平安校園創(chuàng)建檔案

平安校園創(chuàng)建檔案平安校園創(chuàng)建檔案平安校園創(chuàng)建檔案資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月平安校園創(chuàng)建檔案版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：張灣區(qū)中小學(xué)（幼兒園）安全工作月報(bào)表2012年2單位名稱十堰市車城西路中心小學(xué)聯(lián)系電話8521737分管領(lǐng)導(dǎo)孫紹云填表人孫紹云安全工作重點(diǎn)1對(duì)學(xué)校圍墻、體育樂(lè)園、室內(nèi)外電路設(shè)施、教室桌凳、日光燈、插座、開關(guān)、商店食品衛(wèi)生進(jìn)行大檢查。2召開安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議、班主任會(huì)議、全體教師會(huì)議，就安全工作進(jìn)行全面部署、詳細(xì)安排、具體要求。3、與學(xué)校商店及周邊商店簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。安全隱患整改情況無(wú)目前仍存在的安全問(wèn)題無(wú)校（園）長(zhǎng)簽名：張達(dá)春張灣區(qū)中小學(xué)（幼兒園）安全工作月報(bào)表2012年3單位名稱十堰市車城西路中心小學(xué)聯(lián)系電話8521737分管領(lǐng)導(dǎo)孫紹云填表人孫紹云安全工作重點(diǎn)1、認(rèn)真做好安全常規(guī)管理工作。2、禁止學(xué)生在校園內(nèi)玩滑滑板、溜冰、騎自行車等危險(xiǎn)游戲。3、抓好“一分鐘安全教育”，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的安全。4、治理校大門口至主公路區(qū)間“三亂”亂搭亂建、亂停亂放、亂扔垃圾現(xiàn)象。5、堅(jiān)持做好各班放學(xué)排路隊(duì)工作6、開展安全活動(dòng)月動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行緊急疏散演練。7、堅(jiān)持晨午檢制度，認(rèn)真做好各類傳染病的防控工作。安全隱患整改情況無(wú)目前仍存在的安全問(wèn)題無(wú)校（園）長(zhǎng)簽名：張達(dá)春張灣區(qū)中小學(xué)（幼兒園）安全工作月報(bào)表2012年4單位名稱十堰市車城西路中心小學(xué)聯(lián)系電話8521737分管領(lǐng)導(dǎo)孫紹云填表人孫紹云安全工作重點(diǎn)1、各班任課教師做好上、下午最后一節(jié)課放學(xué)前的“一分鐘安全教育”工作，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的安全。2、做好學(xué)生春季傳染病的防控工作。各班主任每天做好晨、午檢工作，確保各類傳染病不在學(xué)生中蔓延。3、各班辦一期以“安全、預(yù)防疾病知識(shí)”為主題的板報(bào)。4、認(rèn)真做好創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作，開展安全大檢查，衛(wèi)生大檢查，徹底清除衛(wèi)生死角安全隱患整改情況無(wú)目前仍存在的安全問(wèn)題無(wú)校（園）長(zhǎng)簽名：張達(dá)春張灣區(qū)中小學(xué)（幼兒園）安全工作月報(bào)表2012單位名稱十堰市車城西路中心小學(xué)聯(lián)系電話8521737分管領(lǐng)導(dǎo)孫紹云填表人孫紹云安全工作重點(diǎn)1、各班任課教師做好上、下午最后一節(jié)課放學(xué)前的“一分鐘安全教育”工作，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的安全。2、做好學(xué)生春季傳染病的防控工作。各班主任每天做好晨、午檢工作，確保各類傳染病不在學(xué)生中蔓延。3、各班辦一期以“安全、預(yù)防疾病知識(shí)”為主題的板報(bào)。4、認(rèn)真做好創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作，開展安全大檢查，衛(wèi)生大檢查，徹底清除衛(wèi)生死角。安全隱患整改情況無(wú)目前仍存在的安全問(wèn)題無(wú)校（園）長(zhǎng)簽名：張達(dá)春張灣區(qū)中小學(xué)（幼兒園）安全工作月報(bào)表2012單位名稱十堰市車城西路中心小學(xué)聯(lián)系電話8521737分管領(lǐng)導(dǎo)孫紹云填表人孫紹云安全工作重點(diǎn)1、加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)格門衛(wèi)管理制度，要求保安人員認(rèn)真履行崗位職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)出入人員、車輛的管理。2、綜合巡查、檢查校園、教室、食品衛(wèi)生安全。3、關(guān)于車西小學(xué)大門口至國(guó)道口路段車輛停放、上、放學(xué)期間車流量大等安全隱患的報(bào)告，本月將分別向交警四大隊(duì)、區(qū)教育局、紅衛(wèi)街辦、車西派出所、王灣社區(qū)匯報(bào)。請(qǐng)求各部門協(xié)調(diào)解決。安全隱患整改情況無(wú)目前仍存在的安全問(wèn)題無(wú)校（園）長(zhǎng)簽名：張達(dá)春張灣區(qū)中小學(xué)（幼兒園）安全工作月報(bào)表2012單位名稱十堰市車城西路中心小學(xué)聯(lián)系電話8521737分管領(lǐng)導(dǎo)孫紹云填表人孫紹云安全工作重點(diǎn)召開班主任工作會(huì)議。加強(qiáng)學(xué)生安全教育，禁止學(xué)生到池塘、水庫(kù)游泳。對(duì)圍墻、體育樂(lè)園設(shè)施、教室電源插座進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修。召開門衛(wèi)保安人員及護(hù)校隊(duì)人員會(huì)議。強(qiáng)調(diào)值班人員一定要認(rèn)真認(rèn)真履行崗位職責(zé)，認(rèn)真做好門衛(wèi)保安及護(hù)校工作。安全隱患整改情況無(wú)目前仍存在的安全問(wèn)題無(wú)校（園）長(zhǎng)簽名：張達(dá)春張灣區(qū)中小學(xué)（幼兒園）安全工作月報(bào)表2012單位名稱十堰市車城西路中心小學(xué)聯(lián)系電話8521737分管領(lǐng)導(dǎo)孫紹云填表人孫紹云安全工作重點(diǎn)1、對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行排查式檢查。（1）檢查教學(xué)樓門、窗、樓梯護(hù)欄。（2）檢查校園圍墻；建筑工地安全設(shè)施。（3）檢查山體是否有滑坡現(xiàn)象；體育樂(lè)園設(shè)施情況。（4）檢查洪水季節(jié)時(shí)各路排水溝排水情況。2、對(duì)學(xué)校及周邊商店食品進(jìn)行大檢查。安全隱患整改情況無(wú)目前仍存在的安全問(wèn)題無(wú)校（園）長(zhǎng)簽名：張達(dá)春張灣區(qū)中小學(xué)（幼兒園）安全工作月報(bào)表2012單位名稱十堰市車城西路中心小學(xué)聯(lián)系電話8521737分管領(lǐng)導(dǎo)孫紹云填表人孫紹云安全工作重點(diǎn)各班認(rèn)真開好班會(huì)。進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，（1）上下樓梯靠右行，（2）課間不做劇烈活動(dòng)，（3）嚴(yán)禁攀越欄板墻，（4）按時(shí)上、放學(xué)，認(rèn)真組織排好路隊(duì)放學(xué)。各班辦一期安全與衛(wèi)生健康板報(bào)3、向?qū)W生發(fā)放防火知識(shí)宣傳單，教育學(xué)生不玩火、不放火。4、加強(qiáng)防火、防盜、防不法分子襲擾學(xué)生現(xiàn)象。安全隱患整改情況無(wú)目前仍存在的安全問(wèn)題無(wú)校（園）長(zhǎng)簽名：張達(dá)春張灣區(qū)中小學(xué)（幼兒園）安全工作月報(bào)表2011年4單位名稱十堰市車城西路中心小學(xué)聯(lián)系電話8521737分管領(lǐng)導(dǎo)孫紹云填表人孫紹云安全工作重點(diǎn)安全隱患整改情況無(wú)目前仍存在的安全問(wèn)題無(wú)校（園）長(zhǎng)簽名：張達(dá)春張灣區(qū)中小學(xué)（幼兒園）安全工作月報(bào)表2011年4單位名稱十堰市車城西路中心小學(xué)聯(lián)系電話8521737分管領(lǐng)導(dǎo)孫紹云填表人孫紹云安全工作重點(diǎn)安全隱患整改情況無(wú)目前仍存在的安全問(wèn)題無(wú)校（園）長(zhǎng)簽名：張達(dá)春貧困學(xué)生家校聯(lián)系制度一、制定家訪制度。1、班主任每學(xué)期要對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行家訪，一年年內(nèi)對(duì)全班學(xué)生家庭普訪一遍。2、每學(xué)期開學(xué)第二周，各班制定家訪計(jì)劃，要求普訪15人，重點(diǎn)訪2～3人，重點(diǎn)訪以兩次以上(含兩次)計(jì)。3、第18周前完成任務(wù)的給予獎(jiǎng)勵(lì)，超額完成任務(wù)的加獎(jiǎng)。4、期末交家訪記錄，學(xué)校德育處存檔保存。學(xué)校對(duì)各班家訪記錄進(jìn)行檢查，并對(duì)受訪學(xué)生進(jìn)行座談、抽查。6、家訪工作與期末評(píng)先、年終考核掛勾。二、設(shè)立家長(zhǎng)開放日制度。每學(xué)期確定一天向家長(zhǎng)開放，歡迎家長(zhǎng)進(jìn)校進(jìn)課堂參觀聽課。并召開家長(zhǎng)座談會(huì)，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。三、每班每生設(shè)立家校聯(lián)系本。聯(lián)系本主要記錄學(xué)生在校在家的學(xué)習(xí)情況與生活情況，作為老師與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁，重點(diǎn)對(duì)貧困生進(jìn)行了解。與家長(zhǎng)溝通，共同教育。四、設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)制度。五、聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員。六、與社區(qū)搞好社區(qū)共建工作。簽訂有關(guān)責(zé)任狀。七、班主任向家長(zhǎng)與學(xué)生公布家庭電話號(hào)碼或電子郵箱地址，方便學(xué)生、家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。十堰市車城西路中心小學(xué)2011年9月車城西路中心小學(xué)2011年度安全工作總結(jié)2011年，學(xué)校在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。現(xiàn)將本學(xué)期的有關(guān)安全工作情況匯報(bào)如下：一、完善制度，落實(shí)責(zé)任學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定并完善了針對(duì)性和操作性比較強(qiáng)的用電安全、消防安全、傳染病防治、值班、門衛(wèi)管理、危險(xiǎn)物品管理、食品衛(wèi)生安全管理、集會(huì)和大型活動(dòng)安全管理、安全隱患整改、安全經(jīng)費(fèi)保障、安全報(bào)告等制度，還制定了火災(zāi)事故、群體性事件和突發(fā)事件、被盜案件、食品中毒事件、防訊排洪、地方病防治、學(xué)生突發(fā)急病、校園周邊治安等方面的應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到學(xué)校校長(zhǎng)、各處室和全體教職工，形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系。為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動(dòng)把學(xué)校安全工作與各自的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”意識(shí)，在思想上建立起一道安全防護(hù)線，學(xué)校在與全體教職工簽訂《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》的同時(shí)，制定了安全工作責(zé)任追究制定，明確了各類人員的安全責(zé)任，特別突出執(zhí)行安全責(zé)任的獎(jiǎng)懲措施，做到了制度建立、責(zé)任明晰、獎(jiǎng)懲分明，保證了學(xué)校安全管理無(wú)一漏洞。二、加強(qiáng)檢查，排除隱患本年度，學(xué)校針對(duì)學(xué)校安全事故的薄弱環(huán)節(jié)，突出加強(qiáng)了學(xué)校安全防范，始終如一地堅(jiān)持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬(wàn)無(wú)一失。一是開學(xué)前一周，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項(xiàng)目和明細(xì)，明確檢查范圍、重點(diǎn)，對(duì)學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施、體育樂(lè)園設(shè)施等逐一進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)無(wú)安全隱患，并經(jīng)相關(guān)檢查人員簽字后，方可在開學(xué)時(shí)投入使用。對(duì)檢查出的安全隱患，學(xué)校立即組織整改，以確保開學(xué)時(shí)正常使用。二是加強(qiáng)常規(guī)性的安全檢查。學(xué)校對(duì)重點(diǎn)安全部位，強(qiáng)化警鐘長(zhǎng)鳴意識(shí)，做到了時(shí)時(shí)檢查、處處留心，嚴(yán)加防范。學(xué)校建立并嚴(yán)格執(zhí)行了“班級(jí)安全工作周檢制度”、“各班學(xué)生每天晨檢觀察制度”，并詳細(xì)記載檢查情況。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或安全隱患，學(xué)校立即采取措施，切實(shí)整改。三是學(xué)校建立“安全月查報(bào)告制度”。為了強(qiáng)化安全工作督查與整改，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持每月底對(duì)校園安全進(jìn)行了全面、認(rèn)真、細(xì)致的檢查，檢查范圍包括制度落實(shí)情況、各安全責(zé)任人執(zhí)行情況和安全隱患排查等方面，檢查后及時(shí)向上級(jí)部門上報(bào)了學(xué)校安全工作情況。四是學(xué)校堅(jiān)持排路隊(duì)放學(xué)制度。每天上、下午放學(xué)鈴響，均由班主任將本班學(xué)生排好隊(duì)，由路隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助班主任將學(xué)生護(hù)送到國(guó)道口，以確保學(xué)生的放學(xué)安全。五是學(xué)校設(shè)立了專門治安保衛(wèi)室，并聘請(qǐng)了三名保安，實(shí)行24小時(shí)值班，確保了學(xué)生生命安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。三、安全教育，常抓不懈在狠抓安全管理的同時(shí)，我校將安全教育作為中心任務(wù)，注重學(xué)生安全意識(shí)的提高和良好安全行為的養(yǎng)成，從根本上防止人為安全事故發(fā)生。一是通過(guò)周一升旗儀式“國(guó)旗下講話”和每日課間操后的全校集會(huì)、黑板報(bào)、校園宣傳櫥窗，各年級(jí)各班利用班隊(duì)活動(dòng)、每日“放學(xué)前一分鐘安全教育”等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《“十個(gè)”道德好習(xí)慣》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等安全知識(shí)教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動(dòng)，如“安全知識(shí)競(jìng)賽”、觀看安全教育圖片展等多種形式，提高學(xué)生的安全意識(shí)。二是加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的安全教育與管理。我校除了要求教師上門家訪外，還印發(fā)了“關(guān)于交通安全教育《告家長(zhǎng)書》”、“防溺水、防雷電《告家長(zhǎng)書》”、“關(guān)于十?一假期加強(qiáng)孩子的安全教育《告家長(zhǎng)書》”、“關(guān)于寒假期間孩子的教育和管理《告家長(zhǎng)書》”，還于3月中旬召開了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人宣傳了學(xué)生校外安全注意事項(xiàng)、家長(zhǎng)如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學(xué)生校外安全的防護(hù)措施，增強(qiáng)了學(xué)生家長(zhǎng)重視子女安全的自覺性和防范意識(shí)。三是強(qiáng)化養(yǎng)成教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，確保校園無(wú)安全事故，持之以恒地在全體學(xué)生中開展了“做好‘三管’（管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腳），爭(zhēng)當(dāng)‘五好’（文明禮貌好、安全行為好、遵紀(jì)守法好、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、勤儉節(jié)約好）”教育活動(dòng)，重點(diǎn)抓了交通安全教育、上下樓道“輕聲慢步，文明謙讓”教育、課間活動(dòng)“四不”教育（不追、不跑、不打、不鬧）、放學(xué)路上“八不”教育（不在放學(xué)路上逗留，不亂買零食吃，不損壞群眾物品和莊稼，不進(jìn)電子游戲室和網(wǎng)吧，不與社會(huì)閑雜人員或外校生結(jié)伙，不私自下河游泳，不準(zhǔn)打架斗毆，沒有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的允許不到同學(xué)或親戚家）等，并做到了周周有安排、有重點(diǎn)、有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)，嚴(yán)格訓(xùn)練，反復(fù)要求。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)校還以班級(jí)“安全文明班”競(jìng)賽為杠桿，值日師生對(duì)學(xué)生早晨上學(xué)、課間紀(jì)律、上下樓梯、交際禮儀等實(shí)行自主管理、評(píng)價(jià)，逐步讓學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。四、存在的主要問(wèn)題和下步的打算我們?cè)诎踩矫孀隽艘恍┕ぷ?，使全校師生的安全意識(shí)得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻：1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。本學(xué)期，在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。今后，我們將進(jìn)一步重視安全教育工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全教育工作的水平。車城西路中心小學(xué)安全工作管理流程圖校長(zhǎng)張達(dá)春（負(fù)責(zé)全面工作）常務(wù)副校長(zhǎng)孫紹云（具體負(fù)責(zé)安全工作）副校長(zhǎng)徐鄖華（負(fù)責(zé)安全宣傳教育工作）總務(wù)主任勾天亮（負(fù)責(zé)各類設(shè)施的檢修）副校長(zhǎng)張玉華（負(fù)責(zé)教學(xué)活動(dòng)安全管理）門衛(wèi)工作人員（外來(lái)車輛、人員的管理）各班班主任（負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生安全管理）車城西路中心小學(xué)創(chuàng)建平安校園實(shí)施方案為切實(shí)加強(qiáng)校園及周邊綜合治理工作，維護(hù)學(xué)校治安秩序，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，深化教育體制改革、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、加速學(xué)校發(fā)展、增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力。積極推進(jìn)我校“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，特制定“平安校園”實(shí)施方案。指導(dǎo)思想以維護(hù)校園治安穩(wěn)定和師生生命財(cái)產(chǎn)，建設(shè)和諧文明校園為目標(biāo)，以平安創(chuàng)建活動(dòng)為載體，進(jìn)一步落實(shí)校園治安防范工作責(zé)任，有效拓展平安創(chuàng)建的廣度和深度，全面整治校園及周邊治安秩序，不斷完善校園安全防范制度和安全設(shè)備設(shè)施，全面落實(shí)各項(xiàng)工作措施，為深入推進(jìn)素質(zhì)教育，率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，為打造“平安車西”治安品牌做出貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)通過(guò)開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，不斷完善安全工作制度，強(qiáng)化安全責(zé)任，落實(shí)安全措施，確保校園無(wú)安全事故，無(wú)糾紛案件，無(wú)上訪事件，無(wú)周邊環(huán)境問(wèn)題，保證師生平安，校園秩序井然。三、組織機(jī)構(gòu)建立安全管理體系，是確保創(chuàng)建平安校園工作順利開展的有效機(jī)制，為此學(xué)校逐步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)小組的工作。1、“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：張達(dá)春副組長(zhǎng)：孫紹云組員：葉富財(cái)、徐鄖華、張玉華、孫波、勾天亮、張世茂、張尚先、門衛(wèi)工作人員及各班班主任2、安全保衛(wèi)小組組長(zhǎng)：張世茂組員：李強(qiáng)、張達(dá)才、李建武、王星、張永志、張道海、張尚先、鮑升昊、龔榮虎及門衛(wèi)工作人員。3、班級(jí)安全工作小組組長(zhǎng)：各班主任組員：班隊(duì)干部、學(xué)生安全監(jiān)督員各組做到齊抓共管、群防群治。四、內(nèi)容及要求1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)(1)完善學(xué)校安全管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。(2)建立并落實(shí)責(zé)任，形成學(xué)校上下結(jié)合，校內(nèi)校外結(jié)合，協(xié)調(diào)配合，各負(fù)其責(zé)、齊抓共管。(3)實(shí)施學(xué)校安全責(zé)任制，與各處室、教師層層簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書，明確工作職責(zé)，構(gòu)建獎(jiǎng)懲制度。(4)建立健全學(xué)校安全工作各項(xiàng)管理制度，狠抓制度落實(shí)，構(gòu)建較完善的“平安校園”工作長(zhǎng)效運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。(5)建立一支穩(wěn)定的學(xué)校安全工作隊(duì)伍，保障學(xué)校安全工作順利開展。2、突出安全管理(1)加強(qiáng)與公安、城管、工商等執(zhí)法機(jī)關(guān)聯(lián)系，建立校園治安管理，做好學(xué)生安全管理工作。(2)嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度，做好值班記錄和來(lái)訪人員登記記錄。(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)施等各類設(shè)施設(shè)備的安全檢查，及時(shí)整改，及時(shí)消除安全隱患，確保人員安全。(4)對(duì)容易引起火災(zāi)的地方作重點(diǎn)檢查，保證學(xué)校通道暢通，對(duì)消防器材及時(shí)更換，及時(shí)添置。(5)對(duì)學(xué)生集體活動(dòng)，做到嚴(yán)格審批、嚴(yán)密組織、措施到位、防范有力。(6)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、室外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。(7)認(rèn)真執(zhí)行事故報(bào)告制度，對(duì)事故不瞞報(bào)、謊報(bào)。3、落實(shí)安全教育(1)每學(xué)期安排進(jìn)行交通、消防、人身安全、毒品危害等安全教育。(2)開展好安全教育日活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育。(3)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，特別是法制教育，切實(shí)提高師生遵紀(jì)守法的觀念。(4)加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，創(chuàng)建寬松、民主、和諧的心理環(huán)境。(6)做好貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶工作，消除不穩(wěn)定因素。4、治理周邊環(huán)境(1)積極主動(dòng)參與社會(huì)綜合治理工作。(2)積極配合有關(guān)部門對(duì)校門口流動(dòng)攤點(diǎn)，學(xué)生乘車及校園周邊200米范圍內(nèi)的非法經(jīng)營(yíng)網(wǎng)吧、游戲廳、音像書刊等秩序進(jìn)行整治，保證校門口及周邊交通秩序良好。5、維護(hù)安全穩(wěn)定(1)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作及時(shí)分析，采取有效防范措施，排查、掌握對(duì)學(xué)校造成不穩(wěn)定的因素。(2)健全學(xué)校安全預(yù)防方案，組織學(xué)生應(yīng)急演練，提高安全處置能力。(3)積極做好教師、學(xué)生矛盾糾紛排解。(4)嚴(yán)格信息上報(bào)制度，及時(shí)反映學(xué)校安全穩(wěn)定信息動(dòng)態(tài)。五、具體措施1、學(xué)校要求班級(jí)每位師生都要提高對(duì)創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，自覺地參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)班隊(duì)課加強(qiáng)安全法制教育，定期檢查教師教學(xué)記錄。2、投入資金添置消防器材，修繕安全設(shè)施，改變安全防范落實(shí)狀況。3、建立學(xué)校安全工作信息報(bào)道和重大事故及時(shí)上報(bào)制度。4、建立“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，完善學(xué)生督導(dǎo)隊(duì)、安全監(jiān)督隊(duì)、安全保衛(wèi)組、安全教育小組、班級(jí)工作小組等組織機(jī)構(gòu)，并明確職責(zé)，責(zé)任到人，同時(shí)加強(qiáng)與公安、衛(wèi)生、工商、城管部門聯(lián)手建立安全防護(hù)網(wǎng)。5、加強(qiáng)安全宣傳，舉行安全知識(shí)講座，利用校廣播、班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等宣傳陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，預(yù)防校園傷害事故。車城西路中心小學(xué)緊急疏散演練小結(jié)根據(jù)上級(jí)主管部門和學(xué)校工作安排，2012年2月28日下午第一節(jié)課，我校進(jìn)行了安全逃生演練，此次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，活動(dòng)中各崗位人員盡職盡責(zé)，學(xué)生們疏散有序、迅速，整個(gè)過(guò)程組織嚴(yán)密，逃生演練取得了圓滿成功，現(xiàn)就本次活動(dòng)小結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由張達(dá)春校長(zhǎng)任總指揮，孫紹云、徐鄖華任副總指揮，各科任教師、班主任為組員的演練領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開小組會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，校長(zhǎng)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，并著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。二、籌劃周密，演練方案安全可行根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，學(xué)校校長(zhǎng)親自進(jìn)行指導(dǎo)，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性，并就方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象為大家作具體的說(shuō)明，對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了詳細(xì)講解，還成立了兩個(gè)小組分東、西樓梯分崗負(fù)責(zé)。為了確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行，演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前又召開了班主任會(huì)，進(jìn)一步明確疏散路線、疏散順序、集合地點(diǎn)和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽到演練活動(dòng)開始的宣布后，必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。三、師生參與，演練效果良好2012年2月28日下午2點(diǎn)，參與逃生演練活動(dòng)的全體人員到達(dá)了指定崗位，隨著警報(bào)聲響起，在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離，整個(gè)疏散過(guò)程快、靜有序，用時(shí)不到3分鐘，經(jīng)過(guò)詳細(xì)清點(diǎn)人數(shù)，疏散中無(wú)一學(xué)生遺留在教室，疏散中也無(wú)一學(xué)生出現(xiàn)傷情，安全快速到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場(chǎng)總指揮匯報(bào)，疏散完畢后，還在操場(chǎng)前進(jìn)行了演練小結(jié)。這次活動(dòng)全校師生參加，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)的成功得力學(xué)校德育工作的管理，學(xué)校演練領(lǐng)導(dǎo)小組的精心謀劃。學(xué)校從維護(hù)廣大師生的切身利益出發(fā)，高度重視學(xué)校的安全工作，積極響應(yīng)各項(xiàng)安全整治號(hào)召，扎實(shí)深入地組織和開展系統(tǒng)安全環(huán)境治理活動(dòng)，不斷強(qiáng)化師生安全知識(shí)培訓(xùn)，取得了比較明顯的成效。本次活動(dòng)也是對(duì)學(xué)?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了圓滿成功。車城西路中心小學(xué)應(yīng)急疏散演練小結(jié)根據(jù)上級(jí)主管部門和學(xué)校工作安排，2011年3月14日下午第二節(jié)課，我校進(jìn)行了安全逃生演練，此次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，活動(dòng)中各崗位人員盡職盡責(zé)，學(xué)生們疏散有序、迅速，整個(gè)過(guò)程組織嚴(yán)密，逃生演練取得了圓滿成功，現(xiàn)就本次活動(dòng)小結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由張達(dá)春校長(zhǎng)任總指揮，孫紹云、徐鄖華任副總指揮，各科任教師、班主任為組員的演練領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開小組會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，校長(zhǎng)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，并著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。二、籌劃周密，演練方案安全可行根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，學(xué)校校長(zhǎng)親自進(jìn)行指導(dǎo)，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性，并就方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象為大家作具體的說(shuō)明，對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了詳細(xì)講解，還成立了兩個(gè)小組分東、西樓梯分崗負(fù)責(zé)。為了確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行，演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前又召開了班主任會(huì)，進(jìn)一步明確疏散路線、疏散順序、集合地點(diǎn)和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽到演練活動(dòng)開始的宣布后，必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。三、師生參與，演練效果良好2011年3月14日下午3點(diǎn)，參與逃生演練活動(dòng)的全體人員到達(dá)了指定崗位，隨著警報(bào)聲響起，在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離，整個(gè)疏散過(guò)程快、靜有序，用時(shí)不到3分鐘，經(jīng)過(guò)詳細(xì)清點(diǎn)人數(shù)，疏散中無(wú)一學(xué)生遺留在教室，疏散中也無(wú)一學(xué)生出現(xiàn)傷情，安全快速到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場(chǎng)總指揮匯報(bào)，疏散完畢后，還在操場(chǎng)前進(jìn)行了演練小結(jié)。這次活動(dòng)全校師生參加，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)的成功得力學(xué)校德育工作的管理，學(xué)校演練領(lǐng)導(dǎo)小組的精心謀劃。學(xué)校從維護(hù)廣大師生的切身利益出發(fā)，高度重視學(xué)校的安全工作，積極響應(yīng)各項(xiàng)安全整治號(hào)召，扎實(shí)深入地組織和開展系統(tǒng)安全環(huán)境治理活動(dòng)，不斷強(qiáng)化師生安全知識(shí)培訓(xùn)，取得了比較明顯的成效。本次活動(dòng)也是對(duì)學(xué)?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了圓滿成功。車城西路中心小學(xué)來(lái)客來(lái)訪出入登記表年月日來(lái)客姓名所屬單位身份證明事由被訪者姓名訪問(wèn)時(shí)間離校時(shí)間備注留守兒童管理制度農(nóng)村留守兒童正處于人生關(guān)鍵時(shí)期，由于父母長(zhǎng)期不在身邊，這些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饑餓”，他們無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，思想道德教育上出現(xiàn)缺失。為此加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育決不能忽視農(nóng)村留守少年兒童這一特殊群體。1、建立留守兒童情況登記制度。各班級(jí)要對(duì)在校留守兒童進(jìn)行全面登記，了解和掌握留守兒童基本情況，以利于對(duì)留守兒童開展有針對(duì)性的管理和教育。2、建立留守兒童監(jiān)護(hù)人聯(lián)系制度。每學(xué)期向留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人通報(bào)留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活、品德和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對(duì)性建議。班主任每學(xué)期要對(duì)全班每位留守兒童進(jìn)行一次以上家訪，了解指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人開展正確的家庭教育。學(xué)校開通“幫扶熱線”，暢通家校聯(lián)系渠道。3、建立留守兒童情況報(bào)告制度，對(duì)帶有普遍性和典型性的問(wèn)題及時(shí)報(bào)告上級(jí)教育主管部門。4、建立留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度。通過(guò)師生之間一對(duì)一、學(xué)生之間一對(duì)一等多種形式，與留守兒童結(jié)成學(xué)習(xí)、生活幫扶對(duì)子，使留守兒童得到學(xué)習(xí)、生活、心理健康、情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。5、建立留守兒童溝通交流制度。將德育工作放在首位，通過(guò)組織開展多種學(xué)生喜聞樂(lè)見又積極參與的少先隊(duì)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)、文體活動(dòng)、法治安全教育活動(dòng)等，為留守兒童增進(jìn)與同齡人的交流溝通、師生間的關(guān)愛互動(dòng)、社會(huì)環(huán)境人際交往等搭建健康和諧的情感交流平臺(tái)。6、建立留守兒童管理教育責(zé)任制度，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體，共同關(guān)心、教育、管理留守兒童的機(jī)制。車城西路中心小學(xué)2011年9月1日車城西路中心小學(xué)校園停車管理制度一、制定目的通過(guò)建立校園停車管理制度，進(jìn)行校園車輛有規(guī)、有序、有效的管理，確保校內(nèi)外消防通道的暢通，保證應(yīng)急搶救的順利進(jìn)行，使校園文明、美觀、健康，并確保師生的生命安全。二、制定依據(jù)1．省、市關(guān)于校園車輛管理的相關(guān)文件（新）；2．省、市關(guān)于校園（消防）安全的相關(guān)文件（新）。三、使用范圍本制度適用于全體教職員工、住宅區(qū)業(yè)主，適用于進(jìn)入校園的所有車輛。四、操作原則1．憑證停放原則。校內(nèi)車輛憑證、按指定地點(diǎn)停放；外來(lái)車輛須經(jīng)許可登記、在保安指揮下按指定地點(diǎn)停放。2．車輛減速原則。進(jìn)入校園，機(jī)動(dòng)車時(shí)速不超過(guò)5千米，非機(jī)動(dòng)車輛一律下車推行。3．保安指揮原則。所有車輛的停放須服從保安的指揮，以確保師生生命安全和停車秩序。4．責(zé)任自負(fù)原則。進(jìn)入校園，謹(jǐn)慎駕駛，出現(xiàn)事故，責(zé)任自負(fù)。五．具體要求1、所有車輛進(jìn)出校門實(shí)行門衛(wèi)查驗(yàn)制，外來(lái)車輛非必要不得入內(nèi)。2、所有車輛在校園內(nèi)要按線路限速行駛，禁止超車、并行；嚴(yán)禁鳴笛。3、校園內(nèi)所有車輛（包括汽車、摩托車、電瓶車、自行車）分門別類必須有序停放在指定停車場(chǎng)和停車線內(nèi)；其它區(qū)域嚴(yán)禁亂停亂放，以確保校園綜合樓、教學(xué)樓及周邊消防通道暢通。校門衛(wèi)保安維護(hù)校園秩序，加強(qiáng)巡查，對(duì)亂停亂放的車輛將進(jìn)行提醒、登記警告。4、上、放學(xué)時(shí)段和學(xué)校開展大型（重要）活動(dòng)時(shí)，實(shí)行校園交通臨時(shí)管制措施，由保安及值周人員引導(dǎo)車輛停放和行駛，避免交通擁擠狀況發(fā)生。六、本規(guī)定自2010年9月1日起執(zhí)行。七、未盡事宜，由校辦負(fù)責(zé)解釋。車城西路中心小學(xué)2010年9月車城西路中心小學(xué)學(xué)生緊急疏散演練方案為了能在發(fā)生緊急情況需要疏散時(shí)，有序安全地組織全校師生進(jìn)行疏散，預(yù)防事故發(fā)生，減少人員和財(cái)產(chǎn)損失，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，特制定本方案。一、組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：張達(dá)春副組長(zhǎng)：孫紹云成員：徐鄖華張玉華勾天亮孫波葉富財(cái)現(xiàn)場(chǎng)指揮：孫紹云參與人員：全校師生二、演練時(shí)間：2012年2月28日下午2：00緊急疏散信號(hào)：學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放信號(hào)，以下課鐘聲為號(hào)，并配合學(xué)校廣播統(tǒng)一指揮。集合地點(diǎn)：學(xué)校大操場(chǎng)，按平時(shí)升旗儀式集隊(duì)的位置站好。三、臨危逃生的基本要求：1、保持鎮(zhèn)靜，做出正確的判斷，化險(xiǎn)為夷。2、學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己，運(yùn)用自救方法保護(hù)自己。3、服從指揮，同時(shí)不斷向外界發(fā)出求救信號(hào)。4、電話報(bào)警方法：報(bào)告事故發(fā)生地點(diǎn)或易識(shí)別建筑物；簡(jiǎn)述發(fā)生的事故。四、演練要注意的事項(xiàng)：1、學(xué)校發(fā)生緊急情況疏散時(shí)，當(dāng)場(chǎng)在教室的教師是該班的直接負(fù)責(zé)人，教育學(xué)生首先要冷靜，穩(wěn)定學(xué)生情緒，有序地組織學(xué)生從教室前后門迅速撤離，一樓人員就近在教室前后出口處離開教學(xué)樓，二樓以上的班級(jí)就近各分左右樓梯順?lè)鰲U下樓。并要求行政人員站在樓梯口旁邊指揮學(xué)生撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名學(xué)生離開后才能離開，離開前還要檢查所負(fù)責(zé)樓層及教室是否有人。2、學(xué)生撤離教室后，服從學(xué)校行政人員的統(tǒng)一指揮安排，到學(xué)校的操場(chǎng)集中。3、發(fā)生火災(zāi)時(shí)任何現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)人員應(yīng)該立即切斷電源，采取應(yīng)急措施方案，組織人員疏散，撤離現(xiàn)場(chǎng)。撤離時(shí)應(yīng)先保證火源發(fā)生點(diǎn)和建筑上層的人員先撤離五、指揮學(xué)生緊急疏散人員安排1、各班主任在班上統(tǒng)一指揮并帶領(lǐng)學(xué)生逃離現(xiàn)場(chǎng)，到達(dá)統(tǒng)一集中地點(diǎn)。2、每一樓層以及樓梯拐彎處各安排一名值日教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生有序撤離，避免學(xué)生無(wú)序推擠出現(xiàn)踩踏事故。六、要求各班在疏散時(shí)按指定的行走路線行走，防止出現(xiàn)無(wú)序的局面，所有參與組織的教師要牢記行走路線，并清楚地告知學(xué)生，讓學(xué)生明白如何行走。七、疏散路線（一）各班按升旗進(jìn)場(chǎng)順序有序離開教室進(jìn)入操場(chǎng)東邊樓梯：四樓：夏開秀西邊樓梯：四樓：孫波三樓：張尚先三樓：張玉華二樓：張道海二樓：張士茂一樓：曹艷一樓：勾天亮八、演練程序：1、由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放指令，以警報(bào)聲為號(hào)。2、廣播內(nèi)容（徐鄖華）：“老師、同學(xué)們，請(qǐng)注意：學(xué)?，F(xiàn)在發(fā)生緊急情況，為確保安全，請(qǐng)全體師生在本班走廊集合，按照學(xué)校安排的行走路線有序迅速地撤離到學(xué)校的大操場(chǎng)，按升旗儀式隊(duì)伍集合，請(qǐng)務(wù)必聽從指揮，不要驚慌”。九、緊急疏散演練小結(jié)。車城西路中心小學(xué)德育處2012年2月車城西路中心小學(xué)學(xué)生應(yīng)急疏散演練方案為了能在發(fā)生緊急情況需要疏散時(shí)，有序安全地組織全校師生進(jìn)行疏散，預(yù)防事故發(fā)生，減少人員和財(cái)產(chǎn)損失，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，特制定本方案。一、組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：張達(dá)春副組長(zhǎng)：孫紹云成員：徐鄖華張玉華勾天亮孫波葉富財(cái)現(xiàn)場(chǎng)指揮：孫紹云參與人員：全校師生二、演練時(shí)間：2011年3月14日下午3：00緊急疏散信號(hào)：學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放信號(hào)，以下課鐘聲為號(hào)，并配合學(xué)校廣播統(tǒng)一指揮。集合地點(diǎn)：學(xué)校大操場(chǎng)，按平時(shí)升旗儀式集隊(duì)的位置站好。三、臨危逃生的基本要求：1、保持鎮(zhèn)靜，做出正確的判斷，化險(xiǎn)為夷。2、學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己，運(yùn)用自救方法保護(hù)自己。3、服從指揮，同時(shí)不斷向外界發(fā)出求救信號(hào)。4、電話報(bào)警方法：報(bào)告事故發(fā)生地點(diǎn)或易識(shí)別建筑物；簡(jiǎn)述發(fā)生的事故。四、演練要注意的事項(xiàng)：1、學(xué)校發(fā)生緊急情況疏散時(shí)，當(dāng)場(chǎng)在教室的教師是該班的直接負(fù)責(zé)人，教育學(xué)生首先要冷靜，穩(wěn)定學(xué)生情緒，有序地組織學(xué)生從教室前后門迅速撤離，一樓人員就近在教室前后出口處離開教學(xué)樓，二樓以上的班級(jí)就近各分左右樓梯順?lè)鰲U下樓。并要求行政人員站在樓梯口旁邊指揮學(xué)生撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名學(xué)生離開后才室是否有人。2、學(xué)生撤離教校的操場(chǎng)集中。3、發(fā)生火災(zāi)時(shí)任何現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)人員應(yīng)該立即切斷電源，采取應(yīng)急措施方案，組織人員疏散，撤離現(xiàn)場(chǎng)。撤離時(shí)應(yīng)先保證火源發(fā)生點(diǎn)和建筑上層的人員先撤離五、指揮學(xué)生緊急疏散人員安排1、各班主任在班上統(tǒng)一指揮并帶領(lǐng)學(xué)生逃離現(xiàn)場(chǎng)，到達(dá)統(tǒng)一集中地點(diǎn)。2、每一樓層以及樓梯拐彎處各安排一名值日教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生有序撤離，避免學(xué)生無(wú)序推擠出現(xiàn)踩踏事故。六、要求各班在疏散時(shí)按指定的行走路線行走，防止出現(xiàn)無(wú)序的局面，所有參與組織的教師要牢記行走路線，并清楚地告知學(xué)生，讓學(xué)生明白如何行走。七、疏散路線（一）各班按升旗進(jìn)場(chǎng)順序有序離開教室進(jìn)入操場(chǎng)東邊樓梯：四樓：孫波西邊樓梯：四樓：夏開秀三樓：張玉華三樓：王正梅二樓：張尚先二樓：張士茂一樓：曹艷一樓：勾天亮八、演練程序：1、由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放指令，以警報(bào)聲為號(hào)。2、廣播內(nèi)容（徐鄖華）：“老師、同學(xué)們，請(qǐng)注意：學(xué)?，F(xiàn)在發(fā)生緊急情況，為確保安全，請(qǐng)全體師生在本班走廊集合，按照學(xué)校安排的行走路線有序迅速地撤離到學(xué)校的大操場(chǎng)，按升旗儀式隊(duì)伍集合，請(qǐng)務(wù)必聽從指揮，不要驚慌”。九、緊急疏散演練小結(jié)。車城西路中心小學(xué)德育處2011年3月共筑安全堤防創(chuàng)建平安校園——車城西路中心小學(xué)創(chuàng)建平安校園匯報(bào)材料根據(jù)區(qū)教育局創(chuàng)建“平安校園”實(shí)施方案，我校在創(chuàng)建“平安校園”的過(guò)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件的有關(guān)精神，以及創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開展校園及周邊治安綜合治理工作，確保學(xué)校安全穩(wěn)定，確保廣大師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，確保正常的教育教學(xué)秩序，為學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，組建機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。學(xué)校在原有各項(xiàng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各處室主任、后勤人員為主要成員的創(chuàng)建平安校園領(lǐng)導(dǎo)小組，從校舍排查、故障維修、安全保衛(wèi)、后勤供給、衛(wèi)生防疫、安全教育、法制教育、心理疏導(dǎo)等各方面都安排專人負(fù)責(zé)，全面布控，不留盲點(diǎn)，責(zé)任分工明確，要求到位，落實(shí)到人。并與全體教職員工簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，為創(chuàng)建平安校園提供機(jī)構(gòu)保障。二、通過(guò)多種方法途徑宣傳，對(duì)師生進(jìn)行安全教育，提高師生安全意識(shí)1、學(xué)校依據(jù)安全工作需求，制定各項(xiàng)安全制度和各類應(yīng)急預(yù)案，確保無(wú)事有章可循、遇事應(yīng)急不慌。經(jīng)常性開展各類安全演練，在教育學(xué)生安全預(yù)防知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，提高防范自救互救技能，每學(xué)期定期開展應(yīng)急疏散演練，已達(dá)到反應(yīng)及時(shí)、撤離迅速、組織到位、負(fù)責(zé)到人。上學(xué)期應(yīng)急疏散演練，全校師生一千多人，撤離時(shí)間僅需2分30秒時(shí)間。2、學(xué)校每學(xué)期開學(xué)、放假、換季時(shí)節(jié)都要開展針對(duì)性的安全教育，平時(shí)更是注重班級(jí)安全教育天天講、時(shí)時(shí)講?；拘纬闪舜杭绢A(yù)防傳染病、夏季預(yù)防溺水、秋季預(yù)防食物中毒、冬季預(yù)防火災(zāi)煤氣中毒，一年四季預(yù)防交通事故的安全教育模式，大到寒暑假安全公約、交通安全常識(shí)、消防安全常識(shí)、控?zé)熃?、預(yù)防各類傳染病教育，小到教學(xué)安全、課間活動(dòng)安全、體育課安全、集會(huì)安全等都對(duì)全體師生提出具體要求，掌握安全常識(shí)。本年度還邀請(qǐng)交警四大隊(duì)、車西所干警對(duì)全體師生開展交通、消防、法制安全專題講座，全面提高了安全防范意識(shí)。3、學(xué)校每次開學(xué)初和每月都要組織安全排查，不定期進(jìn)行體育器械安全排查和周邊安全綜合治理，從教室、廁所、功能室、樓梯間、圍墻、門窗、鎖具、防護(hù)欄、報(bào)警器、體育設(shè)施等都要進(jìn)行逐項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄維護(hù)整改、如實(shí)填寫安全月報(bào)表、每月定期上報(bào)安全月報(bào)表。校舍安全、設(shè)施安全引發(fā)的安全事故為零。4、學(xué)校平時(shí)注重學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、師生飲食衛(wèi)生等各項(xiàng)工作，開展衛(wèi)生專題教育，強(qiáng)化衛(wèi)生工作管理，落實(shí)師生體檢監(jiān)測(cè)制度、傳染病預(yù)防制度、晨午檢排查制度，嚴(yán)把防疫關(guān)和飲食衛(wèi)生關(guān)，學(xué)校食物中毒事故、群體性傳染病事故發(fā)生率為零。三、加強(qiáng)校園周邊綜合治理，預(yù)防校園侵害事故發(fā)生。為了給全體師生提供一個(gè)安全、穩(wěn)定、文明、和諧的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，讓教師教的舒心、學(xué)生學(xué)的安心、家長(zhǎng)不再擔(dān)心。學(xué)校開展了校園周邊綜合治理整治工作。設(shè)置門衛(wèi)保安人員三名，簽訂門衛(wèi)安全責(zé)任書，建立健全各項(xiàng)門衛(wèi)制度，并配制鋼叉、警棍、頭盔、報(bào)警器等防范器械，成立由學(xué)校男教師組成的學(xué)校聯(lián)防安保小組，與派出所加強(qiáng)聯(lián)系，與社區(qū)干部建立聯(lián)系，形成人防、技防、群防的防范體系，為師生在校安全和上放學(xué)安全提供保障。排查周邊流動(dòng)商販、閑散人員，注意校園門口的流動(dòng)車輛和人員動(dòng)向，主動(dòng)盤查登記，消除安全隱患，避免校門口侵害事故發(fā)生。校園和周邊侵害事故發(fā)生率為零。四、加強(qiáng)安全考核，落實(shí)安全獎(jiǎng)懲。學(xué)校制定并簽署各項(xiàng)安全責(zé)任書，依據(jù)安全工作考核細(xì)則、班主任考核等相關(guān)細(xì)則，對(duì)學(xué)校安全工作做全面評(píng)估考核，落實(shí)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)出事、誰(shuí)承擔(dān)”的原則，與門衛(wèi)人員考核相結(jié)合、與后勤人員考核相結(jié)合、與教職工績(jī)效工資考核相結(jié)合，與評(píng)優(yōu)評(píng)模相結(jié)合，對(duì)做得好的給予肯定、表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于工作失職、造成事故的采取一票否決，并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)和刑事責(zé)任。是全校教職工應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，我們將繼續(xù)加強(qiáng)安全防范各項(xiàng)工作，為少年兒童健康成長(zhǎng)、平安學(xué)習(xí)而不懈努力。車城西路中心小學(xué)創(chuàng)建平安校園匯報(bào)材料根據(jù)區(qū)教育局創(chuàng)建“平安校園”實(shí)施方案，我校在創(chuàng)建“平安校園”的過(guò)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件的有關(guān)精神，以及創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開展校園及周邊治安綜合治理工作，確保學(xué)校安全穩(wěn)定，確保廣大師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，確保正常的教育教學(xué)秩序，為學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，組建機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。學(xué)校在原有各項(xiàng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各處室主任、后勤人員為主要成員的創(chuàng)建平安校園領(lǐng)導(dǎo)小組，從校舍排查、故障維修、安全保衛(wèi)、后勤供給、衛(wèi)生防疫、安全教育、法制教育、心理疏導(dǎo)等各方面都安排專人負(fù)責(zé)，全面布控，不留盲點(diǎn)，責(zé)任分工明確，要求到位，落實(shí)到人。并與全體教職員工簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，為創(chuàng)建平安校園提供機(jī)構(gòu)保障。二、通過(guò)多種方法途徑宣傳，對(duì)師生進(jìn)行安全教育，提高師生安全意識(shí)1、學(xué)校依據(jù)安全工作需求，制定各項(xiàng)安全制度和各類應(yīng)急預(yù)案，確保無(wú)事有章可循、遇事應(yīng)急不慌。經(jīng)常性開展各類安全演練，在教育學(xué)生安全預(yù)防知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，提高防范自救互救技能，每學(xué)期定期開展應(yīng)急疏散演練，已達(dá)到反應(yīng)及時(shí)、撤離迅速、組織到位、負(fù)責(zé)到人。上學(xué)期應(yīng)急疏散演練，全校師生一千多人，撤離時(shí)間僅需2分30秒時(shí)間。2、學(xué)校每學(xué)期開學(xué)、放假、換季時(shí)節(jié)都要開展針對(duì)性的安全教育，平時(shí)更是注重班級(jí)安全教育天天講、時(shí)時(shí)講?；拘纬闪舜杭绢A(yù)防傳染病、夏季預(yù)防溺水、秋季預(yù)防食物中毒、冬季預(yù)防火災(zāi)煤氣中毒，一年四季預(yù)防交通事故的安全教育模式，大到寒暑假安全公約、交通安全常識(shí)、消防安全常識(shí)、控?zé)熃?、預(yù)防各類傳染病教育，小到教學(xué)安全、課間活動(dòng)安全、體育課安全、集會(huì)安全等都對(duì)全體師生提出具體要求，掌握安全常識(shí)。本年度還邀請(qǐng)交警四大隊(duì)、車西所干警對(duì)全體師生開展交通、消防、法制安全專題講座，全面提高了安全防范意識(shí)。3、學(xué)校每次開學(xué)初和每月都要組織安全排查，不定期進(jìn)行體育器械安全排查和周邊安全綜合治理，從教室、廁所、功能室、樓梯間、圍墻、門窗、鎖具、防護(hù)欄、報(bào)警器、體育設(shè)施等都要進(jìn)行逐項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄維護(hù)整改、如實(shí)填寫安全月報(bào)表、每月定期上報(bào)安全月報(bào)表。校舍安全、設(shè)施安全引發(fā)的安全事故為零。4、學(xué)校平時(shí)注重學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、師生飲食衛(wèi)生等各項(xiàng)工作，開展衛(wèi)生專題教育，強(qiáng)化衛(wèi)生工作管理，落實(shí)師生體檢監(jiān)測(cè)制度、傳染病預(yù)防制度、晨午檢排查制度，嚴(yán)把防疫關(guān)和飲食衛(wèi)生關(guān)，學(xué)校食物中毒事故、群體性傳染病事故發(fā)生率為零。三、加強(qiáng)校園周邊綜合治理，預(yù)防校園侵害事故發(fā)生。為了給全體師生提供一個(gè)安全、穩(wěn)定、文明、和諧的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，讓教師教的舒心、學(xué)生學(xué)的安心、家長(zhǎng)不再擔(dān)心。學(xué)校開展了校園周邊綜合治理整治工作。設(shè)置門衛(wèi)保安人員三名，簽訂門衛(wèi)安全責(zé)任書，建立健全各項(xiàng)門衛(wèi)制度，并配制鋼叉、警棍、頭盔、報(bào)警器等防范器械，成立由學(xué)校男教師組成的學(xué)校聯(lián)防安保小組，與派出所加強(qiáng)聯(lián)系，與社區(qū)干部建立聯(lián)系，形成人防、技防、群防的防范體系，為師生在校安全和上放學(xué)安全提供保障。排查周邊流動(dòng)商販、閑散人員，注意校園門口的流動(dòng)車輛和人員動(dòng)向，主動(dòng)盤查登記，消除安全隱患，避免校門口侵害事故發(fā)生。校園和周邊侵害事故發(fā)生率為零。四、加強(qiáng)安全考核，落實(shí)安全獎(jiǎng)懲。學(xué)校制定并簽署各項(xiàng)安全責(zé)任書，依據(jù)安全工作考核細(xì)則、班主任考核等相關(guān)細(xì)則，對(duì)學(xué)校安全工作做全面評(píng)估考核，落實(shí)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)出事、誰(shuí)承擔(dān)”的原則，與門衛(wèi)人員考核相結(jié)合、與后勤人員考核相結(jié)合、與教職工績(jī)效工資考核相結(jié)合，與評(píng)優(yōu)評(píng)模相結(jié)合，對(duì)做得好的給予肯定、表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于工作失職、造成事故的采取一票否決，并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)和刑事責(zé)任?？傊?，學(xué)校安全無(wú)小事，處處留心保平安。學(xué)校的安全、穩(wěn)定是學(xué)校正常工作開展的保障，也是全校教職工應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，我們將繼續(xù)加強(qiáng)安全防范各項(xiàng)工作，為少年兒童健康成長(zhǎng)、平安學(xué)習(xí)而不懈努力。車城西路中心小學(xué)創(chuàng)建“平安校園”實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十七大全會(huì)精神，牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開展“平安校園”建設(shè)。堅(jiān)持“重在規(guī)范制度管理，嚴(yán)在良好行為養(yǎng)成，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，下力氣徹底整改”的安全工作方針，突出學(xué)校安全工作的重要性和緊迫性，增強(qiáng)全校師生的安全、法制意識(shí)，創(chuàng)建平安校園，營(yíng)造穩(wěn)定和諧的“小環(huán)境”，為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展保駕護(hù)航。二、工作目標(biāo)通過(guò)創(chuàng)建平安校園活動(dòng)，不斷完善安全工作制度，強(qiáng)化安全責(zé)任，落實(shí)安全措施，確保校園無(wú)安全事故，無(wú)糾紛案件，無(wú)上訪事件，無(wú)周邊環(huán)境問(wèn)題，師生平安，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意，秩序井然。1、進(jìn)一步提高我校師生員工的安全意識(shí)和防范能力，使各級(jí)安全工作的法律法規(guī)、方針政策深入人心。2、圍繞建設(shè)“平安校園”教育活動(dòng)，進(jìn)一步建立健全學(xué)校安全工作的各項(xiàng)管理制度，深入細(xì)致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī)，重點(diǎn)抓好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，使目標(biāo)責(zé)任落到實(shí)處，切實(shí)做到層層有目標(biāo)，人人有責(zé)任。3、健全安全與法制教育體系，進(jìn)一步增強(qiáng)師生法制觀念，防止學(xué)生傷害事故的發(fā)生，杜絕重大違法亂紀(jì)事件發(fā)生。4、進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生，每位教師要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。5、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園安全防范措施，定期或不定期的對(duì)校園體育設(shè)施、校舍、消防器材等進(jìn)行安全自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。6、進(jìn)一步搞好學(xué)校法制教育，發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，使廣大師生的法制觀念和法制意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。三、組織領(lǐng)導(dǎo)為了進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)措施，保障我?！捌桨残@”創(chuàng)建工作的順利展開，特組建“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：張達(dá)春副組長(zhǎng)：孫紹云、葉富財(cái)、徐鄖華、張玉華、成員：孫波、勾天亮、馮春花、張尚先校長(zhǎng)是創(chuàng)建“平安校園”的第一責(zé)任人，其他成員分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，并互相合作，以確保我校達(dá)到“平安校園”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。四、領(lǐng)導(dǎo)小組成員具體分工細(xì)則張達(dá)春：全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建“平安校園”的各項(xiàng)工作。孫紹云：負(fù)責(zé)檢查督導(dǎo)各項(xiàng)工作。主抓創(chuàng)建“平安校園”的各項(xiàng)工作，負(fù)責(zé)學(xué)校的消防安全工作；師生人身安全工作；杜絕本校師生違法事件的發(fā)生。徐鄖華：負(fù)責(zé)師生的法制教育，深化警校緊密協(xié)作的關(guān)系，開展經(jīng)常性的法制教育活動(dòng)；學(xué)生的日常檢查與管理，做好心理、行為有偏差學(xué)生的幫扶教育工作，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生安全教育工作。張玉華、孫波：主要負(fù)責(zé)教學(xué)安全工作，負(fù)責(zé)教學(xué)時(shí)間內(nèi)師生的考勤管理工作；負(fù)責(zé)教師的教學(xué)常規(guī)監(jiān)督，防止教師體罰、變相體罰學(xué)生事件的發(fā)生；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的青春期教育和心理健康教育。葉富財(cái)：每月牽頭進(jìn)行定期檢查，并對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)意外情況及時(shí)向有關(guān)部門反應(yīng)，以杜絕外來(lái)不安全因素對(duì)本校的影響，切實(shí)做好綜治維穩(wěn)工作。勾天亮：負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)教育硬件設(shè)施的檢查工作；負(fù)責(zé)校舍的檢查與維修，水、電的檢修工作，并做好學(xué)校的后勤保障工作；張尚先：負(fù)責(zé)學(xué)校師生的預(yù)防保健、體檢工作，各類傳染病防控工作；做好校園的衛(wèi)生檢查工作。門衛(wèi)保安：負(fù)責(zé)審查登記進(jìn)出外來(lái)人員，嚴(yán)格限制車輛進(jìn)出，切實(shí)做好夜晚校園巡視、信息及時(shí)上報(bào)等項(xiàng)工作，嚴(yán)防學(xué)校安全事件的發(fā)生。五、工作措施1、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。充分利用校園網(wǎng)、校園廣播站、宣傳櫥窗等宣傳陣地，以及開展講座、主題班會(huì)等多種形式，認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義，了解學(xué)校創(chuàng)建工作要求，學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)，積極引導(dǎo)和教育師生增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感，強(qiáng)化安全防范意識(shí)。2、加強(qiáng)教育，提高能力。抓好學(xué)生的思想政治教育、日常行為規(guī)范教育、師生的安全防護(hù)知識(shí)和衛(wèi)生常識(shí)教育、交通法律及常識(shí)教育，注意防電、防水、防火、防毒及公共衛(wèi)生事件應(yīng)急措施等方面的學(xué)習(xí)，不斷提高全校師生的安全防范能力。同時(shí)加強(qiáng)青少年的法制教育，采取講座、案例剖析等形式進(jìn)行法制教育，落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。3、完善制度，有章可循。結(jié)合學(xué)校實(shí)際和創(chuàng)建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各項(xiàng)管理制度，特別是要完善安全和衛(wèi)生管理制度，使得相關(guān)的各項(xiàng)工作有章可循，并在實(shí)際工作中依章辦事，狠抓落實(shí)。4、排查隱患，防患未然。按照上級(jí)要求全面排查安全和衛(wèi)生隱患。對(duì)學(xué)校存在的安全和衛(wèi)生隱患要進(jìn)行全面深入的排查，并一一進(jìn)行登記造冊(cè)，逐一制定切實(shí)可行的整改方案，及時(shí)消除安全隱患。5、強(qiáng)化責(zé)任，確保到位。明確學(xué)校行政人員、班主任，課任老師的責(zé)任，本著“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制。對(duì)因工作失職，玩忽職守或教育不當(dāng)?shù)仍蛟斐傻陌踩鹿?，要從?yán)追究責(zé)任人的責(zé)任，確保創(chuàng)建工作落實(shí)到位。六、工作要求：1、精心組織、落實(shí)責(zé)任。本著“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。大家分工明確，責(zé)任分明，精心組織好這次活動(dòng)，做到措施得力，責(zé)任到人。2、全員參與，層層發(fā)動(dòng)。通過(guò)校園廣播、宣傳窗、黑板報(bào)等形式，多層次、全方位地大力宣傳“創(chuàng)平安校園”活動(dòng)的重要意義，要從家長(zhǎng)和師生普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題著手，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)的原則，切實(shí)提高活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性。3、扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效。在這次創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)中，要提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，大膽創(chuàng)新，把本次活動(dòng)同加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、抓好思想道德教育、探索教育方法、落實(shí)安全責(zé)任制和增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)結(jié)合起來(lái)，不斷推進(jìn)活動(dòng)的深入開展。4、學(xué)校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)學(xué)校治安保衛(wèi)的日常工作，校園周邊環(huán)境的整治工作。對(duì)學(xué)校各部門、各班級(jí)的治保工作進(jìn)行檢查、監(jiān)督。七、具體工作安排1、宣傳發(fā)動(dòng)。（1）成立“創(chuàng)平安校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出切合學(xué)校實(shí)際的活動(dòng)方案。（2）召開師生動(dòng)員會(huì)，部署創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)的各項(xiàng)工作。（3）以校園廣播、宣傳窗、黑板報(bào)等為載體，以課堂為主陣地，進(jìn)行廣泛深入的宣傳活動(dòng)。（4）對(duì)崗位職責(zé)和學(xué)校安全工作制度進(jìn)行一次全面的自查，查漏補(bǔ)缺。2、集中教育，落實(shí)整改。（1）加強(qiáng)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)教育，通過(guò)召開主題班會(huì)，演講、繪畫等比賽，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)和誠(chéng)信品質(zhì)。（2）充分挖掘校內(nèi)外教育資源，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)經(jīng)常到學(xué)校進(jìn)行法制專題講座，并加強(qiáng)警校聯(lián)系，邀請(qǐng)公安民警組織開展法制和交通安全教育講座，對(duì)師生進(jìn)行《治安管理處罰條例》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)教育，形成合力，增強(qiáng)師生法制觀念、安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。（3）針對(duì)現(xiàn)狀，健全學(xué)校安全工作督查制度，加強(qiáng)學(xué)校各環(huán)節(jié)的安全工作，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人，做好學(xué)校內(nèi)外安全防范工作，確保學(xué)校和師生的安全。（4）加強(qiáng)對(duì)校舍安全的檢查，重視校舍的安全問(wèn)題和學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理。（5）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全文化建設(shè)，充分利用學(xué)校的各種宣傳場(chǎng)地和設(shè)施，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，將安全教育切實(shí)納入教育系列內(nèi)容，不斷研究學(xué)校安全教育工作的新情況、新問(wèn)題，探索新方法。3、不斷總結(jié)，鞏固提高。（1）通過(guò)不斷總結(jié)和檢查，做好常規(guī)安全工作，對(duì)創(chuàng)平安校園活動(dòng)的開展情況進(jìn)行總結(jié)，查漏補(bǔ)缺。（2）學(xué)校將創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)的情況納入年度學(xué)校管理考核內(nèi)容，年終進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。安全工作是執(zhí)政為民的首要任務(wù)，是學(xué)校科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，我們一定要牢牢樹立“責(zé)任重于泰山”和“安全第一”的思想，同心協(xié)力，堅(jiān)持不懈，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。

分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)李強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，課本第28頁(yè)例1，例2以及相應(yīng)的做一做，練習(xí)八的第1，2題，教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、通過(guò)實(shí)例，使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義是相同的，并使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則。動(dòng)手操作，通過(guò)直觀認(rèn)識(shí)使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生正確地總結(jié)出計(jì)算法則，能運(yùn)用法則正確地進(jìn)行計(jì)算。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高計(jì)算能力。情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。2、通過(guò)類比，引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力及抽象、概括、分析、比較和綜合的能力。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義是相同的，使學(xué)生理解算理，正確總結(jié)、應(yīng)用計(jì)算法則。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則，并能應(yīng)用法則正確計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)理念《分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科（人教版）小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第28—29頁(yè)內(nèi)容。這節(jié)課有兩部分內(nèi)容。第一部分是分?jǐn)?shù)除法的意義。這部分的教學(xué)，是建立在學(xué)生掌握了整數(shù)乘除法的意義和分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算法則的基礎(chǔ)之上的，目的是為了讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算意義。我們知道，分?jǐn)?shù)除法的意義和整數(shù)除法的意義相同，都定義為乘法的逆運(yùn)算。但由于分?jǐn)?shù)乘法的含義有了擴(kuò)展，分?jǐn)?shù)除法作為它的逆運(yùn)算，具體含義也自然有了擴(kuò)展。第二部分內(nèi)容是分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則，這是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)折紙幫助學(xué)生理解題意，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)用兩種不同折紙方法得出兩種不同計(jì)算方法，最后自己說(shuō)出兩種不同的思路，老師都加以肯定，然后讓學(xué)生任選一種方法計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，最后歸納出分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。提高學(xué)生的解題能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。一、情境引入、感受數(shù)學(xué)《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，向他們提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)?！苯虒W(xué)一開始我就改變由復(fù)習(xí)舊知引入新知的傳統(tǒng)做法，直接取材于學(xué)生的生活實(shí)際，如：前幾天，老師在商場(chǎng)買了幾包餅干（課件出示：3包餅干，每包重100克。）你們能從這里面找出什么信息？這樣引發(fā)學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在自已的身邊，在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。

二、關(guān)注過(guò)程、體驗(yàn)成功在教學(xué)中體現(xiàn)了“自主、合作、探究”的教學(xué)方式。以往分?jǐn)?shù)除法教學(xué)效率并不高，究其原因，主要是教師教學(xué)存在偏差。教師常把計(jì)算方法直接告訴學(xué)生，然后進(jìn)行大量的訓(xùn)練。這樣盡管也能讓學(xué)生熟練掌握算法，但學(xué)生只知其然，不知其所以然。只能是機(jī)械模仿練習(xí)。教學(xué)中我把整數(shù)除法與引入的分?jǐn)?shù)除法結(jié)合起來(lái)教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)討論交流對(duì)比，親自感受它們之間的異同，挖掘它們之間的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，從而增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，省去了許多煩瑣的分析和講解。用生活中的經(jīng)歷來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，來(lái)理解推導(dǎo)分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法，既可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和探究能力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，也是課程改革理念在計(jì)算教學(xué)中的具體體現(xiàn)，同時(shí)也可提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。真正把自己當(dāng)成了學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、激勵(lì)者和課堂生活的導(dǎo)演，突出了學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)了生本主義教育思想。三、分析問(wèn)題、培養(yǎng)能力在解決問(wèn)題的時(shí)候，教師通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)同一個(gè)問(wèn)題積極尋求多種不同的解法，拓展學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)多角度分析問(wèn)題，從而在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神。另外，改變以往只教例題答案，或讓學(xué)生死記硬背等等的做法，充分讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手計(jì)算，動(dòng)手操作等親身實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生在探究中加深理解，提高能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)以后的知識(shí)做好充分的準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程：激情導(dǎo)入1、口算下面各題×3××××6×2、復(fù)習(xí)整數(shù)除法的意義（1）引導(dǎo)學(xué)生回憶整數(shù)除法的計(jì)算法則：已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。（2）根據(jù)已知的乘法算式：5×6＝30，寫出相關(guān)的兩個(gè)除法算式。（30÷5＝6，30÷6＝5）二、學(xué)習(xí)新課1、教學(xué)例1（1）出示插圖及乘法應(yīng)用題，學(xué)生列式計(jì)算：100×3＝300（克）（2）學(xué)生把這道乘法應(yīng)用題改編成兩道除法應(yīng)用題，并解答。A、3盒水果糖重300克，每盒有多重

300÷3＝100（克）B、300克水果糖，每盒100克，可以裝幾盒

300÷100＝3（盒）（3）將100克化成千克，300克化成千克，得出三道分?jǐn)?shù)乘、除法算式?！?＝（千克）÷3＝（千克）÷3＝3（盒）（4）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)整數(shù)題組和分?jǐn)?shù)題組的對(duì)照，小組討論后得出：分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法相同，都是已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另個(gè)一個(gè)因數(shù)。都是乘法的逆運(yùn)算。2、鞏固分?jǐn)?shù)除法意義的練習(xí)：P28“做一做”3、教學(xué)例2（1）學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的紙，小組討論操作，如何把這張紙的平均分成2份，并通過(guò)操作得出每份是這張紙的幾分之幾。（2）小組匯報(bào)操作過(guò)程，得出：將一張紙的平均分成2份，每份是這張紙的。4÷24÷25A、÷2＝＝，每份就是2個(gè)。B、÷2＝×＝，每份就是的。（4）如果把這張紙的平均分成3份呢？讓學(xué)生從上面兩種方法中選擇一種進(jìn)行計(jì)算，通過(guò)操作對(duì)比，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)第二種方法適用的范圍更廣。

4、引導(dǎo)學(xué)生觀察÷2和÷3兩個(gè)算式，概括出分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，等于乘上這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。三、課內(nèi)練習(xí)1、計(jì)算：÷3÷3÷20÷5÷10÷62、判斷：（1）分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義完全相同。（）（2）÷2=×()(3)×2=×()(4)÷1=×1()3、求未知數(shù)XX×8=10×X=4、（1）把平均分成4份，每份是多少？

（2）什么數(shù)乘6等于

（3）一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是米，它的邊長(zhǎng)是多少米？

四、總結(jié)全課1、今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容（分?jǐn)?shù)除法的意義及分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則）2、誰(shuí)來(lái)把這兩部分內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)？五、布置作業(yè)：練習(xí)八：第3題六、板書設(shè)計(jì)：第三章分?jǐn)?shù)除法第一課時(shí)分?jǐn)?shù)除法的意義和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)例1、100×3＝300（克）×3＝（千克）300÷3＝100（克）÷3＝（千克）300÷100＝3（盒）÷3＝3（盒）例2、÷2＝×＝÷2＝×＝÷3＝×＝

教學(xué)后記：本節(jié)課采用的是小學(xué)義務(wù)教育六年制第十一冊(cè)的內(nèi)容，分?jǐn)?shù)除法教學(xué)的起始課。通過(guò)這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)可以為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，就是已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算；2、掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則，并能正確的進(jìn)行計(jì)算；3、培養(yǎng)學(xué)生分析能力、知識(shí)的遷移能力和自主學(xué)習(xí)探究、小組合作學(xué)習(xí)的能力。新課教學(xué)中，首先進(jìn)行的是分?jǐn)?shù)除法意義的教學(xué)，對(duì)比三個(gè)算式，學(xué)生很自然的聯(lián)想到剛剛復(fù)習(xí)的整數(shù)除法意義時(shí)的三道算式，得出分?jǐn)?shù)除法的意義。培養(yǎng)了學(xué)生知識(shí)的遷移和類推能力。在分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的教學(xué)過(guò)程中,為更利于學(xué)生掌握計(jì)算法則及算理,體現(xiàn)算法的多樣性,我對(duì)教材的例題進(jìn)行了大膽的改革,給學(xué)生提供了一道分子可以被除數(shù)整除的應(yīng)用題,通過(guò)學(xué)生對(duì)除法意義的理解列出算式,猜測(cè)計(jì)算結(jié)果,通過(guò)線段分析等多種方法去證實(shí)猜測(cè)的正確與否,再引導(dǎo)學(xué)生理解把一個(gè)數(shù)平均分成2份求這樣的一份是多少也就是求這個(gè)數(shù)的1/2是多少,也可以用乘法計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種方法解決問(wèn)題的能力，最后再通過(guò)比較、討論,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘倒數(shù)的方法最簡(jiǎn)單，從而歸納出分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則。在練習(xí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)計(jì)算方法掌握較好，可計(jì)算能力還有待進(jìn)一步提高。因?yàn)樵谇耙还?jié)課倒數(shù)的認(rèn)識(shí)中，曾經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)（0除外）進(jìn)行了全面的研討，所以只在課堂小節(jié)的過(guò)程里對(duì)分?jǐn)?shù)除法法則里（0除外）進(jìn)行了提醒。教學(xué)中，我是想以學(xué)生積極主動(dòng)探索為主要教學(xué)方式，但在實(shí)踐中，基于學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀，學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，語(yǔ)言組織不嚴(yán)密，方法不全面，教師的引導(dǎo)及補(bǔ)充說(shuō)明的地方有些多了。這和我預(yù)想的有些出入，這是我今后要注意的。新課標(biāo)提出要讓學(xué)生通過(guò)“自主探索、合作交流和動(dòng)手實(shí)踐”獲取新知識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，但在教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中如何面對(duì)大面積的學(xué)困生給予其充分的探究空間，讓全體學(xué)生在課堂上充分值觀都得到和諧的發(fā)展，將是我需要進(jìn)一步探討和研究的問(wèn)題地進(jìn)行研究、討論和交流，從而更好的獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)使能力的培養(yǎng)、情感態(tài)度價(jià)值觀。門衛(wèi)安全工作目標(biāo)責(zé)任書學(xué)校安全工作事關(guān)師生個(gè)人安全，事關(guān)千家萬(wàn)戶，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定。門衛(wèi)（學(xué)校保安）是學(xué)校安全穩(wěn)定的重中之重，因此，門衛(wèi)決不能掉以輕心，要堅(jiān)守崗位、警鐘常鳴、常察細(xì)看、消除隱患。為進(jìn)一步強(qiáng)化門衛(wèi)安全工作意識(shí)，有效防止意外事故的發(fā)生，保障學(xué)校教育教學(xué)秩序，學(xué)校特與門衛(wèi)簽定此安全目標(biāo)責(zé)任書。一、目標(biāo)：門衛(wèi)是學(xué)校安全工作的重要責(zé)任人，負(fù)責(zé)學(xué)校安全與保衛(wèi)工作，確保學(xué)校安全穩(wěn)定，為我校創(chuàng)平安校園貢獻(xiàn)力量。二、責(zé)任要求：1、門衛(wèi)人員上崗執(zhí)勤要衣冠整齊，要文明執(zhí)勤，禮貌待人，以理服人；認(rèn)真填寫值班日記，不準(zhǔn)脫崗；門衛(wèi)人員不得在門衛(wèi)室留宿他人；無(wú)關(guān)人員不準(zhǔn)進(jìn)入門衛(wèi)室；門衛(wèi)人員要自覺愛護(hù)公共財(cái)物，搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，門衛(wèi)室不準(zhǔn)存放與工作無(wú)關(guān)的個(gè)人物品和他人物品；大門內(nèi)外10米不得張貼標(biāo)語(yǔ)、宣傳品及廣告等。2、凡本校人員出校門，學(xué)生必須憑班主任的證明（請(qǐng)假條）。自行車進(jìn)出校門一律下車推行，外來(lái)機(jī)動(dòng)車輛必須減速、接受檢查，未經(jīng)準(zhǔn)許不準(zhǔn)進(jìn)入校門。任何單位和個(gè)人，不得在門崗周邊擺攤設(shè)點(diǎn)、堆放雜物及停放車輛。3、外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校，必須要有充分的理由，并填寫來(lái)客登記表，未經(jīng)準(zhǔn)許不準(zhǔn)進(jìn)入校門。來(lái)訪人員不得擅自進(jìn)入被訪者無(wú)關(guān)的部門、辦公室等。來(lái)訪者攜帶物品進(jìn)出校，應(yīng)自覺接受門衛(wèi)的檢查。4、嚴(yán)禁進(jìn)入出租車、載重車，特殊情況需進(jìn)入的，必須經(jīng)學(xué)校行政值周領(lǐng)導(dǎo)（或分管安全的領(lǐng)導(dǎo)）同意，方可進(jìn)入校內(nèi)，且不得影響正常的教學(xué)秩序；任何私人推銷、收購(gòu)廢品未經(jīng)準(zhǔn)許不準(zhǔn)進(jìn)入校園；嚴(yán)禁小商販進(jìn)入校園；嚴(yán)禁校外閑雜人員進(jìn)入校園晨練、晚逛、溜寵物、停放車輛和從事非法活動(dòng)。5、凡運(yùn)輸或攜帶公物出校門必須經(jīng)學(xué)校行政值周領(lǐng)導(dǎo)（或分管安全的領(lǐng)導(dǎo)）同意，方可出校園。6、按時(shí)接交班并認(rèn)真填寫好交接班情況登記表。三、考核與獎(jiǎng)懲年終由學(xué)校安全辦公室組織考核，考核得分納入學(xué)?？?jī)效工資考核和年度職稱考核評(píng)定，凡發(fā)生重特大安全事故，當(dāng)年不評(píng)優(yōu)、不評(píng)職、不晉級(jí)，實(shí)行安全工作“一票否決制”，情節(jié)嚴(yán)重者學(xué)校將嚴(yán)肅處理直至追究法律責(zé)任。四、此責(zé)任書一式兩份，學(xué)校和門衛(wèi)各一份，若有人員變動(dòng)，由接任者繼續(xù)履行車城西路中心小學(xué)責(zé)任人（第一責(zé)任人）簽名：車城西路中心小學(xué)責(zé)任人（第二責(zé)任人）簽名：車城西路中心小學(xué)具體責(zé)任人（門衛(wèi)）簽名：簽定時(shí)間：年月日人身安全教案學(xué)會(huì)自我保護(hù)課題名稱：學(xué)會(huì)自我保護(hù)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識(shí)，并學(xué)會(huì)如何實(shí)施自我保護(hù)。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何實(shí)施自我保護(hù)。教學(xué)方法：例舉法，討論法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言：保護(hù)未成年人雖然是全社會(huì)的責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法部門只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件。要使自己的合法權(quán)益得到保護(hù)，避免身心傷害，還要未成年人自身的配合，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。二、過(guò)程：1．出示案例：案例一：某日晚10點(diǎn)，由山東省某縣某村13歲女學(xué)生楊某從叔父家吃過(guò)晚飯后徒步回家。天色已黑，路途又遠(yuǎn)，她在途中碰到一個(gè)騎摩托車的男青年，男青年用騎車帶她回家等花言巧語(yǔ)騙取了楊某對(duì)他的信任，上了他的摩托車。半路上，他企圖*污楊某，卻被楊某狠狠地咬斷一截舌頭。歹徒慘叫著逃走了，但他因落下傷殘，很快就被公安機(jī)關(guān)捕獲。案例二：某日晚，浙江省某縣的一所中學(xué)，四個(gè)女學(xué)生被一手持菜刀的歹徒侮辱，其中兩名被強(qiáng)*。案子破獲后，公安人員既憤怒又惋惜。案犯是個(gè)身高不足1米58，體重不足50公斤的瘦弱男子。明明自己房間的對(duì)面就住著人，只要呼喊就可得救，卻不敢喊也不敢逃；明明是4比1，而面對(duì)這個(gè)比自己矮小的歹徒，姑娘們卻驚恐萬(wàn)狀，在長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)里，任歹徒凌辱，實(shí)在令人痛心。2．討論案例：通過(guò)以上兩個(gè)案例小組展開討論。談?wù)勛约旱母惺?。前者不但勇敢而且機(jī)智，因?yàn)樗坏Ｗo(hù)了自己，而且打擊了歹徒。而后者的膽小、恐懼不但助長(zhǎng)了歹徒的氣焰，還使自身受到了嚴(yán)重的傷害。因此，面對(duì)不法侵害，特別是嚴(yán)重的不法侵害，首先要勇敢。因?yàn)橛職饽芙o人以信心，給人以力量，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡。3．案例三：學(xué)生袁帥遭綁架后，機(jī)智與歹徒周旋，最后得以逃生。并協(xié)助公安機(jī)關(guān)將歹徒抓獲。4．討論案例：青少年年齡小，身單力薄，在面對(duì)身高力大，用心險(xiǎn)惡的犯罪分子，不僅要勇敢斗爭(zhēng)，更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭(zhēng)。要依靠自己的聰明智慧，機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保護(hù)自己。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會(huì)受到更大的傷害。所以，“智勇雙全”，才是預(yù)防和對(duì)付侵害的正確原則。5．怎樣預(yù)防侵害學(xué)會(huì)自救，就是要最大限度地保護(hù)好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價(jià)，不要錯(cuò)過(guò)任何逃生的機(jī)會(huì)，更不能放棄求生的信念。這就要求當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照環(huán)境的變化，沉著應(yīng)對(duì)，設(shè)法周旋，冷靜處理，從而達(dá)到保護(hù)自身的目的。預(yù)防侵害的手段和方法：（1）義正辭嚴(yán)，當(dāng)場(chǎng)制止。（2）處于險(xiǎn)境，緊急求援。（3）虛張聲勢(shì)，巧妙周旋。（4）主動(dòng)避開，脫離危險(xiǎn)。（5）訴諸法律，報(bào)告公安。（6）心明眼亮，記勞特點(diǎn)。（7）堂堂正正，不貪不沾。（8）遵紀(jì)守法，消除隱患。教學(xué)反思：同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的案例分析，學(xué)生懂得了作為未成年人，當(dāng)自己身心或生命受到威脅時(shí)，應(yīng)該如何去面對(duì)并充分發(fā)揮自己的聰明才智與歹徒周旋，以保護(hù)自身的安全。交通安全材料安全與我同行教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)——初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文，知道每一個(gè)公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預(yù)防。2、能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反交通法的行為的辨別能力。3、情感目標(biāo)——提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的有限，對(duì)枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點(diǎn)以讓學(xué)生了解《道路交通法》的有關(guān)條文為平臺(tái)，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法的意識(shí)和良好的交通行為習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：為了達(dá)到教學(xué)目的，我遵循學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、發(fā)展為主線的現(xiàn)代教學(xué)理念，設(shè)計(jì)了六個(gè)教學(xué)步驟：(課件展示)創(chuàng)設(shè)情景，合理想象合作交流，大膽探究事故再現(xiàn)，撞擊情感直抒胸臆，列舉事例明白癥結(jié)，入情悟理聯(lián)系實(shí)際，拓展深化這六個(gè)步驟以循序漸進(jìn)、螺旋上升的原則構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，形成師生間、學(xué)生間多向性信息交流，構(gòu)成媒體運(yùn)用、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)組合，從而在一課中突破重難點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)。1、創(chuàng)設(shè)情景、合理想象依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實(shí)情景：（課件展示）這是我校一學(xué)生沖下斜坡跑上馬路時(shí)的情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合理想象：“將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了課本與學(xué)生的距離，在