2023年學(xué)校開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳周活動(dòng)總結(jié)

2023學(xué)校開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳周活動(dòng)總結(jié)各班勝利地開展了這次以“學(xué)問產(chǎn)權(quán)進(jìn)校園”為主題的班級(jí)活。之所以能夠開展勝利，是由于各班的充分預(yù)備和同學(xué)們的積極參加和協(xié)作。

本次活動(dòng)是在為了積極響應(yīng)學(xué)校進(jìn)行的以“學(xué)問產(chǎn)權(quán)進(jìn)校園”為目的的活動(dòng)，為了幫忙同學(xué)們理解“學(xué)問產(chǎn)權(quán)”的含義及如何“敬重學(xué)問產(chǎn)權(quán)”的背景下舉辦的。我們都知道愛護(hù)學(xué)問產(chǎn)權(quán)的意義是重大的

（一）愛護(hù)學(xué)問產(chǎn)權(quán)，有利于調(diào)動(dòng)人們從事科技討論和文藝創(chuàng)作的積極性。

學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護(hù)制度致力于愛護(hù)權(quán)利人在科技和文化領(lǐng)域的智力成果。只有對(duì)權(quán)利人的智力成果及其合法權(quán)利賜予準(zhǔn)時(shí)全面的愛護(hù)，才能調(diào)動(dòng)人們的制造主動(dòng)性，促進(jìn)社會(huì)資源的優(yōu)化配置。

（二）愛護(hù)學(xué)問產(chǎn)權(quán)，能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來巨大經(jīng)濟(jì)效益，增加經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

學(xué)問產(chǎn)權(quán)的專有性打算了企業(yè)只有擁有自主學(xué)問產(chǎn)權(quán)，才能在市場(chǎng)上立于不敗之地。越來越多的企業(yè)開頭意識(shí)到時(shí)技術(shù)、品牌、商業(yè)隱秘等無形財(cái)產(chǎn)的巨大作用，而如何讓這些無形資產(chǎn)逐步增值，有賴于對(duì)學(xué)問產(chǎn)權(quán)的合理愛護(hù)。

（三）愛護(hù)學(xué)問產(chǎn)權(quán)，有利于促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易，引進(jìn)外商和外資投資。

我國(guó)履行《與貿(mào)易有關(guān)的學(xué)問產(chǎn)權(quán)協(xié)議》，愛護(hù)國(guó)內(nèi)外自然、法人或者其他組織的學(xué)問產(chǎn)權(quán)。假如沒有學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護(hù)，我國(guó)就不能參加世界貿(mào)易活動(dòng)。作為當(dāng)今的大學(xué)生，能夠?qū)W(xué)問產(chǎn)權(quán)有所了解是很有必要的。

本次活動(dòng)經(jīng)過必答題、選答題、搶答題三個(gè)環(huán)節(jié)決出凹凸。在此期間，作為觀眾的同學(xué)們還可以參與觀眾搶答題。在活動(dòng)中，同學(xué)們的積極度是相當(dāng)高的，選手們?cè)谫惽岸寂Φ貙W(xué)習(xí)一些學(xué)問產(chǎn)權(quán)的學(xué)問，他們都為自己的小組起了名字并喊出了自己的口號(hào)，答題過程中，尤其在搶答題中，同學(xué)們積極性特殊高。競(jìng)賽的成績(jī)不是主要的，主要的是同學(xué)們?cè)诖痤}過程中能夠獲得一些關(guān)于學(xué)問產(chǎn)權(quán)的學(xué)問，到達(dá)了幫忙同學(xué)們理解并學(xué)習(xí)科學(xué)的含義以及懂得如何去敬重學(xué)問產(chǎn)權(quán)的.目的。

同時(shí)，這種以小組合作式進(jìn)展學(xué)問競(jìng)賽的組織生活可以為每個(gè)同學(xué)都供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)自己才華的平臺(tái)，為每個(gè)同學(xué)制造了一個(gè)熬煉自己力量的時(shí)機(jī)，熬煉了我班同學(xué)的組織力量，同時(shí)檢測(cè)了同學(xué)們的協(xié)作的力度，培育了同學(xué)們的合作精神。因此可以說此次活動(dòng)到達(dá)了活動(dòng)目的，取得了肯定的成果。

固然，本次活動(dòng)還存在著一些缺乏，活動(dòng)中氣氛雖然活潑，但紀(jì)律就顯得有點(diǎn)不好，關(guān)于這一點(diǎn)，我想在以后強(qiáng)調(diào)后會(huì)變好的。

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《學(xué)校世界學(xué)問產(chǎn)權(quán)日活動(dòng)總結(jié)范文》適用于學(xué)校世界學(xué)問產(chǎn)權(quán)日的活動(dòng)總結(jié)，教育處詳細(xì)負(fù)責(zé)宣傳周活動(dòng)各項(xiàng)工作，詳細(xì)工作由各班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。教育處確定了宣傳周活動(dòng)宣傳要點(diǎn)、重要活動(dòng)、各班的工作任務(wù)及要求等方面內(nèi)容，詳細(xì)實(shí)際可操作。

為加強(qiáng)學(xué)問產(chǎn)權(quán)宣傳普及，提升全體師生的學(xué)問產(chǎn)權(quán)意識(shí)，在第20個(gè)世界學(xué)問產(chǎn)權(quán)日降臨之際，我校依據(jù)教體局的有關(guān)文件及要求，在學(xué)校開展20xx年學(xué)問產(chǎn)權(quán)宣傳周活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)我校成立了以毛海校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，教育處牽頭，組織各教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件，要求教師們高度重視，組建專班學(xué)習(xí)，仔細(xì)行動(dòng)。教育處詳細(xì)負(fù)責(zé)宣傳周活動(dòng)各項(xiàng)工作，詳細(xì)工作由各班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。教育處確定了宣傳周活動(dòng)宣傳要點(diǎn)、重要活動(dòng)、各班的工作任務(wù)及要求等方面內(nèi)容，詳細(xì)實(shí)際可操作。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月20日—26日

三、活動(dòng)主題“創(chuàng)新制造轉(zhuǎn)變生活，學(xué)問產(chǎn)權(quán)競(jìng)爭(zhēng)將來”

四、詳細(xì)活動(dòng):1.利用電子滾動(dòng)屏，開展師生教育活動(dòng)為了搞好學(xué)問產(chǎn)權(quán)宣傳活動(dòng)，我校在大樓前的電子滾動(dòng)屏上播放宣傳主題“創(chuàng)新制造轉(zhuǎn)變生活，學(xué)問產(chǎn)權(quán)競(jìng)爭(zhēng)將來”，讓師生明確此次活動(dòng)的重要性，了解相關(guān)法律學(xué)問，積極開展此項(xiàng)活動(dòng)。2.給學(xué)生發(fā)放學(xué)問產(chǎn)權(quán)宣傳資料。在電子屏宣傳教育的同時(shí)，4月26日，各班主任帶著學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)詳細(xì)內(nèi)容，給學(xué)生講解學(xué)問產(chǎn)權(quán)的概念、意義及愛護(hù)方法。讓廣闊學(xué)生明白，在當(dāng)今社會(huì)學(xué)問產(chǎn)權(quán)也要受到法律的愛護(hù)，任何人都不得侵害或侵襲。

五、成效明顯宣傳周活動(dòng)重點(diǎn)宣傳了三個(gè)方面的重點(diǎn)內(nèi)容，即：學(xué)問產(chǎn)權(quán)的根本學(xué)問、學(xué)問產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)、學(xué)問產(chǎn)權(quán)的進(jìn)展取得的顯著成就以及愛護(hù)學(xué)問產(chǎn)權(quán)和運(yùn)用學(xué)問產(chǎn)權(quán)助推經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重大意義。多樣的形式，豐富的內(nèi)容，吸引了全體師生的熱忱參加，讓更多的學(xué)生真實(shí)熟悉到了盜版的危害，有效普及了學(xué)問產(chǎn)權(quán)的法律學(xué)問，增加了師生對(duì)學(xué)問產(chǎn)權(quán)的愛護(hù)意識(shí)，把我校的素養(yǎng)教育教育推向了新的高潮。

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我校于2022年被命名為福建省學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校。一年來，在省教育廳、市教育局、學(xué)問產(chǎn)權(quán)局和科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持和指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和師生的共同努力下，我校積極推動(dòng)學(xué)問產(chǎn)權(quán)學(xué)問的普及教育，培育學(xué)生維護(hù)學(xué)問產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，營(yíng)造良好的敬重和愛護(hù)學(xué)問產(chǎn)權(quán)的教育氣氛，學(xué)校的學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育工作做到有組織機(jī)構(gòu)，有規(guī)章制度，有經(jīng)費(fèi)保證，并不斷走向標(biāo)準(zhǔn)、成熟，同時(shí)也取得了肯定的成績(jī)。詳細(xì)工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育普及工作的領(lǐng)導(dǎo)。

1、建立學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育普及工作組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)校成立了學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教育處主任、總務(wù)處主任、辦公室主任、德育室主任、教研室主任、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、科學(xué)教研組長(zhǎng)和科學(xué)專職教師、班主任為成員，下設(shè)辦公室、宣傳組、競(jìng)賽組、后勤保障組等職能機(jī)構(gòu)。目前有專職學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育（科技）輔導(dǎo)員4名，兼職輔導(dǎo)員48名，同時(shí)，少先隊(duì)大隊(duì)部設(shè)立科普部，每班也設(shè)立了1名學(xué)生學(xué)問產(chǎn)權(quán)宣傳員，形成了標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育工作組織機(jī)構(gòu)。

2、健全學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育普及工作治理制度。

學(xué)校制定了《泉州市其次試驗(yàn)小學(xué)學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)工作實(shí)施方案》，建立了學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育普及工作規(guī)劃和總結(jié)的制度，定期召開有關(guān)人員的工作例會(huì)，準(zhǔn)時(shí)溝通、研討、總結(jié)；制定了學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育普及工作治理制度，使學(xué)問產(chǎn)權(quán)工作有規(guī)可依，將輔導(dǎo)員的相關(guān)工作成績(jī)與績(jī)效獎(jiǎng)金、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，形成鼓勵(lì)機(jī)制。

3、落實(shí)學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育普及工作的經(jīng)費(fèi)投入。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育普及工作，每學(xué)年投入專項(xiàng)資金，用于學(xué)問產(chǎn)權(quán)的宣傳、科技教育活動(dòng)的開展，制定了科技教育與學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育師資培訓(xùn)制度，鼓舞有關(guān)教師參與各級(jí)各類相關(guān)的培訓(xùn)和研討活動(dòng)，為外出參觀學(xué)習(xí)考察和培訓(xùn)供應(yīng)經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校還從從圖書經(jīng)費(fèi)中撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)購(gòu)置肯定數(shù)量的學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育讀本、商標(biāo)教育讀本和版權(quán)教育圖本，豐富學(xué)校圖書館的館藏資源。經(jīng)費(fèi)的保障很好地進(jìn)一步提升教師的學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育治理力量。

二、將學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育工作納入學(xué)?？萍冀逃恼n程體系。

一年來，我們把學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育納入學(xué)校教育課程體系。我們要求全部教師在課堂教學(xué)中積極開展實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神的培育，還將學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育納入科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、品德與社會(huì)等學(xué)科和班隊(duì)活動(dòng)課中，把學(xué)問產(chǎn)權(quán)的有關(guān)學(xué)問與學(xué)科教育進(jìn)展有機(jī)整合。除了以上根底型課程，我開設(shè)了《科學(xué)小魔方》、《科技制作》、《花卉栽培》、《電腦機(jī)器人》、《計(jì)算機(jī)根底》、《電子制作》、《科學(xué)夢(mèng)想畫》等一批科技教育類校本課程。除此之外，我們還依據(jù)學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)了很多富有科技創(chuàng)新含量的討論課題，如《校園周邊環(huán)境調(diào)查》、《走進(jìn)自然，探究生物神秘》、《關(guān)注飲食與運(yùn)動(dòng)增加體質(zhì)促安康》、《關(guān)注飲食與運(yùn)動(dòng)增加體質(zhì)促安康》等，讓學(xué)生通過資料收集與整理、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、對(duì)策討論等方法，進(jìn)展科技學(xué)問和學(xué)問產(chǎn)權(quán)學(xué)問的自我教育。

三、積極營(yíng)造學(xué)問產(chǎn)權(quán)普及教育活動(dòng)氣氛。

結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，我們定期邀請(qǐng)科技副校長(zhǎng)、科技志愿輔導(dǎo)員做專題講座；利用學(xué)校的每日一欄、宣傳欄、LED顯示屏、校刊宣傳學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育常識(shí)；在學(xué)問產(chǎn)權(quán)宣傳周活動(dòng)期間，利用周一升旗儀式和每日一分鐘演講的時(shí)機(jī)，進(jìn)行有關(guān)科技創(chuàng)新與學(xué)問產(chǎn)權(quán)的主題演講；利用校園網(wǎng)視頻點(diǎn)播頻道、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)播放有關(guān)學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護(hù)的電視宣傳片；利用紅領(lǐng)巾播送室宣傳學(xué)問產(chǎn)權(quán)普及學(xué)問；開展“學(xué)問產(chǎn)權(quán)”專題的黑板報(bào)展評(píng)活動(dòng)；學(xué)校圖書館設(shè)立有關(guān)專利學(xué)問的文獻(xiàn)和學(xué)問產(chǎn)權(quán)治理書籍專欄，并訂好、用好科普類報(bào)刊雜志，為學(xué)生供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)條件；定期舉辦有關(guān)學(xué)問產(chǎn)權(quán)與專利學(xué)問的科普?qǐng)D片展，讓更多的師生了解學(xué)問產(chǎn)權(quán)學(xué)問，營(yíng)造良好的學(xué)問產(chǎn)權(quán)普及教育氣氛。

四、借助科技活動(dòng)平臺(tái)培育學(xué)生學(xué)問產(chǎn)權(quán)意識(shí)。

1、借助校園科技節(jié)開展主題系列活動(dòng)。

在科技節(jié)期間，組織學(xué)生積極參與“紙橋模型”、“高空落蛋”、“撲克牌搭高”、“乒乓球搭高”等頭腦奧林匹克創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)；開展“金點(diǎn)子”創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案評(píng)比展現(xiàn)活動(dòng)；進(jìn)行“電子制作”競(jìng)賽活動(dòng)；進(jìn)行“車輛模型”競(jìng)賽活動(dòng)；舉辦小創(chuàng)造、小制造、小論文、科技小報(bào)、科幻畫作品成果展現(xiàn)活動(dòng)；進(jìn)行“維護(hù)學(xué)問產(chǎn)權(quán)反盜版”建議活動(dòng)，使廣闊師生增加自覺維護(hù)學(xué)問產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，樹立“以購(gòu)置盜版書籍、光盤為恥，以維護(hù)學(xué)問產(chǎn)權(quán)為榮”的觀念；舉辦“學(xué)問產(chǎn)權(quán)”學(xué)問競(jìng)賽，并組織學(xué)生參與全國(guó)少年兒童科普學(xué)問競(jìng)賽、福建省科技傳播行動(dòng)科普學(xué)問競(jìng)賽、泉州市科技創(chuàng)新大賽、勞動(dòng)技能競(jìng)賽、“學(xué)問產(chǎn)權(quán)”創(chuàng)意大賽、航海學(xué)問科普競(jìng)賽活動(dòng)、電子制作錦標(biāo)賽，學(xué)校屢次獲得團(tuán)體組織獎(jiǎng)，學(xué)生有100多人次獲獎(jiǎng)。

2、利用學(xué)生社團(tuán)開展科技興趣小組活動(dòng)。

依托學(xué)校的興趣小組活動(dòng)，成立科技類學(xué)生社團(tuán)組織，開展“制造創(chuàng)造”、“電腦機(jī)器人”、“水火箭制作”、“科學(xué)小魔方”、“花卉栽培”、“電子制作”、“科學(xué)夢(mèng)想畫”、“花卉栽培”、“科技英語”等興趣小組活動(dòng)，培育學(xué)生喜愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新的求真態(tài)度。

在擴(kuò)大普及性科普活動(dòng)的根底上，學(xué)校將學(xué)問產(chǎn)權(quán)教育納入到科技教育和科技活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從中對(duì)學(xué)生進(jìn)展制造創(chuàng)造成果與學(xué)問產(chǎn)權(quán)的維護(hù)教育，增加學(xué)生的學(xué)問產(chǎn)權(quán)意識(shí)。

五、積極鼓舞學(xué)生對(duì)制造創(chuàng)造成果申報(bào)專利。

在學(xué)生普及性科普活動(dòng)開展的根底上，對(duì)學(xué)生的小創(chuàng)造、小制造成果進(jìn)展篩選、優(yōu)化和提升，邀請(qǐng)科技副校長(zhǎng)等有關(guān)專家對(duì)較有開發(fā)價(jià)值的成果進(jìn)展論證，作改良指導(dǎo)，并制作樣品參與青少年科技創(chuàng)新大賽，同時(shí)，組織學(xué)生了解對(duì)科技創(chuàng)造成果進(jìn)展專利申請(qǐng)的規(guī)章、程序和操作流程，最終幫忙學(xué)生申報(bào)專利，并供應(yīng)資金上的支持。如郭潤(rùn)婷同學(xué)的《氣壓式墨汁品》，陳家林同學(xué)的《洗簌水回收利用自