五年級健康教案五年級下冊生命與健康常識教案

第18頁共18頁五年級健康教案五年級下冊生命與健康常識教案五年級下冊生命與健康常識教學(xué)計(jì)劃20XX年上學(xué)期

一、學(xué)生情況分析^p本學(xué)期擔(dān)任五年級的生命與健康常識課，這個(gè)班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣好，個(gè)人衛(wèi)生較好，但由于大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，很多學(xué)生受到家長的溺愛，個(gè)人習(xí)慣不好，以我為中心，集體意識不強(qiáng)，心理素質(zhì)差，經(jīng)不住打擊，應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會正確調(diào)適，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長，使之擁有健康的心理去面對困難、學(xué)習(xí)和生活。二、教學(xué)目標(biāo)1、通過生命與健康常識教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長，確立有價(jià)值的生活目標(biāo)、發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性。追求高質(zhì)量、高效率的生活。2、通過生命與健康常識教育，幫助學(xué)生學(xué)會正確調(diào)適。幫助學(xué)生正確對待自己接納自己，保持良好的心態(tài)，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為。三、貫徹措施1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實(shí)施教育。2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對生命與健康教育有深刻的認(rèn)識。3、關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。4、以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。5、教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合。四、潛能生轉(zhuǎn)化工作的計(jì)劃1、認(rèn)真鉆研教材，做到備教材、備學(xué)生、備生活。2、多關(guān)注潛能生，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、讓他們充滿自信。3、上課時(shí)多給機(jī)會鼓勵(lì)他們多舉手發(fā)言，多讓他們發(fā)揮潛能。五、業(yè)務(wù)研修多聽有關(guān)衛(wèi)生與健康的專題講座，多看有關(guān)方面的書籍。六、教學(xué)檢測與評價(jià)：通過靈活多樣的小品、比賽、知識手抄報(bào)等成果檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。七、教學(xué)進(jìn)度安排課題

內(nèi)容

課時(shí)一

注意飲水健康

2二

我的性格我了解

1三

讓生活更有情趣

2四

吸煙有害健康

2五

火場逃生ABC

2六

勞動中注意安全

2七

野外生存有辦法

2八

父母不在身邊的日子

2九

做生活的強(qiáng)者

1十

見義巧為

1五年級下冊生命與健康常識教案第一課注意飲水健康教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得水是生命之。2、通過教學(xué)，讓學(xué)生明白怎樣健康飲水。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生明白怎樣健康飲水。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生明白怎樣喝水才科學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備搜集飲水常識資料教學(xué)過程一、導(dǎo)入，談話孩子們，這學(xué)期即將學(xué)習(xí)《生命與健康常識》是一門很有用的課程，它會告訴我們：你是從哪里來的？人死后能復(fù)生嗎？怎樣才能有一口潔凈的牙齒？鍛煉身體有什么訣竅？碰到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎么辦？毒品為什不能沾？如何養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的性格……希望大家好好學(xué)習(xí)，懂得尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害，讓大家學(xué)會生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。二、新授1、揭題，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)注意飲水健康。2、了解水是生命之：先閱讀，后講收獲。a.人體的一切生命活動都離不開水；b.水是構(gòu)成人體的重要物質(zhì)；c.討論：水與健康的關(guān)系；缺水會危害人的健康。3、了解健康飲水有學(xué)問a.進(jìn)行小調(diào)查；b.閱讀資料，了解“健康水的標(biāo)準(zhǔn)”；c.談?wù)摚汉饶男┧畷绊懡】?？怎樣科學(xué)飲水？d.小結(jié)：為了身體好，我們一定要喝健康的水，而且要科學(xué)飲水，適時(shí)適量。4、呵護(hù)清潔水a(chǎn).閱讀材料回答:怎樣呵護(hù)清潔水？b.討論：被污染的水給我們帶來了哪些危害?C.小結(jié)。5、閱讀《每天的第一杯水應(yīng)該怎樣喝？》，談感悟。a.喝什么樣的水?b.喝什么溫度的水?c.喝多少水最合適？d.怎樣喝水才科學(xué)？三、作業(yè)布置1、你有哪些健康飲水的好建議？2、保護(hù)水，節(jié)約用水，你有什么好建議？我們應(yīng)該怎樣做？板書設(shè)計(jì)：第一課注意飲水健康水，生命之健康飲水有學(xué)問呵護(hù)清潔水第二課我的性格我了解教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)過學(xué)習(xí)，了解性格具有多彩性，知道性格優(yōu)點(diǎn)受人歡迎；2、通過學(xué)習(xí)，矯正不良性格。教學(xué)重點(diǎn)知道性格優(yōu)點(diǎn)受人歡迎；教學(xué)難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，矯正不良性格。教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)查各人的性格特點(diǎn)教學(xué)過程一、導(dǎo)入你想成為受歡迎的人嗎？如何正確認(rèn)識自己的性格，走出性格缺陷的陰影，你就能成為一個(gè)受歡迎的人。二、新授1、多彩的性格a.說說你了解哪些人的性格？b.說說自己的性格。2、性格優(yōu)點(diǎn)受歡迎a.討論:哪些人受歡迎？別人為什么喜歡他？b.了解：在別人眼里你是什么樣的人?c.說說身邊受歡迎的人。d.了解性格與健康的關(guān)系；e.了解自己的性格弱點(diǎn)，想想怎樣克服自己的性格弱點(diǎn)？3、走進(jìn)性格診斷室a.克制多動，想想怎樣幫助多動癥者？b.討論:怎樣遠(yuǎn)離焦慮？d.閱讀小資料：了解什么是“急性子”？怎樣矯正？4、閱讀材料，拓展知識a.周瑜之死b.多愁善感的林黛玉c.“黑旋風(fēng)”——李逵三、作業(yè)布置1、寫出自己的性格特點(diǎn)；2、打聽別人眼中的“我”；3、根據(jù)自己的性格弱點(diǎn)制定改進(jìn)措施。板書設(shè)計(jì)第二課我的性格我了解多彩的性格謹(jǐn)慎、安靜、知足性格優(yōu)點(diǎn)受歡迎自覺、積極、開朗克制多動走進(jìn)性格診斷室告別孤獨(dú)遠(yuǎn)離焦慮第三課讓生活更有情趣教學(xué)目的1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道健康情趣可以讓生活更美；2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道健康生活情趣是可以培養(yǎng)的；教學(xué)重難點(diǎn)怎樣培養(yǎng)健康情趣。教學(xué)準(zhǔn)備課前搜集名人生活情趣方面的小資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：養(yǎng)小動物讓我們更有愛心，登山鍛煉我們的體魄，集郵增長我們的見識——健康生活情趣豐富了我們的生活，拓寬了我們的眼界，陶冶了我們的情操，為我們健康快樂成長提供了更加廣闊的天空。二、學(xué)習(xí)健康生活情趣讓生活更美1、閱讀書中的內(nèi)容；2、說說你有哪些健康生活情趣？它們給你帶來哪些收獲和快樂？3、小結(jié)：豐富生活內(nèi)容，愉悅身心，減緩壓力，調(diào)劑精神，廣交朋友，分享快樂；樂觀向上，享受生活，放松心情，恢復(fù)健康。健康生活情趣是最好的生活調(diào)節(jié)劑，它可以驅(qū)散生活中的陰霾，讓快樂時(shí)刻伴隨著我們，它還可以激發(fā)創(chuàng)造靈感，讓我們獲得成功的喜悅，它能培養(yǎng)我們良好的品性。4、討論：不良情趣有哪些？你或你周圍的人有不良情趣嗎？不良情趣會給我們的生活帶來什么影響？5、小結(jié):不良情趣有損我們的身心健康，使人消極，喪失志向，滋長不良行為，甚至走向犯罪的道路。三、學(xué)習(xí)健康情趣可以培養(yǎng)1、閱讀書中內(nèi)容；2、說說你了解了哪些培養(yǎng)技巧？你有什么好的經(jīng)驗(yàn)？四、小結(jié)方法：1、多嘗試，多練習(xí)；2、堅(jiān)持就是勝利：興趣﹢毅力＝成功3、加入興趣小組；4、大膽展示自己。五、拓展延伸:了解名人的生活情趣，課件展示資料：毛澤東、袁隆平、李四光、達(dá)爾文等名人小故事。板書設(shè)計(jì)：多嘗試、多練習(xí)堅(jiān)持就是勝利讓生活更有情趣加入興趣小組大膽展示自己第四課時(shí)吸煙有害健康教學(xué)目的1、讓學(xué)生知道吸煙有害健康；2、能想出禁煙措施，維護(hù)生命健康；教學(xué)重點(diǎn)想出禁煙措施，開展禁煙行動，維護(hù)健康。教學(xué)難點(diǎn)查找吸煙危害健康的資料，調(diào)查身邊的吸煙者的情況。教學(xué)過程一、展示吸煙危害健康的案例；二、但觀后感；三、看課文，說說為什么說：“小小一支煙，危害萬萬千?！彼?、小結(jié)：直接毒殺生命吸煙的危害導(dǎo)致多種疾病吸煙勞民傷財(cái)破壞人體的營養(yǎng)成分五、拒絕吸第一支煙1、說說你課前調(diào)查的吸煙者是怎樣吸到第一支煙的？2、怎樣拒絕生命中的第一支煙。六、我們的禁煙行動1、了解《未成年人保護(hù)法》第21條規(guī)定；2、討論：有哪些地方禁止吸煙？3、實(shí)踐作業(yè)：（1）、設(shè)計(jì)禁言標(biāo)語；（2）、幫親人戒煙。七、拓展閱讀：酗酒的危害。板書設(shè)計(jì)：直接毒殺生命吸煙的危害導(dǎo)致多種疾病吸煙勞民傷財(cái)破壞人體的營養(yǎng)成分第五課火場逃生ABC教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道火場逃生的一些技巧；教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生知道火場逃生的一些技巧；教學(xué)過程一、導(dǎo)入無情的火災(zāi)奪走寶貴的財(cái)富，吞噬可貴的生命，如果你突遇火災(zāi)，身處火魔肆虐、煙霧彌漫的火災(zāi)現(xiàn)場，怎么辦？今天就來學(xué)習(xí)《火場逃生ABC》。二、學(xué)習(xí)——撲滅初起火災(zāi)1、看課本；2、說說你了解了哪些撲滅初起火災(zāi)的好方法；3、看資料，了解發(fā)生火災(zāi)后如何報(bào)警；三、學(xué)習(xí)火場逃生的一些技巧1、看課本，你從書中了解了哪些撲滅初起火災(zāi)的好方法；2、討論：畫一畫3、交流：（1）、如果教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，你可以從哪些出口撤離火場？（2）、如果教室突然發(fā)生火災(zāi)，你如何借助身邊的物品進(jìn)行防護(hù)？如何逃離？（3）、你還知道哪些消防措施？（4）、你經(jīng)常去的地方是否有避難所？如果沒有，找找看，哪些地方可以充當(dāng)臨時(shí)避難所？4、看一則《中國新聞》。討論：為什么他們能化險(xiǎn)為夷，從火海中逃生？5、小結(jié)：火災(zāi)逃生技巧：破滅初起火災(zāi)報(bào)警熟悉環(huán)境，記住出口防止煙霧中毒借助器材逃離火場尋找避難場所，等待救援四、閱讀與拓展《發(fā)生山林火災(zāi)時(shí)的逃離技巧》五、小結(jié)火場的情況是千變?nèi)f化的，逃生也要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行；只有時(shí)刻注意用火安全，防止用火安全，才是最安全的。板書設(shè)計(jì)：破滅初起火災(zāi)報(bào)警火災(zāi)逃生技巧熟悉環(huán)境，記住出口防止煙霧中毒借助器材逃離火場尋找避難場所，等待救援第六課勞動中注意安全教學(xué)目的：1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道勞動最光榮；2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道，在勞動中怎樣注意安全；教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生知道，在勞動中怎樣注意安全；教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于勞動的名人名言的課件，收集一些勞動傷害的處理方法；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：“勞動是世界上一切美好事情的泉”，今天我們要學(xué)習(xí)有關(guān)勞動時(shí)的健康常識。二、新授：1、說一說，你參加過哪些勞動？勞動中牛哪些收獲？2、認(rèn)一認(rèn)，議一議。a.看書，認(rèn)識書中的勞動工具嗎？你還看過別人使用哪些勞動工具？b.使用勞動工具應(yīng)注意什么？3、討論：A.你還知道哪些勞動工具？B.你身邊是否發(fā)生過勞動傷害事故？能簡單分析^p一下事故的原因嗎？C.參加班級勞動時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？4、做一做一起制作班級勞動安全手冊；5、了解勞動傷害巧處理A.看課本，了解勞動傷害的一些應(yīng)急處理辦法。B.匯報(bào)課前的有關(guān)勞動傷害的一些應(yīng)急處理辦法；6、閱讀與拓展7、讀一讀；三、作業(yè)：自己創(chuàng)作有關(guān)勞動傷害的處理方法。第七課野外生存有辦法教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，知道一些野外生存的方法，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)知道一些野外生存的方法，學(xué)會克服困難；課前準(zhǔn)備看一看《魯濱遜漂流記》；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入當(dāng)我們迷路被困野外時(shí)，或因突發(fā)的意外事件而身陷險(xiǎn)境時(shí)，各種各樣的困難和危險(xiǎn)就會接踵而來；迷失方向，饑渴難忍……這時(shí)候，如果我們掌握一些野外生存的方法，就能最大限度的確保自身的安全與健康。二、看書中材料，互相討論：當(dāng)我們被困在野外時(shí)，可能會面臨哪些困難？怎樣克服這些困難?1、看書；2、討論；3、小結(jié)；（一）尋找方向標(biāo)的方法：a.“立竿見影”的方法；b.觀察動物巢穴法；c.自由拓展：你還有哪些辨別方向的好方法？（二）哪里有水1、找水的方法：尋找泉水，收集雨水，從植物中獲取水，收集凝結(jié)水；2、討論你還知道哪些找水的方法？在你生活周圍哪里能找到泉水？能從哪些植物中獲取水？（三）、餓了吃什么？吃動物、吃植物。（四）學(xué)會自救1、發(fā)求救信號；2、大聲呼叫；3、留下信息。4、討論：如果你身在孤島，你會怎樣求救？在雪地上如何發(fā)求救信號？（五）、閱讀與拓展怎樣生火？1、找柴火；2、引柴火；3、燃燒柴。生火：鉆木取火；擊石取火；藤條取火。第八課父母不在身邊的日子教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，知道父母不在身邊，會自己照顧自己，培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的性格；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會怎樣照顧自己教學(xué)過程一、導(dǎo)入如果父母不在身邊，少了一份呵護(hù)怎么辦？二、新授1、看書中表，完成小調(diào)查；2、父母不在身邊，可能會遇到哪些困難？3、討論：怎樣讓親情不陌生，提出你的建議。A.理解父母，了解他們的工作和生活狀況；B.定期寫信或打電話問候他們，告知他們自己的情況；C.經(jīng)?？纯锤改傅恼掌叵肟鞓窌r(shí)光；4、學(xué)會自己照顧自己；A.學(xué)習(xí)生活能自理；B.學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)；討論：父母不在身邊，學(xué)習(xí)生活上還要做好哪些事？父母不在身邊，你還有其他心理困惑嗎？小結(jié)：不等不靠不埋怨，自己的事情自己做；生活學(xué)習(xí)有計(jì)劃，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識，時(shí)刻注意安全；在學(xué)校里遇到困難時(shí)，可以請求老師和同學(xué)幫助。三、閱讀與拓展1、閱讀；2、拓展；你了解爸爸媽媽在外的生活嗎？3、寫感想；4、小結(jié)：父母不在身邊的日子里，陽光依然溫暖燦爛，花兒依舊美麗芬芳，童年一樣美好難忘。第九課做生活的強(qiáng)者教學(xué)目的：1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活路上多風(fēng)雨，要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)；2、讓學(xué)生認(rèn)識，苦難可能是財(cái)富；3、也讓學(xué)生知道，殘缺也可以是一種美。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)怎樣在困難、挫折面前堅(jiān)強(qiáng)起來；教學(xué)準(zhǔn)備課前查閱有關(guān)身殘志堅(jiān)的名人故事。教學(xué)過程一、導(dǎo)入人生之路不可能永遠(yuǎn)陽光燦爛，一帆風(fēng)順，難免要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。我們應(yīng)該怎樣面對人生路上的風(fēng)雨，現(xiàn)在就來討論這個(gè)問題。二、學(xué)習(xí)——人生路上多風(fēng)雨1、閱讀《被上帝咬過一口的蘋果》。A.談閱讀后的感受。B.討論：你周圍有這樣的人嗎？假如有一天，不幸降臨到你的頭上，你會怎么辦？C.具有成熟心靈的人，不會陷于自己的困難當(dāng)中，而是勇敢地去面對它，接受它，然后想辦法加以克服、解決。他們不會去乞憐，不會絕望，也不會去找借口逃避。三、學(xué)習(xí)——苦難可能是財(cái)富1、閱讀書中的材料；2、說說司馬遷、洪戰(zhàn)輝的故事；3、說說身邊想甚或挑戰(zhàn)的強(qiáng)者的故事；4、討論：A.坦蕩的胸懷，從容面對風(fēng)雨的襲擊；B.堅(jiān)定的信念，不到最后關(guān)頭決不放棄；C.頑強(qiáng)的毅力，屢敗屢戰(zhàn)，愈戰(zhàn)愈勇；D.樂觀的心態(tài)，始終對未來充滿信心。四、學(xué)習(xí)——?dú)埲币部梢悦利?、看書中資料；2、說說邰麗華、陳偉紅、熊敏的故事；3、討論：你還知道哪些身殘志堅(jiān)的故事？以及通過自強(qiáng)不息取得成功的事例；4