小學教學計劃音樂（共4篇）

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夢想你能熱愛這篇小學教學籌劃音樂范文。

一、指導思想

全面貫徹黨的教導方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面進展，音樂課是美育教導的一片面，要著重培養(yǎng)學生在歌詠和感受音樂的才能，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大夢想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪聰慧，促進孩子們身心健康的進展，促進社會主義精神文明創(chuàng)辦，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二、教學目標

學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

學會如下讀譜學識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

專心完成課后的綜合訓練，通過練習逐步提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的才能，并逐步學會分辯三和弦的和諧是否。

上好賞識課，通過賞識，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好賞識課的同時，專心介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和驕傲感，還要介紹世界出名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。

能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色調(diào)作出相應的回響。

凝聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

凝聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出回響。

三、教學重點、難點分析

以審美體驗為核心，提高學生的審美才能，進展創(chuàng)造思維。

審美情操的培養(yǎng)，實踐才能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的才能。

在學生原有的根基上進一步提高他們的音樂賞識水平。

樂于與他人共同參與音樂活動。

能夠凝聽音樂主題說出曲名，每學年背唱2～4首歌曲。

四、學情分析：

本學期我承擔2、3、4、年級的音樂課。從整體的水平看，學生在音準、對唱曲的采納才能和音樂表現(xiàn)才能以及音樂根基學識方面相比較較欠缺，但大片面學生對音樂的學習積極性還是對比高的。在以后的教學過程中我打定提防音樂根基學識的訓練。

五、工作措施

專心備課，專心學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務。

專心上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路明顯，布局嚴謹，符合學生的熟悉規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。

積極加入組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的優(yōu)點，不斷提高自己的業(yè)務和教學才能。

積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

緊密聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的觀法，不斷提升教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

小學教學籌劃音樂怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。

本學期教學目標與內(nèi)容：

結合音樂作品的賞識，了解一些旋律的初步學識（如旋律舉行的方式、特點和一般的表示意義），以進一步加強情感體驗的才能，加深對音樂形象的感受，進入對比深入的賞識。

這個階段我會提防作好以前和今后學識的貫穿工作。我會采取多種方式戰(zhàn)略，輔助同學自身純熟的應用所學過的學識。并要留神防止同學厭煩枯燥的樂理學識的學習，采取嬉戲的方式讓同學邊玩邊學。

教學分析：

1、唱歌是學習一些適合小同學延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。提防同學用力度、速度的變化手段表示歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。

2、賞識教學是培養(yǎng)同學音樂感受、賞識和審美才能的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊同學視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。

3、識譜教學是同學學習音樂的必要環(huán)節(jié)。教學要符合同學的認知規(guī)律，把學識融入音樂實踐中去學習。防止單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。

4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式（如歌詠發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習、達成多種技能訓練或學識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充滿發(fā)揮每一條練習中所包括的訓練作用。

同學根本處境分析：

五年級共有同學100人左右，這些同學大都來自于居峪村，一少局部轉于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，他們都是少先隊員。這些同學都很熱愛上音樂課，但是不熱愛學習樂理學識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學厭惡教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，同學將穩(wěn)定并自身應用曾經(jīng)學過的學識，而且，學期學習的學識又為今后幾年的學習打下堅實的根基。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和恢復記號等，使同學學習起來切實不輕易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來看，五（1）班學習態(tài)度專心，學習風氣濃重，學習歌曲的速度較快，五（2）班學習風氣不夠濃重，學習態(tài)度不夠專心，故學習效率不和五（1）班。針對這種現(xiàn)狀，教師須舉行大量的思想教導，因材施教。

提高教學質量措施：

1、專心備課，做好課前備課工作，為能使同學上好課做好充滿的打定工作，備課時留神與新課標結合，并留神備同學。

2、因材施教，對不同的同學要留神采用不同的教學手法，使同學能夠充滿進展。

3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充溢學識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到學識，掌管技能。并留神在課堂上采取確定的形式，培養(yǎng)同學的團結協(xié)作才能和創(chuàng)新才能。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。教師從中總結閱歷。

教學輔導籌劃：

在課上對同學學習過程中所存在的問題舉行和時輔導校正，針對不同學習水平的同學做不同的輔導，確保每個同學都受益。

教學進度和時間調(diào)配：每周兩節(jié)課

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指導思想：

全面貫徹黨的教導方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面進展。音樂課是美育教導的"一片面，要著重培養(yǎng)學生在歌詠和感受音樂的才能，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大夢想，陶冶情操，啟迪聰慧，促進孩子們身心健康的進展，促進社會主義精神文明創(chuàng)辦，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。本學期教學目標、任務：

一、發(fā)聲訓練片面：

1、學會發(fā)聲音，并在氣息的操縱下，逐步擴展高音。

2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

3、唱保持音時，聲音要飽滿。

4、學習二聲部合唱，留神音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

二、識譜片面：

要求學生務必掌管教師所教的樂理學識如：中、低、高音階排列的依次，掌管的音符、附點、休止符、及其組成的簡樸節(jié)奏、旋律、感受并熟悉節(jié)拍的強弱規(guī)律，力度記號及不同的要求唱法，并舉行節(jié)奏和旋律短句編寫、練習聽音記譜等。

三、唱歌片面：

本學期按照教材的要求，留神培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；

讓學生學習正確的唱歌模樣、明顯的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要留神音準、節(jié)奏和正確的心緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

四、賞識片面：

結合音樂作品的賞識，了解一些旋律的初步學識（如旋律舉行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的才能，加深對音樂形象的感受，進入對比深入的賞識。把描寫的情景開展想象、聯(lián)想、分析樂曲的藝術處理等。

提高教學質量措施：

1、專心備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的打定工作，備課時留神與新課標結合，并留神備學生。

2、因材施教，對不同的學生要留神采用不同的教學手法，使學生能夠充分進展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，彌漫學識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到學識，掌管技能。并留神在課堂上采取確定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

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小學音樂教學籌劃

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一、指導思想

音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持緊密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學生身心進展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內(nèi)容應重視與學生的生活閱歷相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面向全體學生，提防天性進展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。

二、學情分析

本學期我承擔一到五年級十七個班的音樂課。從整體的水平看，學生在音準、對唱曲的采納才能和音樂表現(xiàn)才能方面學生相對可以，大片面學生對音樂的學習積極性分外高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生好多。執(zhí)教的十七個班級學生音樂水平這學期明顯好轉，我在視唱練耳、音樂學識、等方面全面提高學生的素質，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一片面同學音樂根基學識欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要提防音樂根基學識訓練，進一步穩(wěn)定、完善教學，為學生打下扎實的根基。

三、教學目標

（一）感受與鑒賞

1.音樂表現(xiàn)要素

（1）對自然界和生活中的各種音響感到奇怪和好玩，能夠用自己的聲音或樂器舉行模仿。能隨著熟諳的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出回響。

（2）能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步分辯節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的上下、快慢、強弱。

（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色調(diào)作出相應的回響。

2.音樂心緒與情感

（1）聽辨不可憐緒的音樂，能用語言作簡樸描述。

（2）夠體驗并簡述音樂心緒的變化。

3.音樂體裁與形式

（1）凝聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

（2）凝聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出回響。

（3）能夠識別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

（4）能夠初步辨識小型的音樂體裁與形式，能夠凝聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首。

4.音樂風格與流派

（1）凝聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。

（2）凝聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

（二）表現(xiàn)

1.演唱

（1）樂于參與各種演唱活動。

（2）知道演唱的正確模樣及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌管和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)幕仨憽?/p>

（3）能夠用自然的聲音、切實的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

（4）能夠對自己和他人的演唱作簡樸評價。

（5）每學年能夠背唱歌曲4～6首。

2.綜合性藝術表演

能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。

在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。

能夠對自己、他人的表演舉行簡樸的評論。

3.識讀樂譜

用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。

結合所學歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用記號。

能夠識讀簡樸樂譜。

（三）創(chuàng)造

1.探索音響與音樂

能夠自制簡易樂器。

能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

2.即興創(chuàng)造

能夠即興創(chuàng)編同歌曲心緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。

能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂嬉戲并參與表演。

（四）音樂與相關文化

1.音樂與社會生活

關注日常生活中的音樂。

熱愛從播送、電視、磁帶、cD等傳播媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常凝聽。

主動加入社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人舉行音樂交流。

聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2.音樂與姊妹藝術

接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，熟悉音樂在其中的作用。

能夠結合所熟諳的影視片，簡樸描述音樂在其中的作用。

3.音樂