【期中期末】年江蘇省連云港市某校初一（下）期中考試語文試卷與答案及解析

試卷第=page2020頁，總=sectionpages2121頁試卷第=page2121頁，總=sectionpages2121頁年江蘇省連云港市某校初一（下）期中考試語文試卷一、填空題

1.根據(jù)拼音寫漢字。

氣pò_______________

默

qì_______________

xiāng_______________嵌

煩zào_______________二、默寫題

在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句。（1）_______________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（2）獨坐幽篁里，_______________。（王維《竹里館》）（3）_______________，關山度若飛。_______________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（4）《木蘭詩》中與成語“撲朔迷離”相對應的詩句是：_______________，_______________。（5）《逢入京使》中用夸張手法傳達惜別之情的詩句是：_______________，_______________。（6）請寫出連續(xù)兩句表現(xiàn)愛國情懷的詩詞名句：_______________，_______________。三、單選題

下列各句中畫線的成語使用有誤的一項是（

）A.文臣范仲淹的詩文家喻戶曉，但他鎮(zhèn)守邊塞指揮千軍萬馬的功績卻鮮為人知。B.柘汪鎮(zhèn)在“第六屆全國文明村鎮(zhèn)”評選中一路過關斬將，成功入選。C.站在符竹庭烈士墓前，我浮想聯(lián)翩，仿佛看見了這位八路軍高級將領馳騁疆場的英姿。D.對于作文中的錯字和病句，很多同學不以為然，認為這些問題不必太較真。

下列各句表述有誤的一項是（

）A.這張照片，仿佛把我?guī)Щ氐侥浅錆M無限樂趣的童年世界。B.“最重要的是從我做起，因為行勝于言”是自立自強者的生動寫照。其中畫線字“最”是副詞，“從”是介詞，“因為”是連詞。C.具有東方文明的中國，是一個熱愛國際交往、崇尚世界和平的民族。D.“雕刻家的意思，隨隨便便雕一個石像不如不雕，要雕就得把這位英雄活活的雕出來，讓看見石像的人認識這位英雄，明白這位英雄，因而崇拜這位英雄”這句話運用了排比的修辭手法。

下列有關文學文化常識的表述錯誤的一項是（

）A.《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌。這首長篇敘事詩以“木蘭是女郎”為構思核心，既展現(xiàn)了木蘭的英雄氣概，也表現(xiàn)了她的女兒情懷。B.《資治通鑒》是由北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代1362年間的史事。C.卿，古代君對臣的愛稱，朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱；孤、寡人、陛下，古時王侯的自稱；公，對男子的尊稱。D.“四書五經(jīng)”中，“四書”指《大學》《中庸》《論語》《孟子》，“五經(jīng)”指《易》《書》《詩》《禮》《春秋》。

下列有關文學名著內(nèi)容的表述正確的一項是（

）A.《紅巖》中，劉思揚、華子良等是最后幸存的共產(chǎn)黨員。B.《創(chuàng)業(yè)史》中，在土改期間被人叫作“轟炸機”的是郭振山。蛤蟆灘的三大能人是郭振山、郭世富和梁三老漢。C.《創(chuàng)業(yè)史》講述了以梁生寶為代表的新一代農(nóng)民，告別老一輩單打獨斗創(chuàng)立家業(yè)的狹隘思維，堅持互助互幫，為建設農(nóng)村合作社事業(yè)而奮斗的故事。D.《駱駝祥子》中，祥子從兵營里逃出來以后，牽著順出的駱駝一路逃跑。他不.敢進村，不敢睡覺，天蒙蒙亮時直接趕回了城里的人和車廠。四、綜合讀寫

綜合性學習及運用。2月19日，《解放軍報》頭版刊發(fā)反映中印邊境任務部隊官兵衛(wèi)國戍邊先進事跡的綜合性報道《英雄屹立喀喇昆侖》，5位衛(wèi)國戍邊官兵的英雄事跡隨之公布。無數(shù)國人為英雄的事跡感動落淚。為進一步培養(yǎng)同學們報效祖國的熱情，班級擬開展“致敬戍邊英雄，立志報效祖國”的綜合性學習活動，請你來參與。（1）【我來策劃】請你補寫空余活動版塊。

板塊一：愛國人物故事會；

板塊二：愛國詩詞朗誦會；

板塊三：_______________；

板塊四：_______________。（2）【我來詠唱】請你仿照示例，用恰當?shù)恼Z言作答。

示例：祖國是什么？太陽說：是迎風招展的五星紅旗。

祖國是什么？松濤說：是飛越群山的巍峨長城。

祖國是什么？_______________：_______________。（3）【我來主持】在“愛國詩詞朗誦會”環(huán)節(jié)，如果你是主持人，王明同學朗誦完《黃河頌》，李碩同學接著要朗誦《土地的誓言》，請你擬寫一段串詞（不超過100字）。五、名著閱讀

名著簡答題。（1）有人說，能否守住尊嚴，決定了一個人的生活姿態(tài)。請以《駱駝祥子》中的祥子為例，從正反兩方面各概括一個情節(jié)印證這句話。（2）小說《紅巖》中地下工作者化妝偵查、暗號接頭、情報傳遞等情節(jié)扣人心弦，試列舉兩例。

閱讀下面文本，完成下列各題。【甲】天是那么短，那么冷，街上沒有多少人；這樣苦奔一天，未必就能掙上一頓飽飯；可是年老的，家里還有老婆孩子；年小的，有父母弟妹！冬天，他們整個的是在地獄里，比鬼多了一口活氣，而沒有鬼那樣清閑自在；鬼沒有他們這么多的吃累！像條狗似的死在街頭，是他們最大的平安自在；凍死鬼，據(jù)說，臉上有些笑容！祥子怎能沒看見這些呢。但是他沒工夫為他們憂慮思索。他們的罪孽也就是他的，不過他正在年輕力壯，受得起辛苦，不怕冷，不怕風；晚間有個干凈的住處，白天有件整齊的衣裳，所以他覺得自己與他們并不能相提并論，他現(xiàn)在雖是與他們一同受苦，可是受苦的程度到底不完全一樣；現(xiàn)在他少受著罪，將來他還可以從這里逃出去；他想自己要是到了老年，決不至于還拉著輛破車去挨餓受凍。他相信現(xiàn)在的優(yōu)越可以保障將來的勝利。正如在飯館或宅門外遇上駛汽車的，他們不肯在一塊兒閑談；駛汽車的覺得有失身分，要是和洋車夫們有什么來往。汽車夫對洋車夫的態(tài)度，正有點象祥子的對那些老弱殘兵；同是在地獄里，可是層次不同。他們想不到大家須立在一塊兒，而是各走各的路，個人的希望與努力蒙住了各個人的眼，每個人都覺得赤手空拳可以成家立業(yè)，在黑暗中各自去摸索個人的路。祥子不想別人，不管別人，他只想著自己的錢與將來的成功。——節(jié)選自《駱駝祥子》第八章【乙】祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，已經(jīng)很難邁步；上面的雨直砸著他的頭與背，橫掃著他的臉，裹著他的襠。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他象要立定在水中，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只心中茫茫的有點熱氣，耳旁有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低著頭一步一步的往前曳。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出的任著車夫在水里掙命?！?jié)選自《駱駝祥子》第十八章（1）【甲】文中說“他相信現(xiàn)在的優(yōu)越可以保障將來的勝利”，與普通的車夫比，祥子此時的“優(yōu)越”體現(xiàn)在哪里？（2）【甲】文中祥子“只想著自己的錢與將來的成功”，祥子這次成功了嗎？為什么？（3）【乙】文中在這樣惡劣的天氣里，祥子還要出去拉車，這是為什么？（4）請從修辭的角度賞析【乙】文中畫橫線的句子。（5）聯(lián)系原文中祥子的悲劇結局，說說【甲】文中寫其他車夫與【乙】文中寫坐車的表現(xiàn)的作用。六、古詩詞鑒賞

閱讀下面文本，完成下列各題。春夜洛城聞笛李

白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（1）古人寫詩非常講究煉字，試賞析詩中“暗”或“滿”的妙處。（2）全詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？請簡要分析。七、文言文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住砍酰瑱嘀^呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。《資治通鑒》【乙】魯肅代周瑜，當之?①陸口，過?②蒙屯下。肅意?③尚輕?④蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯不可以故意待也君宜顧之。”遂往詣?⑤蒙。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關羽為鄰，將何計略，以備不虞?⑥？”肅造次?⑦應曰：“臨時施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家，而關羽實熊虎也，計安可不豫定？”因?⑧為肅畫五策。肅于是越席就?《三國志·吳志·呂蒙傳》【注】①之：動詞，到。②過：經(jīng)過。③意：心思。④輕：輕視，藐視。⑤詣：拜訪。⑥虞（yú）：意料，預料。⑦造次：魯莽，輕率，大意。⑧因：于是，就。⑨就：接近。⑩拊（fǔ）：撫摸，拍。（1）解釋下面畫線的詞語。

①蒙辭以軍中多務

②及魯肅過尋陽

③或說肅曰

④計安可不豫定（2）用斜線（/）給文中畫線的句子斷句，限兩處。

呂將軍功名日顯不可以故意待也君宜顧之。（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

①卿今當涂掌事，不可不學！

②吾不知卿才略所及乃至于此也。（4）通過【甲】【乙】兩文，說說呂蒙給你留下了怎樣的印象。八、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。人生當架幾座橋郭梅尼①著名橋梁專家茅以升談起他一生的理想和追求時，講了這樣一個故事：“我10歲那年，叔叔送我一本地圖。在中國地圖一頁，我看見臺灣地區(qū)用墨涂黑了。我問：‘為什么臺灣要用墨涂黑呢？’叔叔說：‘臺灣是中國的領土，因為我國和日本打仗打輸了，被日本人占了?！耶敃r很氣憤，心想，中國的領土為什么被日本人搶占了呢？一定要把臺灣奪回來！”從此，茅以升下定決心，一定要學好知識，掌握本領，報效國家。②茅以升從小天資聰慧，但他更得益于后天的勤奮刻苦。中學時，祖父教他讀古文。祖父先將文章抄錄一遍，要求他在第二天上課前背熟。沒想到，祖父剛抄錄完，茅以升已能背誦出來。茅以升鍛煉記憶力的故事很多，最著名的是他背誦圓周率的故事。1940年，茅以升任職的唐山工程學院遷到貴州平越縣。校慶那天舉行游藝會，同學們歡迎茅院長表演個節(jié)目。茅以升不會唱歌、跳舞，就說：“我表演背圓周率吧?！彼豢跉獗车叫?shù)點后一百位，同學們熱烈鼓掌，贊嘆不已。③1933年春天，茅以升受命在錢塘江上建造一座現(xiàn)代化的大橋。當時在杭州民間流傳一句諺語，叫作“錢塘江上造橋”，意思是指不可能做成功的事。因為錢塘江的潮水和流沙都是別處罕見的。潮水來時，潮頭壁立，毀壞力驚人。流沙是極細極輕的沙粒，一遇水流即被沖刷走。江底流沙覆蓋，深達40多米。所以，杭州人說“錢塘江無底”，在錢塘江上造橋被認為是異想天開。而當時，中國所有的現(xiàn)代化大橋都是外國人修的。經(jīng)過調查研究之后，茅以升認為在錢塘江上造橋是可以成功的。④錢塘江大橋正式開工后，遇到的困難一個接一個。外面?zhèn)髦e言碎語，說什么“這樣干下去，哪里會成功？”銀行也中斷了貸款。茅以升的母親聽到這些事后對他說：“唐僧取經(jīng)，八十一難；唐臣（茅以升的號）造橋，也有八十一難，只要有孫悟空，有他那如意金箍棒，你也同樣能渡過難關?！蹦菚r的“孫悟空”就是造橋的全體員工，“如意金箍棒”就是科學里的一條法規(guī)：利用自然規(guī)律，克服自然界的一切障礙。茅以升充分發(fā)揮工程技術人員和建橋工人的智慧，先后攻克了80多個難題，發(fā)明了“射水法”“沉箱法”等施工方法，大大提高了工程效率。⑤錢塘江大橋既是我國橋梁建筑史上的一座里程碑，又是我國橋梁工程師的搖籃。茅以升把工地辦成學校，吸收大批土木工程專業(yè)的學生參加工程實踐，為國家培養(yǎng)了一批橋梁工程人才。我國一些重要橋梁工程，如武漢長江大橋、南京長江大橋的一些負責人都曾經(jīng)歷過錢塘江大橋建設的洗禮。建國后，茅以升又參與修建我國第一座跨越長江的大橋——武漢長江大橋，先后擔任專家組組長、技術顧問委員會主任委員、總設計師，為武漢長江大橋的順利建成做出了應有的貢獻。⑥建橋講究處處平衡與和諧。一座瘸腿、不平衡的橋梁，怎能讓車輛行人平安到達彼岸？同樣，人架設知識的橋梁也是如此。茅以升既通曉工程技術，在文史方面也有很深的造詣。他一生學橋、造橋、寫橋，在中外報刊發(fā)表文章200余篇。他寫的《橋名談往》《二十四橋》，博古通今，文筆極好。特別是他在《人民日報》上連載的《橋話》，更是難得的文學佳作。毛澤東曾對茅以升說：“你的《橋話》我看了，寫得很好。你不僅是個科學家，而且也是個文學家哩！”⑦無論是在戰(zhàn)火紛飛的年代，還是在和平的日子，茅以升都始終如一地勤奮工作，即便到了晚年仍然壯心不已。他說：“我還有一樁心事，就是臺灣問題。1945年，臺灣光復后，我曾到臺灣去參加過一次學術會議，看到了臺灣的迷人景色，還看望了那里的老同學和朋友。1955年，我到日本訪問，恰好住在下關（原名馬關）的‘春帆樓’。當年，李鴻章簽字把臺灣割讓給日本就是住在‘春帆樓’?？吹嚼铠櫿伦∵^的房子，我的心情很不平靜。我要盡自己最大的努力，去架設連接海峽兩岸人民的大橋。這是我在有生之年想要完成的一件大事?！保?）題目“人生當架幾座橋”中的“橋”在文中有哪些含義？（2）賞析第④段畫線句的表達效果。（3）文章的開頭和結尾都寫到了茅以升對臺灣的關注，請簡要分析其作用。（4）聯(lián)系文章，結合鏈接材料，談談你對材料中畫線句子的理解。

1937年7月7日，盧溝橋事變爆發(fā)，茅以升內(nèi)心有一種預感。他下令在大橋南2號橋墩上留下一個長方形大洞，對于這個原設計中沒有的重大改變，茅以升沒有向任何人解釋原因。持續(xù)3個月的淞滬會戰(zhàn)終以上海陷落結束，11月16日，南京政府決定炸橋以阻斷敵人，深明大義的茅以升心情沉重地點了點頭：“造橋是愛國，炸橋也是愛國！”一語未竟，熱淚奪眶而出。原來在橋下預留的大洞，就是為這一天預備的。12月23日，茅以升正式接到炸橋的密令。當晚，他來到書桌前，奮筆寫下8個大字：“抗戰(zhàn)必勝，此橋必復”。這一愿望終于在抗戰(zhàn)勝利后得以實現(xiàn)，在茅以升的親自主持下，錢塘江大橋又得以成功修復。（摘自“百度百科”）（5）請結合文章，談談你從茅以升身上獲得哪些有益的人生啟示。九、寫作

作文。請以“那段_______________的日子”為題，寫一篇作文。要求：①請在橫線上補上合適的詞語；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

參考答案與試題解析年江蘇省連云港市某校初一（下）期中考試語文試卷一、填空題1.【答案】魄,契,鑲,躁【考點】根據(jù)拼音寫字詞【解析】此題暫無解析【解答】“氣pò”應寫作“氣魄”；“默

qì”應寫作“默契”；“xiāng嵌”應寫作“鑲嵌”；“煩zào”應寫作“煩躁”。二、默寫題【答案】（1）楊花榆莢無才思（2）彈琴復長嘯（3）萬里赴戎機,朔氣傳金柝（4）雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離（5）故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干（6）示例一：夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。示例二：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！究键c】名篇名句默寫晚春（韓愈）竹里館（王維）木蘭詩（《樂府詩集》）逢入京使（岑參）【解析】此題暫無解析【解答】（1）注意“榆”的書寫。（2）注意“嘯”的書寫。（3）注意“赴”的書寫。（4）由“撲朔迷離”可推知答案。注意“雌”的書寫。（5）由“用夸張手法傳達惜別之情”可推知答案。注意“袖”的書寫。（6）根據(jù)自己的積累，寫出連續(xù)兩句表現(xiàn)愛國情懷的詩詞即可。三、單選題【答案】D【考點】成語的使用【解析】此題暫無解析【解答】A項，鮮為人知：很少有人知道。使用正確。

B項，過關斬將：比喻不斷戰(zhàn)勝對手與克服困難。使用正確。

C項，浮想聯(lián)翩：指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。使用正確。

D項，不以為然：不認為是對的，表示不同意或否定。望文生義，使用錯誤，應改為“不以為意”。

故選D。【答案】C【考點】病句辨析【解析】此題暫無解析【解答】C項，“中國”和“民族”搭配不當，應把“民族”換成“國家”。【答案】C【考點】文學常識文化常識【解析】此題暫無解析【解答】C項，“古時王侯的自稱”錯誤，孤、寡人、陛下，古時君王的自稱?！敬鸢浮緾【考點】《駱駝祥子》文學常識【解析】此題暫無解析【解答】C項，“堅持互助互幫，為建設農(nóng)村合作社事業(yè)而奮斗的故事”有誤?！秳?chuàng)業(yè)史》講述了以梁生寶為代表的新一代農(nóng)民告別老一代單打獨斗、創(chuàng)立農(nóng)業(yè)的狹隘思維，堅持為黨的事業(yè)獻出一切、為全體農(nóng)民謀幸福的故事。四、綜合讀寫【答案】（1）示例：愛國名言展示會,愛國圖片展覽會（2）示例：星星說：是銀光閃閃的盞盞華燈；

白楊說：是戍邊戰(zhàn)士的挺拔身姿；

航標說：是綿延縱橫的長江長城；

青松說：是雄奇壯闊的黃山黃河。（3）示例：一曲《黃河頌》寫盡了詩人對黃河的摯愛之情，接下來要朗誦的《土地的誓言》則是膾炙人口的愛國主義名篇，我們將隨著端木蕻良去感受他對故士的深深眷戀之情。讓我們重新回到那個戰(zhàn)火紛飛的年代，一起傾聽錚錚男兒對淪陷的故鄉(xiāng)、對苦難祖國的愛的誓言?！究键c】活動規(guī)劃句式仿寫情景說話【解析】此題暫無解析【解答】（1）解答此題要圍繞“致敬戍邊英雄，立志報效祖國”的活動主題，寫明活動形式，言之成理即可。如：愛國名言展示會、愛國圖片展覽會。（2）仿寫句子要參照示例，比喻要恰當，情感與前文一致。（3）串詞擬寫時要注意情境場合，語言得體及現(xiàn)場氣氛，表達應富有文采，具有鼓動性，突出《土地的誓言》的內(nèi)容情感，可適當運用修辭加強語言的氣勢。五、名著閱讀【答案】（1）正面示例：①盡管生活貧窮，但祥子總是穿得干凈利落，車也擦得干干凈凈，保持著自己的尊嚴；②雖然身份卑微，但祥子不堪忍受楊太太的奴役而憤然辭職，維護了自己的尊嚴。

反面示例：①小福子死后，祥子每天穿得邋邋遢遢，不再顧及自己的尊嚴；②祥子的夢想破滅后，他到處騙錢、出賣朋友，完全喪失了尊嚴，由“人”變成了“鬼”。（2）示例一：面對特務的抓捕，成崗為了讓來找自己的同志和黨的組織不受到任何損失，他拉開窗簾，輕輕推開窗戶，把一把經(jīng)常放在儲藏室里備用的掃帚，小心地掛在窗戶外面的釘子上——有了這個暗號，來找他的同志，遠遠地就可以發(fā)現(xiàn)危險的警號，不會再進廠里來。（第八章）

示例二：特務鄭克昌化名老朱冒充地下黨員，企圖騙取劉思楊的信任，妄圖了解獄中地下黨組織的情況。劉思楊堅持原則，守住獄中黨的秘密。扮做送奶工的地下聯(lián)絡員送來情報，戳穿敵人的詭計。劉思楊保持冷靜，主動向鄭克昌匯報“情況”，用假材料將敵人引入歧途，粉碎敵人陰謀。（第十八章）

示例三：特務采用催眠術、測謊儀、打麻醉劑等摧殘成崗，誘騙成崗說出黨的秘密。尤其打麻醉劑時，成崗以頑強的毅力和幻覺作斗爭，巧妙和敵人周旋，最終蒙騙了敵人，保守住黨的秘密。（第十九章）

示例四：白公館中的地下黨員用古詩句作為聯(lián)絡暗號。當有人來了，朗誦“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”當來的是自己人，朗誦“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”當敵人走了，朗誦“花間一壺酒，獨酌無相親。”（第二十四章）

示例五：華子良在特務的監(jiān)督下，到磁器口正街購物。老板殷勤周到，把特務從擁擠的顧客叢中送出鋪門，又握手道別。回轉身來，他笑嘻嘻地順便和挑著擔子擠在人群中的華子良也拉拉手。這時，他巧妙地把地下黨接到的寄出的信的回信塞到了華子良的手中。（第二十四章）【考點】課內(nèi)名著閱讀情節(jié)內(nèi)容《駱駝祥子》【解析】此題暫無解析【解答】（1）本題可以根據(jù)祥子前后不同的性格整理情節(jié)作答。能守住尊嚴的，是最初的祥子，他吃苦耐勞，自尊自強，善良熱情，想靠自己的努力獨立地生存，是一個上等車夫的形象。這樣的情節(jié)有：在曹府拉車，不小心翻車，主人摔傷，他情愿把錢退給主人做賠償，表現(xiàn)了一個勞動者的自尊和責任心；在嚴冬的茶館里，給老馬祖孫買羊肉包，表現(xiàn)了他的善良；祥子總是穿得干凈利落，車也擦得干干凈凈，保持著對生活的熱愛，這也是他守住尊嚴的表現(xiàn)；在楊家拉包月，祥子不堪忍受楊太太的奴役而憤然辭職，表現(xiàn)了他對自己尊嚴的維護。

喪失尊嚴的祥子，是在小福子死后，祥子絕望了，他懶惰、混日子、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜。反面的情節(jié)有：跑到曹宅謊稱自己病了，向曹太太要了兩塊錢，再沒有之前的尊嚴；一賺到錢就拿去買煙或者賭

博，不再潔身自愛；在做白事時撿最輕的東西拿；每天穿得遞邋遢遢，不再顧及自己的尊嚴。（2）本題結合小說中相關的情節(jié)來舉例，舉出的情節(jié)事例要扣人心弦，如第二十四章中華子良在特務的監(jiān)督下，到磁器口正街購物時，老板的做法：老板把特務送出擁擠的人群，順手拉了一下華子良，就把信號傳遞給了華子良?；卮饡r語言通順流暢，情節(jié)概括簡介明白即可。【答案】（1）①他正年輕力壯，受得起辛苦，不怕冷，不怕風；②晚間有個干凈的住處，白天又見整齊的衣裳。（2）沒有成功。祥子這次積攢的買車的錢被孫偵探敲詐走了。（3）虎妞已有身孕，為生活所迫。（4）生動地表現(xiàn)了祥子在暴雨中拉車掙命的真實體驗，把當時動蕩的社會背景下的勞動人民所面對的窘迫的生活壓力表現(xiàn)的淋漓盡致，運用排比，增強語勢，使語言更具感染力和說服力。（5）【甲】文寫其他車夫，①表明環(huán)境的惡劣和下層勞動人民生活的艱辛，側面襯托了祥子的艱辛。②將那些老弱的車夫與像祥子這樣年輕力壯的車夫形成反差，暗示這些老弱車夫們的命運正是祥子們將來的命運。③此時的祥子對那些老弱車夫的漠不關心，帶著極端的個人主義思想，暗示了“各走各的路行不通”。

【乙】文中寫坐車的，表明祥子的痛苦不僅來自于惡劣的自然條件，更來自于人與人之間冷酷無情的社會?！究键c】情節(jié)內(nèi)容課內(nèi)名著閱讀《駱駝祥子》修辭手法及作用藝術特色【解析】此題暫無解析【解答】（1）根據(jù)“他正在年輕力壯，受得起辛苦，不怕冷，不怕風；晚間有個干凈的住處，白天有件整齊的衣裳”等內(nèi)容概括答案即可。（2）依據(jù)原文情節(jié)可知，祥子這次沒有成功，他賣駱駝的錢，再加上自己辛苦積攢的錢，都被孫偵探敲詐走了。所以祥子沒能完成自己想買一輛車的愿望。（3）依據(jù)文章情節(jié)可知，祥子此時和虎妞結婚，虎妞已經(jīng)懷孕了。他因生活所迫，為了謀生，不得不在這惡劣天氣里出去攬生意。（4）“不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步”句式整齊，增強語勢，使語言更具感染力和說服力，運用了排比的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了祥子在暴雨中拉車掙命的真實體驗，寫出了祥子在暴雨中拉車的艱難，表現(xiàn)了社會底層勞動者的艱辛。（5）【甲】文中“冬天，他們整個的是在地獄里，比鬼多了一口活氣，而沒有鬼那樣清閑自在；鬼沒有他們這么多的吃累！像條狗似的死在街頭，是他們最大的平安自在；凍死鬼，據(jù)說，臉上有些笑容！”表明環(huán)境的惡劣，“可是年老的，家里還有老婆孩子；年小的，有父母弟妹”說明了下層勞動人民生活的艱辛，側面襯托了祥子的艱辛，“祥子怎能沒看見這些呢。但是他沒工夫為他們憂慮思索。他們的罪孽也就是他的”“汽車夫對洋車夫的態(tài)度，正有點象祥子的對那些老弱殘兵”生動形象地將老弱的車夫與像祥子這樣年輕力壯的車夫形成反差，暗示這些老弱車夫們的命運正是祥子們將來的命運。表明此時的祥子對那些老弱車夫的漠不關心，帶著極端的個人主義思想。

【乙】文中“坐車的仿佛死在了車上，一聲不出的任著車夫在水里掙命”寫坐車的人的表現(xiàn)，祥子在雨中艱難拉車，車上的人像死的一樣無動于衷，通過這些人的表現(xiàn)說明了當時的社會人們冷酷無情，極其自私，社會黑暗。六、古詩詞鑒賞【答案】（1）示例一：“暗”字，有隱隱約約，斷斷續(xù)續(xù)的意思，曲聲隨著春風飄揚，傳遍洛城的每一個角落，體現(xiàn)出詩人感觸之深，思鄉(xiāng)之切。

示例二：“滿”字，是遍布的意思，運用夸張的手法，極寫夜之寧靜，襯托詩人聞笛后的孤寂心情。（2）全詩抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。古人離別常折柳枝相贈，表達依依不舍之意。詩中“聞折柳”既實指曲名，又委婉表達了對親人和家鄉(xiāng)的思念之情；“故園情”則直接點明了對家鄉(xiāng)的思念之情。【考點】春夜洛城聞笛（李白）課內(nèi)古詩詞曲閱讀詩品味語言（煉字）把握主旨情感【解析】此題暫無解析【解答】（1）“誰家玉笛暗飛聲”是猜測性的問句。那未曾露面的吹笛人只管自吹自聽，卻不期然而打動了許許多多聽眾。笛聲暗送，似乎專意飛來給在外做客的人聽，以動其離愁別恨。這就是句中“暗”字所包含的意味。“散入春風滿洛城”，春風徐徐，笛聲飄散在風中，風又吹送笛聲，飄滿了洛陽城，襯出笛聲的動人、夜的安靜。“滿”字運用了夸張的手法，描寫出其城之靜，其夜之靜，其笛之悠揚，反襯詩人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情，表達詩人的思鄉(xiāng)之情。（2）詩中的“聞折柳”是“聽到《折楊柳》的曲調”，古人離別常折柳枝相贈，表達依依不舍之意，詩中“聞折柳”既實指曲名，又委婉表達了對親人和家鄉(xiāng)的思念之情，結合全詩的意思來分析，前兩句描寫笛聲隨春風而傳遍洛陽城，后兩句“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”的意思是：今夜，詩人聽到了思鄉(xiāng)懷親的《折楊柳》，笛樂縹緲，如此動人，誰能不被這笛聲所感染呢？用反問的語氣寫出了因聞笛而引起的思鄉(xiāng)之情，揭示了思鄉(xiāng)、思念親人這一主題。七、文言文閱讀【答案】（1）①推脫,②到，等,③有的人,④同“預”，預先（2）呂將軍功名日顯/不可以故意待也/君宜顧之。（3）①你現(xiàn)在手握重權，不可以不讀書。

②我不知道你的才能竟然到了如此的程度。（4）①呂蒙能夠聽取他人的勸告，努力通過學習增長個人才略。

②在政治軍事方面有遠見和謀略，令人嘆服?！究键c】孫權勸學（《資治通鑒》）文言實詞文言文比較閱讀文言斷句文言翻譯文言文人物形象【解析】【乙文參考譯文】

魯肅取代周瑜（為水軍都督），前往陸口鎮(zhèn)守，經(jīng)過呂蒙駐守的屯下。魯肅（當時）對呂蒙還比較輕視。有人對魯肅說：“呂將軍的功名一天比一天顯著，不可以用舊眼光來看待，您應當去拜訪他?！保斆C）就去拜訪呂蒙。酒過三巡，呂蒙問魯肅：“您受此重任，與關羽為鄰對峙，您打算用什么計策來防備意外情況的發(fā)生呢？”魯肅輕率地回答：“那時我會采取適當措施的。”呂蒙說：“現(xiàn)在長江東西雙方雖然看上去很和睦，像一家人一樣，而關羽實際上是像熊虎一樣有野心的人，怎么能不事先預訂好應急方案呢？”就這個時機呂蒙為魯肅籌劃了五條計策。魯肅于是就站起來離開自己的坐席，來到呂蒙身邊，拍著呂蒙的背說：“呂子明啊，我不知道您的才能和謀略竟然達到了這樣的高度。”魯肅就拜望了呂蒙的母親，與呂蒙結交為摯友后分別?！窘獯稹浚?）①句意為：呂蒙用軍中事務繁多來推托。辭：推托。

②句意為：到魯肅經(jīng)過尋陽的時候。及：到，等。

③句意為：有人對魯肅說。或：有的人。

④句意為：怎么能不事先預訂好應急方案呢？豫：同“預”，預先。（2）“呂將軍”為第一句的主語，“呂將軍功名日顯”的意思是“呂將軍的功名一天比一天顯著”，句意結構完整，其后應斷開；“君”是最后一個句子的主語，其前應斷開。故正確斷句為：呂將軍功名日顯/不可以故意待也/君宜顧之。（3）①當涂：當?shù)?，當權?/p>

②吾：我。才略：才智和謀略。（4）解答此題，找出對人物描寫有關的語句，如【甲】文中對呂蒙的敘述描寫，呂蒙聽從了孫權的勸說，開始學習，最后讓人刮目相看，由此可見呂蒙是一個善于聽取別人正確意見并能努力學習改變自己的人。結合【乙】文中“計安可不豫定？”“因為肅畫五策”等內(nèi)容分析可知，可見呂蒙具有卓越的軍事才能。八、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）①實指生活中建造的橋梁，指茅以升先后主持和參與修建的錢塘江大橋、武漢長江大橋等橋梁。②虛指培養(yǎng)人才的橋梁，茅以升在建造錢塘江大橋時，把工地辦成學校，吸收大批土木工程專業(yè)的學生參加工程實踐，為國家培養(yǎng)了大批橋梁工程專家。③虛指傳播知識的橋梁，茅以升一生學橋、造橋、寫橋，在中外報刊上發(fā)表文章200余篇。（2）這句話運用語言描寫，在錢塘江大橋正式開工遇到重重困難時，母親以“孫悟空”和“如意金箍棒”類比人才和科學法規(guī)，及時給予兒子前進的動力。體現(xiàn)了其深明大義。（3）①開頭寫茅以升關注臺灣，因為臺灣是中國領土，被日本人強占，激起茅以升強烈的愛國之情，這是茅以升立志學好本領報效祖國的強大動力，為下文作鋪墊。②結尾寫晚年的茅以升回憶與臺灣有關的往事，說明臺灣問題是其一生的牽掛，進一步突出其愛國品格，呼應開頭，升華主題。（4）①茅以升對當時國家面臨的內(nèi)憂外患有著清醒的認識；②無論是建設錢塘江大橋，還是炸毀錢塘江大橋，都與國家的命運息息相關；③突出了茅以升強烈的愛國之情。（5）①要熱愛祖國，報效國家。茅以升從小就立下報效國家的志愿，并為之發(fā)奮學習。②要勤奮努力，打牢基礎。茅以升從小天資聰穎，博聞強記。但他不滿足于此，仍然刻苦求學，掌握了過硬的本領。③要不畏困難，勇于創(chuàng)新。修建錢塘江大橋是一項開創(chuàng)性的工程，茅以升迎難而上，不斷探索，勇于創(chuàng)新，最終戰(zhàn)勝了重重困難。④要放眼長遠，培養(yǎng)人才。茅以升在建造錢塘江大橋的過程中，把工地辦成學校，為新中國培養(yǎng)了一批橋梁工程的后備人才。⑤要廣泛學習，全面發(fā)展。茅以升既通曉工程技術，在文史方面也有很深的造詣?！究键c】散文閱讀記敘文標題含義賞析文章語言記敘文開頭段的作用記敘文結尾段的作用理解記敘文中句子含意或作用記敘文內(nèi)容理解與分析【解