江蘇科技大學(xué)通信原理期末復(fù)習(xí)題名師資料合集(完整版)資料

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江蘇科技大學(xué)通信原理期末復(fù)習(xí)題名師資料合集（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）填空題數(shù)字通信系統(tǒng)的主要優(yōu)點是 ____、______、__________、_________。通信系統(tǒng)的主要質(zhì)量指標(biāo)通常用_________和________衡量，F(xiàn)SK系統(tǒng)指標(biāo)具體用____和_____衡量，F(xiàn)M/PM系統(tǒng)具體指標(biāo)用______和______衡量。PCM量化可以分為和。在線性PCM中，抽樣頻率為8KHZ，對雙極性信號編碼時編碼器輸出碼元速率為72KB，則量化信噪比為_______dB。窄帶高斯噪聲的一維隨機包絡(luò)服從_________分布，其概率密度函數(shù)p（x）=；OOK信號加窄帶高斯噪聲的一維隨機包絡(luò)服從分布。在0—-T時刻內(nèi)高度為A的矩形信號，與之相匹配的濾波器的單位沖激響應(yīng)h（t）圖形為，傳遞函數(shù)H(ω)=,最大輸出信噪比r0max=,最大信噪比出現(xiàn)的時刻to=。門限效應(yīng)是；用示波器觀察眼圖的方法步驟是（1），（2）。二進制代碼10000101的差分碼是；HDB3碼是+1。信道帶寬為6MHz，信號功率與噪聲譜密度之比為6MHz，則信道最大傳輸速率為，當(dāng)信道帶寬B趨向無窮大時，則信道最大傳輸速率為。已知二進制數(shù)字信號在2分鐘內(nèi)共傳送72000個碼元，0、1碼等概率出現(xiàn)，則碼元速率為＿＿＿＿，信息速率為＿＿＿＿；傳送1小時后，接收到的錯碼為10個，其誤碼率為＿＿＿＿;若保持碼元速率不變，變換為8進制傳輸，每個碼元所含信息量為＿＿＿＿，信息速率為＿＿＿＿。通信是指消息由一地向另一地進行＿＿＿＿＿＿，數(shù)字通信的主要優(yōu)點是＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，主要質(zhì)量指標(biāo)是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿,它們在數(shù)字通信系統(tǒng)中具體為＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。高斯白噪聲是指噪聲的概率密度服從＿＿＿＿＿分布，功率譜密度服從＿＿＿＿＿分布。一個頻帶限制在0到以內(nèi)的低通信號X(t)，用速率抽樣，若不失真的恢復(fù)X(t)，要求與關(guān)系滿足＿＿＿＿＿＿條件，低通濾波器帶寬B與和關(guān)系滿足＿＿＿＿＿＿＿＿＿條件。簡單增量調(diào)制系統(tǒng)的量化誤差有＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿,改進型增量調(diào)制方法包括＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿等。用相鄰碼元的極性變化表示“1”，極性不變表示“0”，當(dāng)信息碼為101100101；則相應(yīng)的差分碼為0。15、已知HDB3碼流為+1-1000-1+10-1+1000+1-100-1+10-1+1-1，則原信息碼元。16、造成數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)誤碼的原因是和改善數(shù)字基帶傳送系統(tǒng)性能的主要方法和。17、同步按功能可分為、、、，按傳輸方式可分、。18、已知二進制數(shù)字信號的碼元寬度為，其單邊功率譜密度的第一個零點為；則有2ASK信號帶寬B=。19、在碼元速率相同條件下，m進制數(shù)字調(diào)制系統(tǒng)的信息速率是二進制的倍。20、二元確知信號在先驗等概情況下，誤碼率最___________。21、已知四個碼字：A1=00000000，A2=00001111，A3=11110000，A4=11111111，d0=___________。若同時用于糾檢錯，可檢出___________錯碼，糾正___________錯碼。22、信道編碼是抗干擾編碼，它使得___________下降，信源編碼減少多余度編碼，它使得___________提高。23、設(shè)有四個信息A、B、C、D分別以概率1/4、1/8、1/8、1/2傳送，每個消息出現(xiàn)是相互獨立的，其平均住處量H=___________。24、PCM中每增加一位編碼，量化信噪比提高_______dB。25、在相干接調(diào)時，DSB系統(tǒng)的制度增益G=___________，AM在單音頻調(diào)制時G=___________。。26、ΔM信號攜帶著輸入信號的_______信息，Σ—ΔM信號攜帶著輸入信號的_______信息，PCM信號攜帶著輸入信號的_______信息。27、AM、DSB、VSB、SSB帶寬順序為>>>。28、信道帶寬為6MHz，信號功率與噪聲譜密度之比為6MHz，則信道最大傳輸速率為，當(dāng)信道帶寬B趨向無窮大時，則信道最大傳輸速率為。作圖1、已知數(shù)字信息流為１０１００１１１，碼元速率為2400B，載波頻率為4800Hz，：畫出2DPSK信號的波形示意圖；畫出產(chǎn)生和接收2PSK信號的原理方框圖；在2PSK信號產(chǎn)生和接收方框圖基礎(chǔ)上，如何改動可以產(chǎn)生和接收2DPSK信號；2、已知ＡＭ信號的時域表示式為1）畫出產(chǎn)生該信號的方框圖；2）畫出該信號的頻譜圖（基帶信號的頻譜自定）；3）畫出一種能接收（解調(diào)）該信號的方框圖。3、已知數(shù)字信息，分別以下面兩種情況畫出2PSK、2DPSK及相對碼的波形。1）碼元速率為1200波特，載波頻率為1200Hz；2）碼元速率為1200波特，載波頻率為1800Hz；4、已知原碼{an}的數(shù)字序列為10010，設(shè)圖b中Q端初始狀態(tài)為0，1）如何連接圖a圖b，使e0（t）為2DPSK信號；2）你將采用何種方法解調(diào)（畫出框圖）；3）當(dāng)振蕩頻率f0是{a0}碼元速率兩倍時，畫出圖a和圖b連接的2DPSK波形；振蕩器門1門2振蕩器門1門2倒相器E0(t)雙穩(wěn){an}圖（a）圖（b）時鐘脈沖簡述1、同步是通信系統(tǒng)的重要部分，簡要回答下列問題：1)實現(xiàn)載波同步有哪些具體方法？2)幀同步系統(tǒng)的主要性能指標(biāo)有哪些；3)為使群同步能可靠建立且具有一定的抗干擾能力，群同步應(yīng)采取什么措施。2、已知某高斯信道的頻帶寬度為6MHZ，如果要求傳輸24Mbit/s的數(shù)字信號，試設(shè)計（畫出）其發(fā)端的原理方框圖，并簡單加以計算與說明。計算1、PCM系統(tǒng)輸入信號的動態(tài)范圍為，作均勻量化，量化級數(shù)M＝64，當(dāng)輸入信號時，其編碼器編出何種碼組?其量化誤差?收端的譯碼誤差?。2、已知(7,4)漢明碼的監(jiān)督矩陣為H,設(shè)信息為(1010)用此(7,4)進行信道編碼,求輸出;設(shè)接收到的(7,4)碼組為(0001100)時,問有無錯誤,如有第幾位發(fā)生錯誤.3、一個相干2FSK系統(tǒng)每秒傳送2000bit，在傳輸過程中混入均值為0的高斯白噪聲，接收機輸入端信號幅度為，白噪聲的雙邊功率譜密度為，抽樣判決器前接有電壓放大倍數(shù)為1000倍的放大器。求輸出碼流的誤碼率？4、某模擬信號m(t)接PCM傳輸,設(shè)m(t)的頻率范圍為0到4KHz,取值范圍為-3.2V到+3.2V,對其進行均勻量化,且量化間隔ΔV=0.00625V,(1)若對信號按奈奎斯特速率進行抽樣,試求下列情況下的碼元傳輸速率:量化輸出信號直接傳輸;量化傳輸信號按二進制傳輸;(2)若m(t)在取值范圍內(nèi)均勻分布,求量化器輸出的信噪功率比。5、直線滾降特性如圖所示。試求1）該系統(tǒng)無碼間串?dāng)_的最高碼元傳速率；2）與理想低通特性比較，由于碼元定時誤差所引起的碼間串?dāng)_是增大還是減少，為什么？H(H(ω)011/2ω-WW1(1-α)W1(1+α)W16、已知語音信號的最高頻率fm為4kHz,幅度范圍為（-5.120V，+5.120V）,采用13折線法對其進行PCM，試回答計算下列問題：1)求當(dāng)采樣值為-1.450V時編碼器的輸出C0C12)求量化誤差為多少（伏）；3)C0C14)求編碼器的輸出速率Rb；5)如果有32路同樣信號，設(shè)每幀頭增加2bit，且每路也增加1bit做同步信息，對它們進行TDM多路復(fù)用,求編碼器的輸出速率RΣ=?3、同步是通信系統(tǒng)的重要部分，簡要回答下列問題：1)實現(xiàn)載波同步有哪些具體方法？2)幀同步系統(tǒng)的主要性能指標(biāo)有哪些；3)為使群同步能可靠建立且具有一定的抗干擾能力，群同步應(yīng)采取什么措施。4、已知某高斯信道的頻帶寬度為6MHZ，如果要求傳輸24Mbit/s的數(shù)字信號，試設(shè)計（畫出）其發(fā)端的原理方框圖，并簡單加以計算與說明。5、已知某高斯信道的頻帶寬度為10MHZ，如果要求傳輸34Mbit/s的數(shù)字信號，試設(shè)計（畫出）其發(fā)端的原理方框圖，并簡單加以計算與說明。6、信號進行簡單ΔM調(diào)制,若量化階σ和抽樣頻率的選擇既保證不過載又保證不因信號太小而使增量調(diào)制不能編碼,試證明此時要求。7、已知(7,4)漢明碼的監(jiān)督矩陣為H,設(shè)信息為(1010)用此(7,4)進行信道編碼,求輸出;設(shè)接收到的(7,4)碼組為(0001100)時,問有無錯誤,如有第幾位發(fā)生錯誤。。8、設(shè)信號頻率范圍0～4KHz，幅值在－4.096～+4.096伏間均勻分布。⑴若采用均勻量化編碼，以PCM方式傳送，量化間隔為2mv，用最小抽樣速率，求傳送該PCM信號實際需要最小帶寬和量化信噪比。⑵若采用13折線A率對該信號非均勻量化編碼，這時最小量化級等于多少？設(shè)抽樣值為0.6V，寫出編碼器輸出碼組和量化誤差。9、在一計算機通信網(wǎng)中，計算機終端通過有線電纜信道傳輸計算機數(shù)據(jù)，電纜信道帶寬為8MHz，信道輸出信噪比為S/N=30dB,設(shè)計算機終端輸出256種符號，各符號相互統(tǒng)計獨立，等概率出現(xiàn)。試分別計算信道容量和無誤碼傳輸?shù)淖罡叻査俾省?0、一相位不連續(xù)的2FSK信號，發(fā)1及0時其波形分別為及。碼元速率為600波特，采用普通濾波器檢測，系統(tǒng)頻帶寬度最小為多少？11、一調(diào)頻接收機輸入信號為單音頻調(diào)制。（1）當(dāng)mf=5，且輸入信噪比為20dB時，其輸出信噪比為。（2）若輸入信號幅度和調(diào)制頻率不變，而調(diào)頻指數(shù)變?yōu)閙f=10，這時輸出信噪比為。12、已知二進制代碼1011寫出HDB3碼；若HDB3碼的碼元速率為=，“+1”碼用表示，“0”碼用0表示，而“-1”碼用表示。畫出示波器水平掃描周期T=2Tb時接收波形眼圖。13、已知到達接收機輸入端的二進制信號碼元波形S1和S2的波形如下圖所示。畫出匹配濾波器形式的最佳接收機方圖；畫出各匹配濾波器的沖擊響應(yīng)波形（t0=T，k=1）；若輸入信號是S2畫出各匹配濾波器的輸出波形；若輸入噪聲的雙邊功率譜密度為，在t=T時對哪一路輸出最大，并求出最大信噪比14、已知某單路模擬信號的頻率范圍為0～4kHz，信號的取值在-1.28v～+1.28v范圍內(nèi)均勻分布?，F(xiàn)在按PCM方式進行基帶傳輸，采用均勻量化，量化間隔為0.01v。求傳輸此單路模擬信號時，所需的最小信道帶寬；若PCM系統(tǒng)中的加性噪聲可以忽略，試求系統(tǒng)輸出信噪比；若采用時分復(fù)用傳輸24路這樣的模擬信號，每幀增加一個二進制碼元作為幀同步信號，試求所需的最小信道帶寬？15、畫出調(diào)制系統(tǒng)方框圖；畫出信號的頻譜搬移過程（表明頻率）16、已知消息代碼序列為10011101，碼元寬度為1）畫出采用相位選擇法產(chǎn)生相對相移（2DPSK）信號的方框圖。差分編碼器采用摸二加法器和延時器來實現(xiàn)，并寫出差分編碼器的邏輯功能和相對碼序列；2）若采用極性比較——碼交換法解調(diào)2DPSK信號，畫出較詳細的方框圖，寫出系統(tǒng)的誤碼率公式。若解調(diào)器中同步載波相位誤差△原來是20，現(xiàn)在變?yōu)?0，要保持Pe不變信號功率如何變化?17、數(shù)字接收機如圖所示。其輸入為等概率的二進制單極性NRZ信號，幅度為1，輸入噪聲的概率密度函數(shù)為f(x)=1-|x|-1≦x≦1。試求：其他最佳判決電平VT最小誤碼率Pe18.試證明雙極性基帶信號的最佳判決門限為：第一章聲現(xiàn)象

知識要點一、聲音的發(fā)生與傳播1、聲音是由物體的＿＿＿＿＿＿產(chǎn)生的。一切發(fā)聲的物體都在＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿停止，發(fā)聲也停止。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止。2、聲音的傳播需要＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿不能傳聲。3、聲速聲音在15℃空氣中的傳播速度是＿＿＿＿＿m/s通常聲音在固體中傳播的速度比在液體中傳播的速度要快，而在液體中傳播的速度又要比在氣體中傳播的速度要快。即：V聲固體V聲液體V聲氣體4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來。利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點距物體S=vt/2。二、我們怎樣聽到聲音1、聲音在耳朵里的傳播途徑:外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。2、骨傳導(dǎo)：聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。

三、聲音的特征聲音的三個特征：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。1、音調(diào)表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿音調(diào)的高低由發(fā)聲體＿＿＿＿＿＿＿＿＿決定，＿＿＿＿＿越高音調(diào)越高。物體在1s振動的次數(shù)叫＿＿＿＿＿，物體＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿頻率越高。頻率單位＿＿＿＿＿，符號＿＿＿＿。常識：頻率高于20000Hz的聲音叫＿＿＿＿＿＿低于20Hz的聲音叫＿＿＿＿＿＿人耳聽覺的范圍：聲音的頻率在Hz至Hz之間2、響度表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿響度由發(fā)聲體振動的＿＿＿＿＿決定，發(fā)聲體的＿＿＿＿＿越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫＿＿＿＿＿。3、音色表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。四、噪聲的危害和控制1、噪聲從物理學(xué)角度講，噪聲是指發(fā)聲體做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿發(fā)出的聲音；從環(huán)境保護的角度講，噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。

人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應(yīng)控制噪聲不超過90dB；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50dB。2、減弱噪聲的方法：在＿＿＿＿＿＿＿減弱；在＿＿＿＿＿＿＿＿＿減弱；在＿＿＿＿＿＿＿＿減弱。

五、聲的利用1、聲音可以＿＿＿＿＿＿＿＿；如：回聲定位、B超等。2、聲音可以＿＿＿＿＿＿＿＿。卷一：雙基知識部分一、基礎(chǔ)知識1、聲音由物體的產(chǎn)生，停止，發(fā)聲也停止。2、聲的傳播需要，不能傳聲。15℃時空氣中的聲速是。3、物體每秒振動的次數(shù)叫做。（單位：；簡稱為，符號為）4、音調(diào)的高低與物體振動的有關(guān)。5、高于20000Hz的聲音叫做聲波；低于20Hz的聲音叫做聲波。6、聲音的強弱叫做。物體振動的幅度叫做。振幅越大，響度越。7、聲音的三個特征：、和。8、噪聲是發(fā)聲體做振動時發(fā)出的聲音。二、鞏固知識1、動畫片《星球大戰(zhàn)》中，神鷹號太空船將來犯的天狼號擊中，聽到天狼號“轟”地一聲被炸毀，神鷹號宇航員得意地笑了。你覺得這段描寫符合科學(xué)道理嗎？。為什么？。2、用牛皮紙刮動梳齒，紙片振動起來，并發(fā)出聲音。快速刮動梳齒比慢速刮動梳齒時紙片振動得，快速刮動紙片發(fā)出聲音的音調(diào)。3、貝多芬晚年失聰，將硬棒的一端抵在鋼琴的蓋板上，另一端咬在牙齒的中間，通過硬棒來“聽”鋼琴聲，這說明。4、遇到大風(fēng)天氣，路旁架設(shè)的天線會嗡嗡地響，這種聲音是由于電線的產(chǎn)生的，我們能聽到嗡嗡聲是靠傳播來的。5、“不見其人，只聽其聲”也能判斷出是誰在講話，這主要是根據(jù)不同的人聲音的不同來判斷的。6、下列說法中不能說明液體能傳聲的是：（）A海豚能隨訓(xùn)獸員的哨聲在水中表演節(jié)目；B花樣游泳運動員能隨音樂起舞：C掌聲會嚇跑魚塘中的魚；D枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵，能聽到夜襲敵人的馬蹄聲。7、“引頸高歌”和“低聲細語”，這里的“高”和“低”指的是（）A音調(diào)的高低B響度的大小C前者指音調(diào)高低，后者指響度大小D后者指音調(diào)高低，前者指響度大小8、音樂課上，當(dāng)老師發(fā)音偏高時，到了高音區(qū)，多數(shù)同學(xué)唱不上去，這主要是因為（）A音量不夠B響度不夠C頻率不夠D音色不好9、噪聲有時也做一些有益的事情，以下各種噪聲中不是有利的應(yīng)用的（）A有經(jīng)驗的工人憑機器發(fā)出的噪聲判斷故障的原因和部位B足球比賽時，觀眾喝彩的噪聲能鼓舞運動員的士氣C某同學(xué)聽到的音樂聲，影響了他的學(xué)習(xí)D大型樂隊中利用鑼的噪聲烘托演出的效果10、科學(xué)家們根據(jù)回聲定位的原理發(fā)明了聲納，利用聲納系統(tǒng)可以探知海洋的深度。已知聲音在海水中的傳播速度為1450m/s，用聲納向海底水垂直發(fā)射聲波，并測得接受回聲所用的時間為4s，求海底的深度。卷二：探究性部分1、小明發(fā)現(xiàn)播放音樂碟時，用手觸摸音箱感覺有微微的振動，而當(dāng)音樂停止時，振動也停止。他心想：聲音的產(chǎn)生是否由物體的振動引起的？為了證實自己的想法，他設(shè)計了如下的實驗：把音箱平放，在音箱上面撒些細紙屑。當(dāng)音箱播放音樂時，紙屑上下跳動。而當(dāng)音樂停止時，紙屑也停止跳動。（1）這個現(xiàn)象說明了什么？（2）可參照以上的實驗，你能否設(shè)計一個實驗證明：“聲音的響度與什么因素有關(guān)？”2、小林拎起水壺向暖瓶中灌開水，小雪在一旁提醒她：“小林，快滿了！”小林說：“你怎么知道快滿了？”小雪說：“聽出來的。”小林大惑不解。你能幫小林揭開這個謎嗎？26.列車駛?cè)胨淼狼皯?yīng)鳴笛，司機在離隧道口262．5m處鳴笛，鳴笛后經(jīng)過1．5S聽到由隧道口的峭壁反射回來的聲音，求列車行駛的速度？27.某漁船向為了測一處海底的深度，用聲吶系統(tǒng)垂直向下發(fā)射超聲波，經(jīng)過6S收到回聲，問此處海底的深度是多少千米？(聲音在海水的速度是1500m/s)28．一人站在山谷間，大喊一聲，經(jīng)過1S聽到一次回聲，又經(jīng)過2S，聽到第二次回聲，求山谷的寬度是多少？29．在長為1000m的一根鐵管兩端有甲、乙兩個同學(xué)，若乙同學(xué)在長鐵管的一商量敲一下鐵管，甲同學(xué)把耳朵貼在長鐵管的另一端聽到兩次聲音的時間間隔為2．75S，求：聲音在鐵管中的傳播速度？部編教材小一上語文復(fù)習(xí)試卷一、加一筆變新字口（）二（）大（）人（）日（）木（）二、減一筆變新字天（）禾（）大（）子（）目（）三（）寫出意思相反的詞大——（）上——（）南——（）東——（）男——（）關(guān)——（）反——（）外——（）三、連一連一片一座一朵一群三只五本三頭鳥花葉子書牛山大雁看句子看見字我看見閃閃的星星。詞語江東青家可雪數(shù)音下語樹采花是里蛙西南樂學(xué)蓮文棋葉草芽荷葉谷穗雪人彎彎的閃閃的小小的藍藍的夏天秋天春天冬天天船月兒星星云水秀藍天魚兒雪蟲樹林種子花雨泥土白云鳥桃紅祖國小鳥山清風(fēng)小河我們柳綠樹一年之計寸光陰坐如站如行如臥如一日之計在于春一寸光陰在于晨寸金難買一寸金弓風(fēng)鐘松sāndiǎnshuǐ亻tíshǒupánɡ人dānrénpánɡ纟hézìpánɡ禾yǔzìtóu氵cǎozìtóu扌jiǎosīpánɡ亻rénzìtóu艸ménzìkuànɡ讠bǎoɡàitóu木títǔpánɡ夂nǚzìpánɡ蟲zhéwénér土chónɡzìpánɡ宀yánzìpáng扌mùzìpánɡ女按課文內(nèi)容填空。1．彎彎的（）（）小小的船，小小的船（）兩（）尖。我在小小的船（），只看見閃閃的星星藍藍的（）。（1）小小的船指的是（2）我在小小的船里看見什么？用“———”在文中畫出來。2、江南可采蓮，蓮葉何（）（），魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉（），魚戲蓮葉（），魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。3．雪（）（）肚（）（）挺，他頑皮地說：“我就是冬（）?！?．（）氣涼（），樹葉黃（），（）片片葉（）從樹（）落（）來。5、（）（）（）四五，金（）水（）土。（）地分（）（），（）（）照今古。四．寫筆畫，數(shù)筆畫。1，“女”的筆順共（）筆，第一筆是（）。２，“耳”的筆順共（）筆，第三筆是（）。３，“手”的筆順共（）筆，第三筆是（）。４，“四”的筆順共（）筆，第四筆是（）。５，“頭”的筆順共（）筆，第三筆是（）。６，“里”的筆順共（）筆，第五筆是（）。７，“東”的筆順共（）筆，第二筆是（）。８，“是”的筆順共（）筆，第六筆是（）。９，“開”的筆順共（）筆，第三筆是（）。1０，“云”的筆順共（）筆，第三筆是（）。1１，“火”的筆順共（）筆，第二筆是（）。1２，“目”的筆順共（）筆，第二筆是（）。1３，“西”的筆順共（）筆，第三筆是（）。1４，“可”的筆順共（）筆，第二筆是（）。1５，“田”的筆順共（）筆，第三筆是（）。1６，“子”的筆順共（）筆，第二筆是（）。17、“上”的筆順共（）筆，第二筆是（）。18、“山”的筆順共（）筆，第二筆是（）。20、“蟲”的筆順共（）筆，第四筆是（）。一年級復(fù)習(xí)題2一，把句子補充完整。１．我一會兒，一會兒。２．媽媽一會兒，一會兒。３，我在。４．爸爸在。５，在。６，我會。７，我看見。8、彎彎的月兒像。9、小云在讀書，我也。10、春天來了，花兒。二、比一比，再組詞。一（）子（）人（）天（）三（）了（）大（）云（）手（）日（）東（）里（）禾（）目（）可（）西（）四（）兒（）頭（）月（）女（）開（）山（）火（）口（）耳（）上（）田（）是（）蟲（）了（）讀拼音寫筆畫再寫帶有這個筆畫的字。hénɡshùpiědiǎnshùɡōupiědiǎn()()()()()（）shùwānɡōuhénɡzhépiězhéhénɡzhéɡōu()()()()hénɡpiěshùzhéwānɡōushùwānnà()()()()()四、一邊讀，一邊想，完成后面的練習(xí)。（一）大年三十wǎn上，我和爸爸放yān花。啊，多piàolianɡ的yān花！有的像一dǐnɡ小雨sǎn，有的像一朵紅色的太陽花，有的像天上那shǎnshǎn的星星。

1、這duàn話有（

）句。

2、dì

3句寫出了yān花像，像，像（二）農(nóng)（nónɡ）民（mín）把玉米種在地里，到了秋天，收（shōu）了很多玉米。小貓看見了，把小魚種在地里。他想：到了秋天，一定會收到很多小魚呢！短文共有（）句話。小貓能收到小魚嗎？（在正確答案后面畫“√”）能（）不能（）（3）小貓為什么收不到魚？（）A.因為小魚生活在水里。B因為收到了玉米。（4）用“——”畫出小貓心里想的話。（三）烏龜（ɡuī）是一種爬（pá）行動物，它能游（yóu）泳（yǒnɡ），也能爬行，但（dàn）是爬得很慢。烏龜吃草，也吃小魚和小蝦。烏龜還喜歡曬（shài）太陽。冬眠（mián）的時候，它不吃也不動。短文共有（）個自然段。（2）烏龜是（）動物，它吃（）。（3）烏龜在冬眠時，它（）。（4）冬眠的動物還有（）A.兔子B.青蛙（四）小雞和小鴨來到草叢里。小雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨捉(zhuō)不到蟲子，急（jí）得直叫喚（huàn），怎么辦呢？小雞看見了，捉到蟲子送給小鴨吃。1、這篇短文共有（）句話。2、小雞和小鴨來到（）。A田里B草叢里3、（）捉到了蟲子，（）沒捉到蟲子。（）把蟲子送給（）吃。一年級復(fù)習(xí)題3看圖寫一句話。二、根據(jù)給出的示例，填寫聲母、韻母或音節(jié)

例：h―(u)―ɑ→huɑ

l

—

ü

→(

)

g

—

u

—

a→（

）j—

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—(

)

→

jia

zh

—

u

—(

)→zhuand—(

)

—

an→dian

z

—

(

)

—

o→zuo(

)—i

—an→mian

p—eng→（

）(

)―ā→wā

(

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(

)―(

)→cɑij―(

)→ju

l―(

)→liu

t―(

)→tieq―üe→(

)

x―i―ɑ→(

)

n―ü→(

)三、默寫24個韻母。（15分）四、我會拼，我會寫。（16分）jzhqǚb(u)(an)xhns五、我會給圖片選名字。(16分)xiǎocǎomóguxīguāhóngyèxiāngjiāoyùmǐhuāduǒbáicài二、我會看圖選一選，把音節(jié)補充完整。（8分）dìiúqziàshùkhuā(qp)(iééi)(db)(uíiú)三、我會連。(10分)（qíchē）（xiǎohé）（tiándì）（lǎoshī）（dúshū）小河田地騎車讀書老師四、按要求分類。(12%)rihiufyuningwbüeanziwu聲母：、、、韻母：、、、整體認讀音節(jié)：、、、五、看誰填得又對又快。(8%)b—ǎ→()g—()—()→guān—()→nüèx—()—()→xióngsh—()→shuíq—ü—àn→()六、將下列詞語排列成句子（填序號）在山上②老牛③吃草（）-（）-（）。一年級復(fù)習(xí)題4①日月②今古③照（）-（）-（）！①大雁②飛③往④一群（）-（）-（）-（）。一、我能在整體認讀音節(jié)下面劃“—”。（6分）jiāowuyonɡzhixiánɡdieyuɑnxionɡrìyīnɡyezhōnɡbúxuánniúsǎozhuōyuè二、請你畫一幅畫，圖上要有以下幾樣?xùn)|西。1、lántiān2、xi?oni?o3、lǜshù4、hónghuā5、xi?ohé6、yú三、我會照樣子，寫一寫。例:h—ǎi—(hǎi)zh—u——zhuàngn—üè—x——xúnq——ān—quānt———tiáo四、我會分。binzitieyuɑnwonɡyinɡjüefriyuexshiun聲母韻母整體認讀音節(jié)五、我會按順序默寫單韻母。（3分）六、我也會按順序默寫聲母。（12分）七、你能把標(biāo)錯的聲調(diào)改過來嗎？（16分）níu（）xúe（）kaī（）loú（）tūi（）