5年級科學(xué)下冊平時復(fù)習(xí)第4單元鞏固練習(xí)題匯新

第22頁共22頁5年級科學(xué)下冊平時復(fù)習(xí)第4單元鞏固練習(xí)題匯五年級科學(xué)下冊第四單元《》平時復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)題學(xué)生姓名完成質(zhì)量等級【】家長檢查后簽字4單元第一課《》一、學(xué)習(xí)后的收獲：1、地球上的晝夜現(xiàn)象有多種可能的解釋。①太陽不動，地球；②太陽不動，地球圍繞轉(zhuǎn)；③地球不動，太陽圍繞轉(zhuǎn)；④地球圍繞太陽轉(zhuǎn)同時地球。2、晝夜現(xiàn)象與地球和太陽的相對（）運動有關(guān)。二、單項訓(xùn)練：(一)填空【3題】1、地球是一個（）形的天體，太陽只能照亮地球的一半，向著太陽的一面是（），背著太陽的一面是（）。2、一晝夜的時間是（）小時，因此地球自轉(zhuǎn)的周期是（）小時。3、地球上的（）現(xiàn)象有多種可能的解釋；晝夜現(xiàn)象與地球和太陽的（）運動有關(guān)，只要太陽繞著（）運動或地球繞著（）運動就可以產(chǎn)生。(二)判斷【4題】1、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)一周的時間是相同的。（）2、地球是個巨大的球體，它在不停地運動。（）3、在晝夜交替的模擬實驗中，手電筒代表太陽。（）4、地球上每天每個地方都會出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象。（）（三）選擇【3題】1、與晝夜有關(guān)的現(xiàn)象是（）【A大雁遷徙B小草枯萎C貓頭鷹捕食】2、太陽東升西落，地球上晝夜交替，正確的解釋是（）【A地球不動太陽繞著地球轉(zhuǎn)B太陽不動，地球繞著太陽轉(zhuǎn)C地球自轉(zhuǎn)D地球繞著太陽轉(zhuǎn)，同時地球自轉(zhuǎn)】3、進行‘晝夜交替’的實驗屬于（）【A對比實驗B模擬實驗】4、地球儀上，指向南北方向的線是（），連接?xùn)|西方向的線是（）?！続經(jīng)線B緯線C赤道】5、當(dāng)太陽高度較小時，太陽光是傾斜的，地球上被照射的情況是（）【A面積小溫度低B面積大溫度低C面積小溫度高D面積大溫度高】4單元第二課《》一、學(xué)習(xí)后的收獲：“日心說”和“地心說”中有關(guān)地球及其運動的觀點都可以解釋（）交替現(xiàn)象。二、單項訓(xùn)練：（一）填空【3題】1、古希臘天文學(xué)家_______關(guān)于地球的運動，提出了______的理論。波蘭天文學(xué)家______關(guān)于地球的運動，提出了______的理論，出版了不朽名著是《》。2、關(guān)于“誰處于宇宙中心”，地心說認為處于宇宙中心，日心說則認為處于宇宙中心。3、關(guān)于運動方式，“地心說”認為（）靜止不動，所有的日月星辰都圍繞著（）轉(zhuǎn)；“日心說”則認為（）是不動的，地球及其他行星都圍繞（）做圓周運動。（二）判斷【4題】1、地球處于宇宙的中心，而且是靜止不動的。（）2、哥白尼提出地球自轉(zhuǎn)的觀點后，被人們廣為傳頌（）。3、地球不動，太陽圍繞著地球轉(zhuǎn)，也可以解釋晝夜交替現(xiàn)象（）。4、哥白尼認為，天文學(xué)有兩件法寶：數(shù)學(xué)和觀測。（）（三）選擇【2題】1、“地心說”和“日心說”的共同觀點是（）【A地球是宇宙的中心B太陽是宇宙的中心C地球是靜止不動的D地球是球形的】2、哥白尼的“日心說”相當(dāng)于晝夜假說中的（），托勒密的“地心說”相當(dāng)于晝夜假說中的（）?！続地球不動，太陽繞著地球轉(zhuǎn)B太陽不動，地球繞著太陽轉(zhuǎn)C地球自轉(zhuǎn)D地球繞著太陽轉(zhuǎn)，同時地球自轉(zhuǎn)】（四）連線【1題】太陽是靜止不動的“地心說”地球自轉(zhuǎn)周期為24小時地球是靜止不動的太陽每天環(huán)繞地球一周太陽是宇宙的中心“日心說”所有天體繞地球運動地球是宇宙的中心所有天體繞太陽運動★（五）簡答：關(guān)于地球及其運動的兩種學(xué)說各自的主要觀點分別是什么？【最好背誦】答：4單元第三課《》一、學(xué)習(xí)后的收獲：1、擺具有保持擺動（）不變的特點。作為地球自轉(zhuǎn)的有力證據(jù)——（），現(xiàn)已為世界所公認。2、傅科在實驗中發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？——“傅科擺”擺動后，地面的刻度盤會與擺的擺動方向發(fā)生偏移，【即是他發(fā)現(xiàn)了在一段時間后，擺動方向沿著（）方向發(fā)生了偏轉(zhuǎn)?！窟@可以證明地球在自轉(zhuǎn)。3、地球自轉(zhuǎn)會產(chǎn)生哪些突出現(xiàn)象？——①、水平運動物體方向會發(fā)生偏移。北半球往右偏，南半球往左偏。②、河兩岸會有不同程度的沖刷。北半球上從北往南流動的河流右岸沖刷比左岸更嚴(yán)重，而在南半球偏離的方向就剛好相反。二、單項訓(xùn)練：（一）填空【4題】1、擺具有保持（）不變的特點。2、地球自轉(zhuǎn)的方向與天體的東升西落（），即（）方向或（）方向。3、在1851年，也就是“”發(fā)表300年后，根據(jù)他在日常生活中的發(fā)現(xiàn)，用證實了地球在自轉(zhuǎn)。4、太陽的東升西落，地球的晝夜交替，是因為（）形成的。（二）判斷【5題】1、哥白尼提出地球在自轉(zhuǎn)的觀點后，人們立即接受了這個觀點。（）2、傅科擺擺動后，地面的刻度盤會與擺的擺動方向發(fā)生偏移。（）3、傅科擺作為地球自轉(zhuǎn)的有力證據(jù)，現(xiàn)已為世界所公認。（）4、有了傅科擺人們會親眼看到地球在公轉(zhuǎn)。（）5、從高處落下的物體會偏向東方是由于地球自轉(zhuǎn)的緣故。（）（三）選擇【3題】1、由于地球不停地自轉(zhuǎn)，因此北半球水平運動的物體會向（）偏?！続左B右C上D下】2、太陽東升西落是由（）引起的?！続地球自轉(zhuǎn)B地球公轉(zhuǎn)C地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)】3、人們通過（）親眼看到了地球在自轉(zhuǎn)?！続鐘擺B放大鏡C傅科擺】★（四）簡答【1題】（必須記憶）我們平時看不到大地在運動，但會看到地球以外的日月星辰都在自東向西運行，這說明了什么？答：4單元第四課《》一、學(xué)習(xí)后的收獲：1、在自轉(zhuǎn)的地球上看到地球以外的其他星體（如太陽、月亮、星星等）東升西落，這正是地球與它們相對運動的結(jié)果。地球自轉(zhuǎn)的方向正好與它們自東向西運動的方向（），是（）或（逆時針）方向。2、地球可以分為（）個時區(qū)，每相鄰2個時區(qū)相差（）個小時，倫敦在（）時區(qū)，它和北京相差（）個時區(qū)，北京比倫敦早（）個小時迎來黎明。越是__邊的時區(qū)，就越先迎來黎明。北京和日出時間相差()小時。3、地球自西向東的自轉(zhuǎn)，不僅產(chǎn)生了【】現(xiàn)象，也導(dǎo)致了世界各地存在著【】。人們以【地球經(jīng)線】為標(biāo)準(zhǔn)，將地球分為【24個】時區(qū)。經(jīng)線每隔（）度為一個時區(qū)，相鄰兩個時區(qū)的時間相差【1小時】。東邊的時間總比西邊的【早】。北京要比（）迎來黎明（）小時。4、不同地區(qū)所處的經(jīng)度差決定了地區(qū)之間的（）。二、單項訓(xùn)練：（一）填空【4題】1、日月星辰的東升西落都是因為（）而發(fā)生的現(xiàn)象，地球自轉(zhuǎn)的方向與天體東升西落的方向（），即（）時針或自（）向（）。2、地球自轉(zhuǎn)的方向決定了不同地區(qū)迎來黎明的時間（），即是（）早（）晚。3、不同地區(qū)所處的經(jīng)度差決定了地區(qū)之間的（）。人們以地球經(jīng)線為標(biāo)準(zhǔn)，將地球分為（）個時區(qū)，將通過英國倫敦（）天文臺的經(jīng)線定為0度經(jīng)線，0度經(jīng)線向東180度屬于（），0度經(jīng)線向西180度屬于（）。（二）判斷【4題】1、太陽東升西落說明地球自轉(zhuǎn)的方向是自東向西。（）2、世界各地新年的鐘聲一定都是在同一時刻敲響的。（）3、地球上同一經(jīng)度的地方迎來黎明的時間是相同的。（）4、地球上越是東邊的時區(qū)越先迎來黎明。（）（三）選擇【7題】1、相鄰兩個時區(qū)的時差相差（）小時?！続12B24C1】2、經(jīng)線每隔（）度為一個時區(qū)。【A90B180C15】3、一天中最先迎來黎明的城市是（）?！続北京B成都C】4、在向前行駛的汽車上看窗外的樹木向（）移動?！続前B后C左】5、我們早晨上第一節(jié)課的時候，倫敦的人們會在（）?！続吃午飯B晨練C睡覺】6、坐在轉(zhuǎn)椅上，順時針轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)椅，看到周圍景物是（）運動的?！続順時針B逆時針】7、如果A地區(qū)為東8區(qū)，A、B兩地相差4小時，則B地區(qū)為（）【A東12區(qū)B東4區(qū)C東4區(qū)或東12區(qū)】★（四）連線【1題】【熟讀背誦】在“誰先迎來黎明”的模擬實驗中，不同的材料或動作各代表什么？用線連起來。圍城一圈的同學(xué)太陽貼有地名方位標(biāo)志的同學(xué)地球紅色紙片地球的自轉(zhuǎn)按某種方向轉(zhuǎn)動地球上不同地區(qū)的人們先看到紅色紙片迎來黎明★（五）簡答：為什么世界各地新年的鐘聲不在同一時刻敲響？【必須記憶】答：因為地球自西向東的自轉(zhuǎn)，導(dǎo)致各國所處的時區(qū)不同，必然存在時差，迎來新年的時刻有先有后，東邊早西邊晚，所以各國新年的鐘聲也就不會在同一時刻敲響。4單元第五課《》一、學(xué)習(xí)后的收獲：1、北極星不動的“秘密”?！瓉淼厍蚴菄@一個假想的軸在轉(zhuǎn)動，叫做地軸，北極星就處在（）的延長線上，地球轉(zhuǎn)動時，地軸始終傾斜的指向（）。這就是北極星“不動”的秘密。2、天空中的星星圍繞北極星（）旋轉(zhuǎn)，北極星相對“不動”，是地球（）產(chǎn)生的現(xiàn)象。3、從北極星在天空中的位置可推測出“地軸是（）的”。4、夜空中北極星位于往上傾斜的北方天空；不位于正北方。一年四季，星星圍繞北極星（）升（）落。二、單項訓(xùn)練：（一）填空【4題】1、天空中的星星每天圍繞著北極星（）旋轉(zhuǎn)，北極星相對“不動”，是地球（）產(chǎn)生的現(xiàn)象。2、從北極星在天空中的位置可以推測出地軸是（）的。地球轉(zhuǎn)動時，地軸始終傾斜著指向（）。地球圍繞著一個假想的軸在轉(zhuǎn)動，這個軸稱作（）。（）就處在地軸的延長線上。3、北極星的位置并不在頭頂正上方，而是在人們視線往上（）的天空中。（二）選擇【3題】1、在星星旋轉(zhuǎn)的圖片中，圓環(huán)中心附近的亮點是（）。【A太陽B月亮C北極星D北斗星】2、地球是圍繞著一個假想的軸在轉(zhuǎn)動，稱作（）?！続地軸B動軸C轉(zhuǎn)軸D對稱軸】3、在北部的星空中，由七顆星組成勺子的形狀，稱之為（）。【A北極星B北斗星C獵戶星D勺星】（三）判斷【4題】1、地軸是真實存在于地球內(nèi)部的一根軸。（）2、地軸的北端指向北極星，南端指向南極星。（）3、我們可以用一個轉(zhuǎn)動的陀螺來解釋北極星“不動”的秘密。（）4、北極星總是在地球的北方，是靜止不動的。（）★（四）簡答【1題】怎樣解釋北極星“不動”的現(xiàn)象？【必須準(zhǔn)確記憶】答：4單元第六課《》一、學(xué)習(xí)后的收獲：1、（）這是證明地球確實在圍繞太陽公轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)，其他的證據(jù)也可以證明這一點。天空中的（）位置變化【北斗七星在由東向西轉(zhuǎn)動】，也能證明地球在公轉(zhuǎn)；太空望遠鏡和人造衛(wèi)星直接觀測地球確實在圍繞太陽公轉(zhuǎn)。2、在圍繞某一物體公轉(zhuǎn)時，在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置會觀察到遠近不同的物體存在（）差異。在觀察遠近不同的星星時產(chǎn)生的視覺上的相對位置差異叫做（）。二、單項訓(xùn)練：（一）填空【5題】1.地球自轉(zhuǎn)的方向是，自轉(zhuǎn)的周期是，晝夜更替的原因是。2.地球公轉(zhuǎn)的軌道形狀是，公轉(zhuǎn)的方向是，公轉(zhuǎn)的周期是。3、地球的運動方式有（）和（）。地球圍繞（）自轉(zhuǎn)的同時也在圍繞著（）公轉(zhuǎn)。4、在觀察遠近不同的星星時產(chǎn)生的視覺上的相對位置差異叫做（），它可以證明地球確實在（）。5、人們觀察到北斗七星的位置會隨著時間的推移逐漸圍繞著北極星由（）向（）移動，即沿（）方向旋轉(zhuǎn)。（二）選擇【2題】1、地球繞太陽一周的時間大約是（）。【A、24小時B、30天C、365天】2、1838年，德國天文學(xué)家（）成功地測出了一顆恒星的視差?！続、貝塞爾B、哥白尼C、伽利略】（三）判斷【４題】1、地球自轉(zhuǎn)一周是24小時，公轉(zhuǎn)一周是一年。（）2、人們可以用肉眼看到恒星間相對位置的變化。（）3、地球是晝夜交替現(xiàn)象是由地球公轉(zhuǎn)造成的。（）4、恒星周年視差指的是人們在觀察遠近不同的星星時產(chǎn)生的視覺上的相對位置差異。（）★（四）簡答【1題】哪些證據(jù)可以證明“地球確實在圍繞太陽公轉(zhuǎn)”？【最好背誦】答：①恒星的周年視差②星座的位置隨季節(jié)變化東升西落（如北斗七星）③用太空望遠鏡、人造衛(wèi)星直接觀測以上3個證據(jù)都可以證明“地球確實在圍繞太陽公轉(zhuǎn)”。4單元第七課《》一、學(xué)習(xí)后的收獲：1、我國古人是根據(jù)（）來研究四季的。春季——正午影子（）；夏季——正午影子（）；秋季——正午影子（）；冬季——正午影子（）。2、我清楚了“四季成因”的模擬實驗。3、地球上不同地區(qū)氣溫的不同是由于陽光的（）射與（）射。4、知道了——四季的成因。以前的錯誤認識——四季的形成與地球和太陽的距離遠近有關(guān)，離太陽近時是夏季，離太陽遠時是冬季。二、單項訓(xùn)練：（一）填空【5題】1、我么們通常說的四季指的是（）（）（）（）。2、四季的交替是地球圍繞太陽（）造成的，地球在公轉(zhuǎn)過程中，地軸總是（）的，而且傾斜方向、角度（）。3、陽光的（）與（）造成了地球上不同地區(qū)氣溫的不同。4、我國古代人們研究發(fā)現(xiàn)：（）季和（）季正午時物體的影子適中，（）季影子最長，（）季影子最短。5、太陽直射北半球時，北半球是（）季，南半球是（）季；太陽直射南半球時，南半球是（）季，北半球是（）季；太陽直射赤道時，北半球是（）季或（）季。（二）選擇【６題】1、地球上的四季變化是地球（）造成的，晝夜交替是地球（）造成的。【A自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)B自轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)C公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)D公轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)】2、陽光的直射點在北回歸線時，南半球處于（）?！続春季B夏季C秋季D冬季】3、要去南極考察，一般選擇在我們的（）。【A春夏季B秋冬季C一年四季都可以】4、北半球秋分時，太陽直射在（）上?！続南極B赤道C北極】5、由于地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)造成的現(xiàn)象是（）?！続四季交替B晝夜交替C太陽的東升西落】6、當(dāng)太陽高度較小時，太陽光是斜射的，地球上被照射的地方（）【A面積小溫度高B面積大溫度高C面積大溫度低】（三）判斷【8題】1、同一時間北半球與南半球的季節(jié)是完全一樣的。（）2、恒星周年視差證明地球確實在圍繞太陽公轉(zhuǎn)。（）3、極地地區(qū)的白天和黑夜很短。（）4、地球在公轉(zhuǎn)一周的同時自轉(zhuǎn)約365周。（）5、在模擬實驗中四個地球儀中間的電燈表示太陽。（）6、太陽斜射比直射陽光更強烈。（）7、如果地軸不是傾斜的就不會有四季的變化。（）8、你冬天去澳大利亞旅游的話，你會帶上夏天的衣服。（）★☆★（四）實驗探究【1題】（必須弄清楚）如右圖，地球公轉(zhuǎn)的模擬實驗：用一只小地球儀從西到東繞蠟燭旋轉(zhuǎn)。當(dāng)?shù)厍騼x轉(zhuǎn)到③位置時，北半球陽光是（）射，是（）季；此時南半球陽光是（）射，南半球是（）季。當(dāng)?shù)厍騼x轉(zhuǎn)到①位置時，北半球陽光是（）射，是（）季；此時南半球是（）季?！铮ㄎ澹┖喆稹?題】【必須背誦】1、簡述：四季的成因？答：四季的形成與地球的公轉(zhuǎn)、地軸的傾斜有關(guān)。由于地軸的傾斜，導(dǎo)致陽光有規(guī)律地直射或斜射某一個地區(qū)，氣溫也有規(guī)律的變化，就形成了四季。2、我國古人是怎樣研究四季的？答：我國古代的人們是通過觀察物體正午的影子長短來研究四季的。故人的觀測發(fā)現(xiàn)：春季和秋季正午時物體的影子長短適中，夏季正午時物體的影子最短，冬季正午時物體的影子最長。4單元第八課《》一、學(xué)習(xí)后的收獲：1、什么情況下叫做極晝極夜現(xiàn)象？——北半球夏季時，太陽長掛在北極天空就是不會下落，北極中心的地區(qū)的白天甚至可以長達半年時間，我們把這樣的現(xiàn)象稱為（）。北半球冬季時，幾個月見不著太陽，北極點附近有半年時間都處在黑暗之中，人們把這樣的現(xiàn)象稱之為（）。簡單地說，地球上南北極半年都是白天或半年都是黑夜的現(xiàn)象就叫做“極晝極夜”。2、怎么解釋“極晝極夜”現(xiàn)象？教科書提供了哪3種解釋方法？答：總之，一句話：極晝極夜現(xiàn)象與“地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸傾斜”有關(guān)。教材提供了以下三種解釋方法：①模擬實驗②直觀模型演示③畫示意圖。3、地軸傾斜角度的（）可以影響極晝極夜發(fā)生的地區(qū)范圍。4、地球上日照時間是——（）短（）長；地球公轉(zhuǎn)的軌道是（）形。二、單項訓(xùn)練：（一）填空【5題】1、極晝和極夜現(xiàn)象與地球（）（）和地軸的（）有關(guān)。2、地軸傾斜角度的大小可以影響極晝極夜發(fā)生的（）。3、只有白天而沒有黑夜的日子叫做（）。4、當(dāng)陽光直射北回歸線時，北極地區(qū)出現(xiàn)（）