小學二年級家長會班主任發(fā)言稿

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我國出名的教導(dǎo)家葉圣陶先生說過："教導(dǎo)就是培養(yǎng)習慣'。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。下面是我為大家整理的關(guān)于小學二年級家長會班主任發(fā)言稿，請您閱讀。

小學二年級家長會班主任發(fā)言稿一

敬愛的各位家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來加入家長會，感謝你們長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和扶助。我們今天能有機遇坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是夢想家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，夢想家出息一步合作老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的勞績！

第一方面：班級介紹

半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛?cè)雽W的時候留神力不集中，到現(xiàn)在根本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，更加是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都鞏固了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也專心了，作業(yè)完成也得又快又好，還有好多方面我就不一一舉例了。

其次方面：說說期中檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好勞績，憂的是孩子的勞績不夢想，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的勞績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的才能，提防孩子的全面進展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。好多孩子分析才能判斷才能還有待加強。

第三方面：閱歷交流

1.激發(fā)孩子的識字興趣。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)察覺生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平日，隨時隨地都可以讓孩子識生字，譬如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；

逛商場，熟悉商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

2.關(guān)切孩子的學習。

有的.家長總說孩子在家不愿讀書，反映的家長好多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都分外的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你斷定不夢想這樣，所以我想報告你們一句話，教導(dǎo)孩子也是要有手段，有方法的，要有確定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

這就是說，達不到某個標準的時候，確定要有所限制，要處治，這個處治確定要剝奪他最熱愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達成這個標準之后，你就得賞賜他最熱愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，逐漸地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3.有些題目孩子不懂，家長要細心地解釋題目的意思，激勵孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案報告他，我想只要你把題目解釋領(lǐng)會，孩子是能夠自己解答的。我察覺勞績不夠夢想的孩子，往往憑借性對比強，不愿獨立斟酌，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也斷定很拖拉。家長要留神正確引導(dǎo)。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要專心檢查，扶助找問題，扶助孩子弄懂，促使孩子訂正好，然后簽好字。

5、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析理由，是孩子不會做，還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快斷定要有個過程，家長不要太慌張，要多供給孩子磨練的機遇。

小學二年級家長會班主任發(fā)言稿二

各位家長，上午好！

首先對大家從百忙中抽出時間加入我們的家長會表示強烈的接待，對大家關(guān)切教導(dǎo)，支持學校工作的行動表示衷心的感謝！說實在的，孩子的教導(dǎo)一向都是我們分外關(guān)切的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來告成的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)處境向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作

從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了。通過這段時間的查看與了解，我察覺了大量的問題。按照常理，二年級的學生相比一年級來講，不管是在學習上還是生活上都理應(yīng)是對比好管理的孩子了。我想大片面的家長會覺得孩子都上二年級了，終究可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子理應(yīng)什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了。可是，結(jié)果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們終究還是個孩子。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學習習慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀律，全部忘光了。再加上孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和老師都對比熟諳，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習處境也都對比熟諳，已經(jīng)沒有了一年級學生初來時的嶄新感，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。由于以上理由，開學的前一周我們沒有講新課，一向在舉行入學教導(dǎo)，夢想他們能盡快地適應(yīng)學校生活。到今天為止大片面同學都已適應(yīng)了學校生活，可是仍有個別同學仍停留在暑假里，無法適應(yīng)學校生活。于是就展現(xiàn)了上課不潛心聽課、做小動作，不主動斟酌，不完成作業(yè)。學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難，假設(shè)我們對孩子的這些不良習慣不賦予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學習習慣概括表現(xiàn)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學很重要。只有課堂上留神力集中，專心聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。好多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的理由就是上課無法做到專心聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的留神力。可是，仍有個別學生無法集中留神力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到專心聽講的學生。我當時說的是誰達成三次需要家長陪伴上課，扶助他改正壞習慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀律好多了。一位如故上課我行我素。如劉奇。可能這個方法不是很好，我也在斟酌有沒有更好的方法，假設(shè)大家更好的方法我們可以再探討。總之目的只有一個讓孩子們能夠?qū)Ｐ穆犝n。目前上課潛心聽講，課堂紀律對比好的同學有：牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學。還有一些上課總是游離在課堂之外，往往在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說"靜靜話'，根本不聽老師的講課，也不積極斟酌問題。惰性很強的同學。如董俊柯、牛啟森等。

2、作業(yè)方面

開學以來，我班家庭作業(yè)的完成處境相當?shù)夭粔粝?。總有一片面同學總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯。這樣的處境時有發(fā)生。作業(yè)完成不夢想的同學有：牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學里面什么程度的學生都有，有些是以前一向表現(xiàn)很可以的同學如：張瑤、侯雨函。這兩周我一向在采取措施來扶助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我夢想各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學生了，有確定的學習自理才能，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性報告我們，他們的學習仍離不開家長結(jié)果的檢查把關(guān)。更加是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎?估計背的不多吧，每天早上我提問背誦處境全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡樸地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢?不能由于孩子記不住作業(yè)就不寫吧，這不是個理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法。總之，無論如何都應(yīng)讓他按時完成家庭作業(yè)。因此，我夢想各位家長對孩子的家庭作業(yè)賦予足夠的重視，更加是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等確定要孩子按時完成。

所以，我懇請各位家長，確定不要讓你的孩子由于態(tài)度的不端正而帶來將來的可惜，端正他們的學習態(tài)度，就從專心完成每一天的家庭作業(yè)開頭吧！

三、說一說語文以后的學習內(nèi)容與方向

二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。夢想家長摯友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)報告大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地舉行輔導(dǎo)。其實有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大片面都是以前的老一套。每學一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學說作業(yè)多，多嗎?斷定會多點，我們一年級就是這樣過的，二年級斷定有識別，孩子大了我們要逐漸培養(yǎng)孩子的自學才能，所以又多了一個預(yù)習作業(yè)。請問各位家長您的孩子預(yù)習了嗎?這些作業(yè)根本上是固定的，很好掌管。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語?？傊?，二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是斷定的。你的孩子既然上了二年級，你就理應(yīng)有這些心理打定。我不想每次都是由于家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。假設(shè)你的孩子無法適應(yīng)二年級的學習生活，總是不能按時完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級。

四、對家長的幾點夢想

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我分外理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教導(dǎo)孩子的責任。好多家長晚上還有好多工作要做，確實分外辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘卻對孩子的教導(dǎo)和輔導(dǎo)啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么得志啊。

小學二年級家長會班主任發(fā)言稿三

敬愛的各位家長摯友們：

大家晚上好！今天，由于孩子們的緣分，我們走進了石罷小學，走進了三年級的教室。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來加入這次家長會表示衷心的感謝！

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的處境，以便老師能夠更有針對性的實施教導(dǎo)，家長能夠更好教導(dǎo)自己的子女做人與成材。

一、學校工作匯報

眾所周知，李村鎮(zhèn)被劃為洛陽，洛陽市大力進展李村，李村的變化日新月異，看著周邊急速建成的樓房和道路，大家就會感受到我們離城市越來越近了。形勢的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機遇，我們的教導(dǎo)理念和教導(dǎo)方法也在逐步向城市靠攏。大家都覺得城市的孩子聰明、回響快、知道的多、會的多、大膽、自信、愛表現(xiàn)、明凈、有禮貌，我們的孩子逐步也會跟他們一樣，有一個豐富多彩喜悅的童年。大家也能感覺到學校的變化，以前老師和家長都只提防孩子的勞績，提防智力的培養(yǎng)和進展，而現(xiàn)在學校倡導(dǎo)的是全面進展，智商重要，情商也很重要。除了上課，學校在課外時間安置了大量豐富多彩的活動，如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀、課間活動、其次課堂、書畫展覽、作業(yè)展覽、周末拉練、道別小橡皮活動等，看著孩子們賽場上的努力與自信，聽著孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰。

二、班級工作匯報

我提出的帶班原那么是傾注真情，關(guān)愛每一個學生，關(guān)注細節(jié)，提防個人習慣培養(yǎng)，我的目標是讓每個孩子都健康喜悅的成長。有一句話，叫習慣抉擇性格，性格抉擇命運。葉圣陶先生曾深刻地指出："什么是教導(dǎo)，簡樸一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。'正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。我平日在學生考勤、聽講、坐姿、發(fā)言、衛(wèi)生、作業(yè)、書寫、閱讀、斟酌等習慣的培養(yǎng)方面更加重視，由于我領(lǐng)會小學是培養(yǎng)良好習慣的黃金時期，對孩子的一生有著深遠的影響。本學期本班在學生管理方面所做的工作和努力：1、成長之星展板、周周清展板、書畫展板2、我是班級小仆人活動3、圖書柜4、跳繩隊5、其次課堂

三、關(guān)于孩子

大家確定都很關(guān)切孩子一天在校都干了點啥。學校7:30預(yù)備，全體師生7:30之前務(wù)必到校，值日生7:00到校（介紹上午上課處境，包括課間）。上午1:40放學，飯后要求在家午休。下午2:10開門，2:30預(yù)備，遏止提前到校。（下午處境）學生課程開展很足，活動也多，別惦記孩子會成為書呆子。概括孩子們的處境由于處境不一，所以等會議終止后我安置時間和家長單獨聊。

四、關(guān)于家長

1、介紹主題：家長好好學習，孩子每日向上。

說明家庭教導(dǎo)的重要性。

研究說明，孩子的教導(dǎo)效果，60%取決于家庭，25%取決于社會，只有15%取決于學校。我說這些不是為了要把教導(dǎo)的重擔都推給家長，而是想讓家長們意識到自己對孩子的重要性。很輕易證明，一樣的老師、教室、課本、學習內(nèi)容，一樣的教學方法、一樣的學習時間，學生們處境為何千差萬別。學校教導(dǎo)永遠離不開正確的家庭教導(dǎo)，假使沒有良好、正確、合理的家庭教導(dǎo)相合作，再好的教師、再好的學校也不成能產(chǎn)生好的教導(dǎo)效果。家庭教導(dǎo)的失敗，往往導(dǎo)致學校教導(dǎo)事倍功半。請大家切忌有學生到了學校就交給老師的錯誤觀念。

2、建立良好的親子關(guān)系

這種關(guān)系是孩子最早建立起來的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教導(dǎo)性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系理應(yīng)是民主的、對等的、相互理解的、彌漫親情的關(guān)系，這也需要家長作出努力。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、對等、信任、崇敬和愛的根基上。父母與孩子的關(guān)系理應(yīng)既是教導(dǎo)者又是孩子的摯友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關(guān)切和愛，而且受到崇敬。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了對比寬松良好的成長環(huán)境。一般來說，在這種環(huán)境中生活的孩子，心緒就會平和、高興，有話容許和父母說，會更懂道理，管教起來也更輕易，也更有利于孩子生動活潑、主動地得到進展。

要經(jīng)常激勵孩子，不要吝嗇贊美之詞。我對比提防培養(yǎng)孩子的自信仰。我覺得自信是一種態(tài)度，要激勵孩子大膽地表示自己，敢于說出自己的觀點和看法可能孩子大多時候說得和做得不是最好的，但是這種勇于面對的精神難得難得，要實時賦予表揚，讓孩子覺得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之，孩子有了自信之后，參與各項活動的積極性會大大提高。

交代孩子在校專心聽老師講課，積極回復(fù)老師提出的問題。其實這一點我也很困惑，并一向在努力，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的，她的回復(fù)也不是最睿智的，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度：不管你的想法是對是錯，只要向老師表達就可以了，這樣老師才能知道你一向在努力！

我認為家長平日在家指導(dǎo)孩子，主要是一種方法的指導(dǎo)，目的還是培養(yǎng)孩子的學習興趣。千萬別強迫孩子學習，作為家長，要做到細心，假設(shè)查看到孩子在學習時心緒不高或有厭煩心緒，這時候我的做法是主動要求孩子先停下來，做自己熱愛做的事兒，或是主動陪她一起嬉戲或玩耍。愛玩是孩子的天性，我家姑娘是活潑又好動，這一點我從來不限制，我報告她玩可以，前提是你對老師今天講的課都聽明白了，也按時完成老師布置的作業(yè)了，那么你就可以玩，甚至我會應(yīng)孩子的要求和她一起玩。我報告她，學習的時候要留神力集中，玩呢就玩?zhèn)€痛快，千萬不能三心二意。這些對鞏固孩子的學習興趣都是有扶助的，進而激發(fā)出其更大的自覺性。興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)起孩子的學習興趣，才能讓孩子容許學習，做到事半功倍。

放下咱們家長的架子，試著和孩子做摯友。我覺得同樣一件事，假設(shè)用命令的語氣和磋商的口吻來表達，孩子采納起來或者是做起來斷定會展現(xiàn)不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱，假設(shè)你一貫以家長自居，命令孩子做這做那，孩子可能會照你說的去做，但永遠不會盡自己最大的努力。我經(jīng)常報告孩子，可能有時候媽媽和你對待一件事情看法不一致，你可以說出你的想法，假設(shè)你的理由壓服了媽媽，媽媽完全可以采用你的建議更多的時候，我會以摯友間的閑聊方式，不經(jīng)意地問起女兒在學校的學習處境、和同學的交往處境這時候，孩子往往會毫不掩飾或者說是口無遮攔地報告你，便于我們實時掌管孩子的思想狀況及孩子在校的學習、生活狀況。

3、給家長的幾點建議

我相信為人父母的都想讓孩子好，可我們要怎么做呢?針對這個年齡階段孩子的特點，我對大家有這么幾點建議：

（1）身教大于言傳，用自己良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起彼此監(jiān)視、勉勵，共同進步。家庭教導(dǎo)的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。更加是兒童，他們的思維具有形象化的特點，模仿性極強，模仿是他們學習做人的主要途徑，而在家庭中，家長就成為他們模仿的主要目標。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。忠誠的家長才能培養(yǎng)出忠誠的孩子；

出口就說臟話的家長，不成能培養(yǎng)出文明的孩子；

自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。

（2）優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個溫馨的家。

家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長要重視為孩子健康成長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先，家庭成員之間要互敬互愛，和氣相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會感到溫馨和幸福。其次，家長要設(shè)法營造一個和諧的家庭空氣，使家庭中經(jīng)常彌漫笑語和健康、美好的情趣，如利用假日開展家庭消遣活動，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在彌漫快樂和諧的家庭中，身心就能健康成長。另外，學習需要集中思想，集中精力，做家長的有時就得做出犧牲。譬如一些孩子在家學習的時候，盡量不要看電視、玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

（3）多查看了解孩子，多陪陪孩子，多夸夸孩子。我提倡賞識教導(dǎo)，贊美的氣力十足不亞于甚至遠遠大于批評的氣力。和孩子成為摯友，他會容許跟你講好多事情。

（4）興趣特長

察覺培養(yǎng)孩子的興趣，甚至進展為他的特長，對孩子很重要。能培養(yǎng)孩子的自信仰，還能讓他更喜歡生活。

（5）作業(yè)

經(jīng)常促使檢查作業(yè)孩子的作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習慣。關(guān)注孩子的作業(yè)完成處境，書寫習慣，反映的學識問題，看是否改正等問題。

（6）閱讀

讀書可以豐富學識，提高修養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習慣對他的一生都很重要。起個表率，和孩子一起讀，和他一起感悟的情懷，和他一起體會書中闡述的道理。閑暇時，看些教導(dǎo)孩子的書籍，可以更加了解孩子，更加理解孩子，可以更科學的教導(dǎo)孩子。

（7）作息

早睡早起，并且以身作那么。學校有作息時間表，家里也可以制定一份，并且附上相應(yīng)的鼓舞制度，扶助作息制度的順遂實施。晚上確定要按時睡覺，不能一味地看電視或打電腦，不但保證不了睡眠時間，影響其次天的學習，還影響視力和身體發(fā)育。早上確定要按時起床，并且吃早飯。中午在家補個覺，孩子們活動量很大。

（8）零花錢

操縱好孩子們的零花錢，我不提倡孩子拿太多零花錢，真的沒好處。

（9）安好

交通安好食物安好用電安好河道安好消防安好

（10）隨時與學校保持聯(lián)系，互通處境，探索教導(dǎo)孩子的最好手段。電話號碼如有變動，請實時轉(zhuǎn)告。假設(shè)能常到學校查看，效果會更好。接待家長來校交流。

四、家長的觀法和建議

各位家長，盡管在教導(dǎo)孩子上我們付出了好多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了好多勞績，但我們的工作斷定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)的要求還有距離，我們夢想聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的觀法和建議，夢想大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教導(dǎo)學生。

方才各位家長從多方面談了自己的想法，我們確定虛心聽取你們的合理的觀法和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信仰三年后把這44個孩子都培養(yǎng)成人，在學習和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信仰，有百分之一的夢想，我們也決不會放棄。

五、班主任與個別學生家出息行個別交流

六、班主任宣布家長會終止。

小學二年級家長會班主任發(fā)言稿四

敬愛的各位家長，大家好！

感謝你們在百忙之中抽時間來加入今天的家長會，從各位家長到會的處境可以看出，你們對孩子的教導(dǎo)分外重視，也分外感謝你們對學校和班級工作的大力支持與扶助。我們今天能有機遇坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步。我們這個班升入二年級后任課老師幾乎都發(fā)生了變化，所以，借這次家長會和家長們也彼此熟悉一下。（自我介紹）

撫養(yǎng)和教導(dǎo)孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一每日地長大，一點點地進步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我容許和各位家長一起努力，讓我們的孩子更喜悅、更健康地去學習和生活。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一、班級介紹，二、交流本學期的工作設(shè)想，三、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習慣及矯正，四、閱歷交流。

一、下面我先介紹一下我班的根本處境

我們班有學生44人，男生23人，女生21人。

1、品德方面：我理應(yīng)很驕傲的說，我們班的同學都很棒。

盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。

2、學習方面：我們平日常說，十個指頭有長短，而學生與學生之間也是不一樣的，他們同樣存在著根基，智力，毅力等方面的差異。

因此在學習上也表現(xiàn)出千差萬別。有些同學上課專心聽講，積極發(fā)言，勞績優(yōu)異。有些同學嫻靜內(nèi)向，上課雖專心聽講，但，發(fā)言甚少，勞績較為夢想，但，還有進步空間。有些同學上課不專心，作業(yè)不完成，勞績令人堪憂。上個學期，期末考試，平均分79.1，，勞績差強人意。留心分析了試卷，理由不外乎根基學識不扎實，審題不專心，做題馬虎，應(yīng)付了事。但是，真正由于不會做而考的不好的學生其實并不是好多。大片面學生是不專心做造成的。本學期開學至今，我們剛好教學完前面兩個單元，上周測試，平均分86.3分，略有進步，不及格的孩子人數(shù)裁減了，還有一個孩子不及格?？嫉牟缓玫暮艽笠蛩匾琅f是莽撞造成的。下面我們要表揚在新學年中表現(xiàn)較優(yōu)秀的孩子。

（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。

（2）表揚上課專心聽講的同學。

（3）表揚上課發(fā)言積極的同學。

（4）表揚書寫專心的同學。

（5）表揚有進步的同學。

3、行為模范上面。

這點是讓我最頭疼的，我教了12年的書，也當了12年的班主任，但是，這個班是最讓人頭疼的，表現(xiàn)在哪些方面呢?首先，可能是已經(jīng)養(yǎng)成了隨意想講話就講話的習慣，剛開學的時候，班級亂七八糟的，就連老師已經(jīng)到了班級，他們依舊熟視無睹，持續(xù)講話。早讀午休，老師還沒到位，根本就是一個字"亂'。其次，值日生從來不知道要清潔衛(wèi)生。就算老師指點強調(diào)了，依舊有偷跑，隨意亂掃的現(xiàn)象。針對這些問題，我花了多數(shù)的精力，時刻跟班，這管，那管。以至于，剛開頭有個孩子說，邱老師好兇?。÷牭竭@句話，我心里很不是滋味。但是，令人欣慰的是，經(jīng)過一段時間的管理，班級面貌還是發(fā)生了大量變化，前幾天，學校少總還表揚我們班現(xiàn)在在二年段中是表現(xiàn)最好的一個。

二、接下來談?wù)劚緦W期的工作設(shè)想，以利于我和各位家長在孩子教導(dǎo)目標上達成一致，取得最正確教導(dǎo)效果

1、讓每個孩子都有表示自己的機遇，

從本期開頭，我將讓每個孩子都有表示自己的機遇，讓每個孩子都有機遇參與班級管理的隊伍。老師在班級的時間是有限的，只有孩子學會自我管理，班級才能更加井然有序。剛開頭可能有些孩子是不懂怎樣管理的，也不敢管理，所以目前這個階段，我先挑揀了幾個對比敢管也會管的孩子承擔班干部，將來逐漸會讓大片面的孩子來參與班級管理。也夢想家長們能激勵自己的孩子勇于表現(xiàn)自己，積極加入班級活動及班級管理。

2、讓孩子學會自主學習

家長同志們可能對自主學習這個詞有點目生，千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教導(dǎo)，在家聽父母指導(dǎo)嗎?不錯，可是，時代不同了，我們的教導(dǎo)觀念也要跟著變更，在這個學識激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足，僅僅掌管確定的學識是不夠的，務(wù)必讓學習伴隨終生。因此，孩子就務(wù)必學會自主學習。

那么作為家長，怎樣在家庭教導(dǎo)中培養(yǎng)孩子的自主學習才能?怎樣與老師在學校的教導(dǎo)形成合力，這也是我久久斟酌的一個問題，我們好多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他、照管他、促使他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣呢?通過一段時間的實踐和調(diào)查，我個人認為有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，每日做，不停頓。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。

家長可以給孩子訂籌劃，每天學幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。（這很關(guān)鍵，確定要讓孩子看到自己的勞績，他會大為驚疑。哇，這么多呀！）或是將每天寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的勞績。這樣堅持下來，就能潛移默化地報告孩子一個道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅持，堅持了就會有收獲。當孩子有了收獲，取得了勞績，他會認同這種做法，以后，自覺的學習習慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法激勵孩子，如示意法、引導(dǎo)法等。孩子在此過程中，為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標，結(jié)果成就了大的目標。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些好玩多樣的引導(dǎo)方式，來引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學習的好習慣。

三、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn)，針對孩子展現(xiàn)的不良行為習慣舉行矯正。

美國心理學家威廉詹姆士說："播下一個行動，收獲一種習慣；

播下一種習慣，收獲一種性格；

播下一種性格，收獲一種命運。'就是說習慣是可以抉擇一個人的命運。我國出名的教導(dǎo)家葉圣陶先生也說過："教導(dǎo)就是培養(yǎng)習慣'。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。

小學階段尤其是低年級階段，正是舉行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，好多孩子學習勞績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。對于90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信仰、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著特別重要的位置。

事實正是如此，習慣對于一個人的影響是分外深遠的。13歲就成為中國科技大學大學生的周峰，在談到自己告成的秘訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個好的學習習慣：一是量化的學習習慣。他熟悉漢字，記英語單詞，每天都是10個，即使是走親戚串門也從不休止。一年下來，3000多個漢字記住了，3000多個英語單詞也記住了。二是定時的學習習慣。該學習的時候?qū)W習，該玩的時候玩，自覺性極強，不需要別人指點。好習慣使人不由自主地去學習、去工作，壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以，對于處在習慣形成階段的小學生來說，培養(yǎng)他們的良好行為習慣至關(guān)重要。

升入二年級后，理應(yīng)說每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習才能等方面都有了很大進步。但孩子終究是孩子，他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段，自制才能還很差，不成制止地會展現(xiàn)一些不良行為習慣。經(jīng)過一個多月的查看和教導(dǎo)引導(dǎo)，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面

1、個別學生時間觀念不強，表現(xiàn)為不能按時上學，有遲到現(xiàn)象。

2、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動作，不留神聽講（游英豪、徐立揚、樂濤等），與同桌或前后座同學小聲說話（朱夢琪、翟夏晗、唐超瀾等）上課鬧著玩（徐立揚、劉雅豪）

3、學習不專心，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多（葉娜娜、陳陽洋、謝章華、游英豪、古李群、唐超瀾等），作業(yè)書寫不模范不工整（大量）且錯誤較多（大量）。

以上主要是指家庭作業(yè)。

4、孩子動作慢（彭文昊、劉朝軍、王子等）

5、家庭作業(yè)不按時完成，等到其次天上學后再匆忙趕寫；

不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里

6、做值日不主動，不積極，有時忘卻。

7、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現(xiàn)不積極。

針對孩子展現(xiàn)的這些處境，除了老師在學校里促使和引導(dǎo)，家長在家里應(yīng)針對孩子展現(xiàn)的處境舉行引導(dǎo)。

1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，確定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

去年，我雖然只教了一個來月，但也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我察覺真正達成每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了，否那么孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后確定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否感激，書寫是否工整模范。雖然我們平日的作業(yè)不多，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習慣。對于在作業(yè)中察覺的問題，假設(shè)家長們不能解決的，可以當天，也可以其次天和我交流都行。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會展現(xiàn)一些不好的學習習慣。

2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

我察覺孩子們只要是在學校當場完成的作業(yè)，書寫根本都挺美麗，能按要求來做，但是，一旦是回家的家庭作業(yè)，書寫潦草，不模范用尺，應(yīng)付了事的現(xiàn)象分外的普遍，這說明什么?這說明我們的孩子不是書寫質(zhì)量不好，而是態(tài)度不端正。有人監(jiān)視就專心寫，沒人監(jiān)視就不專心寫，所以才要求家長們你們確定要監(jiān)視，檢查孩子們的作業(yè)，不專心的，一律擦掉重新寫，要讓孩子知道，只有專心寫作業(yè)，才不用一遍一遍的寫，讓他們知道專心寫作業(yè)，就能節(jié)省時間，才能有時間出去玩。家長們，對于孩子們的作業(yè)，最根本的要求是工整，明凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認專心真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。

3、孩子動作慢，首先要分析理由，是孩子不會做，還是懶得做。

假設(shè)是不會做，就理應(yīng)要輔導(dǎo)；

假設(shè)是懶得做，家長就更理應(yīng)要監(jiān)視到位，沒做完，沒寫美麗，就堅決不能出去玩，不能看電視，甚至不能睡覺。還有我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還輕易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快斷定要有個過程，家長不要太慌張，要多供給孩子磨練的機遇。

4、孩子作業(yè)不能自覺獨立按時完成，可能是孩子憑借性過強，當家長沒時間輔導(dǎo)孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校后撒謊說丟到家里了。

這種處境，說明咱們要變更對孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學習問題，千萬不要直接報告答案，要高明地啟發(fā)引導(dǎo)，留神培養(yǎng)孩子的自主學習習慣?？梢远嗉詈⒆?，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信仰，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

5、不要讓孩子長時間看電視，晚睡覺。

一是對眼睛不利，二是假設(shè)晚上看的時間太長，其次天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內(nèi)容，家長要予以干擾和引導(dǎo)。

6、培養(yǎng)孩子的勞動觀念，平日應(yīng)留神多讓孩子加入家務(wù)勞動。

不要什么事情都為孩子一手包辦。逐步讓孩子學會生活自理。

7、要讓孩子學會愛。

父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有可憐心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

8、身體是革命的本錢，家長要激勵孩子多運動，運動能使孩子身體剛強有力，回響靈巧，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質(zhì)的進展。

要激勵孩子堅持加入運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消釋疲乏，提高學習效率。同時家長和孩子一起加入運動，這樣可以增進親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。

四、家長閱歷交流，家校溝通

1、優(yōu)秀的孩子家長做閱歷介紹

2、與家長交流教導(dǎo)中遇到的問題

（終止總結(jié)）為了孩子全面進展，健康成長，光靠學校教導(dǎo)斷定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地接待各位家長來學?；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥奶幘?，或反映一下在家里的處境，以便我們實時針對你的孩子的特點開展教導(dǎo)。我們?nèi)菰S從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；

永遠不要對孩子消沉；

決不吝嗇父母的表揚和激勵；

教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住"你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。'

由于時間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多開展，結(jié)果幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標鼓舞孩子。

2、以嚴格的要求約束孩子。

3、以實際的行動支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

各位家長摯友，孩子的教導(dǎo)工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會展現(xiàn)疏忽或缺乏之處，懇請家長們批評指出，假設(shè)我們在教學中有什么不合理之處，也接待家長們能坦誠與我們交流。假設(shè)我們在教導(dǎo)您的孩子時，有令您不合意之處，請您實時與我們溝通，并賦予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！感謝大家！夢想各位家長多提名貴觀法！

小學二年級家長會班主任發(fā)言稿五

敬愛的家長：

下午好！

不知不覺咱們的孩子已經(jīng)讀二年級下期了，過了這學期，就要升入三年級了。相信好多家長都有感慨，經(jīng)過一年半的學習，孩子無論是學習上還是習慣上都有很大的進步，已經(jīng)從一個什么都不斟酌的無憂無慮的幼兒，成長為一名真正的小學生了。孩子的進步和家長的教導(dǎo)分不開，老師們的工作開展也和家長們的支持與合作分不開。在這里我既是代表孩子們也是代表我們?nèi)w老師，感謝你們。

今天的家長會有如下主要內(nèi)容：

一、上期期末考試處境及分析

1、上期的試卷出錯最多的地方就是拼音，邊音和鼻音不分，平舌和翹舌不分，前鼻韻母和后鼻韻母不分，補充音節(jié)ei和ie，iu和ui也不分。

其次就是做題莽撞，漏題現(xiàn)象嚴重，不讀領(lǐng)會題目或者拿著半截就開頭做題，所以造成了錯誤。其次是附加題看圖寫話，大量孩子看不懂圖畫，本期我們將加強看圖寫話和日記的寫作訓(xùn)練。

2、正確對付孩子的期末考試處境，不要只重視孩子期末這一次考試，平日勞績和平日的常規(guī)管理才是最重要的。

在本期中將參與朗讀和書寫的考核。這樣評價孩子的勞績更加的全面。

二、本期學習方面的要求

1、預(yù)習要求，見語文書孩子所記錄的要求。

2、書寫作業(yè)的要求，對比家庭作業(yè)和課堂作業(yè)。

本期盡量使用一個本子來完成作業(yè)，課堂本和家庭本都是一個，寫完一個再寫另外一個。家長要經(jīng)?？匆幌潞⒆拥谋咀?。（表示優(yōu)秀孩子的本子）

3、聽寫、背書過關(guān)的要求。

學完一個單元就要完成，夢想能主動完成，不要等我批評后，再完成。老師發(fā)了校訊通表揚或批評，家長都要根據(jù)處境實時和孩子交流。

4、閱讀要求。

每天回家至少閱讀半個小時的課外書，書在班級上借。（表示孩子們借書的處境。）

5、寫話要求，堅持每周一次日記，將一件事情說領(lǐng)會，選擇的事情確定要有意義，句子確定要通順，根本的標點符號要正確運用，不會寫的字先用拼音代替，寫完后再寫上去。

（自己打定一個周記本，是硬抄本。本期用不完下期再用，主要是便于保管。）好的日記、習作我們會發(fā)表在班級博客里面，原來籌劃每周辦一次班級報紙的，由于沒有班級經(jīng)費，也不允許收取，我們就發(fā)表在班級博客上，有條件的可以看