《污水和污水處理》說課

《污水和污水處理》說課一、教材分析《污水和污水處理》是小學(xué)科學(xué)（教科版）二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:1．2．污水需經(jīng)過復(fù)雜的處理才能使用。過程與方法:做污水凈化實(shí)驗(yàn)情感態(tài)度價(jià)值觀:增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí)和責(zé)任任教學(xué)難點(diǎn):做污水凈化實(shí)驗(yàn)，理解污水凈化過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的作用教學(xué)準(zhǔn)備:教師：收集有關(guān)多種水污染的影像資料、污水處理廠進(jìn)行污水處理的課件學(xué)生：準(zhǔn)備用可樂瓶和細(xì)沙制作的簡易過濾裝置、生活污水、自來水三、學(xué)生情況分析經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，這對(duì)培養(yǎng)他們的積極探索精神和正確思維活動(dòng)有積極意義。四、教法和學(xué)法1．2．學(xué)法：學(xué)生在探究活動(dòng)中，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)法、分析比較法掌握相關(guān)知識(shí)。讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，小組合作交流，思維互補(bǔ)，充分體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以探究為核心”的教學(xué)理念。五、教學(xué)過程1．觀看課件，引入課題（發(fā)現(xiàn)問題）２．觀察比較自來水和生活污水（分析比較）在這個(gè)環(huán)節(jié)里運(yùn)用沉淀和過濾方法，幫助學(xué)生進(jìn)一步比較生活污水和自來污水達(dá)到自來水的潔凈程度了嗎？學(xué)生們通過實(shí)驗(yàn)觀察分析出這兩種方法只能３．有關(guān)污染源的討論（小組合作交流）在這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)和查找的資料，對(duì)水的污染源展開討82我們的日常生活污水，最終會(huì)影響整個(gè)水環(huán)境。污水的處理（直觀感受）為了保護(hù)水環(huán)境，污水應(yīng)該經(jīng)過處理，再排放到自然水域中。污水一般通過P83飲用水是否潔凈直接影響人的身體健康。拓展延伸：爭當(dāng)環(huán)保榜樣少年（認(rèn)知轉(zhuǎn)向行動(dòng)）結(jié)合我們學(xué)校開展的爭當(dāng)榜樣少年活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生以自己的實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)我們的母親河，對(duì)于表現(xiàn)突出的頒發(fā)環(huán)保章。六、教學(xué)板書污水和污水處理污染源生活 水