七年級(jí)上冊(cè)生物說(shuō)課稿

生物說(shuō)課稿第五章第一節(jié)植物種子的萌發(fā)尊敬的各位評(píng)委、老師：你們好！我是來(lái)湖南省藍(lán)山縣民族中學(xué)的黃冬珍。我今天說(shuō)課的內(nèi)容是蘇教版生物七年級(jí)上冊(cè)第五章第一節(jié)《植物種子的萌發(fā)》，感謝大家的批評(píng)指正。說(shuō)課分四步進(jìn)行。說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情匸：說(shuō)教法和學(xué)法二說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、說(shuō)教材教學(xué)內(nèi)容的地位本節(jié)課內(nèi)容是開(kāi)啟植物學(xué)的大門(mén)。----要激發(fā)學(xué)生興趣，奠定基礎(chǔ)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)講述：以教材、新課標(biāo)以及學(xué)生實(shí)際情況為依據(jù)，我制定了本堂課的三維教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)這節(jié)課讓學(xué)生認(rèn)識(shí)植物種子的結(jié)構(gòu)、種子萌發(fā)的過(guò)程、植物種子萌發(fā)需要的條件；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，提高學(xué)生愛(ài)護(hù)植物的意識(shí)。多媒體展示：知識(shí)與技能：⑴通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)植物種子的結(jié)構(gòu)⑵通過(guò)思考分析植物種子萌發(fā)需要的條件（3）通過(guò)視頻學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)種子萌發(fā)的過(guò)程過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、觀看、思考、分析等活動(dòng)得出自己的答案來(lái)體驗(yàn)自主探究學(xué)習(xí)情感態(tài)度價(jià)值觀：⑴教育學(xué)生愛(ài)護(hù)植物，珍愛(ài)一草一木。⑵體驗(yàn)一種植物的栽培過(guò)程。學(xué)習(xí)重點(diǎn)⑴植物種子的結(jié)構(gòu)⑵植物種子萌發(fā)的條件二、說(shuō)學(xué)情七年級(jí)學(xué)生，大多來(lái)自農(nóng)村有一定生活經(jīng)驗(yàn)、探索欲強(qiáng)、便于引導(dǎo)。通過(guò)近一年的初中學(xué)習(xí)生活，大多學(xué)生已初步養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)，分組探究的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此課前可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，作好預(yù)習(xí)、并讓學(xué)生課前分組探究“種子萌發(fā)的條件”。三、說(shuō)教法和學(xué)法講述：本節(jié)課我主要采用了以下6種方法：多媒體展示：⑴實(shí)驗(yàn)法"⑵啟發(fā)法⑶講授法，設(shè)計(jì)理念：探究式學(xué)習(xí)⑷練習(xí)法⑸多媒體（6）舉例法'講述：在本節(jié)課中，我的教學(xué)過(guò)程準(zhǔn)備分三步:探究新知io分鐘15分鐘探究新知io分鐘15分鐘5分鐘種子的結(jié)構(gòu)種子萌發(fā)的條件種子萌發(fā)的過(guò)程30分鐘小結(jié)鞏固6分鐘

1、新課導(dǎo)入（2分鐘）講述：這節(jié)課我通過(guò)問(wèn)題：植物可以分為哪幾類(lèi)？弓I出種子植物，進(jìn)而引出種子結(jié)構(gòu)導(dǎo)出新課。10分鐘）2、新授（3010分鐘）1、種子的結(jié)構(gòu)（設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)探究性（2）設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)探究性（2）、種子萌發(fā)的條件（15分鐘）先指導(dǎo)學(xué)生探究觀察大豆種子的形態(tài)，外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)；然后初步總結(jié)出大豆種子的結(jié)構(gòu)：多媒體展示；用多媒體補(bǔ)充玉米種子的結(jié)構(gòu)；最后通過(guò)列表（比較大豆種子和玉米種子異同點(diǎn)）通過(guò)列表的方式對(duì)這一個(gè)重點(diǎn)點(diǎn)撥提升。種子的萌發(fā)是本節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，我從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，提出四個(gè)問(wèn)題并將學(xué)生分成四組，課前作好預(yù)習(xí)，分組討論并設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)提前做好并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果在課堂上展示，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。四問(wèn)：⑴干燥的玉米種子會(huì)發(fā)芽嗎，為什么？鏈接生活：受潮花生發(fā)芽；曬干花生種子不發(fā)芽解決方法：課前預(yù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生以水分為變量設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果展示得出結(jié)論：種子萌發(fā)需要水補(bǔ)充實(shí)例：播種時(shí)要澆水⑵浸沒(méi)在水里的種子會(huì)不會(huì)萌發(fā)，為什么？預(yù)想情境：泡爛了；引導(dǎo)學(xué)生想到水中缺乏空氣解決方法：課前預(yù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生以空氣為變量設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果展示得出結(jié)論：種子萌發(fā)需要空氣實(shí)例補(bǔ)充：水災(zāi)時(shí)田里要及時(shí)排澇；播種前要翻土⑶農(nóng)民伯伯為什么一般在春天播種？預(yù)想情境：暖、冷解決方法：課前預(yù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果展示得出結(jié)論：種子萌發(fā)需要適宜的溫度補(bǔ)充實(shí)例：大棚種植西瓜和地膜覆蓋法⑷為什么春天同時(shí)播種的花生種子有的萌發(fā)有的不萌發(fā)？預(yù)想情境解決方法得出結(jié)論補(bǔ)充實(shí)例由以上四問(wèn)四個(gè)探究實(shí)驗(yàn)細(xì)化總結(jié)出：有的花生種子壞死了。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想到生命力種子萌發(fā)要有生命力大米播種到地里不會(huì)萌發(fā)預(yù)想情境解決方法得出結(jié)論補(bǔ)充實(shí)例由以上四問(wèn)四個(gè)探究實(shí)驗(yàn)細(xì)化總結(jié)出：有的花生種子壞死了。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想到生命力種子萌發(fā)要有生命力大米播種到地里不會(huì)萌發(fā)---是因?yàn)榕卟煌暾??！敢粌?nèi)養(yǎng)件?具有完整Y足夠的水分的有生命力的胚充足的空氣適宜的溫度思維拓展：陽(yáng)光、土壤是植物種子的萌發(fā)的必要條件嗎？從生活實(shí)際----豆芽的培育過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生分析，得出結(jié)論。（3）、種子萌發(fā)的過(guò)程（5分鐘）通過(guò)視頻學(xué)習(xí)種子萌發(fā)過(guò)程。?閱讀教（引起興趣，活躍氣氛，知識(shí)形象化）讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)種子萌發(fā)的過(guò)程材第57?閱讀教課堂小結(jié)一、種子的結(jié)構(gòu)二、種子萌發(fā)的條件三、種子萌發(fā)的過(guò)程課堂鞏固：春天來(lái)了，農(nóng)民伯伯先在田地里將土壤翻新，然后將挑選好的籽粒大而飽滿(mǎn)的花生種子種到土壤里，再澆上一小勺水，最后用塑料薄膜覆蓋起來(lái)，播撒下了一年的希望。問(wèn)題：從上面這段文章里找出有關(guān)種子萌發(fā)條件的文字并回家種植一種常見(jiàn)植物。（設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)鞏固、滲透情感目標(biāo)）課后鞏固練習(xí)1將大米播種到地里，不能萌發(fā)的主要原因是（）A.地里的水不足B.外界溫度太低C.沒(méi)有胚乳D.胚被破壞了2、請(qǐng)將下列胚的結(jié)構(gòu)與將來(lái)的發(fā)育情況用直線(xiàn)連起來(lái)子葉連接根和莖的部分胚軸消失胚芽根胚根莖和葉根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)示意圖回答問(wèn)題：（1）上圖為驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)示意圖，采用的