浙江省衢州市江山市2021屆上學期九年級語文期中檢測試題卷

7/7浙江省衢州市江山市2021屆上學期九年級語文期中檢測試題卷2019學年第一學期期中檢測試題卷

九年級語文

考生須知：

1.全卷共4頁，有三大題，22小題。滿分為120分?？荚嚂r間120分鐘。

2.請考生用0.5毫米及以上的黑色簽字筆把答案寫在“答題紙”的對應位置上，做在試卷上無效。溫馨提示：請仔細審題，細心答題，相信你一定會有出色的表現(xiàn)！

一、語文知識積累（21分）

1.閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫漢字，并給加點字選擇正確的讀音。（3分）

金秋時節(jié)，十里飄香的桂花又一次開始綻放自我。她沒有柳樹那樣搖（yè）多姿，嫵媚動人，也不會像秋荷那樣自慚形（huì），殘敗不堪。她不吝嗇她怡人的香氣，她不炫耀她醉人的身姿，她們在陽光下，互相嬉戲，互相撩逗，分外妖嬈．（A.ráoB.láo）。

2.下列復句類型不同于其它項的是()。(2分)

A．勞作便是功德，不勞作便是罪惡。

B．為了生活而勞動，為了勞動而生活。

C．凡做一件事，便忠于一件事。

D．敬業(yè)即是責任心，樂業(yè)即是趣味。

3．下列文學文化常識表述不完全正確的一項是()。(2分)

A．酒杯在古代有很多稱謂，如“觥籌交錯”中的“觥”，“金樽清酒斗十千”中的“樽”。

B．《湖心亭看雪》中“是日更定”中的“更”是古代夜間的計時單位，一夜分為六更。

C．《沁園春?雪》中的“風騷”本指《詩經(jīng)》里的《國風》和《楚辭》中的《離騷》。

D．《無題》中“青鳥殷勤為探看”里的“青鳥”是神話中為西王母傳信的神鳥，現(xiàn)指信使。

4.解釋下列句中的加點詞。（6分）

（1）予觀夫巴陵勝．狀____________（2）寵辱偕．忘____________

（3）把．酒臨風____________（4）佳木秀．而繁陰____________

（5）至于負．者歌于途____________（6）太守謂．誰____________

5.古詩文名句默寫。（8分）

（1）溪云初起日沉閣，____________________。（許渾《咸陽城東樓》）

（2）____________________，憐君何事到天涯?。▌㈤L卿《長沙過賈誼宅》）

（3）古詩文的許多心懷摯愛，秦觀“正鶯兒啼，_________①_________，________②________”[《行香子》（樹繞村莊）]的自然之愛，蘇軾“_________③_________，__________④________”[《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）]的同胞情深，范仲淹“_________⑤_________，_________⑥_________”（《岳陽樓記》）的天下大愛，無不令人動容。二、閱讀（49分）

（一）名著閱讀（8分）

6.閱讀有關(guān)《艾青詩選》的思維導圖，適合填入①②③④處的一組詩篇是（）（2分）

A.①《我愛這土地》②《煤的對話》③《光的贊歌》④《礁石》

B.①《煤的對話》②《光的贊歌》③《我愛這土地》④《礁石》

C.①《我愛這土地》②《礁石》③《煤的對話》④《光的贊歌》

D.①《煤的對話》②《我愛這土地》③《礁石》④《光的贊歌》

（二）文學作品閱讀（15分）

誰是贏家

(英)克里斯·羅斯

四名評委已經(jīng)在電視臺的一個密室里坐了兩個小時。誰將贏得本屆“環(huán)球音樂獎”的四個重要獎項，評委們必須達成一致。這四個重要獎項是：最佳專輯、最佳歌曲、最佳新樂隊和終身成就獎。電視臺的演播大廳里，幾百人正在等候結(jié)果。電視直播將在半個小時后開始。

但是兩個鐘頭過去了，評委們?nèi)匀粵]有決定一個獎項。

這四名評委分別是：音樂評論家弗洛斯、唱片公司老板威爾、上一屆最佳歌曲獎獲得者丹澤斯以及一名叫史納斯的音樂發(fā)燒友。史納斯是音樂雜志《新音樂周刊》的一名讀者，他在《新音樂周刊》舉辦的“贏取環(huán)球音樂獎評委資格”的比賽中擊敗所有對手，獲得了評委資格。

“好了，伙計們，我們必須做出決定了?！备ヂ逅拐f道，“不能再等下去了?！罴褜］嫛姨崦窭锢箻逢牭氖讖垖］?。他們富有磁性的聲音和靈動的歌詞使他們成為當今最好的樂隊?！?/p>

“我同意，”威爾說道，但他們都太年輕——我們可以把‘最佳新樂隊’授予他們。嗯……我們可以把‘最佳專輯’授予詹妮·沃勒。她的專輯《如巧克力般潤滑》是一張極佳的爵士樂專輯?！?/p>

“聽說這張專輯已經(jīng)賣出了一百萬張?！钡伤拐f道。

“沒錯！”威爾說道。

“那我不能同意你的提議?！钡伤拐f道，“既然她的專輯已經(jīng)賣出一百萬張，那么她就不需要這個獎了?！罴褜］嫛瘧摻o米西·奎恩。她的專輯《女生可以批評》創(chuàng)造了近年來說唱音樂最好的銷售紀錄?！?/p>

“嗯……這確實是一個令人印象深刻的紀錄。”弗洛斯說道，“但我認為這張專輯只有一首歌不錯。呃……是什么來著？對了——《嘿！你！聽著！》，就這首?！?/p>

“那么，我們可以授予她‘最佳歌曲’獎?！钡伤拐f。

“好了，現(xiàn)在就差一個獎項了?！备ヂ逅古d奮地說道，“終身成就獎授予誰呢？請記住，這是一個非常重要的獎項。它是對一個對流行音樂作出了杰出的貢獻的歌手的承認?！?/p>

“我認為本人應該獲得這個獎項。”丹澤斯推薦了自己。

但沒有人聽他的。

“史納斯，你覺得呢？”弗洛斯問史納斯。

史納斯沒有作聲。作為“環(huán)球音樂獎”的一名評委，一開始他很興奮，但現(xiàn)在他很失望。史納斯知道弗洛斯想讓格里拉斯樂隊贏得獎項，是因為他“發(fā)掘”了格里拉斯樂隊，當格里拉斯樂隊變得非常出名時，他也能賺取更多的榮譽。威爾想讓詹妮·沃勒獲得獎項，因為詹妮·沃勒的唱片是由她的唱片公司發(fā)行的，如果詹妮·沃勒獲獎，她的唱片就會賣得更火。而丹澤斯提名米西·奎恩，因為米西·奎恩是他的女朋友。史納斯之所以感到失望，是因為他現(xiàn)在知道“環(huán)球音樂獎”其實是一場潛規(guī)則下的鬧劇。

“看，時間到了?！备ヂ逅拐f道，“我們就這么決定：詹妮·沃勒，最佳專輯獎；米西·奎恩，最佳歌曲獎；格里拉斯樂隊，最佳新樂隊獎。而終身成就獎……好吧，史納斯，我們把這個決定權(quán)交給你。但請你記住這三個人：迪倫·羅伯茨，代表了一代人的聲音；丹澤斯·邁克爾森，非常非常有錢；X5樂隊的諾布是世界和平使者，他還是聯(lián)合國秘書長的朋友。你自己選擇吧?！?/p>

評委們走出密室，來到了電視臺演播大廳的舞臺上。當他們走到舞臺中央時，幾百臺相機閃起了亮光。史納斯感到非常害怕。他知道，世界各地數(shù)百萬人正在收看這個節(jié)目。

評委們假裝打開信封。

“獲獎者是……”他們同時說。停頓了一會兒，評委讀出了他們商定的名字。頓時，大廳里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。

然后，輪到史納斯宣布最后一個獎項，今晚最重要的獎項——終身成就獎。

史納斯緊張地站到麥克風前。

“晚上好！”他說道。他打開一個信封，信封里放著一張紙。實際上紙上什么也沒寫。史納斯繼續(xù)說道：“嗯……獲獎者是……”他停了下來。大廳里的聲音也完全停了下來。

“獲獎者是……你們！”

大廳里更安靜了。好一會兒，有幾個人說道：“什么？”

“沒錯！”史納斯繼續(xù)說道，感到更自信了?！笆悄銈?！”他直接看著電視臺的攝像機說，“全世界所有聽音樂、寫音樂和愛音樂的人。你們是最重要的人！”

大廳里響起了驚訝的聲音。史納斯看到迪倫·羅伯茨、丹澤斯·邁克爾森和諾布離開了大廳。

史納斯繼續(xù)說道：“如果沒有人聽或者買音樂，今晚這里就不會有獲獎者。這就是你們是獲獎者的原因！”

有人歡呼，鼓掌。有人罵道：“瘋子！”

但今晚，史納斯知道，他也是贏家。

8.小說中史納斯的心情隨著情節(jié)的發(fā)展而變化。請根據(jù)小說內(nèi)容，補全思維導圖。（4分）

9.同樣的語言，因說話者和說話場合的不用，產(chǎn)生的效果也不同。請結(jié)合語境，分別簡析文中畫線句子中“嗯……”的表達效果。（4分）

（1）（威爾）嗯……我們可以把‘最佳專輯’授予詹妮·沃勒。

（2）（史納斯）嗯……獲獎者是……

10.

巧設伏筆是這篇小說的特點之一。請借助“小貼士”內(nèi)容，從文中舉一例子加以簡析。（3分）

11.小說結(jié)尾寫道“但今晚，史納斯知道，他也是贏家”，你覺得史納斯是真正的“贏家”嗎？請結(jié)合小說內(nèi)容和主旨說說你的理解。（4分）

（三）非文學作品閱讀（13分）

不做“空心人”

親愛的同學們：

祝賀你們從世界各地匯聚于此，成為新一代復旦人。希望在你們身上。

今天凌晨五點多鐘，我獨自在校園走了很久，感受到一種特別而久違的寧靜、肅穆。我知道這寧靜和肅穆，在世上任何別的地方，都永不可被復制，它封存于我心底，瞬間被這熟悉的一草一木激活了。站在當年的教學樓前，真是百感交集。上世紀八十年代中期物質(zhì)條件相對匱乏，有時，我?guī)е鴥蓧K干面包一頭扎進圖書館，深夜才會出來。但那些年復旦濃厚的理想主義氛圍，一個窮學生心中的萬丈豪情，穿透時光的鐵幕，仍時常叩擊我的內(nèi)心。仿佛也是在警醒我，在一個人內(nèi)心，真正不可消逝的，到底是些什么。

錢穆先生曾說，對自己國家和民族的歷史，對傳統(tǒng)，應懷有溫情和敬意。對我們的個人史，又何嘗不是如此？離開復旦的三十多年中，每當我苦悶、矛盾、彷徨之時，復旦時期的無數(shù)細節(jié)，先生們給我的種種教誨時時浮現(xiàn)?？梢哉f，母校對我靈魂的滋養(yǎng)、對我內(nèi)心的教育從未中斷、從未停止，也永遠不會終止。

同學們，你們生于本世紀初，是嶄新的一代人。持續(xù)深入的改革開放，給中國社會帶來了數(shù)千年未有的巨大進步，物質(zhì)生活和人本身生存狀態(tài)的豐富性、多樣性，哺育了你們。你們是在信息時代出生并成長起來的第一代人。整體上看，這一代人視野開闊，聰慧敏銳，自信而獨立。

我的兒子是這一代人中的一個。我有個保持了十多年的習慣，在他讀書和生活的每一個關(guān)鍵時刻，會寫一句話送給他，讓他去反復體味。在他赴國外讀書時，我寫了五個字送給他，叫：不做“空心人”。

為什么有這么一句呢？我是在警示他，對這一代人高度信息化的生活方式，要保持足夠清醒的審視和反省。

曾有一個你們的同齡人，這樣對我描述他的狀態(tài)：睡眠之外，時時刻刻在刷屏，明知絕大多數(shù)信息無聊無趣，甚至扭曲、有害，仍止不住地去刷。但越刷屏，就越有信息饑餓感。一旦手機離手，就會失魂落魄。信息的海量堆積不僅沒有帶來內(nèi)心的充實，反而總覺得內(nèi)心空蕩蕩的。

我知道這已經(jīng)是個常態(tài)。這個時代對信息消費的依賴性，正在逼近一個危險的臨界點。但真正讓我擔憂的，還不是這個。我發(fā)現(xiàn)，即使是面對難得一見、瑰麗雄奇的自然奇觀，面對渴盼親情的家中長輩，面對他人的痛苦遭遇，很多人表現(xiàn)出來的，是一種無動于衷、一種超然的淡漠、一種對現(xiàn)實的疏離感，甚至是麻木。高度的信息化，有著把這個星球每個角落的人都有效聯(lián)通起來的神奇能力，但同時，它本質(zhì)上也加劇了每個個體內(nèi)心的“孤島狀態(tài)”。所以我告誡兒子：不要被物質(zhì)和消息的過度消費“空心化”，成為“空心人”。

我當然不是在否認信息化對人類發(fā)展的的澎湃推動力。這種推動力是無與倫比的，是無法被顛覆的。我在想，在高度信息化的生存中，人本身如何不淪為一種快速消費品。

越是在眾聲喧嘩中，越需要一顆真正安靜下來的心。越是快速變化的時代，越需要一顆真正慢下來的心。我期待同學們能夠成為這樣的自覺者。

世界上所有的美，都需要一種高度的專注和漫長時間的淬火。讀書、求知，當然更不例外。在信息時代，整個社會的“速生、速成”的心理慣性，事實上得到了強化。我期待同學們從這種強悍的慣性中，掙脫出來。

在時代的屏幕上瞬間自生自滅的文字，越是淺陋粗鄙，就越需要有人能以“坐得十年冷板凳”的勇氣，舍棄眼前之利、螢火之光，創(chuàng)造出能昭示一個時代良心和品質(zhì)的精神產(chǎn)品，穿透這個時代流傳下去。

越是有人覺得心里空蕩蕩的，就越需要另一群人懂得，應該往這種空蕩蕩中填補些什么。越是有人不再確信什么，覺得“愛”、“理想”、“信仰”成了過時的、陳舊而虛張的概念，就越是需要另一群人把這些詞，高高地舉在頭頂。對內(nèi)心貧乏的人來說，這些詞是空的。而對內(nèi)心豐富的人來說，它們永遠是有血有肉的，是新鮮的。

對大自然、對現(xiàn)實的變遷、對世間的悲歡離合，我們內(nèi)心的觸角都要敏感地、密切地去感受它們，催生清新的生命感，不必去過度轉(zhuǎn)述網(wǎng)絡上蒼白的“二手人生經(jīng)驗”。只有這樣，明確的信念才會產(chǎn)生，生命的內(nèi)在熱度才不致流失。

教育的根本要義是什么，今天在場的老師們遠比我有權(quán)威來作出闡釋。我對它有九個字的個人解讀，叫：“有所學，有所成，有所愛”。同學們根據(jù)個人興趣、能力結(jié)構(gòu)和社會需求，選定了自己的專業(yè)，這是有所學。最終，在一些專門領(lǐng)域形成獨到見解，有了貢獻，成就了更好的自己，甚至成為獨一無二的自己，這是有所成。這一步，在大師林立、治學傳統(tǒng)根深蒂固的復旦，也是能做到的。

。一個人，對求知、求真理沒有非同一般的執(zhí)著，沒有一種內(nèi)心的灼熱，沒有百折不撓的堅忍，自然匹配不了一個愛字。沒有固守社會良知正義、突破一己局限的家國情懷，自然也難以體察到這個境界。有所愛，意味著獻身精神、一種信仰；意味著可能需要放棄很多，也需要有深刻的自省能力時時喚醒自己。

這一定是個長期的、艱苦的錘煉過程。在今天世界上，一些大學之所以偉大，是因為她的校園里，有更多的學生懂得：要把求知、求學上的懷疑精神，與對生命價值的確認和信仰的形成融為一體。把對科學的“冷眼”觀察、冷靜探索，與做人做事的古道熱腸融為一體。把探求真理的堅韌不拔，與生活中憐小憐弱、恤殘恤孤的生命柔情融為一體。只有這樣一顆“有所愛”的心，才不會空掉。我們才不致淪為一個“空心人”。

在這里，我還要把英國小說家毛姆在名作《月亮與六便士》的兩段話，送給同學們。

一句話是“遍地都是六便士，他卻抬頭看月亮”。這句話的意思是，人要克制對唾手可得的實際利益的誘惑，要有一種超越性的、更寬闊的眼界。有時候，抬頭看月亮，是多么奢侈的一件事啊，因為利益的羈絆，不是那么容易破掉的，尤其是生活在承受重負之時。另一句話是：“我用盡了畢生的力氣，只是抵達了生活的平凡”。這句話中包含的力量，正好與前一句形成互補。平凡，是每個人都想著要去突破的。但平凡的真味、深味，又恰恰是在人生絢爛至極、歸于平淡之后。人光有超越的一面是遠遠不夠的，還要有從平凡中汲取智慧的能力，也要有一種自知平凡的謙卑。

同學們，四年之后，當你們從復旦畢業(yè)之時，一定會有某種強大的心靈共性，在你們和我之間形成。也唯有如此，一所偉大學校特有的精神氣質(zhì)才會永恒地存在。

謝謝大家。愿每一位同學都有美好的前程。

（選自復旦大學2018新生開學典禮演講，有改動）

12.把下面的思維導圖填寫完整，厘清文章脈絡。（4分）

13.在文中處填上合適的句子，使上下文銜接自然（2分）

14．文末引用《月亮與六便士》的話有何用意？（3

分）

15.演講稿中提出“不做‘空心人’”的觀點也值得我們深思，請結(jié)合文章內(nèi)容和自身認識談談你對此的理解。（4分）

三．古詩文閱讀。（13分）

（一）黃州安國寺記

(宋)蘇軾

元豐二年十二月，余自吳興守得罪①，上不忍誅，以為黃州團練副使，使思過而自新焉。其明年二月至黃。舍館粗定，衣食稍給，閉門卻掃，收召魂魄，退伏思念，求所以自新之方。

得城南精舍曰安國寺，有茂林修竹，陂池亭榭。間一、二日輒往，焚香默坐深自省察則物我相忘，身心皆空，求罪垢②所從生而不可得。一念清凈，染污③自落，表里翛然④，無所附麗⑤，私竊樂之。旦往而暮還者，五年于此矣。

寺僧曰繼連，為僧首七年，得賜衣⑥。又七年，當賜號，欲謝去，其徒與父老相率留之。連笑曰：“知足不辱，知止不殆?！弊渲x去。余是以愧其人。七年，余將有臨汝之行。連曰:“寺未有記?！本呤堄浿Ｓ嗖坏棉o。

【解釋】①指蘇軾在吳興任太守期間因“烏臺詩案”獲罪，被貶黃州。②罪垢：指罪孽。③染污：煩惱。④翛(xiāo)然：超脫的樣子。⑤附麗：附著，依附。⑥賜衣：指朝廷對佛教高僧的賜衣和賜封號制度。

（二）行香子·述懷①

(宋)蘇軾

清夜無塵。月色如銀。酒斟時、須滿十分。浮名浮利，虛苦勞神。嘆隙中駒，石中火②，夢中身。雖抱文章，開口誰親。且陶陶、樂盡天真。幾時歸去，作個閑人。對一張琴，一壺酒，一溪云。

【解釋】①元祐元年（1086），蘇軾被召還朝，但是政敵多次以類似“烏臺詩案”之事欲再度

誣陷蘇軾，遂提筆抒懷。②石中火：指擊石迸出的一閃即滅的火花。16.下列加點詞意思相同的一項是（）（2分）

A.求所以自新之．方往之．汝