整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)幾百幾十?dāng)?shù)的口算

《整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)的口算》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法，理解算理。2結(jié)合實際情景經(jīng)歷探索整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法，并通過自己的感受得出最優(yōu)的方法。3能利用整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法進(jìn)行估算，并能應(yīng)用估算解決實際問題。教學(xué)重點：掌握口算的方法教學(xué)難點：理解算理，并能應(yīng)用估算解決實際問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊，引入新課1填空（1）20×4=80，表示（）個（）是（）。（2）90里面有（）個十，100里面有（）個20。（3）求27里面有幾個9，算式為（）。2口算：70÷7=180÷6=63÷9=（說說怎樣口算的）82÷8≈122÷4≈（說說怎樣估算的）二、創(chuàng)設(shè)情境，探索方法（一）學(xué)習(xí)例11問題的提出亮亮從儲蓄罐里取出80元錢，和豆豆一起去文具店，他想買一些文具送給孤兒院的小朋友。到了文具店，她看見（課件圖片）：水彩筆每盒20元，計算器每個30元。亮亮想：如果這些錢都買水彩筆，能買幾盒呢課件圖：水彩筆每包盒20元；8張10元人民幣；問題：80元可以買幾包師：求“可以買幾盒”怎么列式誰來幫幫亮亮。并說說為什么這樣列式?！绢A(yù)設(shè)：生：求可以買幾盒，就是求80元里有幾個20元，一個20元就是一盒水彩筆。4個20元就是4盒水彩筆。師：這位同學(xué)說的非常好，不但說清了這樣列式的理由，而且還得出了答案4盒以及算法，真可謂是一舉三得。師課件演示并板書：80里面有4個20）你覺得80÷20=4還可以怎樣口算先自己想想，再把你的想法在小組里交流，看看你的想法跟別的小朋友一樣嗎】2全班交流，探究算法（1）80÷20把后面的0都去掉就變成了8÷2=4師：你能進(jìn)一步說說為什么可以把0去掉，變成8÷2=4生：8個十÷2個十=4師：課件演示并說明（表內(nèi)除法，商不變），板書：想：8÷2=4（2）4×20=80，所以80÷20=4（想乘法算除法）（3）也可能是用數(shù)數(shù)來說明的。3小結(jié)：同學(xué)們真厲害，自己想出了這么多的方法來解決這道題目，但是有這么多的方法，算時該選哪一種呢為什么引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的方法。師：把上面的幾種方法自己再梳理一下，然后再用最合適的方法和同桌輕聲的說說。（二）學(xué)習(xí)例21在文具店里，豆豆又拿出自己的40元，放到亮亮手里，說：我也想為孤兒院的小朋友表表心意。亮亮看著自己手上的120元，想：如果全部買計算器，我可以買幾個你能幫助他解決嗎2學(xué)生嘗試口算，交流自己的口算方法。教師在不同的方法中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步優(yōu)化。3小結(jié)揭題：例1與例2有什么相同與不同之處不同點：一種是整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)，一種是整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。相同點：口算方法一樣。出示課題：整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)的口算。（三）對比練習(xí)（與表內(nèi)除法進(jìn)行聯(lián)系，使知識形成系統(tǒng)。）4÷2=9÷3=12÷6=40÷8=40÷20=90÷30=120÷60=400÷80=你覺得哪一題最要值得注意（四）估算1如果那天亮亮從儲蓄罐取的不是80元而是83元錢，那么又能買幾包的水彩筆呢四人小組輕聲的交流你的想法生反饋：83÷20≈4，師：為何還是等于4包，還要用到約等號師：雖然亮亮帶了83元但能用到的只能是80元，也就是把83看成80，因為80÷20=4，所以83÷20≈4，師：那么，請同學(xué)們想一想其實83÷20≈4，他準(zhǔn)確的商應(yīng)該比4大還是小為什么2如果亮亮自己的80元加上豆豆給他的40元共120元買計算器，經(jīng)過討價還價每個計算器28元成交的話，她又能買幾個呢列出算式。說說是怎么估算的。估算時只要把三位數(shù)看成是于它比較接近的整十?dāng)?shù)就可以了。師：120÷28≈4，這個4比準(zhǔn)確的答案大了還是小了為什么3小結(jié)：剛才我們估算了83÷20≈4，120÷28≈4，我們都是怎樣估算的（五）師生歸納：剛才我們學(xué)習(xí)什么內(nèi)容整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)、幾百幾十的數(shù)除以整十?dāng)?shù)，我們可以用想乘法算除法和轉(zhuǎn)化為表內(nèi)除法的方法進(jìn)行計算，而兩位數(shù)除法的估算，一般是把兩位數(shù)看做與它比較接近的整十?dāng)?shù)，再口算出結(jié)果。三、爭星活動1、一星級：看誰算得又對又快。60÷20=80÷40=360÷60=500÷80=60÷21≈79÷40≈360÷62≈490÷80≈上下兩個算式有什么聯(lián)系和區(qū)別2、二星級：四年級同學(xué)坐車去秋游，老師和同學(xué)共有200人，如果每輛車限坐40人，要租幾輛車租一輛車要240元，平均每人要付車費多少元3、三星級：王大伯準(zhǔn)備圍一塊240平方米的長方形地種植樹苗。如果長方形地的長是80米，寬應(yīng)該是多少呢如果長分別是60米，40米，30米或20米呢長（米）8060403020寬（米）

4、四星級：請你為它設(shè)計相