生活適應(yīng)教案

生活適應(yīng)教案生活適應(yīng)教案生活適應(yīng)教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考生活適應(yīng)教案日期：20xx年X月共42課時(shí)人教版（14課時(shí)）輔讀（28課時(shí)）《走樓梯》3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知道上下樓梯要一步一格，不準(zhǔn)跑，不準(zhǔn)推拉。（A：王仕旭、郭思源、楊詩宇）2、知道上下樓梯要按照次序靠右行走。（B:姚博恒、喬青青、郭帥兵C：聶小石、趙天銳、全秉知）教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)上下樓梯。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)(總第一課時(shí))上課，強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)。一、導(dǎo)入出示一個(gè)圖片（同學(xué)們都在上下樓梯）問同學(xué)們他們?cè)诟墒裁窗鍟荷舷聵翘荻?、新授在我們的生活中我們?jīng)常需要上下樓梯，那小朋友們會(huì)上下樓梯嗎會(huì)自己上下樓梯嗎那么有同學(xué)能告訴我你平時(shí)是怎么上樓梯的嗎學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)。板書：雙腳交替一步一步1、找一找：指出下列圖中哪種行為是對(duì)的，哪種行為是錯(cuò)的。（出示兩張圖片：一張一步一步上下樓梯的圖，一張兩個(gè)同學(xué)在樓梯上追鬧的圖。）2、學(xué)一學(xué)：觀察正確上下樓梯的圖片說一說小朋友的手在哪里放著學(xué)生發(fā)言教師總結(jié)。板書：扶著扶手或墻壁結(jié)合板書教師總結(jié)我們上下樓梯時(shí)要用雙腳交替、一步一步、扶著扶手或墻壁上下樓梯。3、做一做：走一走學(xué)校的樓梯。小結(jié)：今天大家學(xué)習(xí)了上下樓梯，大家都表現(xiàn)的非常好！回到家里后走一走家里的樓梯好不好第二課時(shí)（總第二課時(shí)）1、觀察圖片教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖中學(xué)生上下樓梯在不同的方向。2、比一比學(xué)生走上講臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)自己身體，跟圖片中小朋友的保持相同方向試著找出他們是走在樓梯的哪一端上樓梯是在哪邊下樓梯是在哪邊（通過舉左右手表示）。學(xué)生實(shí)踐，教師總結(jié)：上下樓梯都是靠著同一方向的，同時(shí)舉起同一邊的手。（找上、下方向時(shí)手一直舉著。）教師進(jìn)一步引導(dǎo)：上下樓梯都是靠同一邊走。有沒有同學(xué)能告訴我我舉的這個(gè)手是左手還是右手所以我們上下樓梯都是靠哪邊走的學(xué)生回答板書：上下樓梯靠右走3、看一看圖片中的小朋友在上樓梯時(shí)有沒有亂跑他們是怎么走的學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)并板書：按次序（排隊(duì)）。所以我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)要：按次序上下樓梯，要靠右邊走。（PPT出示這一句話）4、走一走把學(xué)生帶出教室在樓梯上走一走。第三課時(shí)（總第三課時(shí)）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入在上一節(jié)課上我們知道了：按照次序上下樓梯，要靠右行走。同學(xué)們也在我們的樓梯上走了一走。大家都做得很棒！都能按次序、靠右行走。二、下面圖中有幾位同學(xué)也在上下樓梯，但是與我們同學(xué)相比他們的表現(xiàn)很不好，老師不喜歡他們。有沒有同學(xué)可以來告訴他們哪里做錯(cuò)了呢（出示圖片）。（一）認(rèn)一認(rèn)仔細(xì)觀察圖片，辨認(rèn)：1、誰在靠右走2、誰按次序走3、誰的做法最危險(xiǎn)（二）說一說上下樓梯應(yīng)注意些什么（三）活動(dòng)天地1、兒歌《走樓梯》2、走樓梯三、小結(jié)這節(jié)課大家都很認(rèn)真，很愿意和老師、同學(xué)互動(dòng)。學(xué)習(xí)效果也比較好，希望同學(xué)們?cè)谧约旱纳钪幸惨_、文明上下樓梯?！赌猩⑴房偟谒恼n時(shí)教學(xué)目的：１、引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分男孩、女孩。(A)２、知道男孩女孩明顯的外貌特征，知道自己的性別（B）3、繪畫女孩、男孩(C)教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)男孩女孩，知道男女有別，知道自己是男孩還是女孩。教學(xué)準(zhǔn)備：男、女孩娃娃各一個(gè)教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：１、區(qū)分男孩和女孩你是男孩，還是女孩你怎么知道的A２、比較男、女孩的不同之處請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上來，指認(rèn)男孩、女孩,說說男孩和女孩有什么不一樣.B３、找找班級(jí)里的男孩和女孩A你知道班里的哪個(gè)小朋友是女孩B你知道班里的哪個(gè)小朋友是男孩你還知道誰是男孩、女孩C４、游戲：找朋友A找男孩,找女孩B找好朋友，說說你的好朋友是男孩，還是女孩C５、說說自己的家人是男的還是女的你爸爸是男的嗎媽媽是女的嗎（爺爺，奶奶，外婆，外公，哥哥，姐姐）6、繪畫：男孩、女孩要求畫出男孩、女孩的特征，如：男孩頭發(fā)短，穿的是褲子；女孩頭發(fā)長(zhǎng)，有的女孩還有小辮子，女孩子可以穿裙子。C７、作品評(píng)價(jià)認(rèn)一認(rèn)，他畫的是男孩，還是女孩。你從哪里看出來的8、和睦相處在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，男孩和女孩應(yīng)該如何相處呢不管是男孩還是女孩，大家應(yīng)該和平相處，互相幫助，共同進(jìn)步?？偨Y(jié)：男孩和女孩們！你們是幸福的，是人間的天使，愿你們能夠珍惜生命，熱愛生命，努力學(xué)習(xí)。《男廁所、女廁所》2課時(shí)教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)男廁所女廁所，知道廁所都有什么用具。A2、教會(huì)學(xué)生自己上廁所，知道要在不同的上廁用具上大小便。B3、教育學(xué)生上廁所后要使用衛(wèi)生紙，便后要洗手。C教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)男廁所女廁所，認(rèn)識(shí)廁具。教學(xué)難點(diǎn)：知道男孩子進(jìn)男廁所，女孩子進(jìn)女廁所教學(xué)準(zhǔn)備：教師將廁所打掃干凈，便于學(xué)生參觀。教學(xué)過程：第一課時(shí)（總第五課時(shí)）1、參觀廁所。教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀廁所。認(rèn)識(shí)廁具。洗手池、小便池、卷紙筒、蹲廁、抽水馬桶。知道各廁具用途。例如；蹲廁，是我們大便時(shí)要用的；洗手池，是我們便后洗手用的。讓學(xué)生知道廁所是大小便的地方。2、認(rèn)識(shí)男廁所和女廁所。分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。3、讓學(xué)生懂得大小便時(shí)要上廁所。（1）教師提問，學(xué)生回答。玩游戲時(shí)想小便怎么辦吃飯時(shí)想小便怎么辦集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦（教育學(xué)生在集體活動(dòng)前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時(shí)應(yīng)及時(shí)上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）（2）教師請(qǐng)學(xué)生談?wù)勚v講。上完廁所怎么辦要不要用紙巾擦要不要洗手讓學(xué)生認(rèn)識(shí)要在便后使用衛(wèi)生紙，便后洗手?？偨Y(jié)：廁所給我們提供了便利，我們的要講衛(wèi)生，除了要學(xué)會(huì)便后使用衛(wèi)生紙，便后洗手。還得要保持好廁所衛(wèi)生。第二課時(shí)（總第六課時(shí)）1、教男孩子上廁所。（1）教師請(qǐng)男孩子談?wù)劊辉鯓由蠋挪粫?huì)將小便弄到便池外（小便時(shí)，不要離便池太遠(yuǎn)，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄贓褲子。）（2）教師還要告訴男孩子，穿有拉鏈的褲子小便時(shí)，要小心，不要損傷皮膚。2、教女孩子上廁所。教師請(qǐng)女孩子談?wù)?，怎樣上廁所才不?huì)讓小便弄濕褲子（小便時(shí)，要將褲子脫低一些，然后坐在便桶上；蹲在便槽上小便時(shí)，要用手托住褲子。）3、請(qǐng)想上廁所的學(xué)生去小便。教師觀察學(xué)生入廁情況，及時(shí)予以評(píng)價(jià)。總結(jié):在日?；顒?dòng)中，教師應(yīng)隨時(shí)提醒學(xué)生及時(shí)大小便，用廁所人多時(shí)應(yīng)相互謙讓請(qǐng)家長(zhǎng)注意不要給男孩子穿帶拉鏈的褲子。女孩子的褲子要易于穿脫?！斗b》5課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)各種衣物并能說出名稱；能區(qū)分內(nèi)衣、外衣。（A）2、知道在什么季節(jié)穿什么衣服。（B、C）教學(xué)重難點(diǎn)：知道衣服名稱，知道該什么季節(jié)穿什么衣服。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT圖卡衣服（扣子的、拉鏈的）教學(xué)課時(shí)：7課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)（總第七課時(shí)）同學(xué)們，今天我們來說一說衣服。下面請(qǐng)同學(xué)們來說一說今天你身上穿了什么衣服觀察一下，班里同學(xué)穿了什么衣服大家剛才提到的有棉衣，褲子，外套，鞋子。但是還有好多衣服大家沒有提到。那下面跟著老師一起來認(rèn)識(shí)更多的衣服好不好出示圖片（各種各樣的衣服），同學(xué)們認(rèn)識(shí)圖片上的這些衣服嗎我們一起來一件件的認(rèn)識(shí)他們好嗎繼續(xù)看圖，棉衣，短袖，長(zhǎng)褲，短褲。1、認(rèn)一認(rèn)，在教師的引導(dǎo)下說出每張圖片上顯示出的衣服的名稱；跟著老師反復(fù)讀、認(rèn)。2、找一找，聽老師說名稱指認(rèn)出哪件是棉衣，哪件是短袖，哪件是褲子……3、指一指，指出自己或同學(xué)、老師身上與圖片相對(duì)應(yīng)的衣服。4、讀一讀，跟著教師一起讀一讀衣服的名稱，個(gè)別糾正發(fā)音。小結(jié)：第二課時(shí)（總第八課時(shí)）昨天我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些衣服。首先，我們先來復(fù)習(xí)一下我們所認(rèn)識(shí)的一些衣服。1、看一看，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這么幾種衣服，那大家有沒有人知道下面這些衣服的名字出示圖片：毛衣、襯衫、裙子、雨衣。2、認(rèn)一認(rèn)，在教師的引導(dǎo)下說出每張圖片上顯示出的衣服的名稱；跟著老師反復(fù)讀、認(rèn)。3、找一找，聽老師說名稱指認(rèn)出哪件是毛衣，哪件是襯衫，哪件是裙子……4、讀一讀，跟著教師一起讀一讀衣服的名稱，個(gè)別糾正發(fā)音。小結(jié)：第三課時(shí)（總第九課時(shí)）一出示兩張圖卡：內(nèi)衣、外衣。同學(xué)們有誰知道哪件衣服是穿在里面的哪件是穿在外面的教師引導(dǎo)孩子理解：穿在里面的叫內(nèi)衣，穿在外面的叫外衣。1、認(rèn)一認(rèn)，出示圖片（各種內(nèi)衣外衣）。同學(xué)們指認(rèn)圖片上的是內(nèi)衣還是外衣。2、讀一讀，跟著教師一起讀一讀衣服的名稱，個(gè)別糾正發(fā)音。出示圖片“雨衣”，請(qǐng)問同學(xué)們這是什么衣服呢有哪位同學(xué)知道雨衣是什么時(shí)候穿的師：對(duì)了，雨衣是下雨天穿的。下雨天為什么穿雨衣呢生:不淋濕。師：是的，穿雨衣是為了不淋濕。那小朋友們想一想雨衣怕雨淋嗎生：不怕。師:對(duì)，雨衣是不怕雨淋的。雨衣是可以幫助我們擋風(fēng)遮雨的。師：小朋友們，你們覺得雨衣的本領(lǐng)大不大生：大。師：那你們想和小雨衣做朋友嗎生：想。師：那我們就一起來通過一首兒歌來認(rèn)識(shí)下小雨衣好不好出示兒歌《小雨衣》1、讀一讀，跟著教師一起讀一讀衣服的名稱，個(gè)別糾正發(fā)音。2、背一背3、賽一賽第四課時(shí)（總第十課時(shí)）出示圖片：背帶褲、長(zhǎng)褲、短褲、牛仔褲、內(nèi)褲、棉褲。這是一些常見的褲子，大家認(rèn)識(shí)他們，知道他們叫什么名字嗎今天我們來和他們交個(gè)朋友好嗎1、認(rèn)一認(rèn)，出示圖片（各種內(nèi)衣外衣）。同學(xué)們指認(rèn)圖片上的是褲子。2、指一指，聽老師說名稱指認(rèn)出哪件是背帶褲，哪件是長(zhǎng)褲，哪件是短褲……3、讀一讀，跟著教師一起讀一讀衣服的名稱，個(gè)別糾正發(fā)音。我們認(rèn)識(shí)了他們，那么大家會(huì)使用他們嗎出示長(zhǎng)褲、內(nèi)褲圖片，師：他們叫什么生：長(zhǎng)褲、內(nèi)褲。師：他們哪一條是穿在里面，哪一條是穿在外面的師：內(nèi)褲是穿在里面的，能不能穿在外面長(zhǎng)褲是穿在外面的，所以我們能看到別人穿的是什么長(zhǎng)褲，對(duì)不對(duì)1、認(rèn)一認(rèn)，出示圖片（各種內(nèi)褲外褲）。同學(xué)們指認(rèn)圖片上的是褲子。2、指一指，聽老師說名稱指認(rèn)出哪件是內(nèi)褲，哪件是外褲。3、讀一讀，跟著教師一起讀一讀衣服的名稱，個(gè)別糾正發(fā)音。第五課時(shí)（總第十一課時(shí)）上節(jié)課大家已經(jīng)知道了內(nèi)褲是穿里面的，外褲是穿外面的。但是，大家知道怎么穿褲子嗎生：。。。。。。師：那下面老師通過一首兒歌帶領(lǐng)大家一起來學(xué)習(xí)一下怎么穿褲子。讀兒歌，跟著老師一句一句的讀。解讀：我們每個(gè)人都有褲子，那每條褲子上必須有的是什么呢教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)褲子有兩條褲腿，有褲腰。師：褲子有兩條退，有褲腰那怎么穿呢兒歌里有告訴我們：一條小褲子，兩條褲腿長(zhǎng)，兩腳往里伸，褲腰往上拉褲子有兩條褲腿，人有兩條腿，這兩條褲腿就是為了這兩條腿，對(duì)不對(duì)生：對(duì)！師：回想一下當(dāng)你穿褲子時(shí)，拿起褲子后要怎么辦呢生：穿。師：對(duì)了，要穿，若果用兒歌里的話就是：兩腳往里伸?！皟赡_往里伸”往哪里伸生：褲腿。師：對(duì)了，兩腳要往褲腿里伸。學(xué)生跟讀：“一條褲腿長(zhǎng)，兩條褲腿長(zhǎng)，兩腳往里伸”師：這個(gè)時(shí)候我們的褲子是不是已經(jīng)套在我們的腿上了生：是。師:那接下來，我們?cè)撛趺崔k了生：提。師:說得很好，該把褲子提上去了，怎么提呢生：用手。師：用手！是的，我們要用自己的兩只小手拉著褲腰往上提。就是兒歌里說的：褲腰往上拉。學(xué)生跟讀。1、讀一讀2、背一背3、賽一賽4、做一做，給娃娃穿褲子。《扣紐扣》2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)穿、脫拉鏈衫。2、學(xué)會(huì)拉拉鏈。3、聽從老師指令，配合教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)重難重點(diǎn):扣扣子，解扣子。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：有扣子的衣衫衫、小紅花。教學(xué)過程:第一課時(shí)（總第十二課時(shí)）前面幾節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了各種衣服，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一下如何扣扣子好嗎教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)扣眼、扣子。我們已經(jīng)知道了扣子和扣眼那么他們要怎么使用怎么扣在一起呢下面我們一起來學(xué)習(xí)一下。第一步：扣紐扣時(shí)，要對(duì)齊衣襟。第二步：一個(gè)扣子對(duì)著一個(gè)扣眼。第三步：從上往下一個(gè)一個(gè)扣。教師示范、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)、教師個(gè)別指導(dǎo)同學(xué)們做得好認(rèn)真呀，那么大家學(xué)會(huì)了嗎下面我們來比一比，看誰做的又快又好學(xué)生動(dòng)手拉拉鏈比賽（教師個(gè)別指導(dǎo)）活動(dòng)評(píng)價(jià)第二課時(shí)（總第十三課時(shí)）復(fù)習(xí)穿、脫有扣子的衣衫。學(xué)習(xí)兒歌《扣紐扣》1、教師演示扣扣子過程。2、請(qǐng)學(xué)生到前面演示。3、學(xué)生糾正同學(xué)錯(cuò)誤。4、反復(fù)練習(xí)扣扣子。大家掌握的不錯(cuò)，接下來我們要增加難度了，我們要先把衣服穿上，再扣扣子，同學(xué)們你們有信心做好嗎好，那老師就看大家的表現(xiàn)啦！比賽之前同學(xué)們跟著老師一起做一遍好嗎大家一起來吧。1、教師帶學(xué)生做穿脫衣服，過程中個(gè)別指導(dǎo)。第二場(chǎng)比賽開始啦，看看誰學(xué)會(huì)了這個(gè)本領(lǐng)小紅花就獎(jiǎng)給他。2、開展比賽，看誰能迅速準(zhǔn)確完成動(dòng)作。3、比賽評(píng)價(jià)（生生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)）活動(dòng)總結(jié)評(píng)價(jià)：1、對(duì)學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)和掌握技能的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、提出要求：同學(xué)們，扣扣子你們都學(xué)會(huì)了嗎那么以后，同學(xué)們每天都應(yīng)該自己穿衣服，自己扣扣子，不要再麻煩你們的爸爸媽媽了。自己動(dòng)手做做看，好嗎3、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)?！段业耐瑢W(xué)》2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：A：知道班級(jí)同學(xué)的性別、姓名。B：知道與同學(xué)分享。C：知道同學(xué)，朋友之間該如何相處。教學(xué)重難點(diǎn)：正確與同學(xué)相處。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：鼓、鼓棒、小紅花、小游戲、圖片、PPT。教學(xué)過程：第一課時(shí)（總第十四課時(shí)）一、《擊鼓答到》。小朋友們，還記得剛開學(xué)時(shí)老師教大家《擊鼓答到》的游戲嗎今天，我們來換一個(gè)方式來玩這個(gè)游戲。（一） 老師敲打鼓面，有學(xué)生跟著鼓聲來說出全班同學(xué)的名字。教師示范。學(xué)生示范。學(xué)生輪流玩游戲。（在這個(gè)過程中，若有不對(duì)的及時(shí)糾正。）（二）老師敲打鼓面學(xué)生聽老師的問題并跟著鼓聲說出相應(yīng)同學(xué)的名字。例如：師：誰是女生生：?jiǎn)蘕X。師：誰是男生生：趙XX、聶XX、郭XX。。。。。。（通過這兩個(gè)游戲鞏固學(xué)生對(duì)班中同學(xué)的認(rèn)識(shí)。既知道了姓名，又知道了性別。）二、《聽指令》。請(qǐng)小朋友們坐好，認(rèn)真聽老師的指令，并按老師的指令把你手中的小紅花拿給指定的同學(xué)。1、教師示范。王老師請(qǐng)把你手中的小紅花拿給喬同學(xué);喬同學(xué)請(qǐng)把你手中的小紅花拿給聶同學(xué)（教師可輔助理解）。當(dāng)學(xué)生在玩這個(gè)游戲時(shí)，如果學(xué)生不能走到指定同學(xué)旁邊拿給指定同學(xué)而是仍過去或者不放在指定同學(xué)手里時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)糾正，并告訴學(xué)生這樣做是不友好的行為，大家不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。2、學(xué)生示范。3、學(xué)生開始游戲。4、教師總結(jié)，糾正做得不好的同學(xué)，表揚(yáng)做得好的同學(xué)。第二課時(shí)（總第十五課時(shí)）上節(jié)課，我們玩了兩個(gè)游戲。通過這兩個(gè)游戲，我們知道了與同學(xué)們玩游戲時(shí)要友好，要遵守規(guī)則。這一節(jié)課，我們一起來想一想同學(xué)之間該怎樣友好相處。出示圖片。師：看！小朋友們都在干什么（學(xué)生平時(shí)課間游戲時(shí)的照片。）師：你們覺得他們玩得開心嗎生：開心！師：小朋友們仔細(xì)看下圖片，想一想他們?yōu)槭裁纯梢酝娴拈_心（結(jié)合《我們都是好朋友》、《做一個(gè)好學(xué)生》。）教師總結(jié)：同學(xué)之間游戲必須要學(xué)會(huì)等待，遵守游戲規(guī)則，游戲時(shí)不爭(zhēng)搶、不打架，能和同學(xué)一起分享更好。通過剛才的學(xué)習(xí)我們知道與同學(xué)間友好相處是很重要的。那么，要如何與同學(xué)友好相處呢我們通過一首兒歌學(xué)習(xí)一下好嗎學(xué)習(xí)兒歌《我和同學(xué)》我和同學(xué)我和同學(xué)真友好，一起上課一起玩。你有困難我來幫，團(tuán)結(jié)友愛樂陶陶。小結(jié)：同學(xué)們?cè)谟螒驎r(shí)都表現(xiàn)很棒，能很快地學(xué)會(huì)一個(gè)游戲怎么玩，也能和同學(xué)們玩的很開心。說明大家能友好相處是不是所以大家要做每一個(gè)同學(xué)的好同學(xué)！《勤洗手》總第十六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生飯前便后要洗手，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于節(jié)約用水的圖片，關(guān)于講衛(wèi)生的圖片(飯前便后洗手)，字卡“洗手”、“干凈”，正確洗手方法的視頻。教學(xué)過程：師：“手每天要做這么多事情，接觸很多東西，那么手上會(huì)出現(xiàn)什么情況呢”生：“會(huì)變臟.”師：“會(huì)因?yàn)樽兣K，存在細(xì)菌、病毒、微生物等，而他們有一些會(huì)使我們生病，在生活中一定要講究手的衛(wèi)生，所以我們一定要勤洗手。有誰知道我們必須要在什么時(shí)候洗手教師引導(dǎo)認(rèn)識(shí)要飯前洗手，便后洗手，玩游戲、干活后手臟了要洗手。學(xué)一學(xué)師：“我們可以采用正確的洗手方法清除手上的細(xì)菌、病毒、微生物。（出示板書“正確的洗手方法”清除“細(xì)菌、病毒、微生物”）師：“讓我們來看一下正確的洗手方法是怎么樣的”播放視頻《正確的洗手方法》（1分鐘）分解動(dòng)作學(xué)習(xí)。教學(xué)生學(xué)洗手的步驟：①打開水龍頭，先沖洗一下雙手；②在手上抹一些香皂；③搓手心、手背、指尖、指縫、關(guān)節(jié)、手腕；④沖清香皂沫，關(guān)上水龍頭；⑤用自己的毛巾擦干雙手。兒歌自來水，嘩嘩嘩，洗一洗，擦一擦，飯前洗手講衛(wèi)生，看誰小手最干凈?！妒凇?課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：A:在家長(zhǎng)的幫助下掌握正確的漱口、擦嘴方法。B:1、通過活動(dòng)掌握正確的漱口擦嘴的方法。2、在特定情境下知道要漱口。C:1、通過活動(dòng)掌握正確的漱口、擦嘴的方法。2、知道漱口、擦嘴可以清潔牙、口腔及嘴巴外部。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握正確的漱口、擦嘴的方法。教具準(zhǔn)備：圖片、PPT、鏡子、杯子、水、水桶。教學(xué)過程：第一課時(shí)（總第十七課時(shí)）活動(dòng)導(dǎo)入，請(qǐng)客吃糖。1、“今天老師給小朋友們帶來了禮物，想不想知道是什么”教師出示芝麻糖，讓學(xué)生品嘗。2、“老師帶來的糖好吃嗎哎呀！你們的牙齒怎么了”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)牙齒上的芝麻，引導(dǎo)學(xué)生之間相互觀察自己的牙齒。3、師生討論清潔牙齒的方法。4、教師總結(jié)：牙齒臟了，可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是學(xué)校里是沒有牙刷的，就讓我們來漱口吧。有誰是在家里漱過口的，請(qǐng)你來試一試。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范漱口。5、請(qǐng)學(xué)生討論漱口的方法是否正確。6、漱口，學(xué)生拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。7、照鏡子，比一比誰的牙齒最干凈?？偨Y(jié)：漱口習(xí)慣的養(yǎng)成，光靠課堂學(xué)習(xí)是不夠的，所以學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)家長(zhǎng)在家里也督促孩子養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。第二課時(shí)（總第十八課時(shí)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示圖片復(fù)習(xí)漱口步驟。鞏固新知1、教師示范漱口。師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的觀察老師是怎樣漱口的學(xué)生根據(jù)自己觀察到的發(fā)表意見。2、兒歌學(xué)習(xí)漱口要領(lǐng)手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐口水。學(xué)生齊讀學(xué)生跟唱3、教師鼓勵(lì)學(xué)生一一上臺(tái)展示，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。活動(dòng)總結(jié)：學(xué)習(xí)完了漱口、擦嘴，小朋友們知道要如何漱口、擦嘴了吧！我們要堅(jiān)持漱口、擦嘴做一個(gè)講衛(wèi)生的小朋友。《爸爸媽媽我》總第十九課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、說出自己的家人，知道爸爸、媽媽是家中一員。(A)2、知道爸爸、媽媽的性別。(ABC)3、知道要愛自己的爸爸媽媽(ABC)4、在幫助下說出自己的家人，知道爸爸.媽媽是家中一員。(B)5、在幫助下說出自己的家人，知道爸爸、媽媽是家中一員。(C)教學(xué)準(zhǔn)備：1．音樂《我愛爸爸媽媽》2．學(xué)生全家福照片，各人全家福照片教學(xué)過程;一、創(chuàng)設(shè)情境師：今天啊，老師給小朋友們帶來了一首好聽的音樂，小朋友們要靜心地來聽，聽完后告訴老師，你聽到了什么（欣賞音樂《我愛爸爸媽媽》）生：說一說聽到了什么師引導(dǎo)出爸爸媽媽家人二、認(rèn)識(shí)家人（一）那么今天老師這兒有一些照片，請(qǐng)小朋友們來看看，這些都是誰1、出示一個(gè)學(xué)生的全家福。2、提問：這是誰的一家3、老師介紹：XXX家有3個(gè)人，XXX，爸爸，媽媽。4、你們自己家里有哪些人呢說說自己家里有哪些家人。（拿出自己的全家福照片）5、指著xxx的父親，提問：“這是誰?！?、你的爸爸是什么樣子的，爸爸是男的還是女的。（A、B學(xué)生自己說，C跟說“爸爸是男的”）（二）那么現(xiàn)在我們一起來介紹一下自己的爸爸媽媽好不好1、你們的爸爸、媽媽是做什么工作的。(A說，B復(fù)述，C跟老師讀)2、爸爸、媽媽辛苦不辛苦。3、我們要愛我們的爸爸、媽媽。讀：我愛爸爸媽媽（C跟老師讀）4、你想為爸爸、媽媽做一件什么事情來表示你對(duì)他們的愛。（A、B學(xué)生說一說，師評(píng)價(jià)，C可做動(dòng)作，適時(shí)鼓勵(lì)）三、總結(jié)希望每個(gè)小朋友都記著今天在課堂上對(duì)自己爸爸媽媽所說的和想對(duì)爸爸媽媽做的，回家都對(duì)自己的爸爸媽媽說出來和做出來。四、作業(yè)說出來：回家對(duì)自己的爸爸媽媽說“爸爸媽媽我愛你”（ABC）做出來：為自己的爸爸媽媽做一件事來表達(dá)對(duì)他們的愛(AB)《我愛長(zhǎng)輩》2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：對(duì)老年人產(chǎn)生敬意，尊重老年人，體會(huì)他們的情感需要。（AB）能力目標(biāo)：初步表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的孝心。學(xué)會(huì)用自己力所能及的行動(dòng)向老人表示孝心、愛心。（BC）知識(shí)目標(biāo)：理解老人的心思和特殊習(xí)慣。（A）教學(xué)重點(diǎn)：通過各種活動(dòng)讓學(xué)生加深對(duì)老人的了解，從中體會(huì)到老人對(duì)自己的一片愛心。教學(xué)難點(diǎn)：了解爺爺奶奶過去及現(xiàn)在為家庭與社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，對(duì)老年人產(chǎn)生敬意，尊重老年人。教學(xué)準(zhǔn)備：《?；丶铱纯础饭鎻V告片，關(guān)愛老人的圖片。教學(xué)過程：第一課時(shí)（總第二十課時(shí)）一、談話導(dǎo)入：孩子們，你們喜歡自己的爺爺奶奶，外公外婆嗎爺爺奶奶經(jīng)常會(huì)做一些事，為的只是讓我們開心對(duì)不對(duì)今天我們就來聊一聊怎樣讓爺爺奶奶高興的話題。好不好二、體驗(yàn)活動(dòng)：夸夸我的爺爺奶奶1.談話：請(qǐng)幾名學(xué)生展示課前準(zhǔn)備好的最想夸爺爺奶奶的內(nèi)容，看誰對(duì)自家的老人最了解。爺爺奶奶的心思我知道1.談話：通過剛才的交流，同學(xué)們對(duì)爺爺奶奶的基本情況了解得很詳細(xì)，可是僅僅了解一些情況是不夠的，我們還要能夠用心去體會(huì)老人的心思。爺爺奶奶的心思你知道嗎他們的愿望和想法你能猜得到嗎那老師來說，你們來猜。請(qǐng)你們看看大屏幕上的這幅圖，（課件展示教材第一幅插圖，師讀文字）每次和爺爺奶奶分手時(shí)，他們總是要問我們什么時(shí)候再來。這是什么原因呢誰來猜一猜師：爺爺奶奶多愛我們呀！2.（課件展示教材第二幅插圖，師讀文字）我每次出門，奶奶總是要一遍遍地叮囑。因?yàn)??這是什么原因呢誰來猜一猜師：奶奶多關(guān)心我們呀！3.（課件展示教材第三幅插圖，師讀文字）我們?nèi)タ礌敔斈棠痰臅r(shí)候，他們總是做上一大桌菜。因?yàn)??師：為什么做一大桌的菜呀誰來猜一猜4.看來理解老人的心思既容易也不容易，關(guān)鍵在于我們是不是用心體會(huì)了。我給大家?guī)硪欢武浵?，讓我們認(rèn)真觀看，細(xì)細(xì)體會(huì)。（出示課件《?；丶铱纯础饭鎻V告片）夜深人靜了，對(duì)著一大桌冰涼的飯菜，對(duì)著早已沒有節(jié)目的電視機(jī)，奶奶此時(shí)此刻在想什么生：??師：可奶奶接到兒女孫子不回來吃飯的電話時(shí)不是說：“忙??忙??忙好呀！”生：??小結(jié)：奶奶那么孤獨(dú)，希望兒孫能回來；但又怕影響他們，很矛盾！5.看了這么多，聽了這么多，我們無時(shí)無刻不在感受著爺爺奶奶無微不至的關(guān)心和愛護(hù)?？墒?，在生活中面對(duì)他們的關(guān)愛，我們有沒有對(duì)他們不夠耐心、不夠關(guān)心的時(shí)候（生聯(lián)系生活實(shí)際來說）第二課時(shí)（總第二十一課時(shí)）上節(jié)課我們夸了自己的爺爺奶奶、外公外婆，通過一些視頻和老師的講解大家知道了他們時(shí)常會(huì)很孤獨(dú)，作為孫子孫女我們是不是應(yīng)該多讓他們笑一笑啊今天，我們就來說一說你準(zhǔn)備怎樣來表達(dá)你對(duì)自己爺爺奶奶外公外婆的愛呢行動(dòng)起來敬孝心1、談話：爺爺奶奶很愛我們，很理解我們，我們也很愛爺爺奶奶，希望爺爺奶奶高興?？墒俏覀儜?yīng)該怎樣做呢孩子們，你準(zhǔn)備用什么實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)你對(duì)爺爺奶奶的愛，讓爺爺奶奶高興呢2、學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：我們要多去看望爺爺奶奶，幫他們捶捶背，遞點(diǎn)東西，扶著他們走走路，陪他們聊聊天。其實(shí)啊，你就是到他身邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，什么也不做，他們也是很高興的！總結(jié)：相信爺爺奶奶、姥姥姥爺看到大家今天的表現(xiàn)一定會(huì)很開心的。讓我們行動(dòng)起來，讓爺爺奶奶更加高興好嗎《懂禮貌》3課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、知道愛惜他人的勞動(dòng)成果。2、懂得待人要有禮貌。3、學(xué)習(xí)使用禮貌用語。教學(xué)重、難點(diǎn):通過說一說.想一想.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力.教學(xué)課時(shí):三課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)（總第二十二課時(shí)）一、初步看圖,了解圖上的大體意思圖上的小朋友在干什么(圖上的小朋友講文明,懂禮貌)二、逐個(gè)看圖,回答問題1、看第一幅圖(1)說說圖上有誰,他們?cè)诟墒裁?早上，兩位同學(xué)來到學(xué)校，看到老師鞠躬問好。)(2)他們會(huì)說些什么呢(同學(xué)說:"老師早!"老師會(huì)回答說:"你們?cè)?")2、看第二幅圖(1)圖上有誰和誰他們之間發(fā)生了什么事（放學(xué)走出校門后，兩名同學(xué)揮手再見。）(2)他們會(huì)怎么說呢(再見)3、看第三幅圖(1)什么時(shí)候小明和誰在干什么（兩名同學(xué)來到學(xué)校，看到老師鞠躬、招收問好。）4、看第四幅圖(1)小明和誰一起干什么(上學(xué)時(shí)，媽媽把小明送到家門口，小明和媽媽說再見。)三、把四幅圖連起來說.(用上禮貌語言)1、先自由說,后說給同桌聽2、指名說圖四、讀禮貌用語老師板書:"早""好""再見"五、進(jìn)行禮貌表演活動(dòng)1、每天早上到校,第一次見到老師,我們要說_______________________.2、平和時(shí)遇見人，我們要說_________________________________.3、與人告別時(shí)，我們要說_____________________________.4、上課了,老師走到講臺(tái),我們要說___________________________.5、下課了,老師走下講臺(tái),我們要說___________________________.六、作業(yè)在生活中,用禮貌用語,做一個(gè)講文明,懂禮貌的好孩子.第二課時(shí)（總第二十三課時(shí)）一、初步看圖圖上的小朋友在干什么(圖上的一個(gè)小朋友在把書拿給另一個(gè)小朋友。)那大家想一想他們會(huì)說些什么呢學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：在得到別人幫助時(shí)要主動(dòng)說“謝謝”。二、逐個(gè)看圖,回答問題1、看第一幅圖(1)什么時(shí)候小明和誰在干什么(2)小明怎么說,小紅又怎么說(小明拿著小紅借給他的乒乓球拍說:"謝謝你!"小紅說:"不用謝")2、看第二幅圖(1)小明送小鵬的什么(2)小鵬會(huì)怎么說呢（小鵬接過小明送的禮物說“謝謝”）看了這三幅大家想一想，我們什么時(shí)候要用禮貌用語“謝謝”學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：別人幫助你時(shí)，主動(dòng)說“謝謝”；別人送你禮物時(shí)，主動(dòng)說“謝謝”。三、把四幅圖連起來說.(用上禮貌語言)1、先自由說,后說給同桌聽2、指名說圖四、讀禮貌用語五、進(jìn)行禮貌表演活動(dòng)第三課時(shí)（總第二十四課時(shí)）一、創(chuàng)設(shè)情境，感受謝謝1、播放歌曲《感謝你》，師生共同欣賞。2、談話，揭示課題。（聽完這首動(dòng)聽的歌曲，你記住了哪個(gè)詞“謝謝”在生活中，要說聲“謝謝”的地方可真不少??！3、課件播放“感謝”圖片。師：服務(wù)員為我們端茶倒水的時(shí)候；醫(yī)生為我們看完病的時(shí)候；演員們?yōu)槲覀冄萃旯?jié)目的時(shí)候；電梯工為我們打開電梯門的時(shí)候。我們?cè)撜f些什么呢（讓學(xué)生初步感受什么時(shí)候該說“謝謝”。）4、同學(xué)們，你在生活中你說過“謝謝”嗎給大家講講你的故事吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生自主交流。）二、合作探究，體會(huì)謝意的重要性。1、說說你平時(shí)得到過別人的感謝嗎當(dāng)別人對(duì)你說謝謝時(shí)，你的心情是怎樣的呢為什么（學(xué)生回答）2、出示圖片，讓學(xué)生分小組合作探究，體會(huì)，交流謝謝的重要性。3、師