【期中期末】年安徽省宿州市某校八年級(jí)（下）期末考試語(yǔ)文試卷與答案及解析

試卷第=page1616頁(yè)，總=sectionpages1616頁(yè)試卷第=page1515頁(yè)，總=sectionpages1616頁(yè)年安徽省宿州市某校八年級(jí)（下）期末考試語(yǔ)文試卷一、默寫題

1.默寫古詩(shī)文中的名句名篇。（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。

①求之不得，_______________。（詩(shī)經(jīng)《關(guān)雎》）

②怒而飛，_______________。（《莊子·北冥有魚(yú)》）

③安得廣廈千萬(wàn)間，_______________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

④可憐身上衣正單，_______________。（白居易《賣炭翁》）

⑤凄神寒骨，_______________。（柳宗元《小石潭記》）（2）根據(jù)下面提示或語(yǔ)境填空。

①《桃花源記》中表明漁人進(jìn)入桃花源后總體感受的句子是：________________。

②陸游的《卜算子·詠梅》中，最能表現(xiàn)梅花高尚節(jié)操的詩(shī)句是：________________，_________________。

③《送杜少府之任蜀州》中一反送別詩(shī)悲戚之態(tài)，寫得氣勢(shì)豪邁、意境開(kāi)闊的句子是：__________________，_________________。二、名著閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。青春的活力占了上風(fēng)。傷寒沒(méi)能致柯察金于死地。保爾第四次越過(guò)了死亡線，回到了人間。只是又過(guò)了一個(gè)月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿站起身來(lái)，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個(gè)個(gè)小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹(shù)上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時(shí)用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼。“怎么，我是和你一起熬過(guò)冬天的嗎？”保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說(shuō)。母親驚chà（

）地看了他一眼：“你在那兒跟誰(shuí)說(shuō)話？“跟雀兒……它飛走了，真狡猾。”他無(wú)力地笑了一下。（1）給畫(huà)線字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。

狡黠（

）

驚chà（

）（2）結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)畫(huà)線句中“熬過(guò)”一詞的理解：_______________。（3）把下列句子改成反問(wèn)句。

屋外是冰雪初融的早春天氣了。（4）自選角度寫一段話介紹保爾。要求結(jié)合名著中的其它情節(jié)，最少使用一個(gè)成語(yǔ)。三、綜合讀寫

為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到飲食與健康的關(guān)系，使大家懂得正確飲食才能健康，某校某班開(kāi)展了“中學(xué)生飲食與健康”的實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）有同學(xué)從網(wǎng)上查找到了下面兩則材料。請(qǐng)你根據(jù)這兩則材料提供的信息，說(shuō)出關(guān)注中學(xué)生飲食與健康的必要性。

【材料一】

調(diào)查顯示，95%的學(xué)生喜歡吃肉類、膨化食品，88%的學(xué)生喜歡或比較喜歡吃“洋快餐”，43.6%的學(xué)生每月都吃“洋快餐”，73.6%的學(xué)生選擇放學(xué)后在路邊攤買羊肉串、麻辣燙等食品。【材料二】

世界衛(wèi)生組織公布了影響健康的十大類垃圾食品：油炸類食品；腌制類食品；加工類肉食品；餅干類食品（不含低溫烘烤和全麥餅干）；汽水可樂(lè)類食品；方便類食品（主要指方便面和膨化食品）；罐頭類食品；話梅蜜餞類食品；冷凍甜品類食品；燒烤類食品。這些垃圾食品僅提供一些熱量，而不提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)期食用，影響健康。（2）為引導(dǎo)同學(xué)們正確飲食，有同學(xué)找到了以下材料，請(qǐng)按要求修改文中的病句。

五谷雜糧壯身體，青菜蘿卜保健康經(jīng)醫(yī)學(xué)專家、營(yíng)養(yǎng)學(xué)家長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)，小米、玉米、蕎麥、黑豆、紅豆等雜糧比起精制的面粉和稻米，①_______________。②五谷中含有保健益壽的許多營(yíng)養(yǎng)成分，具有輔助防癌的效能。另一方面，相對(duì)于鮮魚(yú)大肉，青菜里含有更為豐富的維生素、礦物質(zhì)和食物纖維，能提供機(jī)體所需的微量營(yíng)養(yǎng)素，保證人體各器官的正常功能。③而被民間供為蔬菜圣品的蘿卜，則更是人們菜籃里的一劑良藥。①請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫一個(gè)句子，使上下文連貫，過(guò)渡自然。

②畫(huà)線句存在詞序不當(dāng)?shù)拿。瑧?yīng)修改為：_______________。

③畫(huà)線句中有用詞不當(dāng)?shù)拿?，?yīng)將_______________改為_(kāi)______________。四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。是誰(shuí)愛(ài)著你的背影鄧迎雷這個(gè)周末回家，臨走時(shí)，母親將我送到門口。我走了一段，即將拐進(jìn)小巷時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過(guò)來(lái)。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢?！彼f(shuō)：“沒(méi)事，我就站在這路口。”我知道，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷，再回頭看母親，只見(jiàn)她站在原地，正一動(dòng)不動(dòng)地看著我的方向。因?yàn)楦糁欢尉嚯x，我看不清她的表情，但我能感覺(jué)到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。近些年，母親越來(lái)越顯老了。孩子們像小鳥(niǎo)一樣，離開(kāi)她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時(shí)最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個(gè)天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不容易。”每聽(tīng)見(jiàn)她這樣說(shuō)，我總不以為然，沒(méi)品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛(ài)意深沉。那是個(gè)夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時(shí)，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見(jiàn)我的背影，我才聽(tīng)見(jiàn)她關(guān)門的聲音。我出了樓，繞過(guò)一片綠地，走過(guò)小區(qū)院子。快走到小區(qū)門口時(shí)，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了一一只見(jiàn)弟弟家那個(gè)小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥(niǎo)，眼巴巴地看著小鳥(niǎo)的遠(yuǎn)去?？匆?jiàn)我回頭，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說(shuō)著什么。那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來(lái)。如不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時(shí)候，身后會(huì)有母親濃得化不開(kāi)的目光。也是從那時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時(shí)光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯(cuò)過(guò)。去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說(shuō)：“我好好的，沒(méi)有什么事，你妹妹也快來(lái)了，你快回去吧，別等雨下大了。”我收拾東西回去，母親送我上電梯。很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過(guò)病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒(méi)有打傘。就在這時(shí)，電話忽然響了。只聽(tīng)母親在電話里說(shuō)：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來(lái)，別凍感冒了?！痹瓉?lái)，母親又在隔窗望著我的背影。病房樓的電梯間沒(méi)有窗戶，想望向我出門的這個(gè)方向，需要出了電梯間，穿過(guò)病房長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動(dòng)遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個(gè)窗口。然后，老眼昏花的她透過(guò)蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過(guò)的那一分鐘。雨天里沒(méi)有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛(ài)我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早已不知不覺(jué)地流了下來(lái)。（1）本文敘述了母親注視著“我”背影的三個(gè)事件，請(qǐng)你按照時(shí)間順序，用概括的語(yǔ)言補(bǔ)充后面兩件事。

①那個(gè)夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著“我”離開(kāi)小區(qū)。

②_______________。

③_______________。（2）請(qǐng)從修辭或描寫的角度賞析文中畫(huà)線的句子。

母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥(niǎo)，眼巴巴地看著小鳥(niǎo)的遠(yuǎn)去?？匆?jiàn)我回頭，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說(shuō)著什么。（3）請(qǐng)你結(jié)合全文內(nèi)容，分析母親的形象。（4）文章兩處畫(huà)線的句子都寫到“我”流淚，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中這兩次流淚的理解。（5）聯(lián)系自己的生活，說(shuō)說(shuō)閱讀本文你所受到的啟發(fā)。

閱讀下面文本，完成下列各題。5G來(lái)了！你準(zhǔn)備好了嗎①2018年，我國(guó)多地開(kāi)展5G試點(diǎn)。以高速率、高可靠、低時(shí)延、超大數(shù)量終端網(wǎng)絡(luò)為特點(diǎn)的5G，正在走入我們的生活。5G時(shí)代來(lái)臨，普通用戶將收獲哪些紅利，又需要做好什么準(zhǔn)備？②5G+上網(wǎng)，超快網(wǎng)速需設(shè)備升級(jí)。每秒傳輸10GB，相當(dāng)于1秒鐘能下載一部高清電影，速度是4G網(wǎng)絡(luò)的100倍……從4G到5G的升級(jí)，不僅是技術(shù)升級(jí)，更意味著用戶上網(wǎng)體驗(yàn)的大升級(jí)。用戶可以輕松在手機(jī)上看高清電影，玩VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）游戲更加流暢真實(shí)。③鋪設(shè)5G網(wǎng)絡(luò)，需要大量基礎(chǔ)設(shè)施投入。為了獲得更快傳輸速率，需要建設(shè)數(shù)量更多、密度更大的5G基站，基站設(shè)備、天線選址建設(shè)、優(yōu)化調(diào)試等方面，都需要比4G高得多的資本投入。④對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)，目前的主流手機(jī)均不支持5G，用戶想“嘗鮮”，先得換一臺(tái)新手機(jī)。預(yù)計(jì)我國(guó)將在2019年下半年生產(chǎn)出第一批5G手機(jī)。想要升級(jí)換代，還得耐心等待。⑤5G+出行，無(wú)人駕駛應(yīng)安全第一。湖北一司機(jī)對(duì)無(wú)人駕駛技術(shù)既興奮又忐忑。一方面，司機(jī)變乘客，解放了雙手；另一方面，把生命安全拱手交給看不見(jiàn)、摸不著的人工智能，總是不太放心。今年3月，中國(guó)電信、中興通訊、百度公司在雄安新區(qū)完成國(guó)內(nèi)首個(gè)基于5G網(wǎng)絡(luò)實(shí)況環(huán)境下的無(wú)人駕駛車測(cè)試。測(cè)試中，無(wú)人車轉(zhuǎn)向、加速、剎車不在話下，未來(lái)，無(wú)人車還將針對(duì)紅綠燈信息、天氣信息、路面情況處理等接受一系列測(cè)試。⑥2018年4月，重慶宣布將建立基于分級(jí)自動(dòng)駕駛的智慧交通及自動(dòng)駕駛演示驗(yàn)證與示范平臺(tái)。5月17日，工信部相關(guān)人士提出將5G和車聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域推動(dòng)人工智能應(yīng)用。⑦5G+家居，還可以提升智慧生活家居體驗(yàn)。業(yè)內(nèi)人士指出，5G網(wǎng)絡(luò)地址數(shù)量大，允許每個(gè)人都擁有很多臺(tái)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，5G網(wǎng)絡(luò)的功耗又相對(duì)較低，能保障較長(zhǎng)的續(xù)航時(shí)間，加之網(wǎng)絡(luò)延遲小、出錯(cuò)概率小，因此為智能家居等物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展提供了技術(shù)保障。⑧有網(wǎng)友擔(dān)心，到了5G時(shí)代，很多智能家居由手機(jī)操控。如果發(fā)生手機(jī)丟失、手機(jī)信息泄露，引發(fā)一系列連鎖反應(yīng)，后果不堪設(shè)想。（1）下列理解和分析不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A.5G網(wǎng)絡(luò)每秒傳輸10GB，是4G傳輸速度的100倍，從4G到5G的升級(jí)，不僅是技術(shù)升級(jí)，更意味著用戶上網(wǎng)體驗(yàn)的大升級(jí)。B.對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)，目前的手機(jī)均不支持5G，用戶想體驗(yàn)5G，先得換一臺(tái)新手機(jī)。我國(guó)將在2019年下半年生產(chǎn)出第一批5G手機(jī)。C.如果5G基站數(shù)量少，密度小，網(wǎng)絡(luò)傳輸速率會(huì)慢。鋪設(shè)5G網(wǎng)絡(luò)，需要大量基礎(chǔ)設(shè)施投入。D.5G時(shí)代到來(lái)，意味著手機(jī)風(fēng)險(xiǎn)增加，文題中“你準(zhǔn)備好了嗎”，其中包括要保護(hù)好手機(jī)，防信息泄露。（2）閱讀全文，說(shuō)說(shuō)5G時(shí)代來(lái)臨，普通用戶將收獲哪些紅利？請(qǐng)分點(diǎn)作答。（3）5G時(shí)代到來(lái)，意味著手機(jī)風(fēng)險(xiǎn)增加，文題為“5G來(lái)了！你準(zhǔn)備好了嗎”，根據(jù)文本內(nèi)容，簡(jiǎn)述作者以此為題有什么好處。（4）第②段畫(huà)線句運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（5）5G時(shí)代來(lái)臨，無(wú)人駕駛出行有人贊成，有人反對(duì)。你支持哪個(gè)觀點(diǎn)？結(jié)合本文內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。五、文言文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！【乙】馮異?①定關(guān)中，自以久在外，不自安。有人上章?②言：“異權(quán)威至重，百姓歸心，號(hào)為‘咸陽(yáng)王’，陛下應(yīng)防其反之?！惫馕涞垡哉率井悺．惿蠒?shū)謝?③，詔?④曰：“將軍之于國(guó)家，恩猶父子，何嫌何疑，而有懼意？”及異大破敵軍，諸將欲分其功，璽書(shū)?⑤【注】：①馮異：人名，漢代名將。②章：奏章。③謝：謝罪。④詔：詔書(shū)，皇帝的命令或文告。⑤璽書(shū)：古代封口處蓋有印信的文書(shū)。秦以后，專指皇帝的詔書(shū)。⑥誚：責(zé)備。⑦大司馬：官名。（1）解釋畫(huà)線詞語(yǔ)。

①祇辱于奴隸人之手

②一食或盡粟一石

③才美不外見(jiàn)

④執(zhí)策而臨之

⑤及異大破敵軍（2）下列句子中畫(huà)線詞的意義相同的一項(xiàng)是（

）A.安求其能千里也

自以久在外，不自安B.不以千里稱也

稱異功若丘山C.且欲與常馬等不可得

諸將欲分其功D.然后有千里馬

然非君之明（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

①策之不以其道，食之不能盡其材。

②今人咸知異為名將。（4）【甲】【乙】?jī)晌膶懥私y(tǒng)治者對(duì)待人才的態(tài)度，請(qǐng)分別概括出來(lái)。

參考答案與試題解析年安徽省宿州市某校八年級(jí)（下）期末考試語(yǔ)文試卷一、默寫題1.【答案】（1）①寤寐思服,②其翼若垂天之云,③大庇天下寒士俱歡顏,④心憂炭賤愿天寒,⑤悄愴幽邃（2）①豁然開(kāi)朗,②零落成泥碾作塵,只有香如故,③海內(nèi)存知己,天涯若比鄰【考點(diǎn)】卜算子·詠梅（陸游）送杜少府之任蜀州（王勃）北冥有魚(yú)（《莊子》）關(guān)雎（《詩(shī)經(jīng)》）茅屋為秋風(fēng)所破歌（杜甫）賣炭翁（白居易）小石潭記（柳宗元）桃花源記（陶淵明）名篇名句默寫【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）注意“寤”“寐”“俱”“邃”的書(shū)寫。（2）根據(jù)“表明漁人進(jìn)入桃花源后總體感受”“最能表現(xiàn)梅花高尚節(jié)操”“一反送別詩(shī)悲戚之態(tài)，寫得氣勢(shì)豪邁、意境開(kāi)闊”可推知答案，注意“豁”“碾”的書(shū)寫。二、名著閱讀【答案】（1）xiá,詫（2）艱難度過(guò)或忍受，耐苦支持（3）屋外難道不是冰雪初融的早春天氣嗎？（4）示例：保爾是一個(gè)意志堅(jiān)定的人。他把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無(wú)為，在病床上完成了著作——《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義?！究键c(diǎn)】《鋼鐵是怎樣煉成的》詞義解釋情節(jié)內(nèi)容名著人物形象選用和變換句式根據(jù)拼音寫字詞注音課內(nèi)名著閱讀【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）注意“黠”不能讀作“xié”，“詫”是言字旁。（2）解答時(shí)應(yīng)了解詞語(yǔ)的本義，能夠根據(jù)語(yǔ)境推斷詞語(yǔ)的含義。根據(jù)“又過(guò)了一個(gè)月以后，他才能起床下地”“骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿站起身來(lái)”“屋外是冰雪初融的早春天氣了”等內(nèi)容可知，保爾艱難地度過(guò)了患病的日子，雀兒也忍受過(guò)了漫長(zhǎng)的冬天。因此，“熬過(guò)”一詞在這里指艱難度過(guò)或忍受，耐苦支持之意。（3）陳述句改為反問(wèn)句的方法：①將肯定句中的肯定詞改為否定詞。②在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。③句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。故改為：屋外難道不是冰雪初融的早春天氣嗎？（4）本題在內(nèi)容上屬于開(kāi)放性試題，可結(jié)合名著中能突出表現(xiàn)保爾精神品質(zhì)的情節(jié)進(jìn)行闡述，可使用“堅(jiān)韌不拔”“百折不撓”“自強(qiáng)不息”等成語(yǔ)，言之成理即可。三、綜合讀寫【答案】（1）①絕大多數(shù)學(xué)生飲食結(jié)構(gòu)存在問(wèn)題。②長(zhǎng)期食用垃圾食品會(huì)影響身體健康。（2）①其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更勝一籌,②五谷中含有許多保健益壽的營(yíng)養(yǎng)成分,③供為,

尊為（視為）【考點(diǎn)】續(xù)寫補(bǔ)寫材料探究病句修改【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）首先要通讀材料，理解材料的主要內(nèi)容，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把所說(shuō)明的內(nèi)容概括出來(lái)。由材料一給出的數(shù)據(jù)可知，絕大多數(shù)的學(xué)生喜歡吃肉類、膨化食品和“洋快餐”等垃圾食品，可概括得出“絕大多數(shù)學(xué)生飲食結(jié)構(gòu)存在問(wèn)題”的結(jié)論。由材料二中“這些垃圾食品僅提供一些熱量，而不提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)期食用，影響健康”的信息可知，長(zhǎng)期食用垃圾食品會(huì)影響身體健康。據(jù)此作答即可。（2）①?gòu)摹靶∶?、玉米、蕎麥、黑豆、紅豆等雜糧比起精制的面粉和稻米”和“五谷中含有許多保健益壽的營(yíng)養(yǎng)成分”中可以看出是從營(yíng)養(yǎng)成分方面進(jìn)行的對(duì)比，所以可用“其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更勝一籌”進(jìn)行過(guò)渡。意對(duì)即可。

②根據(jù)多層定語(yǔ)的排列順序原則，數(shù)量性的定語(yǔ)應(yīng)放在形容詞性的定語(yǔ)之前，所以應(yīng)將“許多”放在“保健益壽”之前。

③“供為”有供奉之意，用在此句中不符語(yǔ)境，應(yīng)改為“尊為”“視為”等。四、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）②去年秋天，母親在醫(yī)院病房的窗口望著“我”在雨中離開(kāi),③這個(gè)周末，母親跟“我”來(lái)到路口，站著看“我”遠(yuǎn)去（2）示例一：運(yùn)用比喻的修辭手法，把母親趴在窗口望著“我”背影的情形比作守巢的老鳥(niǎo)看小鳥(niǎo)的情形，生動(dòng)形象地寫出了母親對(duì)“我”的癡戀與不舍，表達(dá)了“我”內(nèi)心的感動(dòng)和內(nèi)疚。

示例二：通過(guò)“趴”“望”“眼巴巴地看著”等動(dòng)作或細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象地寫出了母親對(duì)“我”的癡戀與不舍，表達(dá)了“我”內(nèi)心的感動(dòng)和內(nèi)疚。（3）示例一：這是一位關(guān)注兒女、愛(ài)意深沉的母親，她依戀與兒女在一起的時(shí)光，連兒女離去的背影也不想錯(cuò)過(guò)，還要多看一眼。

示例二：這是一位通情達(dá)理、含蓄深沉的母親，她雖然因兒女成家立業(yè)，缺少陪伴而孤單失落，但并不提出特別要求，只是在兒女離別時(shí)默默關(guān)注他們的背影，努力延長(zhǎng)和孩子在一起的時(shí)光。（4）這些淚水中蘊(yùn)含著“我”復(fù)雜多樣的思想感情，既有知曉母親的殷切凝視之后，為母親的孤獨(dú)失落而心酸難過(guò)的心情，也有感受到愛(ài)的目光在身后追隨，為母愛(ài)的細(xì)致深沉而感懷激動(dòng)的心情。（5）示例：每個(gè)父母都愛(ài)著自己的孩子，但孩子的羽翼漸漸豐滿，總有一天會(huì)離他們而去，盡管十分不舍，卻還是將孩子放飛。如今我?guī)缀跆焯於疾辉诩遥换氐郊?，媽媽總?huì)做上一桌子好菜等著我，從現(xiàn)在開(kāi)始我要努力抽出時(shí)間來(lái)陪伴父母，在家中也要多做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，為父母分憂。【考點(diǎn)】細(xì)節(jié)描寫方法及作用人物描寫方法及作用記敘文內(nèi)容理解與分析修辭手法及作用鑒賞文學(xué)形象記敘文閱讀開(kāi)放問(wèn)題梳理故事情節(jié)散文閱讀【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）本文以倒敘的方式，敘述了有關(guān)母親送“我”離去的三件事，表達(dá)了母親對(duì)“我”的不舍與關(guān)愛(ài)。第一部分（第1—3段），寫這個(gè)周末，母親跟“我”來(lái)到路口，站著看“我”遠(yuǎn)去；第二部分（第6—8段），回憶那年夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著“我”離開(kāi)小區(qū)，讓“我”明白了母親對(duì)“我”的萬(wàn)般不舍；第三部分（第10—15段），回憶去年秋天，母親在醫(yī)院病房的窗口望著“我”在雨中離開(kāi)，“我”深深地感受到了母愛(ài)的深重。本文是以倒敘的方式寫作，一定要注意事件之間的時(shí)間順序，不能填錯(cuò)。（2）解答本題可以從比喻修辭、動(dòng)作描寫、細(xì)節(jié)描寫等角度結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行賞析。如這句話將母親比作“守在巢里的老鳥(niǎo)”，將“我”比作“遠(yuǎn)去”的“小鳥(niǎo)”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了母親趴在窗框前遙望著“我”遠(yuǎn)去的身影時(shí)的情態(tài)，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的癡戀與不舍的同時(shí)還表現(xiàn)了“我”的感動(dòng)以及對(duì)母親的內(nèi)疚。（3）解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。文中的三件事，都寫了母親對(duì)孩子離去的不舍，表現(xiàn)出這是一位關(guān)注兒女、愛(ài)意深沉的母親。母親雖然對(duì)孩子的離去很是不舍，但她并沒(méi)有向孩子提出留下或是同居的要求，可以看出她是一位通情達(dá)理、含蓄深沉，懂得替孩子著想的母親。據(jù)此整理出答案。（4）在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境分析作答。文章第③段“只見(jiàn)弟弟家那個(gè)小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥(niǎo)，眼巴巴地看著小鳥(niǎo)的遠(yuǎn)去。看見(jiàn)我回頭，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說(shuō)著什么”寫出了母親的孤獨(dú)失落，所以“我”為母親的孤獨(dú)失落而心酸難過(guò)。文末“我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛(ài)我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早已不知不覺(jué)地流了下來(lái)”寫出了母親對(duì)“我”的不舍，“我”為母親深沉的愛(ài)而感動(dòng)落淚。據(jù)此理解分析作答。（5）這是一道開(kāi)放性題目，結(jié)合自己的生活實(shí)際，圍繞“母愛(ài)”“回報(bào)父母”“多與父母溝通”等內(nèi)容來(lái)談即可?！敬鸢浮緽（2）上網(wǎng)網(wǎng)速更快；出行可以實(shí)現(xiàn)無(wú)人駕駛；提升智慧生活家居體驗(yàn)。（3）交代了本文說(shuō)明對(duì)象——5G。運(yùn)用問(wèn)句，引發(fā)讀者思考，激發(fā)讀者閱讀興趣。（4）列數(shù)字、作比較，列舉一系列數(shù)據(jù)將5G和4G上網(wǎng)速度進(jìn)行比較，準(zhǔn)確說(shuō)明而又突出強(qiáng)調(diào)了5G上網(wǎng)速度快，不僅是技術(shù)升級(jí)，更意味著用戶上網(wǎng)體驗(yàn)的大升級(jí)。（5）示例一：贊成。無(wú)人駕駛司機(jī)變乘客，解放了雙手；無(wú)人駕駛車轉(zhuǎn)向、加速、剎車都不在話下；可以讓特殊人群享受出行的便利；讓不會(huì)駕駛的人也能輕松出行。

示例二：不贊成。無(wú)人車駕駛，有些技術(shù)沒(méi)有完全過(guò)關(guān)，基礎(chǔ)設(shè)施不完善，車子出現(xiàn)故障后的應(yīng)急反應(yīng)不夠靈敏。【考點(diǎn)】說(shuō)明文標(biāo)題含義及作用說(shuō)明文內(nèi)容理解與分析篩選信息，歸納要點(diǎn)（說(shuō)明文）說(shuō)明文閱讀開(kāi)放問(wèn)題說(shuō)明方法【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）B項(xiàng)，“目前的手機(jī)均不支持5G”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文為“目前的主流手機(jī)均不支持5G”。“我國(guó)將在2019年下半年生產(chǎn)出第一批5G手機(jī)”錯(cuò)誤，對(duì)應(yīng)第④段“預(yù)計(jì)我國(guó)將在2019年下半年生產(chǎn)出第一批5G手機(jī)”，說(shuō)明第一批5G手機(jī)的生產(chǎn)還只是“預(yù)計(jì)”，并沒(méi)有完全確定。（2）根據(jù)第②段的語(yǔ)句“每秒傳輸10GB，相當(dāng)于1秒鐘能下載一部高清電影，速度是4G網(wǎng)絡(luò)的100倍”可知，5G上網(wǎng)網(wǎng)速更快；根據(jù)第⑤段的語(yǔ)句“無(wú)人車轉(zhuǎn)向、加速、剎車不在話下，未來(lái)，無(wú)人車還將針對(duì)紅綠燈信息、天氣信息、路面情況處理等接受一系列測(cè)試”可概括出“出行可以實(shí)現(xiàn)無(wú)人駕駛”；根據(jù)第⑦段的語(yǔ)句“5G+家居，還可以提升智慧生活家居體驗(yàn)”可概括出“提升智慧生活家居體驗(yàn)”。（3）本文的說(shuō)明對(duì)象是5G，以“5G來(lái)了！你準(zhǔn)備好了嗎”作為標(biāo)題，首先是簡(jiǎn)明扼要地給出了說(shuō)明的對(duì)象——5G；其次“你準(zhǔn)備好了嗎”是一個(gè)問(wèn)句，可以引起讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（4）解答時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用?！懊棵雮鬏?0GB，相當(dāng)于1秒鐘能下載一部高清電影，速度是4G網(wǎng)絡(luò)的100倍”一句中，有具體的數(shù)字，可知運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法；“從4G到5G的升級(jí)，不僅是技術(shù)升級(jí)，更意味著用戶上網(wǎng)體驗(yàn)的大升級(jí)”這句話把4G和5G進(jìn)行了比較，故運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。結(jié)合整個(gè)句子來(lái)看，作者通過(guò)列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了5G上網(wǎng)網(wǎng)速更快