小學中秋節(jié)活動總結(jié)與反思7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學中秋節(jié)活動總結(jié)與反思7篇活動總計是扶助我們提高分析才能的文本，對于它的寫作確定要做到實事求是，活動總結(jié)在撰寫的時候，我們需要留神字句精準，在這里我今天就為您帶來了小學中秋節(jié)活動總結(jié)與反思7篇，相信確定會對你有所扶助。

小學中秋節(jié)活動總結(jié)1

為弘揚中華文化，創(chuàng)辦中華民族共有精神家園，大力推進社會主義核心價值體系創(chuàng)辦進校園，豐富未成年人精神文化生活，根據(jù)縣文明辦通知精神，“雙節(jié)”期間，我xx局組織全縣中小學校開展了“我們的節(jié)日”主題活動?，F(xiàn)就活動總結(jié)如下：

一、教導學生了解中秋傳統(tǒng)文化。

1、學校通過布置假期作業(yè)，讓學生主動自行了解中秋節(jié)文化，收集地方中秋習俗，讓學生更易了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，體會、感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。

2、開學后各校組織“我們的節(jié)日――中秋節(jié)”國旗下講話，開展“中秋節(jié)”主題班會。

3、制作黑板報，通過營造節(jié)日空氣，宣傳中秋學識，讓學生多渠道了解傳統(tǒng)文化。

二、扶助學生度過一個高興有意義的節(jié)日。

1、中秋節(jié)是人們渴望聚合、思念親人這情感的寄托節(jié)日，是一個以親情為主干線的節(jié)日。全縣各鄉(xiāng)校廣泛開展了“表孝心、送關(guān)切”、發(fā)親情短信、送節(jié)日祈福、做自己力所能及的家務事等實踐活動。

2、開展了以“品月餅、賞圓月、過佳節(jié)”為主題的征文、繪畫、書法等活動，扶助學生合理表達過節(jié)的高興心情。

三、開展中秋節(jié)慰問活動。

1、中秋節(jié)前，我局組織人員到援疆教師李維超家舉行了慰問。表達了對援疆教師家屬的感謝和祈福，讓為國家教導事業(yè)做出突出付出的援疆教師家屬感受到了黨和政府對他們的關(guān)切和支持。

2、各鄉(xiāng)校開展慰問退休教師活動。為家庭困難的退休教師送去月餅、水果等慰問品，向老教師致以節(jié)日的問候，感謝他們?yōu)楂I縣教導事業(yè)做出的付出，使他們在精神上感受到集體的和暖。

3、各鄉(xiāng)校還開展了關(guān)愛留守兒童、慰問貧困學生等活動。讓留守兒童和貧困學生與其他同學一樣，度過一個開心、喜悅的節(jié)日。

中秋節(jié)有深厚的文化內(nèi)涵，我局通過組織全縣中小學開展形式多樣的主題教導活動，大力弘揚了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅引導學生了解傳統(tǒng)節(jié)日、愛好傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，而且能大大地激發(fā)學生們的.愛黨愛國愛社會主義情感，鞏固民族自信仰和民族驕傲感。

小學中秋節(jié)活動總結(jié)2

為了豐富老師們的業(yè)余文化生活，營造我們第三小學和諧向上的良好空氣。XX年中秋節(jié)前一天，第三小學舉辦了“情滿三小，喜迎中秋”主題文化消遣活動，使老師們進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、專心對待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷愛好傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化。通過活動，使老師們在一起慶祝中秋佳節(jié)?，F(xiàn)將活動開展處境總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導高度重視

第三小學領(lǐng)導對此次活動開展提出明確要求。把開展好“情滿三小，喜迎中秋”主題文化消遣活動作為豐富老師們精神文化生活的重要形式，作為精神文明創(chuàng)辦的一件大事，擺上重要位置，加強組織領(lǐng)導。

二、專心制定工作方案

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，也是家人團聚的節(jié)日。如何讓老師們一起過一個平安喜悅的節(jié)日，健康過節(jié)、安好過節(jié)，是我們第三小學工會本階段的主要工作。第三小學工會專心制定了中秋節(jié)活動方案，用心計劃，科學分工，確保了此次“情滿三小，喜迎中秋”主題文化消遣活動有序開展。

三、“情滿三小，喜迎中秋”主題文化消遣活動豐富多彩

加入此次活動的是第三小學全體教職工和家屬等共計70多人。中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，舉行此次活動就是為了小家與大家架構(gòu)親情，連接紐帶，為構(gòu)建家校和諧創(chuàng)造良機。

小學中秋節(jié)活動總結(jié)3

為了開展好中秋節(jié)主題活動，營造喜慶強烈、文明祥和的社會空氣，迎接黨的十八大告成召開，根據(jù)市區(qū)有關(guān)要求，我校開展了以“我們的節(jié)日——中秋”為主題的系列活動，以“中秋情濃意更濃”為主線，全力突出中秋節(jié)的“聚合、和諧”的節(jié)日特征，引導學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日，傳承民族文化，弘揚民族精神，激發(fā)愛國熱心?，F(xiàn)將活動處境總結(jié)如下：

一、活動打定充分

學校按照區(qū)教導局的部署制定了“我們的節(jié)日中秋”活動方案，各班組織學生搜集有關(guān)中秋的來歷、民間風俗、經(jīng)典詩詞，并利用班晨會課對學生舉行教導，讓全體學生知國情，愛祖國、愛家鄉(xiāng)。

二、活動豐富多彩

1、開展了“迎中秋國學經(jīng)典誦讀”主題活動。各班師生用心打定，以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩句，齊唱名謠的方式來慶祝中秋佳節(jié)，誦讀內(nèi)容及形式豐富多彩，在高興的空氣中同學們進一步了解了中秋習俗，激發(fā)了學生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的喜歡，鞏固學生的民族驕傲感和文化自信仰。

2、開展“迎中秋、慶國慶，民族精神代代傳”志愿服務活動。師生志愿者們走進社區(qū)，向居民們宣傳中秋文化、中秋習俗，弘揚民族精神，并為大家?guī)チ酥星锲砀?、國慶祈福。

3、舉辦迎國慶、中秋手抄報展評比。全校學生通過網(wǎng)絡探尋、圖書查閱等途徑，搜集有關(guān)國慶、中秋節(jié)的資料制作手抄報和黑板報，由學校擇優(yōu)張貼宣在傳櫥窗供同學間交流學習。

通過本次活動的開展，同學們不僅了解到了更多的中秋節(jié)學識、習俗，還對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和喜歡，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。

小學中秋節(jié)活動總結(jié)4

八月十五——中秋節(jié)，為了慶祝我國這個古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機遇對學生舉行民族傳統(tǒng)文化及感恩教導，我校告成開展了“我們的節(jié)日中秋節(jié)”主題活動。

一、總輔導員利用周一國旗下講話開展了“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”講話活動。

二、召開班會或?qū)ｎ}中秋節(jié)文化、中秋民俗故事會。底年級召開中秋節(jié)文藝匯演活動。多樣的文藝表演形式，加深了孩子們對傳統(tǒng)節(jié)日否認理解。五、六年級在主題班會活動中，同學們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀和了解月餅口味，吃月餅等多種形式，了解了中國節(jié)日，鞏固了我是中國人，說中國話，過中國節(jié)的愛國情感。

三、用繪畫表達情感。學生們饒有興趣地畫關(guān)于中秋節(jié)的圖畫，月亮、月餅等，舉行手抄報大比拼表達了濃濃的中國情。

四、撥打一個親情電話。在各班班科主任的組織下，我們的留守學生也在親情連線中與親人通話，表相思送祈福，共同傳遞著對親人的思念和祈福。

五、出一版黑板報。四五年級出一版以“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”為主題的黑板報，使學生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教導。

通過一系列活動的開展，使學生們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的學識和故事傳聞，也讓他們對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和喜歡；同時也教會學生們懂得感恩回報，對全體學生舉行了“感恩”教導，從而激發(fā)同學們努力學習，報答父母恩情。

這些活動同給學們留下美好深刻的回憶，通過“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”一系列的活動，讓我們?nèi)熒泳毜貓F結(jié)在一起，更加友好喜悅地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。

小學中秋節(jié)活動總結(jié)5

中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了借此機遇對學生舉行民族傳統(tǒng)文化，按照教導局的文件指示精神，為創(chuàng)辦中華民族共有精神家園，結(jié)合株洲市當前創(chuàng)造全國文明城市工作、結(jié)合中秋節(jié)濃重的文化，我校于9月24日—10月7日開展了“我們的節(jié)日—中秋節(jié)”系列活動。現(xiàn)將活動處境總結(jié)如下：

一、加強宣傳，營造節(jié)日的空氣

學校按照教導局的文件精神制定了“我們的節(jié)日中秋”活動方案，實時召開班主任會議，布置本次活動主題活動內(nèi)容。

并利用班晨會課、黑板報、播送臺對學生舉行有關(guān)中秋的來歷、民間風俗、經(jīng)典詩詞以及新中國成立xx周年、改革開放xx多年來祖國發(fā)生的巨大變化讓全體學生知國情，愛祖國、愛家鄉(xiāng)。

二、開展中華經(jīng)典誦讀活動

1—3年級主題：傳唱優(yōu)秀童謠，4—6年級主題：中秋詩文朗誦會。低年級由班主任或家長搜集有關(guān)中秋的童謠，中高年級搜集有關(guān)中秋的詩文。語文老師指導學生唱童謠，吟詩詠句，通過詩文賞析，感受大自然的美景。

同時讓學生閱讀賞析、積累誦讀與中秋有關(guān)的詩文，這樣不僅讓學生記住了名篇佳作，更重要的是讓學生明白了一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，感受傳統(tǒng)文化魅力，鞏固愛國主義情感。

三、開展“我們的節(jié)日—中秋”主題班會活動

我校德育工作始終以加強愛國主義教導、民族文化教導為主線，利用團隊、班級這兩個平臺，抓住重大節(jié)日活動，采用少年兒童喜聞樂見的形式廣泛開展德育教導活動。中秋節(jié)前后，各班利用班會課時間，組織開展了“我們的節(jié)日—中秋”主題班會活動。

通過主題班會活動的開展，營造了節(jié)日的空氣，感悟聚合、和諧的幸福，表達了濃濃的愛國思鄉(xiāng)情懷。也使同學們感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，對傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化起到積極的作用。

四、開展“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報評比活動

1—3年級以繪畫為主，4—6年級以手抄報為主?；顒又泻⒆觽冇眯脑O(shè)計，用自己獨到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)。

繪圖過程中，孩子們小組間團結(jié)合作，利用周邊圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化學識，以手抄報的形式向大家表示了中秋節(jié)的由來、風俗習慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。最終，在各班上交的眾多作品中，我們評出了3個一等獎；4個二等獎；5個三等獎。

通過本次活動的開展，同學們知道了農(nóng)歷八月十五這一傳統(tǒng)佳節(jié)的風俗，讓全體師生在度過中秋民族傳統(tǒng)節(jié)日的同時感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化魅力，給他們以不一樣的文化感受，進一步激發(fā)了宏大師生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱心，鞏固了宏大師生民族自尊心、自信仰、驕傲感，促進學生喜悅成長。

小學中秋節(jié)活動總結(jié)6

中秋節(jié)是一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)，為了豐富全體同學的生活，同時讓宏大同學體會到學校大家庭的融融空氣，加強各中隊的團結(jié)意識。9月22日下午，沙溪鎮(zhèn)虎遜小學少先隊大隊部開展了“難忘今秋”的慶中秋節(jié)活動?；顒訉⒈局跋嗷リP(guān)切，喜悅和諧”的宗旨，要求全體同學都參與，使虎遜學子都能過上一個喜悅而有意義的中秋節(jié)。

活動首先舉行了“佳節(jié)中秋時尚過，資源回收利環(huán)保”回收月餅盒活動的啟動儀式，由大隊長向全體師生宣讀了提議書。儀式后，慶祝中秋節(jié)活動正式開頭?；顒右愿髦嘘牉閱挝婚_展，一、二年級同學舉行了猜燈謎比賽，活動場面喧嚷，一年級小同學認字不多，由老師讀謎語來搶猜；二年級同學在掛滿謎語的彩條走廊各顯神通。三、四年級的同學在各中隊輔導員的指導下，舉行了剪紙活動，主要舉行剪燈籠的比賽。五、六年級的同學舉行了制作燈籠的比賽?；顒诱裏峄鸪斓嘏e行時，由高玉璇校長為組長的活動評比小組深入各比賽場所，對各中隊活動舉行評估。評估小組按照評估要求，經(jīng)過嚴格地評比，五（1）中隊、四（2）中隊、二（1）中隊榮獲最正確活動組織獎。

經(jīng)過近一個小時的比賽后，全校師生集中學校大堂舉行了表示會，同時對獲獎中隊以及各中隊表現(xiàn)突出者舉行表彰。當獲獎隊員拿著自己的獎品，喜笑顏開，迷醉于快樂海洋中?；顒釉诿篮玫母杪暫腿w師生的祈福聲中終止！

在整個活動的過程中，全校師生都能夠以積極的心態(tài)、振奮的斗志參與整個活動中，使活動得以圓滿告成。我們相信，在以后的工作學習中虎遜小學全體師生會呈現(xiàn)出更加精彩的一面！

小學中秋節(jié)活動總結(jié)7

中秋節(jié)將至，xx小學以“大愛xx，共享中秋”為主題，充分挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，讓學生們在歡慶傳統(tǒng)節(jié)日中認知傳統(tǒng)、崇敬傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進聚合、感恩、豐饒和安康的美好情感，營造文明、祥和、喜慶的節(jié)日空氣。

1、“共享中秋”書法大賽

書法是中華民族特有的藝術(shù)形式，也是中國傳統(tǒng)文化的重要組成片面。我們舉行書法比賽的目的，就是為了讓同學品評中華經(jīng)典書法韻味，掀起一個傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學習書法的熱潮，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、感激、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

比賽中，一幅幅優(yōu)秀的書法作品，讓同學們在校園內(nèi)駐足品評，回味無窮。即激發(fā)了同學們比學趕超學書法的興趣，又給有書法特長、重視書法學習的同學了一個廣闊的表示平臺。

2、“歡慶中秋”民俗故事會

9月12日組織三年級、四年級同學，開展“歡慶中秋”民