千上萬的正常人帶來了鼓舞。這本書在世界各國流傳。以后還寫了幾部自傳性小說，《我的生活》《假如給我三天光明》，在這些著作中，她表明黑暗與寂靜并不存在，她自己也是個有理智的人。凱勒后來成了卓越的社會改革家，為盲人和聾啞人的教育籌集資金。1964年被授予美國公民最高的榮譽(yù)——總統(tǒng)自由勛章。次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。

海倫·凱勒簡介海倫·凱勒，美國女作家、教育家。一歲半就失26莎莉文老師簡介海倫與莎莉文老師5歲時因一場眼疾失去大部分視力1880年10月進(jìn)入帕金斯盲人學(xué)校。此間經(jīng)過兩次眼部手術(shù)，安妮的視力得到部分恢復(fù)。畢業(yè)后，1887年3月，安妮來到海倫·凱勒家做家庭教師。安妮用極大的愛心、耐心和毅力，在沒有任何教育經(jīng)驗(yàn)可以遵循的情況下，從尊重孩子的天性，引導(dǎo)孩子的興趣出發(fā)，在摸索中成功地將海倫從一個心智未開、任性無知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一個知書達(dá)理、才華橫溢的少女，直至進(jìn)入大學(xué)。1936年10月19日，用全部心血培育了20世紀(jì)不朽奇葩倫·凱勒的傳奇女性安妮·莎莉文在人們的惋惜聲中與世長辭。莎莉文老師簡介海倫與莎莉文老師5歲時因一場眼疾失去大部分視27搓捻怦脾氣譬如恩惠繁衍小憩誘惑枝椏冥思遐想遨游鑰匙預(yù)兆凝聚遺憾和藹琢磨絢麗(cuō)(niǎn)(pēng)(pí)(pì)(huì)(yǎn)(qì)(yòuhuò)(yā)(míngxiá)（áo）(yàoshi)(yùzhào)(níng)（hàn）(héǎi)(zhuómó)(xuàn)自學(xué)指導(dǎo)一：掌握字詞我真棒！搓捻怦28自學(xué)指導(dǎo)二：深入探究，把握文意1.請用自己的話概括文章所記敘的事件。老師教我認(rèn)識具體事物。“我”等待老師的到來“我”與老師第一次親密接觸老師給“我”洋娃娃，教“我”拼寫老師教“我”拼寫簡單單詞老師給“我”大洋娃娃老師教“我”認(rèn)識和理解“水”的含義老師教“我”比較復(fù)雜的單詞安靜地等待陌生自豪模仿爭執(zhí)發(fā)脾氣恍然求知的欲望油然而生大悟心中充滿喜悅自學(xué)指導(dǎo)二：深入探究，把握文意1.請用自己的話概括文章所記敘29自學(xué)指導(dǎo)二：深入探究，把握文意2.誰再塑了誰生命？

莎莉文老師再塑了海倫·凱勒的生命。

自學(xué)指導(dǎo)二：深入探究，把握文意2.誰再塑了誰生命？莎莉文老師303.如何理解“再塑生命”？自學(xué)指導(dǎo)二：深入探究，把握文意“再塑生命”從字面上來理解是“重新塑造生命，重新獲得生命”的意思。在本文中，再塑生命是指我的靈魂被喚醒，莎利文老師讓“我”認(rèn)識了文字，再次擁有了光明、希望、快樂和自由。愛的光明照到了“我”的身上。所以，莎莉文老師就是我的“重生父母”。3.如何理解“再塑生命”？自學(xué)指導(dǎo)二：深入探究，把握文意“31自學(xué)指導(dǎo)二：深入探究，把握文意4.以海倫學(xué)習(xí)“杯”和“水”的區(qū)別為例，說說“再塑生命”過程中遇到的挫折。挫折：不能分清“杯”和“水”。海倫對待挫折：

我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。莎莉文幫助海倫戰(zhàn)勝挫折：

1．把洋娃娃掃到爐邊，把帽子給我（愛心與耐心）2．把我的一只手放在噴水口下，在我的另一只手上拼寫水字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。

自學(xué)指導(dǎo)二：深入探究，把握文意4.以海倫學(xué)習(xí)“杯”和“水”的32課堂小結(jié)

海倫最終最勝了挫折，創(chuàng)造了奇跡，完成了生命的再塑，在這個過程中，你認(rèn)為海倫的成功具備哪些因素呢？1.莎莉文老師的幫助：了解兒童心理，講究教育方式，教學(xué)循序漸進(jìn)，充滿愛心，耐心。2.自身因素：求知欲強(qiáng)、善思好學(xué)、不屈不撓、極高的悟性以及豐富的情感。課堂小結(jié)海倫最終最勝了挫折，創(chuàng)造了奇跡，完成33（體驗(yàn)反思，感悟海倫學(xué)習(xí)的艱辛）讓學(xué)生體驗(yàn)用手“聽”話。四人一組，讓被試同學(xué)閉上眼睛，一人用手捂住他的耳朵，一個同學(xué)在其手上書寫，讓其辨認(rèn)。一人記錄正確率。1.先寫0～9這10個簡單數(shù)學(xué)，2.再寫“a

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ü”這幾個拼音字母，3.后寫“山、水、土、木、石”等獨(dú)體字。游戲片刻（體驗(yàn)反思，感悟海倫學(xué)習(xí)的艱辛）讓學(xué)生體驗(yàn)用34

課時作業(yè)給海倫·凱勒寫一封信。課時作業(yè)35第二課時

教學(xué)目標(biāo)1.揣摩文中重要語句，品味文章細(xì)膩優(yōu)美的語言。2.學(xué)習(xí)海倫·凱勒自強(qiáng)不息的精神，感悟安妮·莎莉文老師獨(dú)特的教育方式。第二課時教36積累字詞意思不求甚解：美不勝收：混為一談：恍然大悟：小心翼翼：多指讀書學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解美好的東西太多，一時接受不完（看不過來）把不同的事物混在一起，說成是同樣的事物形容忽然醒悟形容舉動非常謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽積累字詞意思不求甚解：多指讀書學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解371.請大家快速瀏覽課文，讓我們一起來見證“再塑生命”的歷程（完成表格）自學(xué)指導(dǎo)一：深入探究，完成問題1.請大家快速瀏覽課文，讓我們一起來見證“再塑生命”的歷38“再塑生命”的歷程黑夜像大霧中的航船莎莉文老師走進(jìn)我的世界相識生命中擁有了文字“再塑生命”的歷程黑夜像大霧中的航船