2023年成教的工作計劃5篇

第2023年成教的工作方案5篇2023年成教的工作方案1

初一年級以“自信---成功〞為主體，以“陶冶情操〞為目標，以“扎實管理、突出重點、全面合格〞為重點，致力培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。本學期貫徹落實好初一年級“邁好青春第一步，自信---成功〞的教育活動，特制訂方案如下：

一、初一級部的自成教育活動根本理念：

第一，幫助學生樹立一個信念：我能我行。自信心對學生的學習很重要。同學們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。

第二，協(xié)助學生創(chuàng)立一種學風：認真踏實。認認真真地讀書，認認真真地聽課，認認真真地做作業(yè)。這是學生學習必需的一種優(yōu)良學習風氣。因為學業(yè)的成功離不開勤奮和刻苦。

第三，輔助學生培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿。學業(yè)進步，貴在自覺。老師應輔助同學們自覺自愿遵守中學生守那么和學校的規(guī)章制度，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

第四，扶助學生創(chuàng)設一種環(huán)境：文明有序。每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每寸校園都代表學校面貌，老師應監(jiān)督檢查同學們：做到語言文明，行為文明。

二、主要活動安排：

1、學期之初，軍訓和開展自成教育啟動主題班會，好習慣從入學第一天開始。

2、狠抓常規(guī)管理，加強班風學風建設。日常的教育教學管理和各項活動中，要認真落實《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》，抓好日常行為標準養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好行為習慣。

3、初一各班把“一班一品〞創(chuàng)立作為校園文化建設的根本抓手和著力點，向縱深挖掘?qū)W校特色，豐富校園文化內(nèi)涵，提升學校品味，為學校開展提供后續(xù)動力。

4、安排布置學生寫好個人成長日記，健康快樂成長。

5、各班要召開好自成教育系列主題班會，讓學生每周都有所得。

6、充分發(fā)動學生，進行自我管理，開展自我教育，辦好手抄報并進行級部評比。

7、深入開展“辭別陋習，牽手文明〞系列活動，加強養(yǎng)成教育。

8、加強平安常識的宣傳力度，組織學生進行平安模擬演練，強化生命教育，樹立“平安第一，生命至上〞的觀點。

9、多途徑加強家校聯(lián)系。本學期擬召開大型家長會一次。班主任和任課老師平時多與家長溝通聯(lián)系，聯(lián)絡感情，形成家校教育合力。

自成教育是要使每一個孩子在接觸社會，接觸大自然，接觸先進科技中得到鍛煉;自成教育要引導孩子在實踐中進行全面素質(zhì)的訓練，全面開展;自成教育要重視孩子的實際，因材施教，通過活動來培養(yǎng)孩子的群體意識，合作精神，身體素質(zhì)，動手能力和社會觀察力;自成教育，要在教學中真正確立學生的主體地位，教師只能引導學生學習，絕不能越俎代庖。

2023年成教的工作方案2

20__—20__學年養(yǎng)成教育工作方案行為習慣養(yǎng)成教育是一個人終身成長開展的根底性教育，是德育工作的根本出發(fā)點和落腳點，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為加強我校管理，切實提高我校德育工作的針對性和實效性，提升學生的思想道德和文明素養(yǎng)，從而結(jié)合我們雙鋪二中學校實際制定的《學生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案》為總領，以《學生行為習慣評價方法》為評價手段，全方位對我校學生的學習習慣、文明習慣、平安習慣、衛(wèi)生習慣、生活習慣等方面進行培養(yǎng)，使其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

一、加強領導

學校成立“養(yǎng)成教育領導小組〞，制定活動方案，組織實施。

組長：黃遵學

副組長：程正寬陳功國

成員：劉峰鮑啟森余峰全體班主任老師

二、工作目標

1、通過“文明習慣〞教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、通過“生活習慣〞教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

3、通過“學習習慣〞教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高。

4、通過“平安衛(wèi)生習慣〞教育，培養(yǎng)師生自我平安意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使師生養(yǎng)成平安為天，講究衛(wèi)生的良好習慣。

三、階段目標

第一階段：學。通過學《中小學生日常行為標準》、《中小學生守那么》、學校行為習慣要求等，明確行為標準的內(nèi)容，知道在學習和生活中如何做，怎樣做。

第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，指導學生行為，通過各種活動，強化訓練。通過自查互糾，共同進步。通過鼓勵評優(yōu)樹立典型，帶動進步，從而養(yǎng)成正確的行為習慣。

第三階段：管。堅持長期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而到達“教〞是為了“不教〞的目的，養(yǎng)成好習慣終身受益。

四、教育內(nèi)容

(一)以《中學生日常行為標準》、《中學生守那么》為重要的學習內(nèi)容，從文明、學習、生活和平安衛(wèi)生四方面，正面引導和培養(yǎng)學生行為習慣。

1、學習習慣

①課前要預習，學會帶著問題聽課;

②課前準備好學習用品，靜待老師上課;

③上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;

④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極答復，抓重點，積極思考;⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;

⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致;

⑦學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣;

⑧考試答題要細心、準確、書寫標準;

⑨培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。

2、文明習慣

①重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;

②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝〞;

③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用〞;⑤關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承當力所能及的家務勞動;⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡送光臨〞、“再見〞、“下次再來〞等禮貌用語;⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見〞，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

⑧上課答復以下問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告〞;

⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號;

⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

3、生活習慣

①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人;

②起床、穿衣、洗涮、整理宿舍衛(wèi)生、整理書包、吃飯行動快速——當利索人;③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人;

④上學不遲到、不早退、不曠課。

⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生;

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律;

⑦積極主動清掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德;

⑧星期天、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理;

⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智;

⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動;

4、平安習慣

①上下樓靠右走，不擁擠，有秩序;

②在道路上行走要靠右邊走;

③活動要注意平安，要防止發(fā)生扭傷、碰傷等危險;

④站隊打飯時，不擁擠，以免燙傷;

⑤寄宿學生星期、放假時不坐“三無〞車輛;

⑥全體師生在夏季時不要隨意到水池里游泳、玩耍;

⑦教師要備好平安課，上好平安法制課，讓學生真正掌握一定的平安、法制知識;⑧住宿生起床疊好被子，放好枕頭，養(yǎng)成洗臉刷牙的好習慣。

(二)、要求教師要做到：

1、遵守校規(guī)校紀。

2、認真?zhèn)湔n上課。

3、及時批改輔導。

4、標準用語用字。

5、言行文明得體。

6、管理保護學生。

7、善于交流合作。

8、勤于學習反思。

9、注重言傳身教。

10、堅持廉潔從教。

五、實施途徑與措施：

(一)發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行“知〞的教育?！爸暭刺岣邔W生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑〞。

1、充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強學生文明禮貌、平安衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導學生做到“三別〞、“四帶〞、“五無〞?！叭齽e〞即向粗魯辭別，向陋習辭別，向壞事辭別;“四帶〞即把晚文明帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會;“五無〞即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。

2、把行為標準教育貫穿在品德課教學始終，滲透在各學科教學之中，做到全員參與學生養(yǎng)成教育管理。每月第一周召開一次全體教師會議，明確教育主題，安排當月工作，提醒教師應注意的問題，突出重點，明確目的。

(二)組織各種班隊活動，落實“行〞的要求。積極開展有益的班隊活動，健全班級活動陣地，教育學生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鉤來;從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。

1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為習慣養(yǎng)成教育。

“知〞：每月的第一周召開一次主題班會，一個大周舉行一次升國旗，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識?！氨权暎簩φ震B(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練。

“糾〞：發(fā)揮同學之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。

“行〞：堅持長期恪守正確的行為習慣，始終如一。

2、堅持每月一次班會制度，總結(jié)本月本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下月工作。

3、注重校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，辦學校宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，為學生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。

4、寓“學生常規(guī)〞訓練于各種活動之中?；顒邮丘B(yǎng)成教育的主渠道。大型的學校隊會活動，是訓練學生行為標準的好時機，活動中除要求學生排隊出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外，對隊員的敬禮、站立、以及紅領巾的佩戴等均有所規(guī)定。

(三)開辟社會教育途徑，突出“情〞的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會教育，使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養(yǎng)和強化。

1、通過家長學校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學習和表現(xiàn)，并配合學校進行教育。

2、組織學生參加社會上有益的義務勞動，提高隊員的社會效勞意識與實踐能力。

(四)平時加強檢查催促，強化“意〞的訓練。制訂各項制度對學生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強化學生的道德意識，培養(yǎng)學生堅決的道德意志。

1、值周值日制度：值周值日人員由領導、教師、學生干部組成，負責檢查每天學生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、矯正，并將情況及時記錄。值周值日人員要認真做好每天的檢查、評比，一周的小結(jié)總評等工作。把行為標準教育真正落到實處。

2、以平安衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理人員，每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、出勤、包括學生宿舍、餐廳等情況進行督查和評比，充分發(fā)揮“紅領巾監(jiān)督崗〞的作用，提高學生的自我管理，自我教育的能力。

3、形成制度，做好表彰，將養(yǎng)成教育推向更高層次，各班要做好養(yǎng)成教育的自評活動，及時對表現(xiàn)突出的學生進行鼓勵，對一再不遵守《標準》、《守那么》、《養(yǎng)成教育實施細那么》的學生進行批評教育，使學生能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。學校在每學年末都開展表彰活動，鼓勵先進，創(chuàng)立人人爭上進的良好氣氛。

4、做好交流工作期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會〞，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，共同促進養(yǎng)成教育的開展不斷完善工作方法，使本學年養(yǎng)成教育工作取得更大的進展。

(五)實施養(yǎng)成教育課題研究，推動學生行為習慣養(yǎng)成教育上檔升級。

學校確立養(yǎng)成教育研究總課題為：在各科教學中滲透良好行為習慣的培養(yǎng)。各教師依據(jù)自己所代學科，確立自己研究的子課題，上報政教處，要求人人有課題，有方案，有過程，有小結(jié)。

2023年成教的工作方案3

一、指導思想

養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，大力推進素質(zhì)教育。

二、教育內(nèi)容

堅持“禮儀習慣〞教育，“衛(wèi)生習慣〞教育，“學習習慣〞教育，“節(jié)儉習慣〞教育，保持這四項教育，作為養(yǎng)成教育的根本標準。

一二年級養(yǎng)成教育內(nèi)容

以《小學生日常行為標準》、《學生一日行為標準》為標準，從禮儀、衛(wèi)生、學習和節(jié)儉四方面，正面標準學生行為習慣。

1、通過“禮儀習慣〞教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、通過“衛(wèi)生習慣〞教育，使學生逐步養(yǎng)成會勞動，愛清潔的良好習慣。

3、通過“學習習慣〞教育，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高。

4、通過“節(jié)儉習慣〞教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。

本學期教育內(nèi)容如下：

1、禮儀習慣

(1)見到家長、領導、老師要主動敬禮問好。

(2)出入教室，上下樓梯靠右行。不在走廊奔跑，跳繩或游戲。不在教室內(nèi)大聲喧嘩。

接受獎品或錦旗時要起立雙手接。受到幫助或受贊揚時說“謝謝〞。

進辦公室先說報告，未經(jīng)老師允許，不進辦公室;

(5)與老師或者客人同時上下樓梯或走在甬路上，讓老師或客人先行。

(6)周一學生必須參加升國旗，要嚴肅、莊重、穿校服。

(7)每天佩戴學生標志

2、衛(wèi)生習慣：

(1)講究個人衛(wèi)生，不隨地扔東西，餐巾紙等東西及時扔進垃圾筒。保持課桌內(nèi)衛(wèi)生。

(2)看到地上的垃圾及時扔垃圾筒。隨時保持教室的干凈衛(wèi)生。

3、學習習慣

(1)離開教室整理好桌面。

(2)課前準備好學習用品，預備鈴響進教室，在誦讀聲或歌聲中等待老師上課;

4、節(jié)儉習慣

(1)在校不吃零食;

(2)利用水、電及時關閉開關，節(jié)約一度電、一滴水;

(3)保護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

(4)保護桌椅、門窗、板擦等物;

(5)愛惜衣物，不亂丟棄;

(6)愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約糧食;

(7)不隨便丟棄粉筆、掃帚、畚斗等教室用具;

三至六年級養(yǎng)成教育內(nèi)容：以一二年級養(yǎng)成教育的內(nèi)容為根底，進一步深化養(yǎng)成教育的內(nèi)容。

需要增加的“禮儀習慣〞教育內(nèi)容：

(1)同學之間見面互相問好或者點頭微笑。

(2)出入教室，上下樓梯靠右行。分清教學區(qū)和活動區(qū)，不在教學區(qū)奔跑或踢球，不在走廊跳繩或游戲。不在教室內(nèi)大聲喧嘩。

上下樓梯或者走在甬路上，遇見老師或客人讓老師或客人先行，同學之間高年級讓低年級先行;在校期間堅持佩帶紅領巾。需要增加的“衛(wèi)生習慣〞教育內(nèi)容：

(1)看到地上的垃圾及時扔垃圾筒。看到有亂扔垃圾的同學要及時制止。

(2)注意個人衛(wèi)生，常洗手，咳嗽或打噴嚏要用手捂住嘴巴，生了傳染疾病要防止傳染他人。

要求服裝整潔，臉、脖子、耳朵干凈，男同學不留長發(fā)，女同學不留長指甲，不化裝，

每天認真做兩操。

需要增加的“學習習慣〞教育內(nèi)容：

(1)加強課堂紀律。

(2)按時完成各科作業(yè)。

需要增加的“節(jié)儉習慣〞教育內(nèi)容：

(1)在校不吃零食;放學不在外面的小店和攤頭上買吃的東西。

(2)愛惜衣物，不亂丟棄;

愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約糧食;

三、具體工作方法：

(一)發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行“知〞的教育。

“知〞即提高學生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑〞。

1、健全學校、班級管理制度，發(fā)揮各年級自主管理功能，加強學生常規(guī)管理的力度。

2、充分利用班隊、品生、晨會等課程，加強學生文明禮貌、平安衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導學生做到“三別〞、“四帶〞、“五無〞?！叭齽e〞即向粗魯辭別，向陋習辭別，向壞事辭別;“四帶〞即把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會;“五無〞即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。

3、把行為標準教育貫穿在課堂教學始終，滲透在文化課教學之中，做到全員參與德育管理。

(二)組織各種班隊活動，落實“行〞的要求。

積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鈞來;從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。

1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。

“知〞：每月的第一周召開一次主題班會，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識。

“比〞：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練。

“糾〞：發(fā)揮同學之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。

“行〞：堅持長期恪守正確的行為習慣，始終如一。

2、堅持班會制度，本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內(nèi)

3、注重校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，利用播送、板報等宣傳陣地，為學生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。

(三)開辟社會教育途徑，突出“情〞的培養(yǎng)。

通過正面的家庭、社會教育，使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養(yǎng)和強化。

1、通過家長學校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學習和表現(xiàn)，并配合學校進行教育。

2、組織學生參加社會上有益的義務勞動，提高隊員的社會效勞意識與實踐能力。

(四)平時加強檢查催促，強化“意〞的訓練。

制訂各項制度對學生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強化學生的道德意識，培養(yǎng)學生堅決的道德意志。

1、值周值日制度：值周值日人員由領導、教師、學生干部組成，負責檢查每天學生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、矯正，并將情況及時記錄在《值周記錄》上。值周值日人員要認真做好每天的檢查、評比，兩周的小結(jié)總評等工作。“值周值日制度〞的實施，從細小處抓起，把行為標準教育真正落到了實處。

2、以值日生和衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理成員，每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、出勤等情況進行督查和評比，充分發(fā)揮值日生的作用，提高學生的自我管理，自我教育的能力。

2023年成教的工作方案4

隨著素質(zhì)教育的不斷深入,我們已經(jīng)從更深的層次面上認識到學校這個特殊的社會環(huán)境對培養(yǎng)全面合格的人才的核心作用。學校的教育內(nèi)容和方法,直接制約學生德智體美勞等方面的全面開展。為了逐步標準一年級學生的日常行為，提高其自理能力，形成良好的道德品質(zhì)，結(jié)合我校實際，制定本方案。

一、目的意義

教育德為先。養(yǎng)成教育是德育工作中的根底工程。更是一年級新生德育工作的重點，通過系列有效地常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生文明禮貌，自立自強的優(yōu)良品質(zhì)，豐富我校關于《加強和改良未成年人思想道德建設》的工作內(nèi)容，促進學校德育工作的深入開展。

二、具體內(nèi)容

根據(jù)一年級學生的年齡特點和心理特點，養(yǎng)成教育的內(nèi)容分為以下幾個板塊：

(一)禮儀常規(guī)

1、自學生入學起，著重讓學生懂得：

①上學穿戴要整潔;

②上課鈴聲響立即有序的進教室坐好，不打鬧、不講話，能唱歌，在班干部指揮下朗讀或背書。

③上、下課時，起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然洪亮、整齊。

④上學遲到，應在教室門口先向老師報告，經(jīng)老師同意后才可進入，進教室時，腳步要輕捷，入座時不要發(fā)生較大響聲，并立即集中精神聽課。

⑤懂禮貌，在校內(nèi)外見到老師主動問好，會用“請〞、“您好〞、“對不起〞、“沒關系〞、“謝謝〞等禮貌用語。

⑥課間如有緊急情況需要離開課堂，須向老師請假，經(jīng)老師同意后才可出去。

(二)學習常規(guī)

1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成課前準備的好習慣每天自覺將下堂課所需物品準備妥當。

2、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對學生進行“我愛國旗〞的教育，讓學生懂得國旗是祖國的象征，升旗時態(tài)度要認真嚴肅、列隊要整齊、唱國歌時聲音要響亮、整齊。

3、老師上課時應向?qū)W生強調(diào)讀書寫字的根本要求：①文具擺放：書、本分別擺放在課桌左右角，文具盒與書本垂直成直角，上什么課擺什么書;②坐姿：兩手自然下垂分放兩邊，胸離課桌一拳，身坐正，眼平視;③握姿：握筆姿勢正確，手離筆尖一寸;④寫姿：眼距書本一尺，書本擺正，不歪頭、不斜肩、不橫寫;⑤讀書：書拿起，傾斜45度角，朗讀時身坐正，讀書聲音洪亮，要抑揚頓挫，不能唱讀。注意句與與之間的停頓;⑥發(fā)言：先舉手，動作要輕，經(jīng)允許再發(fā)言。身體站直，聽準問題，答復完整，聲音洪亮，不說半句話。

4、要求學生上課認真聽課，及時、獨立完成作業(yè)，并交老師批改，如作業(yè)有錯誤要及時訂正。

5、班主任和數(shù)學老師要利用晨會和口語交際課，讓學生學會專心傾聽，積極思考，主動表達。

(三)紀律常規(guī)

班主任要結(jié)合新公布的中小學生日常行為標準，對學生進行校紀、校規(guī)教育。

1、每天按時上課、不遲到、不早退，有事向老師請假。

2、集隊做到快、靜、齊，行進中不打鬧。

3、上下樓梯時靠右走，不準推擠別人，不扶肩搭背。

4、課間活動不追趕打鬧。不大聲喧嘩，不做危險、劇烈的動作。

5、保護公物，不破壞花草樹木。

(四)衛(wèi)生常規(guī)

1、各班設立學生輪流值日制度。學會清掃衛(wèi)生。學生值日時不許家長代勞，班主任要及時表揚做得好的同學。

2、不亂涂墻壁，不亂丟亂吐。

3、注意個人衛(wèi)生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。

4、自己能做的事情自己做。

5、愛惜課本、文具。

6、教育學生不亂扔雜物，主動維護校園衛(wèi)生清潔，見到紙片拾起來。

班主任要充分利用班隊活動時間舉行如“我能行〞、“小鬼當家〞之類有益活動。有針對性的開展“比學習、比紀律、比能力〞的活動。同時要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，及時表揚，以點帶面。

(五)列隊做操

要求學生學會聽體育口令，班干部報數(shù)。培養(yǎng)從小鍛煉身體的意識，齊步走、向右、向左轉(zhuǎn)等根本常識。養(yǎng)成做操認真、動作標準，出操、下操要有秩序的好習慣。

具體內(nèi)容：

1、是否快速準確到達指定地點。

2、按音樂完成整套動作。

3、做操動作正確，標準、到位，整體效果好。

2023年成教的工作方案5

良好的習慣是成功的開始，學生要養(yǎng)成良好的習慣，必然是意志與毅力的堅持不懈，并且只有經(jīng)過嚴格要求，反復訓練和認真實踐才能形成。葉圣陶曾說：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣。〞現(xiàn)在，我們的教育對象絕大多數(shù)是獨生子女，他們都在父母的精心呵護下生活，他們是溫室中的`花朵，經(jīng)不得半點風雨，久而久之，不可防止地使學生養(yǎng)成一些不良習慣，這種不良習慣主要表達在“任性、懶惰、吃不得苦〞，作為教師，特別是我們體育教師對培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)和習慣有著重要的影響。我從體育課入手，結(jié)合學校對學生的行為習慣要求，逐漸培養(yǎng)學生良好的習慣。

在體育課上，我著重從課前習慣、課堂習慣、課后習慣三個方面入手，培養(yǎng)學生的良好習慣：

一、課前習慣：

良好的課前習慣是上好體育課的根底。所以，每一節(jié)課，我都要求學生必須將自己的課桌擺放整齊，將桌面收拾干凈，椅子靠近課桌，然后到教室外面的走廊上排成兩路縱隊，由體育委員帶隊，整整齊齊，安安靜靜地走到操場。這些要求，都是與學校的要求相符合的，所以學生能很快地適應并按要求去做。在這些環(huán)節(jié)中，如果哪一環(huán)節(jié)沒有做好，我就要求學生回到教室重新做好了再到操場。經(jīng)過上學期的努力，現(xiàn)在，我所任教的班級都能按照我的要求做好課前習慣，學生從教室到操場的過程中，也顯得更加朝氣蓬勃，神采奕奕。

二、課堂習慣：

課堂習慣的完善是體育課完美的保障。我把體育課的課堂習慣分為常規(guī)習慣、平安習慣、學習習慣、練習習慣四局部。

1.常規(guī)習慣：這是每一節(jié)體育課都必須完成的內(nèi)容，包括體育委員集合、整隊、報數(shù)、報告人數(shù)、師生問好。除了師生問好，前面的環(huán)節(jié)都由體育委員組織完成。這樣做，有兩個好處，一是能夠培養(yǎng)體育委員的組織能力，二是讓學生感受到體育課其實就是發(fā)揮自己的能力，提高自己的素質(zhì)。我在教學高段體育課時，就曾經(jīng)實行過“一日體育委員〞，讓每一個學生都輪流當一次體育委員，通過這種方式，讓每一個學生都得到一次鍛煉的時機。并且，由于教師的提示與安排，每一個學生都做了充分的準備，在輪到自己當體育委員時都做得很好。這樣，讓每一個學生都體驗和感受到要做好常規(guī)必須是全班同學共同努力，積極參與，通力合作才能做好的。

2.平安習慣：室外體育課中不平安因素比擬多。我在體育課上就著重培養(yǎng)學生的平安意識，首先是生病或不舒服一定要請假，以防止加重病情。教師也要積極詢問和了解學生的身體狀況，并有針對性的對這些學生進行安排。其次是著裝一定要標準，體育課中活動較多，標準的著裝能減少運動時傷害的發(fā)生。特別針對小學生愛搞玩具這一特點，嚴格要求學生不許在衣服或褲子的兜里裝長的、硬的物品如：小刀、筆、飯勺等。第三是在體育課上要有充分的準備活動，做好熱身練習。

3.學習習慣：體育課不同于其它科目之處就在于室外課較多，平安事故也比其它科目多，為防止不必要的事故發(fā)生，我在教學一些容易發(fā)生事故的教學內(nèi)容時，都要求學生做到三個字：“看、聽、說〞?！翱川曋饕强唇處煹氖痉?，體育課中，我主要對一些技術、技能動作進行示范，這時，就要求學生認真仔細觀察，自己感受教師示范時的時機、位置、角度、方向、速度等方面;“聽〞是在學習過程中認真聽教師講解動作要領，將自己的所看所聽有效地結(jié)合起來，以便在后面的練習中能按照要求去練習，這樣既能夠有效地進行練習，又能夠減少甚至防止平安事故發(fā)生;“說〞是讓學生復述教師講解的關