負(fù)反饋放大電路試題及答案_第1頁
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第三章負(fù)反應(yīng)放大電路一、填空題1、兩級放大電路第一級電壓放大倍數(shù)為100,第二極電壓放大倍數(shù)為60,那么總的電壓放大倍數(shù)為6000。2、多級放大電路常用的耦與方式有容抗、直接與變壓器3、阻容耦合的缺點(diǎn)是號三種形式。不適合傳送頻率很的或變換緩慢的信。4、在多級放大電路里,前級是后級的輸出端后級是前級的負(fù)載。5、反應(yīng)放大電路是由放大電路成。反應(yīng)電路是跨接在端之間。與反應(yīng)電路兩局部組輸入端與輸出6、負(fù)反應(yīng)對放大電路有以下幾方面的影響:使放大倍數(shù)降低,放大倍數(shù)的穩(wěn)定性___提高_(dá)______,輸出波形的非線性失真改善且改變,通頻帶寬度加寬,并了輸入電阻與輸出電阻。7、對共射極電路來說,反應(yīng)信號引入到輸入端三極管發(fā)射極上,與輸入信號串聯(lián)起來,稱為串聯(lián)反應(yīng);假設(shè)反應(yīng)信號引入到輸入端三極管的來,稱為并聯(lián)集極上,與輸入信號并聯(lián)起反應(yīng)。8、射極輸出器的特性歸納為:電壓放大倍數(shù)約1第1頁,電壓跟隨性好,輸入阻抗___大________,輸出阻抗小,而且具有一定的電流放大能力與功率放大能力。9、設(shè)三級放大電路,各級電壓增益分別:20dB,20dB,20dB。輸入信號電壓為u=3mV,求輸出電壓u=。iO10、使放大電路凈輸入信號減小的反應(yīng)稱為負(fù)反應(yīng)入信號增加的反應(yīng)稱為正反應(yīng)11、判別反應(yīng)極性的方法是瞬時極性法;使凈輸。。12、放大電路中,引入直流負(fù)反應(yīng),可以穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn)引入交流負(fù)反應(yīng),可以穩(wěn)定電壓放大倍數(shù)。13、為了提高電路的輸入電阻,可以引入串聯(lián)負(fù)反應(yīng)了在負(fù)載變化時,穩(wěn)定輸出電流,可以引入電流負(fù)反應(yīng);;為;為了在負(fù)載變化時,穩(wěn)定輸出電壓,可以引入電壓負(fù)反應(yīng)。14、射極輸出器的集電所以它是一種共集極為輸入回路與輸出回路的公共端,放大電路。15、射極輸出器無電壓放大作用,但有電流放大與功率放大作用。16、為了放大緩慢變化的非周期信號或直流信號,放大器之間應(yīng)采用(C)17、兩級放大器中各級的電壓增益分別是20dB與40dB時,總的第2頁電壓增益應(yīng)為(AdBdBdBdB)。18、如果輸入信號的頻率很低,最好采用(B19、在阻容耦合放大器中,耦合電容的作用是(A)放大器。)。A.隔斷直流,傳送交流B.隔斷交流,傳送直流20、直接耦合與阻容耦合的多級放大電路之間的主要不同點(diǎn)是〔A〕A、放大的信號不同B、直流通路不同C、交流通路不同二、選擇題1、假設(shè)反應(yīng)深度|1+AF|<1時,放大電路工作于〔A〕狀態(tài)。A、正反應(yīng)B、負(fù)反應(yīng)C、自激振蕩D、無反應(yīng)2、假設(shè)反應(yīng)深度|1+AF|=0時,放大電路工作于〔C〕狀態(tài)。A、正反應(yīng)B、負(fù)反應(yīng)C、自激振蕩D、無反應(yīng)3、能使輸出電阻降低的是〔A〕負(fù)反應(yīng);能使輸出電阻提高的是〔B〕負(fù)反應(yīng)。A、電壓B、電流C、串聯(lián)D、并聯(lián)4、能使輸入電阻提高的是〔C〕反應(yīng);能使輸入電阻降低的是〔D〕反應(yīng)。A、電壓負(fù)B、電流負(fù)C、串聯(lián)負(fù)D、并聯(lián)負(fù)5、能使輸出電壓穩(wěn)定的是〔A〕負(fù)反應(yīng),能使輸出電流穩(wěn)定的是〔B〕負(fù)反應(yīng)。A、電壓B、電流C、串聯(lián)D、并聯(lián)第3頁

6、能提高放大倍數(shù)的是〔C〕反應(yīng),能穩(wěn)定放大器增益的是〔D〕反應(yīng)。A、電壓B、電流C、正D、負(fù)7、能穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn)的是〔A〕反應(yīng),能改善放大器性能的是〔B〕反應(yīng)。A、直流負(fù)B、交流負(fù)C、直流電流負(fù)D、交流電壓負(fù)8、為了提高反應(yīng)效果,對串在負(fù)反應(yīng)應(yīng)使信號源內(nèi)阻R〔B〕。SA、盡可能大B、盡可能小C、大小適中9、對于電壓負(fù)反應(yīng)要求負(fù)載電阻〔A〕A、盡可能大B、盡可能小C、大小適中10、串聯(lián)負(fù)反應(yīng)可使〔A〕的輸入電阻增加到開環(huán)時的〔1+AF〕倍。A、反應(yīng)環(huán)路內(nèi)B、反應(yīng)環(huán)路外C、反應(yīng)環(huán)路內(nèi)與外11、電壓負(fù)反應(yīng)可使〔A〕的輸出電阻減小到開環(huán)時的〔1+AF〕0倍。A、反應(yīng)環(huán)路內(nèi)B、反應(yīng)環(huán)路外C、反應(yīng)環(huán)路內(nèi)與外12、要得到一個由電流控制的電流源,應(yīng)選〔D〕負(fù)反應(yīng)放大電路。A、電壓串聯(lián)B、電壓并聯(lián)C、電流串聯(lián)D、電流并聯(lián)13、需要一個阻抗變換電路,要求Ri小,Ro大,應(yīng)選〔D〕負(fù)第4頁

反應(yīng)放大電路。A、電壓串聯(lián)并聯(lián)B、電壓并聯(lián)C、電流串聯(lián)D、電流D、無14、多級放大電路比單級放大電路的通頻帶〔B〕。A、寬B、窄C、一樣法確定15、多級放大電路的輸入電阻等于〔A〕。A、第一級輸入電阻B、最后一級輸出電阻D、無法確定C、增益最高的那一級電阻三、判斷題1、共集放大電路既能放大電壓,也能放大電流?!瞂〕2、阻容耦合放大器能放大交、直流信號?!瞂〕3、負(fù)反應(yīng)能改善放大電路的性能。所以,負(fù)反應(yīng)越強(qiáng)越好。〔X〕4、為提高放大倍數(shù),可適當(dāng)引入正反應(yīng)?!瞃〕5、當(dāng)放大器負(fù)載不變時,引入電壓或電流負(fù)反應(yīng)均可穩(wěn)定放大器的電壓放大倍數(shù)?!瞃〕6、給放大電路參加負(fù)反應(yīng),就一定能改善其性能?!瞂〕7、同一個放大路中可以同時引入正反應(yīng)與負(fù)反應(yīng)?!瞃〕8、兩個單級放大電路空載的放大倍數(shù)均為-50,將它們構(gòu)成兩級阻容耦合放大器后,總的放大倍數(shù)為2500.〔X〕9、電路中引入負(fù)反應(yīng)后,只能減小非線性失真,而不能消除失真?!瞃〕第5頁

10、放大電路中的負(fù)反應(yīng),對于在反應(yīng)環(huán)內(nèi)產(chǎn)生的干擾、噪聲與失真有抑制作用,但對輸入信號中含有的干擾信號等沒有抑制能力。〔Y〕四、分析題1、圖3-1所示為高輸出電壓音頻放大電路,RΩ,R=150KΩ,E1F1+45VR=47KΩ。解答如下問題:6.8KΩ270KΩF2RF21〕R引入了何種反應(yīng),其作用如何?+F1V2220uF2〕R引入了何種反應(yīng),其+作用如何?V1F2390ΩUo2、如果要求:〔1〕穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn)〔2〕穩(wěn)定輸出電壓〔3〕穩(wěn)定輸RF1Ui250uFRe1出電流1KΩ__〔4〕提高輸入電阻〔5〕降低輸出電阻應(yīng)分別選用哪5種反應(yīng)?3、為改善放大電路性能引入負(fù)反應(yīng)的根本法那么是什么?選擇題1A2C3A、B4C、D5A、B6C、D7A、B8B9A10A11A17A18B19A20A填空題12D13D14B15A16C1、60002、阻容耦合、直接耦合、變壓器耦合3、不適合傳送頻率很低或變化緩慢的信號4、輸入端、負(fù)載5、放大電路、輸出、輸入串聯(lián)、基、并聯(lián)6、降低、提高、改善、加寬、改變7、8、約為1、大、小、電流第6頁9、3V10、負(fù)反應(yīng)、正反應(yīng)11、瞬時極性法12、靜態(tài)工作點(diǎn)、放大倍數(shù)13、串聯(lián)負(fù)反應(yīng)、電流負(fù)反應(yīng)、電壓負(fù)反應(yīng)15、電壓、電流、功率14、集電、共集判斷題1×2×3×4√5√6×7√8×9√10√解答題1、解:1〕R引入的是直流電流并聯(lián)負(fù)反應(yīng)。其作用是:穩(wěn)定靜態(tài)電F1流I。E22〕R引入的是交、直流電壓串聯(lián)負(fù)反應(yīng)。其作用是:引入交F2流電壓串聯(lián)負(fù)反應(yīng)可改善放大器的性能。引入直流電壓串聯(lián)負(fù)反應(yīng)可穩(wěn)定靜態(tài)電壓UC22、答:〔1〕穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn):引入直流負(fù)反應(yīng)〔2〕穩(wěn)定輸出電壓:引入電壓負(fù)反應(yīng)〔3〕穩(wěn)定輸出電流:引入電流負(fù)反應(yīng)〔4〕提高輸入電阻:引入串聯(lián)負(fù)反應(yīng)〔5〕降低輸出電阻:引

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