《西倫達(dá)》音樂(lè)教案

《西倫達(dá)》音樂(lè)教案教材分析：《西倫達(dá)》是一首巴西兒歌。歌曲的節(jié)奏比較規(guī)整，旋律歡快活潑，以跳進(jìn)為主，弱起和切分節(jié)奏的運(yùn)用使歌曲更具動(dòng)感和舞蹈性。歌詞用第一人稱(chēng)，唱出了巴西小朋友喜愛(ài)的舞蹈游戲的方法，便于活動(dòng)表演，表達(dá)了孩子們生活的幸福與快樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)：1.能用歡快的情緒、自然的發(fā)聲演唱歌曲《西倫達(dá)》。2.能在老師的指導(dǎo)下，跟著音樂(lè)節(jié)奏嘗試簡(jiǎn)單的動(dòng)作,參與集體舞的學(xué)習(xí)活動(dòng)。3.通過(guò)舞蹈強(qiáng)化學(xué)生對(duì)歌曲表達(dá)情感的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)感和相互協(xié)作的能力，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能正確演唱歌曲，掌握歌曲的音準(zhǔn)、節(jié)奏以及情緒、情感，并能參與跳集體舞，體驗(yàn)巴西歌曲歡快的節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲旋律的弱拍弱位起以及切分節(jié)奏。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入師：同學(xué)們愉快的音樂(lè)開(kāi)始了，讓我們開(kāi)啟今天的音樂(lè)課之旅。師：周老師給大家?guī)?lái)了一段熱鬧、歡騰的音樂(lè)，你們可以隨著音樂(lè)有節(jié)奏的動(dòng)腳、或拍手、或點(diǎn)頭，或搖擺自己的身體，下面，讓我們一起來(lái)感受音樂(lè)的歡樂(lè)吧。（PPT圖片）師：這么動(dòng)感的音樂(lè)，又這么熱鬧、歡騰的場(chǎng)面，仿佛把我們帶到了哪個(gè)國(guó)家？生：巴西。師：周老師告訴大家，巴西是南美洲最大的國(guó)家，在巴西,有美味香醇的咖啡、世界聞名的伊瓜蘇瀑布;還有著名的足球場(chǎng)，有很多著名的足球明星，巴西享有“足球王國(guó)”的美譽(yù)。師：同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)巴西人的皮膚什么顏色？生：黑乎乎的師：是呀，巴西屬于熱帶地區(qū)國(guó)家，有著茂密的熱帶叢林，那里人們的性格就像那里的天氣一樣熱情似火。二、感受歌曲師：下面，周老師就帶大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一首巴西兒歌—-PPT《西倫達(dá)》。聽(tīng)，歌曲的速度怎樣？給你帶來(lái)了怎樣的感受？《西倫達(dá)》音樂(lè)師：是呀！巴西人們每當(dāng)聽(tīng)到快樂(lè)的音樂(lè)就會(huì)情不自禁的舞起來(lái)，“西倫達(dá)”指的就是巴西小朋友喜愛(ài)的一種歌舞游戲。師：下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎?tīng)，歌曲是幾拍子的？《西倫達(dá)》音樂(lè)生：四二拍。師：四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律是？生：強(qiáng)弱。師：讓我們一起來(lái)感受巴西音樂(lè)的熱情與歡樂(lè)。在強(qiáng)拍上我們拍手《西倫達(dá)》音樂(lè)。師：同學(xué)們，歌曲是一開(kāi)始就唱歌的嗎？在唱歌之前有沒(méi)有一段音樂(lè)？生：不是一開(kāi)始就唱歌的，有一段音樂(lè)的。師：你們的小耳朵真靈敏。在唱歌開(kāi)始前的一段音樂(lè)，只有旋律沒(méi)有歌詞的部分，就是歌曲的前奏。（PPT出示前奏旋律）師：開(kāi)始35,老師先唱，隨后看清老師的手勢(shì)指揮，你們?cè)俪?，我們?lái)合作。同學(xué)們，音樂(lè)就是小指揮。讓我們跟著前奏音樂(lè)來(lái)試一試。師：同學(xué)們，巴西音樂(lè)就是這么動(dòng)感、有激情，充滿(mǎn)歡樂(lè)。我們還能設(shè)計(jì)什么動(dòng)作？.左右走步.邊拍手邊走步四、學(xué)唱歌曲.有節(jié)奏讀歌詞師：（你們的樂(lè)感真不錯(cuò)，手勢(shì)示意坐下）同學(xué)們，西倫達(dá)不僅是一首兒歌，它還是一種歌舞游戲。歌曲中的歌詞就蘊(yùn)含了這個(gè)游戲的奧秘，讓我們一起來(lái)讀一讀歌詞，我讀一句，你們跟著讀一句。（強(qiáng)拍做動(dòng)作）師：師示范讀。同學(xué)們，周老師讀的時(shí)候哪個(gè)字讀的聲音比較弱？生：“西”字師：瞧！因?yàn)檫@是一個(gè)不完整小節(jié)，也是弱起小節(jié)，“西”字在弱拍上，所以讀的時(shí)候要弱一點(diǎn)，讓我們?cè)賮?lái)感受。師：讀到這里你覺(jué)得哪個(gè)字最豪邁、最奔放？西倫達(dá)西倫達(dá)哪，達(dá)哪我們。哪個(gè)字唱的最長(zhǎng)？生：“哪”字師：嗯。讓我們一起來(lái)看，中間唱一拍，兩邊各唱半拍。把快樂(lè)的心兒唱出去，傳遞出去。像這樣的節(jié)奏叫“切分節(jié)奏”。.師生接口讀師：接下來(lái)，我們就來(lái)合作一下，接龍游戲，我先讀，你們接著讀，讓我們細(xì)細(xì)感受這個(gè)歌舞游戲的方法。.完整讀師：同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)歌詞中的奧秘了呢？生：歌詞就是“西倫達(dá)”歌舞游戲的一種方法。師：說(shuō)得真好，這個(gè)歌舞游戲的方法就是通過(guò)歌詞表達(dá)出來(lái)的。.跟音樂(lè)開(kāi)口默唱師：下面，讓我們跟著音樂(lè)中的小朋友開(kāi)口默唱《西倫達(dá)》這首歌曲。.跟鋼琴唱師：接下來(lái)，讓我們跟著鋼琴唱。注意前奏喔。師：在第一樂(lè)句中，練習(xí)唱好第一樂(lè)句。跟鋼琴完整唱。.有感情的完整唱師：讓我們跟著音樂(lè)中的小朋友一起有感情的完整唱。五、學(xué)跳集體舞《西倫達(dá)》師：同學(xué)們唱的真好！通過(guò)學(xué)習(xí)，我們感受到了巴西的音樂(lè)風(fēng)格和魅力，巴西的人們非常愛(ài)好音樂(lè)，能歌善舞，特別盛行集體舞蹈。師：下面請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻中的小朋友是如何跳起“西倫達(dá)”的，她們的舞蹈中有沒(méi)有出現(xiàn)你熟悉的動(dòng)作？（觀看視頻）師：我們也來(lái)跳一跳吧，先來(lái)做一些基本動(dòng)作:左右走步、拍手、點(diǎn)頭、拉手、小跳步。.一個(gè)人跳.兩個(gè)人跳.小組跳六、課堂總結(jié)師：在今天的音樂(lè)課上，我們走進(jìn)了巴西，學(xué)唱了歌曲《西倫達(dá)》，知道了西倫達(dá)是巴西小朋友喜愛(ài)的一種歌舞