音樂畢業(yè)生寒假實習(xí)總結(jié)報告

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時光如梭，我已經(jīng)終止了為期40多天的教導(dǎo)實習(xí)工作。我實習(xí)所在的學(xué)校是xx第一測驗中學(xué)，我擔(dān)當(dāng)八年級的音樂實習(xí)教師。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感自己學(xué)識儲蓄的貧瘠，還需要好好充實自己;另一方面我察覺，作一名優(yōu)秀的教師，不僅要掌管方面學(xué)識，同時如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都有相當(dāng)大的要求。讓我深深的感受到當(dāng)好一名老師是多么不輕易!

下面，我將對我的實習(xí)工作作一個總結(jié)。

在教學(xué)方面，根據(jù)指導(dǎo)教師xx老師的安置，我們通過聽課-寫教案-說課-修改-試講-講課-評課這一過程來舉行音樂教學(xué)工作。

1、聽課

最初階段，指導(dǎo)老師要去我們?nèi)ヂ爩W(xué)校優(yōu)秀音樂教師的課，從中來吸收一些上課的閱歷。通過聽課，作細(xì)致的課堂筆記，讓我們了解怎樣安置課程，怎樣書寫教案、板書，怎樣操縱課堂進(jìn)程等等。這對于對課堂一無所知的我們可謂是莫大的扶助，幫我們理清了課堂教學(xué)的頭緒。讓我們對上課有了個輪廓性的組織。

2、寫教案

書寫教案有這么幾片面要求，總括，然后板書設(shè)計，接著舉行細(xì)致安置，結(jié)果再做課后小結(jié)。

總括，那么是要求我們要對所講內(nèi)容有個總體的框架設(shè)計，重點(diǎn)難點(diǎn)的劃分，課堂進(jìn)程的個個片面有一個總體劃分。板書設(shè)計，那么是在總括的根基上，把該省略的省略掉，該細(xì)致的寫領(lǐng)會，以便上課時能把內(nèi)容較為領(lǐng)會地寫到黑板上面。細(xì)致安置，那么是最繁多最需要下功夫的片面，對于這片面的要求處理精細(xì)，就是精細(xì)，它要求我們不但要寫出設(shè)計思想，甚至老師要說的話，以及預(yù)料學(xué)生的回復(fù)，等等內(nèi)容都要囊括進(jìn)去。結(jié)果課后小結(jié)，那么是要求教學(xué)終止后，對教學(xué)成果舉行的一個簡要表達(dá)。

3、說課

給指導(dǎo)老師說課環(huán)節(jié)，算是對之前這兩個打定環(huán)節(jié)工作的驗收。每次說課就會表達(dá)出好多的問題，有課程安置上的，有語言表達(dá)上的，等等方面。指導(dǎo)老師那么對我們舉行逐個的悉心指導(dǎo)，讓我們看到其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并通過指導(dǎo)教師的細(xì)心修改，提升自己的缺乏。并將這些提升觀法舉行整理，做試講前的打定。

4、修改

首先通過說課，專業(yè)指導(dǎo)老師對我們所講內(nèi)容、教學(xué)安置舉行合理化整改。之后我們自己通過指導(dǎo)教師的修改，對課程以及教案都舉行進(jìn)一步的完善。

5、試講

試講，那么相當(dāng)于正式講課，指導(dǎo)老師以及其他小組成員最為學(xué)生舉行合作，之后匯總，提出需要提升的觀法。試講過程中，語言表達(dá)成了第一大問題。語速，語調(diào)，觀法語言的合理安置，都是我們首要攻克的難題。對于課堂氣氛操縱的要求，也算是對我們每個人的考驗。隨著屢屢上講臺的閱歷，到結(jié)果試講也逐漸地變得輕易大量。

6、講課

在講課過程中，突發(fā)事情的發(fā)生那么是我們這些沒有閱歷的實習(xí)教師難以拿捏的。對于上課時間的掌管，課堂氣氛的調(diào)理，以及展現(xiàn)突發(fā)性事情的解決，都是一個難題。由于我們所帶七年級學(xué)生，剛?cè)胄?，年齡小，在上課過程中，總會展現(xiàn)一些微弱的失控處境，如在互動環(huán)節(jié)中，學(xué)生興致高，氣氛過于活躍以至于很難寧靜下來講之后的內(nèi)容。對于這個問題我是這樣的處理的，做到收放有度，氣氛過于活躍時便通過語言表達(dá)，聲調(diào)，或者提前終止互動環(huán)節(jié)等方法來掌管進(jìn)程。有時也會由于教學(xué)內(nèi)容不太引起學(xué)生共鳴、或教師語言表達(dá)過于平淡而產(chǎn)生課堂氣氛過于肅穆的問題。這個時候，我覺得我們可以通過緊扣課堂內(nèi)容同時舉行發(fā)散方式，引入令學(xué)生產(chǎn)生興趣的材料，來活躍氣氛，或者也可通過師生互動的方式來達(dá)成一個較好的教學(xué)效果。

7、評課

小組評課工作，一般在課程終止后舉行。由指導(dǎo)教師組織，舉行課后小結(jié)，并指出每個人在上課過程中存在的問題，提出提升觀法，并為下次課程做打定。評出教學(xué)成果較為好的課程。

通過音樂教學(xué)工作的實踐，我遇到了大量學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。由于學(xué)校處于新校區(qū)創(chuàng)辦過渡時期，這個我們的教學(xué)工作，帶來了諸多的不便，主要是組織上課方面，教學(xué)設(shè)備方面，有很大的難度。還察覺教學(xué)生學(xué)識時假設(shè)我們僅僅只懂得書本上的學(xué)識的話，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好"要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水'。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平日學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的學(xué)識，這時候你不僅要自己對這些學(xué)識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生輕易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會，就能如有一次我講節(jié)奏節(jié)拍時，學(xué)生總是打不領(lǐng)會。我便把每一個音的時值都分解組合，可結(jié)果，學(xué)生還是含混。后來只好向指導(dǎo)老師尋求解決手段。結(jié)果明白，對于初中生而言，有些學(xué)識點(diǎn)是很難解得透。讓學(xué)生模仿就可以了，通過模仿理解即可。這次的閱歷，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡樸的問題，對于剛剛涉及這一學(xué)識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學(xué)識點(diǎn)向他們表達(dá)領(lǐng)會就顯得猶為重要了。于是，在以后的實習(xí)過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄領(lǐng)會了就了事，而是更加側(cè)重于如何將學(xué)識趣味性地向?qū)W生表達(dá)領(lǐng)會，并適時的讓學(xué)生來參與其中。這一舉措公然收到了良好的效果，學(xué)生上課積極性都很大，這讓我感到很欣慰。

一個多多的實習(xí)很快就終止了，雖然時間短暫，但我還是學(xué)到了好多名貴的東西。有的是和以后的工作相關(guān)的，有的學(xué)識可能不會直接對日后的工作有影響，但任何學(xué)識和閱歷都會在生活中的某個時刻發(fā)揮作用的。這次實習(xí)