教師招聘考試題庫《中學教育理論綜合》考點強化練習(二)20

教師招聘考試題庫《中學教育理論綜合》考點強化練習最新版(二)1、判斷題 健康不僅是沒有疾病，而且還包括軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。 參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。解析：19892、單選題新課程改革要求實行三級課程管理，這“三級”不包括。A:國家B:地方C:學校D:家庭參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：新課程改革要求實行國家、地方、學校三級課程管理。3、判斷題素質教育的重點是培養(yǎng)學生的解決問題的綜合能力。參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》明確指出：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力是素質教育的重點。4、多選題 課外教育活動對提高教育質量的作用表現在 A:有利于端正辦學思想，全面貫徹教育方針BC:有利于改變舊的思想觀念和陳舊的教學方法，提高教學質量D:有利于教師業(yè)務素質的提高E:課外、活動因材施教，引導青少年立志向上，為培養(yǎng)科技人才奠定基礎參考答案:BCE本題解釋:【答案】BCE。5、單選題按照設計圖想象自己未來家的樣子，這屬于。A:再造想象B:創(chuàng)造想象C:無意想象D:空想參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：再造想象是指根據語言的描述或者圖表模型的示意，在頭腦中形成相應形象的想象。按照設計圖想象自己未來家的樣子，這屬于再造想象。6、單選題 關于教學策略，下列說法不正確的是 A:不存在一個能適應任何情況的教學策略B:講授為目前中小學主要的教學策略C:講授有利于發(fā)揮教師的主導作用D:討論不易控制且耗時長，一般不采用參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教學策略是為實現某一教學目標而制定的、付諸于教學過程實施的整體方案。一般依據具體情況采取不同的教學策略。講授是目前中小學主要的教學策略，可以充分發(fā)揮教師的主導作用。討論策略雖然有不易控制、耗時長等特點，但若控制得當，可以培養(yǎng)學生批判性思維能力，幫助學生自己解決問題等，這是其他教學策略難以達到和替代的。7、單選題 《紅樓夢》一書，人物眾多，關系復雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關系表，這種學習策略屬于 。A:組織策略中的利用表格B:復述策略中的表格化C:精細加T.策略中的利用表格D:組織策中的利用網絡關系參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：人物關系表是一種一覽表，屬于組織策略中的利用表格。8、單選題美國行為主義學家斯金納的條件反射理論提出的教學法是。A:強化教學法B:程序教學法C:講授式教學D:支架式教學參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：程序教學是基于斯金納的澡作性條件反射和積極強化的原理而設計的教學模式。9、單選題 初一數學老師為了了解新學生學期教學的準備情況，在開始教學之前對學生進行了摸底考試，這是運用了 。A:標準參考評價B:總結性評價C:形成性評價D:準備性評價參考答案:D本題解釋:【答案】D。10、填空題 學校文化由學校的物質文化、 、制度文化構成參考答案:精神文化11、單選題初中生在考試時完成簡答或填空題的過程是記憶過程中的。A:識記B:保持C:再認D:回憶參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：回憶指對不在眼前的過去經歷過的事物，在腦.中重新呈現出來的過程。在做簡答或填空題時需要學生運用記憶過程中D。12、多選題 依據《教師法》的規(guī)定，教師作為專業(yè)人員的使命是 。A:教書育人B:提高民族素質C:培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人D:文化傳承E:傳道、授業(yè)、解惑參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：《中華人民共和國教師法》第三條規(guī)定：“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。”13、判斷題 “尊師重道”一直以來是我們的教育理念。荀子最早提出“尊師重道”“天地者，生之本也；先祖者，類之本也；君師者，治之本也”(《荀子.禮論》)，把教師的地位與天、地、君、親相提并論。所以，任何情況下，學生都要服從教師，尊重教師。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：尊師重道，并不是指任何情況都要服從老師，新課改強調的師生關系為在人格上的平等關系。14、單選題蓋老師總是建議學生們在看課本和課外讀物時，用不同顏色的筆畫出重點并相應作出標記，以便于日后重新閱讀，是利用知覺的特征。ABCD本題解釋:【答案】A。解析：人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性就叫知覺的選擇性。15、單選題學生在學習上力爭取得好成績的主觀愿望在心理學上稱作。ABCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：學生在學習上爭取得好成績的主觀愿望在心理學上稱作學業(yè)動機。16、多選題創(chuàng)造性思維表現為思維的。A:獨創(chuàng)性BCDE本題解釋:【答案】ABCD。17、填空題《中華人民共和國教育法》第二十五條規(guī)定，任何組織和個人不得以為目的舉辦學校及其他教育機構。參考答案:營利18、單選題 劉老師在制作一篇關于某種植物說明文的多媒體課件時，想將介紹該植物的圖片及介紹.放在同一張幻燈片上，他應該選擇的板式是 。A:內容板式B:文字板式C:文字和內容板式D:其他板式參考答案:C本題解釋:【答案】C。19、單選題人本性、發(fā)展性、多元化、科學性原則是課堂教學評價所遵循的主要的四個原則，其中尤為重要的是。A:人本性原則B:發(fā)展性原則C:多元化原則D:科學性原則參考答案:B本題解釋:【答案】B。20、單選題縣級以上地方人民政府根據需要，為具有《預防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設置的實施義務教育的學校為。A:專門學校B:職業(yè)學校C:特殊學校D:普通學校參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《中華人民共和國義務教育法》第二十條規(guī)定，縣級以上地方人民政府根據需要，為具有《預防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。21、簡答題 閱讀下列材料，并回答問題。某位教師曾經采用了很多教育方法，堅持不懈地幫助班上一位性格孤僻、行為散漫，對學習不感興趣的孩子。一次偶然的機會，她看到了《搗蛋鬼日記》，認真閱讀后，對兒童的身心發(fā)展有了新的理解，開始反省自己對這個孩子的教育。當她發(fā)現孩子的特長后，積極鼓勵他發(fā)展繪畫能力，引導她參與班級活動，在她的呵護和幫助下，孩子逐漸變得開朗起來，對學習也有了興趣，后來成為了一名小有名氣的畫家。簡述我國中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內容。上述材料是如何體現教師踐行職業(yè)道德的？參考答案:【答案要點】愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。①面對行為散漫、不愛學習的學生，教師沒有諷刺挖苦，而是關心愛護，努力尋求幫助學生的方法，體現了教師要關愛學生；②根據學生的實際情況，有的放矢地發(fā)揮學生的特長，促進學生全面發(fā)展，體現了教師要善于教書育人；③教育中教師不斷獲得新的教育理念，更新知識結構，用于探索創(chuàng)新，體現了教師要終身學習的理念。22、單選題—學生決心改掉經常遲到的壞習慣，但到了冬天，還是經常遲到，針對該學生的教育應該培養(yǎng)其。A:道德認識B:道德情感C:道德意志D:道德行為參考答案:C本題解釋:]【答案】C。解析：道德意志是個體自覺地調節(jié)道德行為，克服困難，以實現道德目標的心理過程。故選C。23、單選題 加強師徳建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹 的現實需要。A:依法治國B:以徳治國C:以人為本D:均衡發(fā)展參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹以德治國的現實需要。24、單選題某初中生在行動中能以堅韌不拔的毅力克服種種因難而堅持到底，這是他意志品質的表現。ABCD本題解釋:【答案】B。解析：意志的堅持性是指堅持不懈地克服困難，永不退縮的品質，這種品質又叫毅力或頑強性。25、單選題當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現象被稱為A:寬大效應B:暈輪效應C:中心品質D:刻板印象參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：當我們認為某人具有某種特征時，就會對其他特征作相似判斷，這就是暈輪效應，也稱為光環(huán)效應。26、單選題新課程提倡的學習方式不包括。A:自主學習BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：新課程提倡的學習方式包括自主學習、合作學習、探究學習。27、判斷題 學生的學習是以獲取直接經驗為主要任務的。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：教學中學生獲得的知識既有直接經驗，又有間接經驗。就學生的認識任務而言，學生認識的主要任務是大量的接受間接經驗。28、單選題 《學記》中的“時過然后學，則雖勤苦而難成”，說明教學工作應遵循的個體身心發(fā)展規(guī)律是 。A:順序性B:互補性CDC本題解釋:【答案】C。解析：“時過然后學，則雖勤苦而難成”是指過了適當的學習時期才去學習，雖然努力苦學，也難有成就。說明了不同時期學習的效果存在很大的差異，體現了學生成長的不均衡性29、單選題 數學老師在教應用題時，一再強調學生看清題目，必要時可以畫一些示意圖，這樣做的目的是指導學生 。A:牢記題目內容B:很好地完成對問題表征的認識C:有效的監(jiān)控解題過程D:熟練地使用計算技巧參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：問題表征的方法大致分為兩類：一類是不見諸筆端的抽象思考，另一類是以一些可見的.方式，如利用圖表、方程式、圖畫的形式來表述問題。30、單選題 百米競賽的預備信號與起跑信號間隔2秒比較合適，相隔太長時間才發(fā)起跑信號，影響運動員成績，原因是 。A:注意的選擇性B:注章的分配C:注意的起伏D:注意的指向性參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查的是注意的品質。注意的起伏是指短時間內注意周期性地不隨意跳躍現象；注意的選擇性是指注意具有選擇信息的功能，在眾多的信息刺激中，表現為偏向于對一類刺激注意得多，而對另一類刺激注意得少；注意的分配是指人在進行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現象；注意的指向性是指人在清醒的每一瞬間，心理活動都指向某個對象，而離開其他對象。如果在百米競賽的預備信號之后，相隔太久才發(fā)出起跑信號，運動員注意的起伏就可能使成績受到明顯的影響。31、單選題 教育法律關系產生的前提是 A:教育法律規(guī)范的存在B:教育法律現象的存在C:教育法律制度的存在D:教育法律意識的存在參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育法律關系的產生是以教育法律規(guī)范的存在為前提的32、多選題依隨于是否作出某個反應進行正強化或負強化被稱為強化訓練，強化訓練可分為。A:獎賞訓練B:取消訓練C:懲罰訓練D:回避訓練參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：正強化：給予一個愉快刺激，從而增強其良好行為出現的概率。負強化：主要是讓孩子擺脫厭惡刺激，從而增強其良好行為出現的概率。獎賞屬于正強化的手段，取消和回避屬于負強化的手段。33、單選題 “最近發(fā)展區(qū)”理論的提出者是 A:孔子B:柏拉圖C:夸美紐斯D:維果斯基參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：維果斯基認為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現有水平，即由一定的已經完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機能的發(fā)展水平；二是即將達到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。34、簡答題 到了內化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。參考答案:【答案要點】這種說法是正確的。內化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同.的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系。在內化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性。此時，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。35、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。年輕的張老師是某名牌大學的優(yōu)秀畢業(yè)生，現任教于一所中學。工作之初，他刻苦鉆研教育教學理論，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，全身心的投入到班級管理中。由于他平時對學生不茍言笑，在班級管理中要求非常嚴格，學生對他敬而遠之。漸漸的，張老師發(fā)現自己與學生之間有了無形的屏障，課堂變得越來越沉悶，學生不愿意主動發(fā)言，自己講課越來越缺乏激情，班級管理越來越困難。<br>在老校長的啟發(fā)幫助下，張老師意識到問題所在，利用課余時間主動找學生談心，了解他們的興趣，傾聽他們的心聲，與他們探討人生等，不知不覺中，學生有心事也愿意向他傾訴，主動參與課堂教學，積極為班級活動出謀劃策，班級面貌煥然一新。試述良好的師生關系在教育過程中的意義。上述材料啟發(fā)教師應如何建立良好的師生關系？參考答案:【答案要點】師生關系是影響教育教學效果的重要因素。建立良好的師生關系有利于促進教育教學活動順利進行，又有利于促進學生的健康成長。①要樹立民主意識，建立民主平等的朋友式師生關系。材料中張老師開始沒有和學生建立平等的朋友關系，導致師生關系緊張。②要了解和研究學生，有的放矢的對學生進行教育。材料中張老師在老校長的幫助下，找學生談心，有針對性地教育，取得了良好的效果。③要善于提高自我修養(yǎng)，用學識、才能和高尚的人格影響學生。材料中張老師身為一名名牌大學的優(yōu)秀畢業(yè)生，具有過硬的學識和才能，仍需堅持學習，提高自我修養(yǎng)。④要善于通過多種渠道與學生溝通，促進師生心理相容。材料中張老師在與同學們主動交流的過程中，和學生建立了良好的心理關系。36、單選題 以下不屬于中小學課堂教學評價應該遵循的原則的是 。A:體現學生在評價中的主體地位B:建立多元化、多樣性的評價體系C:注重評價結果對教學效果的反饋作用D:注重實效，并且要有固定不變的逶迤的評價標準參考答案:D本題解釋:【答案】D。37、單選題 北京“鳥巢”的設計者主要運用了 A:常規(guī)性思維B:創(chuàng)造性思維C:動作思維D:邏輯思維參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：創(chuàng)造性思維是以新穎、獨特的方式來解決問題的思維方式。故選B。38、填空題 有目的、有計劃、比較持久的知覺是 ，它是知的最高形式。參考答案:觀察39、單選題孔子，中國春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的創(chuàng)始人?？鬃拥慕逃顒硬坏囵B(yǎng)了眾多學生，而且他在實踐基礎上提出的教育學說，為中國古代教育奠定了理論基礎。下列的觀點中不是他提出的一項是。A:溫故而知新B:學而不思則罔，思而不學則殆C:三人行必有我?guī)烡:玉不琢，不成器；人不學，不知道參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“玉不琢，不成器；人不學，不知道”出自《禮記.學記》，不是孔子提出的觀點。40、單選題 個人的心理發(fā)展存在著關鍵期，這是由 提出的A:瑞士皮亞杰B:奧地利勞倫茲C:美國桑代克D:蘇聯(lián)維果斯基參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：關鍵期是指身體或心理的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期。在這一時期對個體的某一方面訓練可以獲得最佳效果。它是根據勞倫茲的印刻現象提出來的。41、多選題 學校教育與家庭教育相互配合的方法有 A:互訪B:民主評議C:家長會D:家長委員會參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。42、多選題 下列屬于體罰學生的情形是 A:讓未完成作業(yè)的學生補寫作業(yè)B:王某上課講話，老師令其一個人打掃教室三天C:秦某等六人上自習說話，老師命令秦某等六人到學校運動場跑10圈D:體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習6次參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：體罰是指通過對少年兒童或成人的身體進行的懲罰而企圖達到教育訓練目的的手段，如罰站、罰跪、鞭打等。體罰必然是懲罰，必須訴諸身體，必須造成身體或心理的痛苦。43、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。杭州某學校與學生簽訂了《學生權利保障公約》，規(guī)定：“教師未經學生許可，不得查閱學生的私人日記，不得拆看學生的私人信件，每一位教師不得以學生的考試成績排列并公布學生的名次。”當校長在升旗儀式上宣讀公約后，學生們熱烈鼓掌。某地最近的一項調查顯示，70%的小學教師否定“小學生有隱私權”，21%的中學教師反對“中學生有隱私權”。她們認為，教師對學生負有教育管理的責任。如果不熟知自己的學生，不掌握他們的秘密，就無法進行有效的教育管理。為了管理班級，教師是否可以拆看學生的私人信件？請運用相關的教育法律法規(guī)，說明你判斷理由。參考答案:【答案要點】不可以。①《中華人民共和國未成年人保護材料是教師私拆學生信件的是對學生隱私權的侵犯法》規(guī)定：任何組織和個人不得披露未成年人的隱私。這說明中小學生在內的未成年人的個人隱私受法律保護；②學生的信件、日記等屬于個人隱私，教師私自拆閱，是侵犯學生的個人隱私權，屬于違法行為，應承擔相應的法律責任。③依法執(zhí)教應該是教師的職業(yè)底線，中小學教師在行使法律法規(guī)所賦予的教育管理權時，也應依法尊重學生的隱私權。44、單選題教育者在制定、執(zhí)行校規(guī)、班規(guī)時，應根據學生的具體情況做到正確、合理、嚴寬適度，才能有利于學生的健康成長，這符合。A:理論與實踐相結合原則B:發(fā)揚積極因素、克服消極因素原則C:嚴格要求與尊重學生相結合原則D:教育影響一致性和連貫性原則參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：嚴格要求與尊重學生相結合原則的基本要求包括：愛護、尊重和信賴學生；提出的要求正確、合理、嚴寬適度；教育者對學生提出的要求，要堅定不移，貫徹到底，督促學生切實做到。45、簡答題 簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律參考答案:【答案要點】個體身心發(fā)展的一般規(guī)律包括：個體身心發(fā)展具有順序性；個體身心發(fā)展具有階段性；個體身心發(fā)展具有不平衡性；個體身心發(fā)展具有互補性；個體身心發(fā)展具有個別差異性。46、單選題就動作技能的學習而言