實驗學(xué)校考試管理評價標(biāo)準(zhǔn)

實驗學(xué)?？荚嚬芾碓u價標(biāo)準(zhǔn)單元檢測是教師對一定時期內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的知識、技能等進(jìn)行的階段性測量和總結(jié)，以便幫助教師診斷自身教學(xué)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時反思、調(diào)整和改進(jìn)以后的教學(xué)活動；幫助學(xué)生了解自己學(xué)習(xí)的真實情況，并從學(xué)習(xí)效果的反饋中,及時獲得矯正性信息，從而改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度與方法，提高學(xué)習(xí)成績。因此，加強對單元檢測的規(guī)范管理，實現(xiàn)科學(xué)精當(dāng)?shù)臋z測，對于提高教學(xué)質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。為充分發(fā)揮單元檢測的作用，提高單元檢測的質(zhì)量，特制訂“精到檢測”評價標(biāo)準(zhǔn)。一、提高認(rèn)識，合理規(guī)劃。各年級、各備課組在集體教研的基礎(chǔ)上，充分研究和把握課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的要求，在此基礎(chǔ)上，科學(xué)劃分單元體系，在學(xué)期初制定詳細(xì)的單元檢測計劃，包括時間、出題教師、單元檢測內(nèi)容等。原則上單元檢測一個（或者兩個）單元進(jìn)行一次。二、科學(xué)命題，規(guī)范制卷。單元檢測試題命制要力求全面檢測教學(xué)目標(biāo)，不但要注重基礎(chǔ)知識與基本技能的檢測，也要注重過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的考察。1、試題難易適度，有區(qū)分度。命題過程中，要準(zhǔn)確掌握試題的難易程度，避免出現(xiàn)適度性失控現(xiàn)象。各題目的難度設(shè)計應(yīng)適當(dāng)分散，形成一個合理的難度梯度分布。特別難和特別容易的題目一般各應(yīng)占15%左右；中等難度的題目應(yīng)占70%左右o2、題量適中，絕大部分學(xué)生能在規(guī)定時間內(nèi)完成答題并有檢查時間。。3、有較高的信度和效度。課任教師應(yīng)緊扣單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，經(jīng)過改編、加工、整合而完成命題，不能照搬整套現(xiàn)有的成題，避免偏怪晦澀的題目。試題要認(rèn)真校對，堅決杜絕錯題、錯字等錯誤的出現(xiàn)，杜絕各種疏漏。4、重點突出。命題要突出本單元教學(xué)的重點、難點，在此基礎(chǔ)上又要注意擴大知識點的考察覆蓋面，做好點與面的結(jié)合。5、注意導(dǎo)向性，重視“雙基”。命題要注意試卷的導(dǎo)向性，注重對“雙基”的檢測。6、按單元檢測計劃規(guī)定，命題教師提前一周命題。試卷要設(shè)好密封線，每道試題要標(biāo)明分值。命題教師要定出評分標(biāo)準(zhǔn)，閱卷前發(fā)給閱卷教師。7、試題命制完成后，首先由教研組長或備課組長審查，然后級部主任審查簽字后印刷。命題教師負(fù)責(zé)試題的保密工作。三、嚴(yán)格程序，端正考風(fēng)。每一次檢測，都要有嚴(yán)密的檢測組織程序和嚴(yán)格的考試紀(jì)律，確保檢測的真實性和公正性。檢測試卷印制后要妥善保管，防止題目泄露。各級部要提前制定具體的單元檢測監(jiān)場安排和閱卷安排，并提交教務(wù)處存檔。各班主任提前組織學(xué)生整理好考場衛(wèi)生，排好考試座次；考試單人單桌。各科教師要加強對學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)的教育和規(guī)范作答的指導(dǎo)，避免作弊現(xiàn)象的發(fā)生。監(jiān)場教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按監(jiān)考規(guī)范要求領(lǐng)題、監(jiān)考、巡視、收卷，遵守監(jiān)考紀(jì)律要求。四、合理分工，準(zhǔn)確批閱?？荚嚱Y(jié)束后，監(jiān)考教師應(yīng)及時按規(guī)范要求密封裝訂、批閱試卷。級部（備課組）合理分工并做好記錄，實行流水作業(yè)，以保證閱卷的客觀公正。參考答案要務(wù)求準(zhǔn)確，注意主觀題的發(fā)散性，閱卷努力做到寬嚴(yán)適度。要安排復(fù)核分?jǐn)?shù)。不允許監(jiān)考教師考場內(nèi)閱卷和學(xué)生參與閱卷。原則上當(dāng)天完成閱卷，成績統(tǒng)計以班級為單位當(dāng)天發(fā)給教務(wù)處。五、精心講評，及時補償。試卷講評原則上要在檢測后第二天馬上進(jìn)行，第二天沒有課的可以晚一天講評，保證時效性。試卷的講評與反饋是關(guān)系到一次單元檢測成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切忌簡單地對答案。試卷講評首先要給學(xué)生明確的參考答案，要有針對性地就某些典型試題給予解題思路和答題方法上指導(dǎo)；對于學(xué)生作答錯誤較為集中的試題，教師要重點講解，并設(shè)計同類題目加強訓(xùn)練，舉一反三，使學(xué)生真正理解消化。對于檢測成績下滑較大的學(xué)生，任課教師要做細(xì)致耐心的工作，個別談心交流，幫助查找原因，彌補知識缺漏，督促學(xué)生迎頭趕上。要引導(dǎo)學(xué)生在做好自我反思的基礎(chǔ)上，完成質(zhì)量分析，分析失分原因，明確努力方向。六、細(xì)致分析，全面評價。為達(dá)到單元檢測的診斷、調(diào)節(jié)功能，教務(wù)處、各備課組和任課教師要重視對檢測結(jié)果的質(zhì)量分析，每次檢測結(jié)束都要進(jìn)行統(tǒng)計和評價，建立單元檢測檔案，對教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行過程管理與目標(biāo)管理。試卷分析要著重明確三個方面的問題：1、哪些知識、技能學(xué)生掌握的比較牢固和靈活？2、存在的普遍問題和薄弱點有哪些？產(chǎn)生的原因是什么？3、今后解決的方法是什么？應(yīng)采取哪些改進(jìn)教學(xué)的具體措施？教師應(yīng)對單元檢測試卷進(jìn)行逐題分析，對試卷中主要或典型試題的正確率和錯誤率、錯誤性質(zhì)及其原因進(jìn)行統(tǒng)計,在此基礎(chǔ)上對學(xué)生掌握知識的廣度、理解的深度、技能的靈活運用等進(jìn)行分析。通過試卷分析，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況，以便給學(xué)生講評試卷和輔導(dǎo)時更有針對性和實效性。做好學(xué)生改錯后的二次批改，了解學(xué)生在試卷講評后的掌握情況。對確有差距的學(xué)生進(jìn)行二次檢測，二次檢測成績計入成績冊。教務(wù)處和備課組要分析比較各班學(xué)生的檢測成績，通過綜合對比，找出影響單元檢測成績的主次因素、成績差異的規(guī)律，提出教改措施，控制不利因素，調(diào)整教學(xué)方法，確定今后教學(xué)的重點環(huán)節(jié)等，切實發(fā)揮單元檢測在教學(xué)過程中的監(jiān)控作用，及時查漏補缺，改進(jìn)教學(xué)。單元檢測后，每位教師要把檢測計劃、試卷樣題、二次檢測試卷、成績統(tǒng)計、試卷講評教案、質(zhì)量分析等材料裝訂成冊，留作教學(xué)檔案保存。七、對級部的評價：教務(wù)處從命題制卷、檢測安排、考場考紀(jì)、裝訂閱卷、成績統(tǒng)計、試卷講評、質(zhì)量分析、二次檢測八個方面對級部的單元檢測組織情況進(jìn)行評價。有的項目評價到教師、有的項目評價備課組（教研組）或級部，評價到教師的，在考核中按扣分/5*級部人數(shù)的辦法計入級部月績效考核成績。具體評價計分標(biāo)準(zhǔn)：1、命題制卷10分）：評價辦法：教務(wù)處組織人員對各級部部分學(xué)科或全部學(xué)科試卷命題質(zhì)量進(jìn)行評價。評價標(biāo)準(zhǔn)：有單元檢測命題計劃（1分）；試題以名師命制為主，試題命制教師能做好試題的保密工作（2分）；試題命制題量適中，難度適宜，規(guī)范無誤（如標(biāo)題為：2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期第*單元單元檢測試題，有命題教師姓名，有備課組長（教研組長）、級部主任簽名，各題有分值和評分標(biāo)準(zhǔn)）（4分）；導(dǎo)向明確，提前一周命題（1分）；出題教師能及時制定答案和評分標(biāo)準(zhǔn)，閱卷前發(fā)給閱卷教師（2分）。2、檢測安排（5分）：評價辦法：各級部單元檢測的時間、各科考試時間、監(jiān)場、閱卷安排情況是否及時上傳教務(wù)處。評價標(biāo)準(zhǔn)：級部能提前三天合理制定好單元檢測的檢測時間、各科考試時間、監(jiān)場安排、閱卷安排，并發(fā)給教務(wù)處存檔（3分）；級部能召開會議，布置單元檢測的各項工作安排（2分）。3、考場考紀(jì)（10分）：評價辦法：教務(wù)處組織人員對各班考場準(zhǔn)備情況、考場秩序、監(jiān)場教師監(jiān)場情況進(jìn)行檢查。評價標(biāo)準(zhǔn)：考場桌凳擺放整齊，衛(wèi)生干凈，單人單桌（1分）；監(jiān)場教師及時到達(dá)教室，不遲到（2分）；監(jiān)場教師認(rèn)真監(jiān)場，不閱卷、不看書看報、不接打電話、不隨意出入考場，考場秩序好（4分）；有監(jiān)場任務(wù)，又在其他年級有課的，能及時調(diào)好課，參加監(jiān)場，不出現(xiàn)空堂現(xiàn)象（1分）；家長能按要求參與到監(jiān)場中（2）。4、裝訂閱卷（20分）：評價辦法：由教務(wù)處對閱卷情況進(jìn)行檢查或抽查。評價標(biāo)準(zhǔn)：考試完成后，試卷按規(guī)定順序排列并及時裝訂（2分）級部能及時組織教師閱卷，閱卷采用流水閱卷的辦法（3分）；嚴(yán)格按評分標(biāo)準(zhǔn)批閱，寬嚴(yán)適度（3分）。安排復(fù)核，成績無誤（2分）。當(dāng)天完成閱卷，（8分）不存在監(jiān)考時閱卷和讓學(xué)生代閱現(xiàn)象（2分）。5、成績統(tǒng)計（10分）：評價辦法：教務(wù)處對教師、班主任上傳成績情況進(jìn)行檢查。評價標(biāo)準(zhǔn)：單元檢測當(dāng)天，任課教師能把所任課班級的學(xué)科成績錄入完成后發(fā)給班主任（5分）；第二天8:00前,班主任能以班級為單位把成績統(tǒng)計表發(fā)到教務(wù)處（5分）；6、試卷講評（20分）：評價辦法：教務(wù)處對學(xué)生進(jìn)行訪談?wù){(diào)查，對講評教案進(jìn)行評價。評價標(biāo)準(zhǔn)：試卷講評要在檢測后第二天馬上進(jìn)行，第二天沒有課的可以晚一天講評，保證時效性，有講評教案（10分）；講評重點突出，針對性強（8分）；指導(dǎo)學(xué)生做好自我反思（2分）。7、質(zhì)量分析（20分）：評價辦法：對級部教師進(jìn)行訪談