三年級學生學習總結

本文格式為Word版，下載可任意編輯——三年級學生學習總結三年級學生學習總結范文_三年級學生學習總結怎么寫

三年級是對比活躍的一個年級，它有一個承接的過程，學生在這個過程中最輕易發(fā)生變化，那么三年級學生學習總結該怎樣寫呢?下面就是我給大家?guī)淼娜昙墝W生學習總結范文，夢想大家熱愛!

三年級學生學習總結一

這星期五早上去拿了勞績，開完散學禮回來了，從今天起暑假也正式開頭了。小女很是欣喜啊，但今天拿到的勞績確讓她有點失落，晚上我回來的時候她說媽媽英語勞績不好，我問怎么了，她說英語勞績是89.5，數(shù)學是95，語文是98.5。這樣看來這次英語切實很差，也是她上小學以來最差的勞績了，剛考完回來時問她都說英該有100，沒想到是這樣的勞績。說真的我心里也很生氣，她爸更是誹謗她，我和她爸說考得不好了你還來這樣說她呢?平日也沒見你多和她溝通呢真是的。我盡量心平氣和的和她說“沒關系，這次考得不好，下次要專心點就好了”。

然后拿試卷來看了下，都是聽力的扣分多，英語一向以來也是聽力扣分，叫她多聽聽英語也不愿。我和她說你再這樣的話英語上了四年級你就跟不上的了。三年級下學期換了英語老師后，英語就直線下降，老師還反映說上英語課她看課外書，問她說不熱愛了。語文老師說上課她有時講話，三年級下學期來都有這樣的現(xiàn)象。說下她就好點，但沒過多久又復發(fā)，真的很拿她沒手段。以前我沒接送她的時候，她自己會安置好，現(xiàn)在接送她反而之前的好習慣都沒有了，回來時看書不做作業(yè)，做事拖拖拉拉?，F(xiàn)在時間不多，相約群有時看有時沒空也沒看，學習其它媽媽的好方法也沒學到了?，F(xiàn)在也煩真不知道怎么教她才好，而我也暫時找不到更好的方法來教，所以說沒文化真可怕，就是由于媽媽沒多少文化，所以只能靠你自己去努力學習才行?，F(xiàn)在對于她目前的狀況有時個真的無法可施，終究我的學識和才能也有限，只能由之作任之了。

看了老師寫給她的話多少有點撫慰，雖然說上課不專心(夢想你改掉)，但你能樂于助人這點讓我也開心。也夢想你保持這樣的心，同學間理應相互扶助。

老師寫給她的話：

三年相處下來，老師和同學都很熱愛你，由于你不但學習努力，而且心地良善，樂于助人。遣憾的是，你上課時無意會講小話，那樣會影響你的學習的。夢想發(fā)揚優(yōu)點，努力向前，使自己能更棒!

三年級學生學習總結二

轉瞬間三年級的學習生活終止了，很快就要期末考試了。在此，對這個學期的學習作個總結。

接下來的時間，我會全力沖刺，在每個考試課目中找出自已的薄弱環(huán)節(jié)，系統(tǒng)地舉行復習，合理安置好時間，做好勞逸結合，以最正確狀態(tài)在期末考試中取得好勞績。

我向大家總結我在學校里這學年的表現(xiàn)。

我在學校很活潑，愛打乒乓球，積極加入文體活動。我分外敬愛老師，每次上學、放學我一見到老師就會主動向老師問好，假設見到我校外來的客人時不時也會向客人問好。我在課堂上專心聽講，積極斟酌，舉手發(fā)言，老師布置的作業(yè)我會專心完成，在家里我積極做練習題。每到課余我會熱愛看別人打乒乓球。我還加入興趣比賽，鋼琴演奏會得了“最正確進步獎”，“小記者故事大賽”拿了獎杯，“預防碘缺乏病學識網(wǎng)上有獎問活動”得了“優(yōu)秀獎?！?/p>

我缺乏的地方也有好多。例如課余愛追趕，上課有時候會不聽課有時測驗勞績不夢想。

我決心下學年確定改掉這些缺點，爭取更大的進步，奮起直追，名列前茅。

三年級學生學習總結三

半期過去了，開心繁忙同時也是收獲多多。今年我承擔三年級的數(shù)學，我專心鉆研教材的根基上，更新教學理念，大膽舉行教改，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到良好的效果。學生是概括的、活生生的、有豐富天性的不斷進展的主體，是具有主觀能動性的個體，數(shù)學教學應喚起學生的主體意識，留神開發(fā)人的智力潛能，進展學生的集體精神，形成學生的精神氣力，促使學生生動活潑地成長，因此，引導學生自主學習符合學生他們求知，求參考的心理需要，也符合兒童好玩、好表現(xiàn)的心理特點。我從以下幾點做起：

1、設置懸念，激發(fā)學生學習動機。

2、設置認知沖突，提高學生參與度。

3、創(chuàng)設不可憐境，加強學生自我調控。

4、創(chuàng)設不可憐境，磨練學生實踐才能。

在整個課堂教學中，我以學生為主體，致力于培養(yǎng)學生在學習過程中的自主性和參與性，把學生引向他們的最近進展區(qū)，使他們的思維始終處于積極活躍的狀態(tài)，讓他們在自主學習的過程中，既長學識又長聰慧。教是為了將來不需要教做打定的，因此，在教學中，我力爭調動一切教學手段，在一切教學環(huán)節(jié)中指導學生如何學。如在教學應用題時，我力爭讓學生多讀題，搞清題目中的已知條件，然后理清已知條件同問題之間的數(shù)量關系，這樣取得了很好的效果。我們的教導應是面向全體學生的，但在面向全體學生的同時我更提防天性差異的培養(yǎng)。如對不同的學生提出不同的要求，尤其是存在天性差異的學生，課堂上將簡樸的問題留給他們，并且經(jīng)常運用激勵性教學，啟發(fā)誘發(fā)他們的興趣，使他們首先在心理上消釋我不行的障礙，這樣逐步培養(yǎng)了他們的學習勁頭。我力爭做好課后反思，把教學心得實時寫在小本上，和同事們多交流，向領導多請教，以便自己有所進步。存在問題及方向：

一、勞績不夠夢想。

二、計算才能不強，學生的兩極分化很嚴重，差生較多。

學生由于分外之莽撞，所以有時間經(jīng)?？村e題，導致到結果計算也出錯了?；蛘哂行W生切實沒有把正確的計算方法學到位。平日做特意計算的練習太少了。

三、專心鉆研教材，努力提高課堂教學質量。

四、想方設法提高學生計算才能.(專心做到平日抓根基題，舉行根基雙基訓練)對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師應擁有自來水。因此，為了提高自身的教學水平，本人經(jīng)常向書本學習、向身邊的老師學習，取長補短，不斷提高自己的課堂教學水平.總之，在這一年中，我不僅在教導教學上，還是在班級管理才能上都有了確定的提高。只有不斷學習，不斷追求才能上更高一層的臺階，為此，我平日積極對待每一個教學上的問題。我堅信：一份耕耘，會有一份收獲的!

三年級學生學習總結四

今年三年級下學期我的班主任工作主要分為三個片面，它們分別是班級學習、班級綜合才能、學生的個人處境工作。學生們現(xiàn)在才三年級，對我的有些班主任工作還不是更加了解，所以在有學期班級的有關方面，就算有我班主任的指導，也沒能做的很好。但也正是它們現(xiàn)階段的年齡特點，所以它們對我的各種班主任工作也分外合作，讓我這學期的各種班級相關工作能過很好的舉行。

關于這學期我們班的學習工作，我是一名班主任，同時我也是一名科任老師。教導好單個學科是我的工作內容，合作好其他學科老師工作，和他們一起完成他們的學科教學也是我的工作內容。所以和其他科任老師之間，我放在自己教學的科目上的心思會少一點，所以這也是我教授的學科勞績會比他們的勞績低。但是在這個學期里，我在合作其他老師的教學工作外，對自己的教學也有了進一步加強，在這個學期里勞績也有了和三年級其他學科勞績追平的現(xiàn)象。我們班主任每個學期最重要的工作就是班級的學習工作，小學三年級也是這樣，所以在我們班級有任何學習上需要提升的時候，這時候都需要我們班主任去解決這些存在的學習問題。

在我們班這次班級綜合才能的工作上，又分為三個小版塊，分別是班級的活動才能、班級的衛(wèi)生處境、班級綜合分的處境。班級活動才能就是對于我們班同學活動的組織計劃和加入，我激勵同學們對于班內活動自行組織和加入，如我們班的這學期班干部競選活動，我只負責結果的選舉監(jiān)視。每學期的衛(wèi)生問題都是我煩擾的事情，在這學期的班級衛(wèi)生中清潔過程中，我每次都會親自指導他們的衛(wèi)生清潔處境，以防止他們在衛(wèi)生清潔中展現(xiàn)清潔不到位和檢查不到位的處境。在這學期在對他們的行為要求上，我是以不扣班級綜合分的要求去管理他們，這也是一個很低的要求了，但是也是相對難做到的，由于班級綜合分是對我們班各個方面的考察。

結果是關于我們班每個同學的個人工作，這三年級下學期里，我會更加關注同學們的各種行為表現(xiàn)，留神他們每天的動向。在這學期時間里，我察覺了好多同學們在上學期間，心緒最輕易展現(xiàn)問題，所以在在這學期里解決的最多的就是他們的心緒問題。其次我也會對有些同學的家出息行打電話交流，將其在班級的各種表現(xiàn)給家長交代，同時我也會從學生家長那掌管更多的關于我們同學的信息，便當了我在這學期對于我們班級學生的個人管理工作。

三年級學生學習總結五

第一，行為模范教導。由于學生的自我約束力差，需要老師對行為模范教導常抓不懈。平日，多有些學生多講、多指點、多促使，對隨地亂扔、說臟話等不禮貌行為實時指出，要求改正，促使學生在思想上提高熟悉。這一年來，絕大片面學生都能自覺遵守，維護群眾榮譽。

其次，群眾主義教導。此刻的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以透過教導，促進學生互幫互學，大家共同進步，樹立群眾意識，并透過參與學校組織的群眾活動，培養(yǎng)學生的一榮俱榮的群眾意識，大大增進了群眾凝結力，也為群眾掙得了一份份榮譽。

第三，思想品德教導。透過每周的主題班會，及課下找學生談心等方式，教導學生懂禮貌樂于助人，教導學生善待他人與寬容他人，教導學生孝敬長輩。而透過教導，我班大片面學生遇到老師能主動問好，學會了用“你好，感謝，對不起”等禮貌用語，與同學能友好相處。

第四，學習重要性教導。在這個學期，我經(jīng)常利用契機對學生舉行喜歡學習的教導，讓學生熟悉到學習的重要性，教給他們學習的方法，教導學生要專心上課，精心斟酌，精心發(fā)言，培養(yǎng)學生敢想、敢思、敢說、敢避。激勵他們在學習中找回自信，愛學習，能主動學習。

而教學中主要做了一下幾點：

1、放低容貌，不做過高要求。在之前的教學中，我總認為自己教的全面，也把方法放出去了，所以在練習中不應展現(xiàn)過多的問題，但事實恰恰相反，有時候平常的根本練習都能做的一塌糊涂。今年，可能是由于學生底子不是很好，我也就沒有過高的奢望，但正由于放低了要求，確有意想不到的驚喜。有時候我認為題目對比難的，也總有一小片面人能將題目做得完備，讓我改題時都忍不住為他喝彩，在學生練習本上為他寫上打氣的話，學生更熱愛動腦筋了。

2、促使學習，不如有個好態(tài)度。之前的學