人教版八年級語文下冊(2018部編版)

人教版八年級語文下冊(2018部編版)人教版八年級語文下冊(2018部編版)人教版八年級語文下冊(2018部編版)xxx公司人教版八年級語文下冊(2018部編版)文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度部編教材八年級下冊語文期中測試題時間：150分鐘滿分：150分題序一二三四總分得分卷Ⅰ一、積累與運用(40分)(一)選擇題(每題3分，共24分)1．下列詞語加點字注音完全正確的一項是()A．沙礫(lì)兩棲(qī)山麓(lù)草長鶯飛(yīng)B．農(nóng)諺(yàn)骨骼(luò)粗糙(cāo)銷聲匿跡(nì)C．海棠(tánɡ)緘默(jiān)龜裂(ɡuī)?？菔癄€(kū)D．沼澤(zhǎo)霧靄(ǎi)追溯(sù)天衣無縫(fénɡ)2．下列詞語書寫完全正確的一項是()A．懸姝裝置隕石周而復(fù)始B．彌漫瞄準遷徙不解之謎C．飄移腐蝕潮夕花香鳥語D．帷暮盤旋凋零偷偷摸摸3．下列詞語解釋有誤的一項是()A．翩然：形容動作輕快的樣子。B．緘默：閉口不說話。C．銷聲匿跡：不公開講話、不公開露面。D．目空一切：眼睛什么都看不到。4．依次填入下面句中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)如果不是秋風將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風，把種子介紹給根須，使它找到了______生命的母體；是秋風，把種子藏進了厚實的泥土，使它有了一個______春天的溫床；是秋風，把果實領(lǐng)進了一個溫暖的家，使它______了生命的胚胎。A．延伸萌生保持B．延續(xù)萌動保持C．延續(xù)萌生保存D．延伸萌動保存5．下列句子沒有語病的一項是()A．這次研討會，大家對如何提高復(fù)習效率問題交換了廣泛意見。B．通過開展“拆墻透綠”活動，使我市城市品位有了很大提升。C．漫長的人生中，誰也不可能不一帆風順，誰也難免要經(jīng)歷挫折。D．大家紛紛表示，要以“感動中國”人物為榜樣，從他們身上汲取正能量，將感動變成行動。6．下列句子中標點符號使用正確的一項是()A．你在人生中遭遇拒絕和障礙時，想想以下這種可能，不逃跑，并多問一句為什么。B．我們是十四、五歲的金色少年，具有遠大的志向和目標。C．農(nóng)諺曰“寒露一到百草枯，”表明此時氣溫已經(jīng)降到限制農(nóng)作物生長的極限。D．一代美學宗師朱光潛曾翻譯近代第一部社會科學著作——維科的《新科學》。7．將下列句子連接成意思連貫的一段話，最恰當?shù)囊豁検?)①人行道上的梧桐，雖然它們也高低錯落，交叉穿梭，但卻有很多枝條不能彎腰而被雪壓斷了。②你留意過大雪過后的雪松嗎？它的樹枝因積雪而壓彎了腰，低垂下來。③雪壓青松也彎腰，豈不愧對先人的贊譽？思緒一閃而過，眼球早被另一雪景吸引。④原來雪松之所以在大雪的重壓之下彎下腰來，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上。⑤第一次看的時候我曾這樣想，不是“大雪壓青松，青松挺且直”嗎？

A．②⑤③①④B．⑤③①④②C．④①③②⑤D．②③①⑤④8．下列關(guān)于文學常識的表述，不正確的一項是()A．《大自然的語言》的作者是中國氣象學家、地理學家竺可楨。B．阿西莫夫，美國科普作家、科幻小說家。代表作有《基地》《新疆域》等。C．《大雁歸來》是一篇富有文學色彩的科學觀察筆記，體裁屬于科普散文。D．說明文按被說明的對象分類，分為事物說明文和事理說明文。《時間的腳印》屬于事理說明文。卷Ⅱ(二)走近名著(5分)閱讀名著，完成第9題。9．(1)《傅雷家書》中父親與兒子______(姓名)論及藝術(shù)家的修養(yǎng)時，提到“______”是第一把藝術(shù)的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養(yǎng)。(2分)(2)下列關(guān)于名著的表述有誤的一項是()(3分)A．《水滸》中，“豹子頭”林沖經(jīng)歷了風雪山神廟、誤入白虎堂、沂嶺殺四虎后，最終被逼上梁山。B．《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，我們初中學過的《從百草園到三味書屋》《藤野先生》都選自這部作品集。C．《西游記》中，孫悟空忍受不了五莊觀中二仙童的謾罵，一氣之下，徑到人參園，將人參果樹推倒。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中，孩童時代的保爾被勒令退學后，到餐館當童工，經(jīng)常被廚子頭毒打，遭了不少罪。(三)詩文填空(每空1分，共11分)10．(1)窈窕淑女，______________。(《關(guān)雎》)(2)氣蒸云夢澤，________________。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)(3)微君之故，__________________(《式微》)(4)折戟沉沙鐵未銷，________________________。東風不與周郎便，________________________。(杜牧《赤壁》)(5)《望洞庭湖贈張丞相》中，借用典故，巧妙設(shè)喻，道出全詩主旨的詩句是：________________，________________。(6)《小石潭記》中側(cè)面描寫潭小水清的句子是：______________________，____________________。寫出了游魚輕快敏捷，與游人相逗樂的句子是：______________，__________________。二、閱讀與理解(40分)(一)古詩賞析閱讀王勃的《送杜少府之任蜀州》，完成第11題。(共5分)送杜少府之任蜀州城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。11．(1)誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項是()(2分)A．城闕/輔/三秦，風煙/望/五津B．與君/離/別意，同是/宦/游人C．海內(nèi)/存/知己，天涯/若/比鄰D．無為/在/歧路，兒女/共/沾巾(2)頷聯(lián)中詩人是怎樣勸慰友人的(

3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)文言文閱讀閱讀下面文言文，完成12～16題。(共13分)桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。12．解釋下列加點詞語。(2分)(1)漁人甚異之____________(2)便要還家____________13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。________________________________________________________________________(2)乃不知有漢，無論魏晉。________________________________________________________________________14．“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們____________________的特點；他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因為________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)15．“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活景象(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．本文演繹出的一個成語是什么本文寄托了作者怎樣的社會理想(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)現(xiàn)代文閱讀1閱讀下面這篇文章，完成17～20題。(共11分)智能機器會超越人類嗎？①智能機器真的有可能超越人類嗎？2016年3月15日，圍棋“人機大戰(zhàn)”第五場，“阿爾法圍棋”以四比一的比分擊敗世界頂尖圍棋高手九段李世石。這更激發(fā)了人們對人工智能的關(guān)注。②的確，如果按照固定的程序進行預(yù)算，人腦的確趕不上人工智能。而無論是國際象棋還是圍棋，都是可以完全程序化的一種運動。如果我們問“阿爾法”一個簡單的問題：“你贏了比賽開心嗎？”它就不能像人一樣笑著回答，因為它并不具備人類的情感，也不具備人腦的靈活性，不能解答任何程序設(shè)計范圍之外的問題。③現(xiàn)有機器和人最大的區(qū)別是什么？是人有智能，而現(xiàn)有機器并不具備真正的智能。嚴格地講，智能機器只能執(zhí)行特定的指令，而人則是處理所有感受到的信息。顯然，執(zhí)行指令與處理信息有著本質(zhì)的不同。④隨著人工智能的不斷發(fā)展，研究智能機器的專家也要懂得神經(jīng)科學，以便模擬人腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造來建造仿生智能機器。當然，要建造這樣一臺仿生機器人的困難程度是難以想象的，因為人腦是世界上已知的最復(fù)雜、最神奇的“自動化機器”。人腦擁有1000億個神經(jīng)細胞，而每一個神經(jīng)細胞都有數(shù)千個突觸和其他神經(jīng)細胞相連，神經(jīng)細胞通過這些突觸互相交流。一個三四歲的孩子大約有1000萬億個突觸，到了成年大概穩(wěn)定在100萬億個。⑤也就是說，仿生機器人需要擁有1000億個可以獨立運算的處理器，并具有100萬億個信息中轉(zhuǎn)器。無論是制造元件還是整合這些元件，都是一個似乎難以完成的任務(wù)。更為可怕的是，這些處理器及信息中轉(zhuǎn)器需要制成不同的類型。要完成仿生機器人的制造，需要最先進的納米技術(shù)，才能把每個處理器做得像神經(jīng)細胞那么小。它還需要最先進的超級計算機，才能完成對仿生機器人各個器件排列順序的編程。⑥因為世界上并不缺人，缺的是比人類某些性能更先進的機器。因此，科學家認為，未來的仿生機器人并非是要完全模仿人類的所有功能，而是模仿某項功能，這樣僅僅需要模仿某個腦區(qū)就可以了，這就大大降低了制造難度，并可以強化某些功能，制造一些具有“特異功能”的電腦。(選文有改動)17．閱讀全文，說說智能機器與人有哪些區(qū)別。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．文章第④段加點詞能否刪去為什么(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．文章第⑤段畫線句子運用了什么說明方法有什么作用(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．在關(guān)注了“人機大戰(zhàn)”李世石輸給“阿爾法圍棋”的新聞后，同學們很是擔憂：人類智慧會被人工智能徹底打敗嗎？請你結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，勸勉同學們要對智能機器的發(fā)展保持樂觀的態(tài)度。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)現(xiàn)代文閱讀2閱讀下面這篇文章，完成21～25題。(共11分)古藤王劍冰①翻下來，騰挪上去，再翻下來，再騰挪上去，就像臨產(chǎn)前的巨蟒，痛苦得不知如何擺放自己的身體；又似臺風中的巨浪，狂躁不安地疊起萬般花樣。②這該是多少藤的糾纏??！洋洋灑灑不知多少輪回。可主人說這只是一棵藤時，我吃驚了。怎么能是一棵藤呢？但它確實是一棵藤，一棵獨立的藤，學名叫“白花魚藤”，屬稀有的物種。③好美的名字，有色有形，詩意盎然。這棵藤距離何仙姑家廟不遠，說它沾了何仙姑的仙氣，或何仙姑沾了它的仙氣也未可知。④我敬慕地站立著，品讀著這棵意象萬千的古藤。它一定受過無盡的苦痛：風雨剝蝕過它，雷電轟擊過它，戰(zhàn)火侵襲過它。它依附的大樹，長大，長高，長老，直到一個夜晚轟然倒塌。那傷感的聲音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措?，F(xiàn)在那棵樹只剩下一段冒出地表的枯樹樁。藤，身子一半已朽，一些枝條亂于風中。藤，要么死亡，要么活著。⑤無有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己為自己做樁，自己為自己相繞，直立而起，倒下，再直立。藤留下堅毅、痛苦、掙扎的過程。1300年風霜雨雪，把它變成根，變成樹，變成精。⑥藤，木的典范、水土的凝鑄、生命的闡述，像不羈的狂草，有重筆的輕染，有淋漓的汁點。⑦因而也就想到，一位90高齡的書法家出席一個集會，有人上前攙扶說，您老氣色不錯啊。老人說，色沒有了，氣還有。而看這藤，乃真氣色。據(jù)悉，藤依然6月開花如瑞雪，而后還結(jié)果，花開季節(jié)，芬芳遍地，香氣襲人。那該是多么迷人的意境?。、嗳似鋵嵧僖粯樱瑥囊稽c點爬起，活得不知有多艱難。要依靠親人，依靠師長，依靠領(lǐng)導(dǎo)，依靠社會。要學著做人，學著生活，學著應(yīng)付，學著面對。⑨見過一些社會底層的老人，這些人多是農(nóng)家人，田間里辛勞一生，慢慢地累彎了腰，在墻角路邊聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我還在醫(yī)院里看到一個老態(tài)女子，彎了的腰使頭幾乎垂于地面，走路時雙手撐在腳上，腳挪手也挪，身子像個甲殼蟲。進了產(chǎn)房，你幾乎忽略了她是一個女人，可她確確實實地生出了一個孩子，成為一個母親，那是個大胖小子呢。這個枯藤一般瘦弱的女人，總是彎曲著身子，幸福地摟著她的白胖的兒子，那是她身上滋長出的嫩芽，是她生命的又一次接續(xù)。她不需要誰的同情與攙扶，她詮釋了一個生命。⑩我們試圖找到白花魚藤的起點與終點。很多的人繞來繞去，終不得結(jié)論。它沒有根嗎沒有頭嗎也許真的就找不到答案了，它不再靠根活著，不再靠頭伸展，只要生命在體內(nèi)一息尚存，就以藤的個性，滋生、蔓延、上升、翻騰。很多人開始同這棵藤照相合影，但總是找不到合適的角度，它真不同于一棵樹、一束花。有的干脆坐在了它彎曲的軀干上，于是又有一些人坐著或趴上去，我真擔心它那枯老的身子會突然頹毀。但藤承受住了，為了我們的某種滿足。我們熱熱鬧鬧地走后，它還將留在那里，守著它的歲月，守著它的孤獨。當然也守著倔強的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。21．通讀全文，請你用簡潔的語言概括古藤的特點。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．請品析第⑥段畫線的句子。(3分)藤，木的典范、水土的凝鑄、生命的闡述，像不羈的狂草，有重筆的輕染，有淋漓的汁點。________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．“藤，要么死亡，要么活著。”這是一個________關(guān)系的復(fù)句。(1分)24．請你談?wù)劦冖喽卧谖闹械淖饔谩?2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．作者在第⑤段寫“自己為自己做樁，自己為自己相繞”，第⑧段卻寫“要依靠親人，依靠師長，依靠領(lǐng)導(dǎo)，依靠社會”，這兩種生存方式你更贊成哪一種？請結(jié)合現(xiàn)實，談?wù)勀愕目捶ā?3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、綜合性學習(共10分)近年來，隨著環(huán)保意識的提高，越來越多的人選擇“低碳生活”。學校學生會準備舉辦“低碳生活在身邊”的校園宣傳活動，請你完成下列任務(wù)。26．請為本次活動擬寫一條宣傳標語。(2分)________________________________________________________________________27．閱讀材料，從兩方面概括出實行“低碳生活”的必要性。(4分)隨著工業(yè)化進程的深入、現(xiàn)代化生活水平的提高，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排放，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球氣候變暖使得南、北極冰川開始加速融化，導(dǎo)致海平面升高，沿海城市和低海拔島國將被海水淹沒。據(jù)預(yù)測，按現(xiàn)在的速度21世紀末海平面可能升高米，遠遠超出此前的預(yù)期。水溫升高將導(dǎo)致藍藻過度繁衍，從供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。________________________________________________________________________________________________________________________________________________28．植樹節(jié)期間，學校倡導(dǎo)同學們每人種養(yǎng)一棵樹，與廣大干部群眾共同打造“綠色貴州”。對此，甲、乙同學有以下說辭，你會怎樣有針對性地加以勸導(dǎo)呢(4分)甲：讀書都來不及了，哪還有空做這樣的事！乙：就是，況且這樣做有什么好處？

你的勸導(dǎo)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文(60分)29．請從下面兩題中任選一題作文。(1)請以《這樣多好》為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②不少于600字，書寫規(guī)范工整。(2)閱讀材料，按要求作文。孩子：“快走呀！路上有什么可看的？”老人：“有??！你看那石頭、水流，還有花草樹木、雷電風雨，哪一樣不值得我們留戀呀！”是??！大自然永遠蘊含無窮的趣味。請結(jié)合材料，自擬題目寫一篇作文。要求：①語言生動，描寫細膩；②600字以上。答案第二單元檢測卷1．Aò—ɡé；C.ɡuī—jūn；énɡ—fèng)2．B(A.姝—殊；C.夕—汐；D.暮—幕)3．D(目空一切：一切都不放在眼里，形容驕傲自大，什么都看不起)4．C5．D(A.“交換了廣泛意見”改為“廣泛交換了意見”；B.刪去“通過”或“使”；C.刪去第二個“不”)6．D(A.“不逃跑……”是對“可能”的解釋，應(yīng)將“可能”后的逗號改為冒號；B.“十四、五歲”是概數(shù)，刪除頓號；C.引語作為前半句的組成部分，逗號應(yīng)在引號外面)7．A8．C(《大雁歸來》是一篇說明文)9．(1)傅聰真誠(2)A(“沂嶺殺四虎”說的是李逵)10．(1)君子好逑(2)波撼岳陽城(3)胡為乎中露(4)自將磨洗認前朝銅雀春深鎖二喬(5)坐觀垂釣者徒有羨魚情(6)潭中魚可百許頭皆若空游無所依往來翕忽似與游者相樂11．(1)B(2)詩人勸慰友人：我和你都是遠離故土、宦游他鄉(xiāng)的人，離別乃常事，何必悲傷呢(1分)

此次友人孤身前往蜀地，遠走天涯，舉目無親，更覺惆悵，作者在這里用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，借以減輕他的悲涼和孤獨之感(1分)。惜別之中顯現(xiàn)詩人胸襟的闊大(1分)。12．(1)驚異，詫異。這里是“對……感到驚異”的意思(2)同“邀”，邀請13．(1)土地平坦開闊，房屋整齊，有肥沃的田地、美麗的池塘和桑樹、竹子之類(2分)。(2)竟然不知道有漢朝，更不必說魏和晉兩個朝代了(2分)。14．熱情好客他們害怕世人來破壞他們與世隔絕的和平、安寧的生活15．展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景(2分)。16．世外桃源(1分)。寄托了作者向往一個沒有壓迫、沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂，人人生活得幸福、愉快的社會理想(2分)。17．①智能機器并不具備人類的情感，也不具備人腦的靈活性。②智能機器并不具備真正的智能，它只能執(zhí)行特定的指令。(或答：智能機器只能執(zhí)行