《元素》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題： 3.3 元素（1）通過討論交流，了解元素的概念，知道不同元素間的本質(zhì)區(qū)別。能依據(jù)化學(xué)式說(shuō)出物質(zhì)的宏觀組成與微觀構(gòu)成，并將宏觀、微觀認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來(lái)。教學(xué)流程一、學(xué)生自主完成：元素概念：元素是質(zhì)子數(shù)（即 ）相同的一類原子的 。分布（1）利用化學(xué)方法分析眾多的物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)組成它們的基本成分——元素其實(shí)有 多種就像可拼出數(shù)十萬(wàn)單詞的26個(gè)英文字母一樣。地殼中含量較多的前四位元素是： 、 、 、 。生物細(xì)胞中含量較多的前四位元素是： 、HN?？諝庵泻枯^多的前兩位元素是： 、 。概念理解活動(dòng)1：形成元素的概念分析1：氧氣、水、二氧化碳分子中都含有相同的一類原子，它們是 三種氧原子的內(nèi)部構(gòu)成：質(zhì)子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)8888988108分析2：這三種氧原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均等于，但中子數(shù)，因?yàn)槭琴|(zhì)子數(shù)相同的同一類氧原子，所以這類氧原子總稱為。三種氫原子的內(nèi)部構(gòu)成：質(zhì)子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)101111121分析3：這三種氫原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均等于 ，所以這類氫原子總稱為 結(jié)論（）元素是具有相同 （即核內(nèi) ）的一類原子的總稱。（2）氫、氧元素的本質(zhì)區(qū)別是 ?；顒?dòng)2：探究化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類是否改變討論交流：反應(yīng)前后分子的種類 ，原子的種類 則元素的種類 （填“改變”或“不改變）。得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類 。活動(dòng)3：分子、原子、元素、物質(zhì)間的相互關(guān)系該圖能反映出上述四個(gè)概念之間的關(guān)系為：（1）物質(zhì)是由組成的；（2）分子是由構(gòu)成的；（3）元素是質(zhì)子數(shù)（即 ）相同的一類原子的。（4）物質(zhì)是由、 等微粒的。二、用元素、分子、原子、離子填空，并在最后3框內(nèi)舉出具體物質(zhì)。三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.決定元素種類的是（）A.中子數(shù) B.質(zhì)子數(shù)2.鈉元素和氯元素的本質(zhì)區(qū)別在于C.核外電子數(shù)D.最外層電子數(shù)（）A.相對(duì)原子質(zhì)量不同BC.元素符號(hào)不同 核外電子數(shù)不同地殼中含量最多的元素是 （ ）A.鋁 鐵 氧 硅“低碳生活”中的“碳”是指 （ ）A.元素 原子 分子 物質(zhì)水是“生命之源，雙氧水被稱為“綠色氧化劑。關(guān)于它們的說(shuō)法正確的是（ ）A．都含有氫氣B．都含有氧元素C．都含有氫分子D．都含有2個(gè)氫原子6．甲醛是室內(nèi)裝潢時(shí)的主要污染物之一，下列說(shuō)法正確的是 （ 甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的C．甲醛是由碳原子和水分子構(gòu)成的D．甲醛分子是由碳原子、氫分子、氧原子構(gòu)成的從宏觀上講，二氧化硫由硫 和氧 組成從微觀上講，二氧化硫由二氧化硫 構(gòu)成的，一個(gè)二氧化硫分子由一個(gè)硫 和兩個(gè)氧 構(gòu)成。從宏觀上講，鐵由鐵 組