學(xué)習(xí)普通話的心得體會6篇

學(xué)習(xí)普通話的體會一通用語言，以北京語音為基礎(chǔ)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。學(xué)習(xí)普通話有技巧可言嗎，絕對有的，讓學(xué)習(xí)啦小編來為你一一介紹學(xué)習(xí)普通話的體會，從中發(fā)現(xiàn)技巧：班，通過學(xué)習(xí)，使我感受深刻。村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。其次，在上師范的時候，我意識到了學(xué)說普通話的重要性，但我本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識到了問題的嚴(yán)重性，于是我參加了普通話的考試，可連續(xù)三次考試都沒有合格，

為了不誤人子弟，我加強學(xué)習(xí)，參加了普通話的強化班，通過學(xué)習(xí)，所改變。通過這次學(xué)習(xí)，我深深的體會到，作為一個新時期的幼兒教師，同時隨著知識的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己提高自己的理論水平，能跟著時代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說得一點也不錯，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識來武裝自己，爭取做一個新時期合格的幼兒教師。普通話，又稱國語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。

發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些經(jīng)驗。一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個"敵人"，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。二、安排專門時間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程，要注意安

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普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時間保證。學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請教也里讀

shan，舌后音，而在普通話里卻讀

san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學(xué)習(xí)法。

五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往，或在一起活動，寓學(xué)習(xí)于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。學(xué)習(xí)普通話的體會二存在的問題都太多太多。讓別的老師幫忙代課的，因為她說："讓其他老師幫忙代課，我實在不放心"。這可能讓不知情的人聽了會產(chǎn)生一定的誤會，但我覺得這同和佩服老師的這種做法。我們，也對我們比較嚴(yán)格?？墒瞧婀值氖沁@并沒有讓我有覺得反感，

反而聽的特別認(rèn)真。十分重要的知識，沒有泛泛而談的話外語。從第一章的"語音基礎(chǔ)知識"到最后一章的"兒化音"，老師講的課件內(nèi)容都那么的一絲不茍，非煎熬。第二，老師特別注重我們的正確發(fā)音方式。從氣息，開口，唇，這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我在發(fā)音器官部位上得到了很大的規(guī)范和改進(jìn)，循環(huán)。不過值得慶幸的是能在本期的語音課上得到及時的糾正。第三，課堂語音練習(xí)。老師也很重視我們的課堂實踐練習(xí)，因為

學(xué)來讀，這樣既糾正了同學(xué)們的方音，又給同學(xué)們做了方音示范

;對口令等讓我們練習(xí)

;有時針對輕聲兒化音等發(fā)音的練習(xí)，老師又會用練習(xí)。總之，練習(xí)材料不僅簡單有趣而且典型，真的讓我感嘆。第四，課間語音播放。老師也充分利用起我們的課間十分鐘，她吧。第五，課后練習(xí)。在這一點上老師并沒有十分的強調(diào)，但我覺得而且實際，不運用都不可能呢。

甚或是其對工作的盡職盡責(zé)都可謂難得。前，應(yīng)該授課效果也很好吧。課的學(xué)習(xí)，我最大的感受就是，現(xiàn)在終于能分辨普通話的發(fā)音了，也課學(xué)習(xí)后，在下次的普通話測試中能順利通過。一學(xué)期又轉(zhuǎn)眼即逝《普通話》課程也隨之告一段落，課程雖然不算多，但老師和老師給我們講的課，都讓我從中學(xué)到了不少知識，不管是在做人還是語音知識方面都讓我很有收獲，終生受益。學(xué)習(xí)普通話的體會三

的一點感受就是堅持。下了很大功夫在練習(xí)，但感覺不到它的效果，不用著急，關(guān)鍵是你要一如既往的堅持下去。的。從小在家鄉(xiāng)說方言已成為了習(xí)慣，就是上高中，也是一口流利的地區(qū)方言和老師同學(xué)交談。除非在上課的時候，老師問問題時，被要求用普通話回答。因此，這一切的語言環(huán)境，給學(xué)習(xí)普通話帶來了很大的干擾。在南方，相對而言，普通話的說話群體處于弱勢。在我們湖南，常明顯的區(qū)別。正是這樣，我們就更有練好普通話的必要了。自己緩沖練習(xí)。

種習(xí)慣，聽別人朗讀就是一種欣賞。這學(xué)期要考普通話了，我就開始進(jìn)行沖刺練習(xí)。我告訴自己，每天無論多忙多累都要抽時間去練習(xí)。每天中午，吃完中餐，只要不下加以改進(jìn)。在口語聯(lián)系過程中，偶爾也會在宿舍里鬧出些笑話來，這更增添了學(xué)習(xí)普通話的興致。我午睡躺在床上無法入睡，一個人細(xì)想想得煩躁了很久。"不，絕對不能夠放棄，自己已是過河的小卒，只能進(jìn)不能退"我告訴自己。以后，學(xué)習(xí)普通話就變得更加細(xì)心更加刻苦了。

斗的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)普通話，的精神。 學(xué)習(xí)普通話的體會四學(xué)習(xí)普通話的過程是很苦的，一路走來，有苦惱，也有樂趣，還樂的是當(dāng)經(jīng)過自己的努力終于把一個音讀準(zhǔn)后那種收獲的喜悅

!所謂一分耕耘一分收獲，現(xiàn)在我總是明白這個道理了。在普通話學(xué)習(xí)的日子里，我一頭扎進(jìn)書里，白天學(xué)，晚上練，沒變讀，以前…現(xiàn)在…再比如，關(guān)于兒化，以前…現(xiàn)在…二、多讀文章，多查字典。三、純屬我個人經(jīng)驗，借助一些多媒體軟件來學(xué)習(xí)，這是最有效的方法。比如，聽一些語音朗讀軟件，最好的軟件我認(rèn)為是現(xiàn)在網(wǎng)上可下載的一些語音矯正軟件?？傊?，通過普通話的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。

思想感情的工具。它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、能給人一種美感，給人一種無窮的享受。學(xué)好普通話，說難不難，說不難還真有點兒難呢!記得在小學(xué)一年級時，天天讀難，簡直就是無本之木、無源之水!言表達(dá)出來，有這么一個故事，叫鄉(xiāng)村面館。說的是在一個偏僻的農(nóng)村，一個游人路過，因為肚子很餓了就走進(jìn)一家面館，說"有什么好吃的，快燒一點，我吃了要趕路。"可這家小面館由于有特殊原因今天不營業(yè)，所以回答說："咪——"意思是"沒有"而這個游客聽成了是面，他想"面也行"，就點點頭坐在那兒等了。過了好一會兒，不見有動靜，就火了，說："面條，快，怕我不付錢嗎?"店里人說"洞國咪——"意思為"和你講，沒有"，為什么不早說?"。說這樣，本來是一個很簡單的意思，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了。

要學(xué)好普通話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一、學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二、多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看爭取舉一反三，觸類旁通。第三、不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四、純屬我個人的經(jīng)驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五、堅持用普通話進(jìn)行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音通用語言。

學(xué)習(xí)普通話的體會五班，通過學(xué)習(xí)，使我感受深刻。村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。其次，在上師范的時候，我意識到了學(xué)說普通話的重要性，但我本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識到了問題的嚴(yán)重性，于是我參加了普通話的考試，可連續(xù)三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強學(xué)習(xí)，參加了普通話的強化班，通過學(xué)習(xí)，所改變。通過這次學(xué)習(xí)，我深深的體會到，作為一個新時期的幼兒教師，同時隨著知識的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己

提高自己的理論水平，能跟著時代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說得一點也不錯，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識來武裝自己，爭取做一個新時期合格的幼兒教師。普通話，又稱國語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些經(jīng)驗。一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個"敵人"，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。

二、安排專門時間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程，要注意安

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普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時間保證。學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請教也里讀

shan，舌后音，而在普通話里卻讀

san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學(xué)習(xí)法。五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往，或在一起活動，寓學(xué)習(xí)于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。學(xué)習(xí)普通話的體會六

才發(fā)現(xiàn)講普通話并不如想象中的容易。一直以來，都聽說，我們廣東是這樣的口音嗎?可是上了普通話訓(xùn)練課之后，聽到老師們標(biāo)準(zhǔn)的口音，我才知道錯了，我們以前說的普通話太蹩腳了。我知道，講好普通話對一個師范生來說是最基本也是最重要的。所以我從大一開始就有意識的練習(xí)普通話。不過要練好真的不容易，特別是對我們廣東人來說。但我相信，沒有什么是不可能的，只