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那些“不可思議”的情節(jié)鄭老師de彩虹小課堂
成都市樹德小學鄭潔
群文閱讀四個小男孩【臺灣】七星潭四個小男孩，一個煮蛋，一個剝蛋，一個吃蛋，還有一個呢？一個生蛋呀？！怎么可能？四個小男孩在一起，沒有什么不可能的。什么是“不可思議”？鄭老師de彩虹小課堂無法想象，難以理解《夸父追日》
《晴天有時下豬》
《倒立的老鼠》
《木偶奇遇記》節(jié)選
《洋蔥頭歷險記》節(jié)選篇名我覺得“不可思議”的地方（具體語句）為什么我覺得“不可思議”
要求:1.小組內(nèi)同學相互分享，相互傾聽記錄2.自我完善工作紙(1)3.小組統(tǒng)一認識，指定一名或者兩名同學匯報，要求:綜合小組的意見，以“我們小組的探究結(jié)果....”口吻匯報，謝絕:“我的探究結(jié)果是....”口吻匯報。
小組討論交流與自己小組的同學分享一下自己的探究結(jié)果，再做做修正鄭老師de彩虹小課堂聆聽記錄（小組一起來完成）篇名同學覺得“不可思議”的地方(具體語句)我的評價
鄭老師de彩虹小課堂
分享·聆聽·記錄
完成工作紙（3）:
思考：為什么“不可能”會變成“可能”？為什么小男孩會生蛋呢？
四個小男孩【臺灣】七星潭四個小男孩，一個煮蛋，一個剝蛋，一個吃蛋，還有一個呢？一個生蛋呀？！怎么可能？四個小男孩在一起，沒有什么不可能的。
幻想
讓普通事物變得“不可思議”起來鄭老師de彩虹小課堂課后探究成果展示：工作紙2
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