六年級上冊語文課外閱讀理解附答案

六年級上冊語文課外閱讀理解附答案課外閱讀理解一(-)丑石(節(jié)選)這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補過天，在天上發(fā)過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，向往，憧憬；而它落下來了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了？！奶奶說：“真看不出！它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺階也壘不成呢？”“它是太丑了。'＞天文學家說?！罢娴模翘罅??！薄翱蛇@正是它的美.…天文學家說，“它是以丑為美的。“以丑為美？一“是的，丑到極處，便是美到極處。正因為它不是一般的頑石，當然不能去做墻，做臺階，不能去雕刻，捶布。它不是做這些玩意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷?！蹦棠棠樇t了，我也臉紅了。我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大，我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切，而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。?你從第一段開頭的兩個感嘆句可以看出什么？.畫出選文的中心句，說一說你對這句話的理解。次“奶奶臉紅了，我也臉紅了“。他們?yōu)槭裁磿樇t呢？4、讀了這篇文章，你有什么啟發(fā)？課外閱讀理解二兩棵松樹一棵高大的松樹屹立在山巔，翠綠的枝葉潑下一地濃陰。還沒有走進它，就見到地面上攀爬著無數(shù)條根須，一半裸露在地表，一半埋入底下，像是一堆亂麻，踩上去磕磕碰碰，有些根須像樹藤一樣纏在石頭上，橫生虬結(jié)，五麻六道，顯然，這些是從那棵松樹的根部延伸出來的。走進它時，又見到它那粗壯的樹根是從地表隆起，如鋼澆鐵鑄，像老鷹的利爪緊緊地攀附著沙石，在山頂?shù)男K平底中，這是唯一的松樹，鐵爪穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣玖⒅?，樹干挺拔，蒼勁，一塊塊粗糙的樹皮如古銅色的鱗甲，向四周伸展的枝葉如張揚的手臂，如一位偉岸的“將軍X。我們翻過山巔，穿過“一線天”的狹窄山道，拾幾筆而上，突然，從右邊的石臺上竄出一只松鼠，眨眼間就鉆入了左邊的一棵松樹中——我的視線被這只可愛的松鼠吸引，也被牽到了那棵松樹上。驀然一瞥，我不由得脫口驚嘆："這是一棵怎樣的松樹呀！〃它橫生在峭壁上，被一塊巨大的石頭壓著樹身，深深的凹痕上有灰白的樹漬，那是巨石壓出的傷痕。樹干在這里被壓彎了，但是卻并沒有被壓倒，而是扭轉(zhuǎn)身子，繞過一處石角向上生長，茂盛而翠綠的枝葉頑強地伸展在空中，搖搖欲墜的巨石重達千鈞，卻被一棵輕巧柔弱的松樹承載著！是驚訝，是感動，還是震撼，真是無以言表。我覺得人活一生，成敗得失都要淡然處之。成功不足喜，失敗也不足悲，正如那棵承載巨大壓力的松樹，于逆境中奮力成長，以不屈不撓的求生意志挑戰(zhàn)巨石。剛才那位"將軍’＞不再顯得高大，因為——只要這塊被壓制的松樹突然松動，撤開樹身，那塊巨石就會危如累卵，滾落而下，站在山的那位“將軍”也會隨之入萬丈深淵…….聯(lián)系上下文，說一說下面詞語的意思。無以言表： 危如累卵： .作者看到第一棵松樹時，是怎樣評價的？3作者在看到第二棵松樹時，為什么說“成功不足喜，失敗也不足悲”？.你喜歡文中的哪一棵樹，請你來說一說理由。課外閱讀理解三往事往事有許多，大都被我淡忘了,然而，獨有件雨天里發(fā)生小事,卻長久地印我心中，時時撞擊著我心，使我清醒，催我奮進。三年前夏日,剛才還藍天,卻忽嘩嘩地下起雨來了。我趕忙去給媽媽送傘，真不巧,她沒在，我又掃興地往回跑。路上行人被突其來雨淋得直跑。我雖打著傘,風夾著雨點還往臉上掃，雨真不小呢！我慌忙地跑單元門口時,不小心差點和一輛裝滿臟物手推車撞上。我忙抬頭,喲，小小單元門邊房檐下,竟站著好幾人呢,里頭還有那個往日管掃地老媽媽,她好像以一種異樣熱切眼光看我,我也沒顧,從身邊擦而過,上了樓。我感覺身上一陣冷,急忙換下被淋濕的衣服,雨越下越大，我趕忙去關窗戶。透過霧氣蒙蒙的雨簾,我漫不經(jīng)心地朝下一望，突然，我目光驚呆了,我又看了那幾個在房檐下避雨人：往日默默掃地老媽媽正來回挪動著腳步,她的旁邊站著位抱小孩的母親，孩子正蹬著腿腳,不用說他在大哭,母親已經(jīng)脫下了外衣包孩子身上,還有……我不敢再往下看了,我覺得他們會向我投來鋒利的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退,窗戶關上了,窗外雨好像沖刷我心靈的污點,我的思緒紛繁。很小的時候，母親教育我要學會助人；戴上了紅領巾，我意識到助人為樂是一種美德；佩戴金色團徽的那天晚上，我抄錄了高爾基給他兒子信中的話：”……給永遠比拿快樂……L一絲甜蜜的回憶被嘩嘩地雨聲打斷了。我這是怎么了？我不是發(fā)誓無論走哪里，都要給人留下鮮花和思想？我責問自己.透過窗外的雨簾。我看了自己心靈深處自私的污點……我猛抓起雨傘，沖出了家門。然而,在雨的世界里什么都沒有了；他們不知在誰的幫助下走了。我轉(zhuǎn)回身，呆立著,任憑雨點猛烈地砸傘上,砸在我心上……三年過去了,這件小事卻并沒有過去,它總閃現(xiàn)我眼前.讓些猛烈的雨點永遠沖刷我人生道路上的污漬吧！.從文章第一段可以看出是運用了倒敘的手法，這樣做有什么好處，請你來說一說。.第2段中說“她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我“這眼光包含著怎樣的希望。.第4段在文中有什么作用？?你曾經(jīng)有過“助人為樂”的事跡嗎？請你來簡要說一說。課外閱讀理解四余音繞梁傳說戰(zhàn)國時期,一位叫韓娥的女子來到齊國,因為一路饑餓,斷糧已經(jīng)好幾天了，于是在齊國臨淄（N7）城西南門賣唱求食。她美妙而婉轉(zhuǎn)的歌聲深深地打動了聽眾的心，給人們留下了深刻的印象。三天以后，人們還聽到她的歌聲的余音在房梁間繚繞，人們都說韓娥之歌“余音繞梁‘三日不絕”。韓娥投宿一家旅店,因為貧困，韓娥遭到了旅店主人的侮辱,韓娥傷心透了「曼聲哀哭”而去。聲音是那么悲涼，凡是聽到她歌聲的人都覺得好像沉浸在哀怨里。一時間/老幼悲愁,垂淚相對,三日不食L旅店主人只好又把她請回來唱一首歡樂愉快的歌曲。韓娥"復為曼聲長歌'眾人聞之"喜躍撲(b踵?拍手鼓掌)舞,弗能自禁L氣氛頓時歡悅起來，把此前的悲愁全忘了。其歌聲之動人,乃至于此。因此后世就有了"余音繞梁""繞梁三日"的成語典故,以形容美妙的歌聲和音樂的魅力。2、聯(lián)系上下文,解釋詞語。余音繞梁： 2、從哪里可以看出韓娥之歌"余音繞梁j三日不絕”？旅店主人為什么只好又把韓娥請回來？4、結(jié)合掌握的文言知識,嘗試用自己的話說說下面句子的意思。(1)老幼悲愁“垂淚相對,三日不食。(2)喜躍撲舞,弗能自禁。夕你還知道哪些描寫或形容歌聲美妙的四字詞語？至少寫四個。參考答案（-）丑石（節(jié)選）.你從第一段開頭的兩個感嘆句可以看出什么？"我們”對石頭的看法正在改變。.畫出選文的中心句，說一說你對這句話的理解。丑石曾經(jīng)是天上的隕石，它在寂寞中堅守自己的思念，它的美當然與普通的石頭不同，所以說丑到極致，便是美。:奶奶臉紅了，我也臉紅了“。他們?yōu)槭裁磿樇t呢？“我們”為之前對丑石不屑一顧的態(tài)度感到羞愧。4、讀了這篇文章，你有什么啟發(fā)？我們做任何事情都不能用世俗、淺陋的眼光去看待，要去挖掘它的內(nèi)涵。（二）兩棵松樹聯(lián)系上下文，說一說下面詞語的意思。無以言表：難以用言語來描述，文中形容作者看到第二棵樹時的復雜心情；危如累卵：比喻形勢非常危險，如同堆起來的蛋，隨時都有塌下來打碎的可能。2.作者看到第一棵松樹時，是怎樣評價的？如一位偉岸的"將軍”3作者在看到第二棵松樹時，為什么說“成功不足喜，失敗也不足悲”？人活一生，成敗得失要淡然處之，因為成功中蘊藏著危機，失敗也不足為悲，失敗中可能隱藏著機會。4?你喜歡文中的哪一棵樹，請你來說一說理由。我喜歡第二棵樹。因為那棵樹承載著巨大的壓力，在逆境中頑強成長，用不屈不撓的精神挑戰(zhàn)巨石。（三）往事工.從文章第一段可以看出是運用了倒敘的手法，這樣做有什么好處，請你來說一說。制造懸念，引起讀者的閱讀興趣。.第2段中說“她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我”這眼光包含著怎樣的希望。希望“我”能用手中的傘幫助困在雨中的人。.第4段在文中有什么作用？回憶了從小媽媽對“我”的教育以及"我”對助人的認識，這些都是"我”產(chǎn)生自責與“悔悟”下決心補過的思想基礎。.你曾經(jīng)有過"助人為樂”的事跡嗎？請你來簡要說一說。略（四）余音繞梁工、聯(lián)系上下文,解釋詞語。余音繞梁：形容歌聲或音樂優(yōu)美，余音回旋不絕。2、從哪里可以看出韓娥之歌"余音繞梁‘三日不絕”？她美妙而婉轉(zhuǎn)的歌聲深深地打動了聽眾的心，給人們留下了深刻的印象。三天以后，人們還聽到她的歌聲的余音在房梁間繚繞。3、旅店主人為什么只好又把韓娥請回來？因為貧困，韓娥遭到了旅店主人的侮辱，韓娥傷心透了「曼聲哀哭”而去。聲音是那么悲涼，凡是聽到她歌聲的人都覺得好像沉浸在哀怨里。一時間