最新公開課古詩二首

課文第8課：古詩兩首教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫10個(gè)字。2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。3、理解詩句，想象詩中描繪的景象，感受詩句的優(yōu)美，體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察畫面，吟誦古詩想象意境，理解詩句，體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：邊讀邊想象畫面，品詞賞句，體會(huì)詩人所表達(dá)的感情。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第1課時(shí)（總第課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫10個(gè)字。2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。3、理解詩句，想象詩中描繪的景象，感受詩句的優(yōu)美，體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察畫面，吟誦古詩想象意境，理解詩句，體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：邊讀邊想象畫面，品詞賞句，體會(huì)詩人所表達(dá)的感情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，我們先來欣賞幾張風(fēng)景圖片，課件出示鸛雀樓圖片。2、對，這就是鸛雀樓?，F(xiàn)在讓我們一起學(xué)習(xí)《登鸛雀樓》。（板書課題，齊讀課題。）二、整體感知1、課件出示鸛雀樓簡介：鸛雀樓，因?yàn)榻?jīng)常有鸛雀停留在上面，所以叫做鸛雀樓。樓高三層，位于山西省永濟(jì)市，由于樓體壯觀，結(jié)構(gòu)奇巧，周圍風(fēng)景秀麗，唐宋之際文人學(xué)士登樓賞景留下許多不朽詩篇，以王之渙《登鸛雀樓》最負(fù)盛名。2、課件出示王之渙簡介：王之渙，字季凌，唐代著名詩人，以描寫邊塞風(fēng)光著稱。其代表作有《登鸛雀樓》、《涼州詞》等。3、聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。三、讀認(rèn)生字1、出示自讀要求。（1）自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）畫出生字、詞語，多讀幾遍。2、小組學(xué)習(xí)。（1）組長組織輪讀，重點(diǎn)查看漢字的讀音。（2）交流識(shí)字方法。重點(diǎn)是形聲字識(shí)字法。3、檢查小組學(xué)習(xí)情況。（1）課件出示生字、詞語。高樓依靠盡頭欲望窮人一層①指名開火車?yán)首x，師生正音。②齊讀。③去掉拼音朗讀。（2）課件出示：放到詩文中，你還認(rèn)識(shí)嗎學(xué)生朗讀。四、品讀賞析1、自由朗讀。（1）用自己喜歡的方式自由朗讀。（2）開火車?yán)首x。（3）小組賽讀。2、課件依次出示：（1）白日依山盡，黃河入海流。你認(rèn)為哪個(gè)字最難理解。小組討論一下。預(yù)設(shè)：白日：太陽。依：依傍。盡：消失。這句話是說太陽依傍山巒沉落。（2）欲窮千里目，更上一層樓。這兩句詩是什么意思你有什么疑問和同學(xué)討論解決。預(yù)設(shè)：窮：盡，使達(dá)到極點(diǎn)。千里目：看到更遠(yuǎn)的地方。更：再。（3）再次出示古詩，說一說詩的意思，提示：可以加入自己的理解。學(xué)生自由表達(dá)。預(yù)設(shè)：太陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。若想把千里的風(fēng)光景物看夠，那就要再登上更高的一層樓。（4）課文朗讀。提示朗讀要求。同學(xué)們既認(rèn)識(shí)了字詞，又理解了意思，現(xiàn)在請你帶著感情讀出詩中蘊(yùn)含的味道吧。注意押韻和節(jié)奏。（5）試著想象一下畫面朗讀。預(yù)設(shè)：同學(xué)們既認(rèn)識(shí)了字詞，又理解了意思，現(xiàn)在請你帶著感情讀出詩中蘊(yùn)含的味道吧。想象畫面，背誦詩歌。（6）請給這首詩配畫的同學(xué)上臺(tái)展示，并講解。同時(shí)播放音樂《登鸛雀樓》。五、學(xué)寫生字1、課件出示“樓、依、盡……”等生字。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法自主認(rèn)字，說說哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的，是從什么渠道或通過什么方法認(rèn)識(shí)的。2、打開“優(yōu)教學(xué)生字”，逐個(gè)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊書空，注意筆順。3、指導(dǎo)書寫。（1）課件出示“樓、依、盡……”等生字。（2）觀察字的結(jié)構(gòu)，說說書寫注意點(diǎn)，以及每一筆在田字格中的位置。（3）教師范寫，引導(dǎo)學(xué)生再次邊觀察邊書空，注意筆順。結(jié)合圖片記住漢字的意思。（4）學(xué)生在田字格里描紅并仿寫，教師提醒寫字姿勢。4、鞏固生字：抄寫今天學(xué)的5個(gè)生字。六、拓展延伸課件出示：你知道王之渙的《涼州詞》嗎涼州詞黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。七、鞏固練習(xí)打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-《古詩二首》”，一起來闖關(guān)吧！ 第2課時(shí)（總第課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫10個(gè)字。2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。3、理解詩句，想象詩中描繪的景象，感受詩句的優(yōu)美，體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察畫面，吟誦古詩想象意境，理解詩句，體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：邊讀邊想象畫面，品詞賞句，體會(huì)詩人所表達(dá)的感情。一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，我們先來欣賞幾張風(fēng)景圖片，課件出示廬山圖片。2、對，這就是廬山?，F(xiàn)在讓我們一起學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》。（板書課題，齊讀課題。）3、廬山號(hào)稱人間仙境，你想不想去看看。想看老師就帶你們看看。播放廬山風(fēng)景視頻。學(xué)生談感受。二、整體感知1、課件出示廬山簡介：廬山位于江西省九江市，素有“匡廬奇秀甲天下”之美譽(yù)。廬山風(fēng)景秀麗，文化內(nèi)涵深厚，集教育名山、文化名山、宗教名山、政治名山于一身。2、課件出示李白簡介：李白，字太白，號(hào)青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”，其代表作有《早發(fā)白帝城》、《望廬山瀑布》、《將進(jìn)酒》等。3、聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。三、讀認(rèn)生字1、出示自讀要求。（1）自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）畫出生字、詞語，多讀幾遍。2、小組學(xué)習(xí)。（1）組長檢查生字讀音。（2）交流識(shí)字方法。（3）接讀課文。3、檢查小組學(xué)習(xí)情況。（1）課件出示生字、詞語。瀑布布匹香爐煙火遙遠(yuǎn)山川①指名開火車?yán)首x，師生正音。②齊讀。③去掉拼音朗讀。（2）課件出示：放到詩文中你還認(rèn)識(shí)嗎出示課文朗讀。四、品讀賞析1、自由朗讀。（1）用自己喜歡的方式自由朗讀。（2）開火車?yán)首x。（3）小組賽讀。2、品讀賞析。（1）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。這兩句詩，你有什么疑問嗎交流一下。預(yù)設(shè)：香爐：指香爐峰。紫煙：紫色的煙云。遙看：從遠(yuǎn)處看。掛：懸掛。川：河流，這里指瀑布。（2）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。有疑問的孩子才是好學(xué)的孩子，積極思考是學(xué)習(xí)的開始。請?zhí)岢瞿愕囊蓡?。互?dòng)解疑。預(yù)設(shè)：直：筆直。三千尺：形容山高。這里是夸張的說法。疑：懷疑。九天：古人認(rèn)為天有九重，九天是天的最高層。瀑布真的有三千尺嗎為什么要這么寫體會(huì)夸張手法的妙處。（3）出示古詩。小組輪流說一說詩句的含義。預(yù)設(shè)：香爐峰在陽光的照射下升起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。（4）出示全詩，學(xué)生朗讀。讀出節(jié)奏和韻味來。過渡：同學(xué)們既認(rèn)識(shí)了字詞，又理解了意思，現(xiàn)在請你帶著感情讀出詩中蘊(yùn)含的味道吧。注意押韻和節(jié)奏。（5）想象朗讀。同學(xué)們既認(rèn)識(shí)了字詞，又理解了意思，現(xiàn)在請你帶著感情讀出詩中蘊(yùn)含的味道吧。想象畫面，背誦詩歌。3、播放朗讀示范，學(xué)生自由讀。五、學(xué)寫生字1、課件出示“照、爐、煙……”等生字。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法自主認(rèn)字，說說哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的，是從什么渠道或通過什么方法認(rèn)識(shí)的。2、鞏固生字。（1）同桌之間相互考查識(shí)字情況。（2）游戲鞏固：用生字分組進(jìn)行組詞比賽，哪組組的詞多，哪組獲勝。3、打開“優(yōu)教學(xué)生字”，逐個(gè)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊書空，注意筆順。4、指導(dǎo)書寫。（1）課件出示“照、爐、煙……”等生字。（2）觀察字的結(jié)構(gòu)，說說書寫注意點(diǎn)，以及每一筆在田字格中的位置。（3）教師范寫，引導(dǎo)學(xué)生再次邊觀察邊書空，注意筆順