教師招聘考試題庫(kù)《言語(yǔ)與思維》考點(diǎn)特訓(xùn)最新版(二)-7

教師招聘考試題庫(kù)《言語(yǔ)與思維》考點(diǎn)特訓(xùn)最新版(二)1、多選題

屬于發(fā)散思維的主要特征有_____。

A:流暢性

B:變通性

C:探究性

D:獨(dú)創(chuàng)性

參考答案:ABD

本題解釋:

【出題思路】本題考查發(fā)散思維的基本特征。

【參考答案】ABD

【名師點(diǎn)睛】發(fā)散思維的特征包括：（1）流暢性。流暢性是指在限定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生觀念數(shù)量的多少。在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的觀念多，流楊性大。該特征能反映個(gè)體的心智靈活、思路通達(dá)的程度。（2）靈活性。靈活性是指摒棄以往的習(xí)慣思維方法而開創(chuàng)不同方向的能力，也叫思維的變通性。例如讓被試“舉出報(bào)紙的用途”，如果回答“閱讀”“學(xué)習(xí)”“獲取信息”，就只是把報(bào)紙的用途局限在了“閱讀材料”上，而如果回答“包東西”“折玩具”等，則范圍更加廣泛，變通性也就比較大。（3）獨(dú)創(chuàng)性。獨(dú)創(chuàng)性是指產(chǎn)生不尋常的反應(yīng)和不落常規(guī)的能力，以及重新定義或按新的方式對(duì)所見所聞加以組織的能力。如在“曹沖稱象”中，把“石頭”作為稱象的工具就顯得十分獨(dú)特。

2、判斷題

人不能直接感知光的運(yùn)動(dòng)速度，但通過實(shí)驗(yàn)間接推算出光速為每秒30萬(wàn)公里，證明人的思維具有間接性。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：間接性是指不是直接通過感覺器官而是通過其他媒介來認(rèn)識(shí)客觀事物。人不能直接感知光的運(yùn)動(dòng)速度，但通過實(shí)驗(yàn)分析研究可以間接推算出光速為每秒鐘30萬(wàn)公里

3、多選題

概念的形成要經(jīng)歷以下哪幾個(gè)階段?_____

A:抽象化

B:類化

C:分析

D:推理

E:辨別

參考答案:ABE

本題解釋:

【答案】ABE。解析：概念形成階段一般經(jīng)歷三個(gè)階段：

（1）抽象化。對(duì)客觀事物的屬性或特征進(jìn)行抽象。

（2）類化。對(duì)客觀事物的各種屬性及其特征進(jìn)行歸類。

（3）辨別。對(duì)客觀事物屬性或特征之間差異的認(rèn)識(shí)。

4、填空題

思維是一個(gè)復(fù)雜的心理過程。這個(gè)過程是通過____、____、比較、分類、抽象、概括、系統(tǒng)化、具體化等活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。

參考答案:分析綜合

5、單選題

沿著多方面去探尋方法和途徑的思維稱為_____。

A:分析思維

B:聚合思維

C:發(fā)散思維

D:經(jīng)驗(yàn)思維

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查了發(fā)散思維。

6、單選題

到月亮的邊上有一圈光暈，就推知將要刮風(fēng)，這是_____

A:知覺

B:思維

C:想象

D:遺覺像

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：思維是人腦對(duì)客觀事物的本質(zhì)屬性與內(nèi)在聯(lián)系的概括的、間接的反映。本題根據(jù)月亮的邊上有一圈光暈這一事實(shí)推斷刮風(fēng)，是兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系的概括的反映，是思維。

7、簡(jiǎn)答題

思維品質(zhì)主要包括哪些方面？

參考答案:

【參考答案】

（1）思維的深刻性。深刻性是指思維活動(dòng)的抽象程度和邏輯水平，涉及思維活動(dòng)的廣度、

深度和難度。

（2）思維的靈活性。靈活性是指思維活動(dòng)的靈活程度。

（3）思維的敏捷性。敏捷性是指思維活動(dòng)的速度，它反映了智力的敏銳程度。

（4）思維的批判性。批判性是思維活動(dòng)中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和批判的程度。

（5）思維的獨(dú)創(chuàng)性。獨(dú)創(chuàng)性即思維活動(dòng)的創(chuàng)造性。

1、在教學(xué)中如何促進(jìn)科學(xué)概念的掌握?

2、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)？

8、單選題

與創(chuàng)造性思維關(guān)系最密切的是_____

A:發(fā)散思維

B:形象思維

C:邏輯思維

D:動(dòng)作思維

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：與創(chuàng)造性思維關(guān)系最密切的是發(fā)散思維

9、單選題

“機(jī)智”是指思維的_____。

A:靈活性

B:敏捷性

C:深刻性

D:廣闊性

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)思維的品質(zhì)的理解和辨析。

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】思維的品質(zhì)是較難理解的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，包括思維的廣闊性與深刻性、靈活性與敏捷性、獨(dú)立性與批判性、邏輯性與非邏輯性。廣闊性與深刻性是指思維活動(dòng)的抽象程度和邏輯水平，涉及思維活動(dòng)的廣度、深度和難度。靈活性是指思維活動(dòng)的靈活程度，調(diào)思維的方向，能隨機(jī)應(yīng)變。本題中“機(jī)智”體現(xiàn)了思維的靈活性。思維的敏捷性是指思維活動(dòng)的速度，它反映了智力的敏銳程度。思維敏捷性強(qiáng)的人在處理問題和解決問題的過程中，能夠適應(yīng)變化的情況來積極地思維，周密地考慮，正確地判斷和迅速地作出結(jié)論。思維的敏捷性在智力超常的個(gè)體中表現(xiàn)較為明顯。

10、單選題

教師提問學(xué)生，要求學(xué)生列舉磚頭的各種用途。學(xué)生給出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西。這種尋求答案的思維方式是_____

A:發(fā)散思維

B:形象思維

C:抽象思維

D:直覺思維

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。發(fā)散思維：也叫求異思維、分散思維，是指人們解決問題時(shí)，思路向各種可能的方向擴(kuò)散，從而求得多種答案。這一過程是從給予的信息中產(chǎn)生多種信息的過程，因?yàn)榘l(fā)散思維使思考者不拘泥于一個(gè)途徑、一個(gè)方法。例如：數(shù)學(xué)中的“一題多解”。

11、單選題

創(chuàng)造性思維的核心是_____

A:形象思維

B:聚合思維

C:直覺思維

D:發(fā)散思維

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的能力或特性。發(fā)散思維是沿著不同的方向去探求多種答案的思維形式。對(duì)同一個(gè)問題只有從多個(gè)角度、不同方向去探索，才可能發(fā)現(xiàn)新奇獨(dú)特的內(nèi)容，因此，發(fā)散思維是創(chuàng)造性的核心。

12、單選題

早上起來，推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的_____。

A:概括性

B:間接性

C:合理性

D:整體性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：思維的間接性是指人們借助一定的媒介和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)客觀事物進(jìn)行間接的認(rèn)識(shí)。發(fā)現(xiàn)地面全都濕了推測(cè)下雨了是一個(gè)間接的過程。

13、單選題

幼兒計(jì)算應(yīng)用題“5個(gè)蘋果吃掉3個(gè)，還剩幾個(gè)”時(shí)，他的思維種類屬于_____

A:直覺行動(dòng)思維

B:抽象思維

C:形象思維

D:發(fā)散思維

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：他們?cè)陬^腦中往往是利用蘋果的直觀形象數(shù)來數(shù)去解答問題。所以他們的思維種類屬于形象思維。

14、單選題

思維的過程不包括_____。

A:分析與綜合

B:判斷與推理

C:比較與抽象概括

D:系統(tǒng)化與具體化

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：判斷和推理是思維的基本形式。思維的過程包括分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、具體化與系統(tǒng)化等。思維的基本形式包括概念、判斷、推理。

15、判斷題

想象是一種超現(xiàn)實(shí)的自由精神的創(chuàng)造。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】×。解析：想象是人腦對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過程

16、單選題

“人云亦云”是思維缺乏_____。

A:廣闊性

B:批判性

C:深刻性

D:靈活性

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考査考生對(duì)思維的品質(zhì)的理解和辨析。

【參考答案】B

【名師點(diǎn)睛】思維的獨(dú)立性是指善于獨(dú)立地提出問題、分析問題和解決問題，而不是循規(guī)蹈矩、人云亦云。思維的批判性是指思考問題時(shí)能有主見地、客觀地評(píng)價(jià)事物?！比嗽埔嘣啤北砻髯约旱乃季S沒有獨(dú)立性，無(wú)法判斷他人觀點(diǎn)的對(duì)錯(cuò)，是思維缺乏批判性的表現(xiàn)。

17、單選題

解幾何題時(shí)，需要做輔助線，我們就在頭腦中設(shè)想出一張圖，做了輔助線之后會(huì)如何，這樣的思維就是_____。

A:直覺動(dòng)作思維

B:具體形象思維

C:抽象邏輯思維

D:求異思維

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：具體形象思維是指人們利用頭腦中的具體形象（表象）進(jìn)行的思維。本題中做了輔助線之后的圖的樣子就是頭腦中的具體形象。

18、單選題

人類思維的基本過程是_____。

A:分析和綜合

B:間接性和概括性

C:判斷和推理

D:指向性和集中性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：人類思維的基本過程是分析和綜合。

19、單選題

每次看見“月暈”就要刮風(fēng)，“潮濕”就要下雨，即得“月暈而風(fēng)”、“礎(chǔ)潤(rùn)而雨”的結(jié)論，這屬于下列哪種思維特性？_____

A:抽象性

B:概括性

C:間接性

D:情境性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：這是概括自然的現(xiàn)象而得出的規(guī)律。所謂思維的概括性，包含有兩層意思：第一，能找出一類事物所特有的共性并把它們歸結(jié)在一起，從而認(rèn)識(shí)該類事物的性質(zhì)及其與它類事物的關(guān)系。第二，能從部分事物相互聯(lián)系的事實(shí)中找到普遍的或必然的聯(lián)系，并將其推廣到同類的現(xiàn)象中去。

20、判斷題

初中生由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有限導(dǎo)致思維的獨(dú)立性和批判性不夠成熟。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：從中學(xué)生的思維特點(diǎn)看，初中學(xué)生的形式思路已開始占優(yōu)勢(shì)，學(xué)生思維的獨(dú)立性、批判性已經(jīng)發(fā)展到一個(gè)新的水平，他們由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的增加，開始能理解事物及規(guī)律的一些復(fù)雜關(guān)系，但由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有限，邏輯思維還不夠發(fā)展，思維的獨(dú)立性和批判性還不夠成熟，考慮問題容易產(chǎn)生片面性和表面性，往往把已經(jīng)掌握的規(guī)律或原理不恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到新的條件下，以致產(chǎn)生公式化和背教條的毛病。

21、填空題

概念學(xué)習(xí)有兩種主要方式即____和____

參考答案:概念形成概念同化

22、判斷題

在學(xué)習(xí)中能“舉一反三”，“以一貫十”，這是發(fā)散思維的表現(xiàn)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：舉一反三實(shí)質(zhì)是一種善于變通，能夠融會(huì)貫通、觸類旁通的思維能力，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)必備的一種思維品質(zhì)。發(fā)散性思維具有流暢性、變通性、獨(dú)特性的特性。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，只有進(jìn)行發(fā)散思維，才能獲得靈活的知識(shí)、有價(jià)值的知識(shí)、創(chuàng)造性的知識(shí)，才能從事創(chuàng)造性活動(dòng)。我們平時(shí)所說的“舉一反三”、“一以貫十”等就是這種發(fā)散思維的結(jié)果。

23、單選題

一個(gè)人的思維能根據(jù)客觀情況的變化而變化，體現(xiàn)了其思維的_____

A:深刻性

B:批判性

C:靈活性

D:敏捷性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：思維的靈活性反映了思維隨機(jī)應(yīng)變的程度，指善于根據(jù)具體情況的變化，機(jī)智靈活地考慮問題，應(yīng)付變化

24、單選題

把文章中的各個(gè)段落綜合起來，把握其中心思想，這是指思維過程的_____。

A:分析

B:綜合

C:比較

D:抽象

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：綜合是在人腦中把事物或?qū)ο蟮膫€(gè)別部分或?qū)傩月?lián)合為一體。

25、單選題

思維的最基本單位是_____。

A:命題

B:概念

C:判斷

D:推理

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。概念是人腦反應(yīng)客觀事物本質(zhì)屬性的思維形式。概念是思維的最基本形式，是構(gòu)成人類知識(shí)的最基本成分。

26、填空題

“月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨”，反映了思維的____

參考答案:間接性

27、單選題

下列提問中有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的是：_____

A:武漢市是否是華中地區(qū)最大的城市

B:請(qǐng)說出世界上人口最多的國(guó)家

C:假如太陽(yáng)請(qǐng)假，世界會(huì)變成什么樣

D:什么是心理學(xué)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：分散思維是指思考問題時(shí)信息朝各種可能的方向擴(kuò)散，并引出更多新信息，使思考者能從各種設(shè)想出發(fā)，不拘泥于一個(gè)途徑，不局限于既定的理解，盡可能做出合乎條件的多種解答。分散思維的主要功能是求異與創(chuàng)新。

28、單選題

下面哪一點(diǎn)說的不是思維的特點(diǎn)？_____

A:直觀性

B:與語(yǔ)言有密切關(guān)系

C:間接性

D:概括性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：思維的主要特征為間接性和概括性。思維和語(yǔ)言是密不可分的。沒有語(yǔ)言，就不可能有人的理性的思維；同樣，沒有思維，也就不需要作為承擔(dān)工具或手段的語(yǔ)言。所以本題選A

29、單選題

人的認(rèn)識(shí)過程的核心是_____

A:感覺

B:知覺

C:記憶

D:思維

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：思維是認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段，是感知覺的進(jìn)一步深化，在人的認(rèn)識(shí)過程中處于核心地位。

30、單選題

在學(xué)習(xí)“鳥”的概念時(shí)，老師用蝙蝠來說明“會(huì)飛”是鳥概念的無(wú)關(guān)特征。這使用的是_____

A:正例

B:反例

C:變式

D:概括

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：要說明一個(gè)命題是假命題，使之具備命題的條件，而不具有命題的結(jié)論，這種例子稱為反例。蝙蝠會(huì)飛但他不是鳥類，證明會(huì)飛不是鳥的基本特征。

31、單選題

以下說法中正確的是_____

A:在學(xué)校教學(xué)條件下，兒童掌握概念的主要方式是概念形成

B:思維過程的基本操作是分析和綜合

C:思維的基本形式是比較、抽象和具體化

D:根據(jù)思維探索答案方向的不同，思維可分為感性思維和理性思維

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：A項(xiàng)，在學(xué)校教學(xué)條件下，兒童掌握概念的主要方式是命題學(xué)習(xí)。C項(xiàng)，思維的基本形式是比較、抽象和概括。D項(xiàng)，根據(jù)思維探索答案方向的不同，思維可分為輻合思維和發(fā)散思維。

32、單選題

小學(xué)生在思維過程中把整體分解為部分，把復(fù)雜的事物分解為簡(jiǎn)單的要素，或?qū)⑺母鞣N屬性，各個(gè)方面及其等區(qū)分開的過程是_____

A:分析

B:綜合

C:分類

D:具體化

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：分析思維是遵循嚴(yán)密的邏輯程序和規(guī)律，逐步推導(dǎo)，然后得出合乎邏輯的正確答案或做出合理的結(jié)論的思維。如學(xué)生在解數(shù)學(xué)題時(shí)，通過多步的推理和論證，得出答案的過程。

33、單選題

在教學(xué)中，許多教師常常變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)屬性，這種方法是_____

A:變化

B:變式

C:比喻

D:比較

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：變式一是指通過變更對(duì)象的非本質(zhì)特征以突出對(duì)象的本質(zhì)特征而形成的表現(xiàn)形式。二是指通過變更對(duì)象的本質(zhì)特征以突出對(duì)象的非本質(zhì)特征，從而顯示概念的內(nèi)涵發(fā)生了變化。

34、單選題

口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期是_____。

A:3歲

B:4歲

C:5歲

D:6歲

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期是?？贾R(shí)點(diǎn)，考生需要加以注意。

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】?jī)和Z(yǔ)言發(fā)展的基本順序是：兒童在1歲左右說出了第一個(gè)詞語(yǔ)，此后兒童開始掌握越來越多的詞語(yǔ)，掌握詞語(yǔ)的順序是先掌握名詞，再掌握動(dòng)詞，最后掌握形容詞、量詞等。3歲是兒童口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。兒童開始學(xué)習(xí)句子，句子學(xué)習(xí)的順序是單詞句、電報(bào)句、完整句。這個(gè)時(shí)期如果剝奪兒童學(xué)習(xí)說話的機(jī)會(huì)，以后將很難使兒量很好地掌握說話的技能。6歲是兒童掌握書面語(yǔ)言的關(guān)鍵期。這時(shí)兒童開始上小學(xué)，學(xué)習(xí)說話和書寫。關(guān)于語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期需要記憶三個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)：1歲、3歲和6歲。

35、單選題

小學(xué)生在日常生活中已經(jīng)能分辨你、我、他、上、下、左、右等概念，這些概念一般是通過_____獲得的。

A:概念形成

B:接受學(xué)習(xí)

C:概念同化

D:學(xué)校系統(tǒng)教學(xué)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：兒童的概念形成過程，主要是在日常生活或教學(xué)過程中研究?jī)和莆宅F(xiàn)實(shí)概念的過程

36、單選題

看到一朵紅花，這時(shí)的心理活動(dòng)為_____

A:感覺

B:知覺

C:表象

D:思維

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題容易混淆，一旦確定某個(gè)事物時(shí)，就已經(jīng)是知覺了，而不是感覺。

37、多選題

思維按其內(nèi)容分為_____。

A:抽象思維

B:形象思維

C:常規(guī)思維

D:動(dòng)作思維

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：本題考查思維的分類。根據(jù)思維所要解決的問題的內(nèi)容可分為：動(dòng)作思維，形象思維和抽象思維。

38、填空題

創(chuàng)造指為人類提供了____、____和有價(jià)值的社會(huì)產(chǎn)品的活動(dòng)。

參考答案:新穎的首創(chuàng)性的

39、單選題

人類的足跡目前還只能限于地球和月球，科學(xué)家卻可以根據(jù)手邊的各種資料推測(cè)火星上的狀況。這體現(xiàn)了思維具有_____的特征。

A:間接性

B:分析

C:綜合

D:概括性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：思維的間接性是指人們借助一定的媒介和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)客觀事物進(jìn)行間接的認(rèn)識(shí)。科學(xué)家卻可以根據(jù)手邊的各種資料推測(cè)火星上的狀況是一個(gè)間接的過程。

40、單選題

分析事物抓住其本質(zhì)特征，舍棄其非本質(zhì)特征的過程是_____

A:抽象

B:概括

C:分析

D:綜合

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：抽象是頭腦中把同類事物或現(xiàn)象的共同的、本質(zhì)的特征抽取出來，并舍棄個(gè)別的、非本質(zhì)特征的思維過程。

41、單選題

下列選項(xiàng)中，_____是由感知到思維的必要的過渡環(huán)節(jié)。

A:感覺

B:知覺

C:表象

D:推理

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：表象是記憶的主要形式?；貞浛偸菓{借表象實(shí)現(xiàn)的，記憶的內(nèi)容多是過去感知過的事物的表象。有了表象，才可能有更復(fù)雜的心理活動(dòng)。有了表象，人們就能再現(xiàn)過去認(rèn)識(shí)的成果，才能拿過去的事物和當(dāng)前的事物進(jìn)行比較和聯(lián)系，才能進(jìn)行思維。因此，表象是由感知到思維的必要的過渡環(huán)節(jié)

42、多選題

思維的特點(diǎn)有_____

A:直接性

B:間接性

C:概括性

D:特殊性

參考答案:BC

本題解釋:

【答案】BC。解析：思維是人腦對(duì)客觀事物的間接的、概括的反映。具有間接性和概括性的特點(diǎn)。

43、單選題

要求學(xué)生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為訓(xùn)練學(xué)生的_____

A:發(fā)散思維

B:推測(cè)與假設(shè)

C:好奇心

D:獨(dú)立性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：發(fā)散思維是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。

44、單選題

學(xué)生總結(jié)出鴿子，老鷹、雞、鴨的共同特征是“有羽的”“是動(dòng)物”而舍棄其“會(huì)不會(huì)飛”“大小”“顏色”等非本質(zhì)特征，是思維過程的_____環(huán)節(jié)。

A:抽象

B:概括

C:具體化

D:綜合

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：抽象是頭腦中把同類事物或現(xiàn)象的共同的、本質(zhì)的特征抽取出來，并舍棄個(gè)別的、非本質(zhì)特征的思維過程。

45、判斷題

在文藝創(chuàng)作和科學(xué)發(fā)明中出現(xiàn)的“靈感”屬于思維類型中的直覺思維。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：直覺思維是人腦對(duì)事物整體及其本質(zhì)直接領(lǐng)悟的思維活動(dòng)，它表現(xiàn)在對(duì)事物及其關(guān)系的敏銳、迅速地識(shí)別和整體地把握。靈感現(xiàn)象就是直接思維的結(jié)果。

46、單選題

警察在偵破復(fù)雜案件的過程中，往往根據(jù)案情分析，提出多種多樣的假設(shè)。這是_____的表現(xiàn)。

A:形象思維

B:集中性思維

C:直覺性思維

D:發(fā)散性思維

參考答案:D