2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（天津卷）語文【初中語文中考語文試卷含答案word可編輯】

試卷第=page88頁，總=sectionpages88頁試卷第=page77頁，總=sectionpages88頁2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（天津卷）語文一、選擇題)1.下面各組詞語中劃線字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是A.嫻熟沉湎戛然而止 B.眷念禁錮銷聲匿跡

C.泯滅亢奮迥然不同 D.夢(mèng)寐歸省忍俊不禁

2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

品茶，亦可謂品歷史，品文化，一盞佳茗在手，盞中是清淡的龍井，鼻端

的茶香似有若無，思緒慢慢隨著湯茶中的漣漪向悠遠(yuǎn)的中華文明

開來，細(xì)細(xì)地品，那寖泡在盞中的不是茶，而是滾滾紅塵中偶爾

的一顆散淡的心。A.繚繞蕩漾歇息 B.環(huán)繞蕩漾棲息 C.環(huán)繞飄揚(yáng)歇息 D.繚繞飄揚(yáng)棲息3.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是A.矗立在魯迅紀(jì)念館前的雕像，是由熱愛魯迅的人士集資鑄成并提出倡議的。B.將在天津舉辦的第九屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，給弘揚(yáng)天津精神和天津的形象帶來良機(jī)。C.周汝昌先生的代表作《紅樓夢(mèng)新證》，被學(xué)術(shù)界譽(yù)為紅學(xué)史上一部劃時(shí)代的著作。D.通過日新月異的技術(shù)，使體育迷無須緊盯電視屏幕也能觀看到2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)。4.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是A.淡泊，是人生態(tài)度，表現(xiàn)了一種平和；淡泊，是人生境界，表現(xiàn)了一種超脫。B.我國(guó)南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動(dòng)力資源，如潮汐能、波能、溫差能、密度差能等……C.鑒賞印章，除了看材質(zhì)，最重要的是了解他的幾個(gè)組成部分：印面，印款，印飾。D.網(wǎng)路改變了閱讀方式，讀者“百度”一下“電子書下載”，可搜到三千多萬個(gè)相關(guān)網(wǎng)頁。5.下面對(duì)詩句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家春燕啄春泥（白居易《錢塘湖春行》）詩人選擇早春時(shí)節(jié)特有的景物，生動(dòng)的描繪出大自然從沉睡中蘇醒過來的春意與活力B.醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾《破陣子》）這是詞人對(duì)記憶中豪邁壯美的軍營(yíng)生活的描寫“醉里”“夢(mèng)回”表現(xiàn)出詞人渴望為國(guó)建功立業(yè)的雄心壯志C.我用殘損的手掌，摸索著廣大的土地；這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥…（戴望舒《我用殘損的手掌》）詩人由“殘損的手掌”展開想象，“廣大的土地”象征祖國(guó)，“灰燼”“血”“泥”寫出了淪陷區(qū)的凄慘景象D.我想那飄渺的空中，定然有美麗的街市，街市上陳列的一些物品，定然是世界上沒有的珍奇。（郭沫若《天上的街市》詩句描繪了“天上街市”的奇景，詩人用兩個(gè)“定然”，語氣肯定，將讀者帶入美好的現(xiàn)實(shí)世界。二、現(xiàn)代文閱讀)6.閱讀下面文本，完成下列各題。中國(guó)石拱橋（節(jié)選）茅以升①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國(guó)的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長(zhǎng)虹臥波”。②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。③我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。④趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時(shí)候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。⑤趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。（1）閱讀選文，請(qǐng)概括出中國(guó)石拱橋的三大特點(diǎn)。（2）選文中，從“石拱橋”到“_________________”再到“趙州橋”，說明對(duì)象由大到小，可見選文的說明順序是_________________。第⑤段在說明趙州橋時(shí)，作者采用的結(jié)構(gòu)方式是_________________。（3）第⑤段畫線的句子采用了哪種說明方法？有什么作用？（4）第③段中“我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有”，句中畫線的“幾乎”不能去掉，請(qǐng)說說理由。（5）概括第⑤段文字的大意正確的一項(xiàng)是（

）A.說明趙州橋非常雄偉。B.說明趙州橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。C.說明趙州橋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)巧，用料省，強(qiáng)度高，形式美。D.說明趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。7.閱讀下面文本，完成下列各題。清秋書簡(jiǎn)潘纖云倚燈夜讀，有蟲聲從院角黃菊叢內(nèi)傳來，時(shí)停時(shí)續(xù)，忽高忽低，帶點(diǎn)詩詞里的平仄音律，不緊不慢地在秋夜里彈唱?！盁粝虏菹x鳴”，想著這幾個(gè)字，指尖慢慢滑過書頁，伴著秋蟲的淺吟讀書，心里更覺溫暖得很。古人說，春聽鳥聲，夏聽蟬聲，秋聽蟲聲，冬聽雪聲。我覺得，這四種聲音里，春夏的鳥聲蟬聲過于激烈，浮躁張揚(yáng)了些，冬天的雪聲又過于清寂，單調(diào)孤寒了些。而端坐在秋蟲聲里，聽蟲們一唱三嘆的唧唧聲，不緊不慢，清越激昂，猶如詩人們的雅集聚會(huì)，內(nèi)心不由自主地抒情起來，或捧卷展讀，或邀友煎茶，才不負(fù)這詩意秋聲?！鞍嗽略谟?，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”，《詩經(jīng)》里描述了季節(jié)的轉(zhuǎn)變。西風(fēng)起，月冷霜寒，蟲鳴斷續(xù)，伴著搗衣的砧聲，夜風(fēng)中的簫聲，思婦遠(yuǎn)望征人，蟲語的低吟亦如她的心聲：唧——唧唧——，分明是“盼——盼啊——”。她仰頭觀天，雁陣穿過暗夜的云朵長(zhǎng)鳴而去；俯首看地，草叢里秋蟲聲聲低語，天地間響徹它們的叫聲。大雁知道南飛，蟋蟀知道歸家，良人又在哪里？她的身影在秋燈里愈發(fā)孤凄。這種意象定格在詩書里，便是一幅幽凄傷情的畫卷，也是文學(xué)里的抒情美，讓人回味有加，如葉圣陶所言，蟲聲會(huì)引起勞人的感嘆，秋士的傷懷，獨(dú)客的微喟，思婦的低泣，是無上的美的境界，而常人世界里的秋蟲聲，又是另一番自然詩篇。幼時(shí)在鄉(xiāng)下親戚家，跟著嬸嬸到田野里守秋。我們爬上木柱搭成的高高的草棚，田野里的作物盡收眼底?；ㄉ?、山芋、玉米等，黑黝黝的藤蔓伏在野地里，有新稻的清香從遠(yuǎn)處飄來。嬸嬸略有睡意，讓我注意有無田鼠野獾的出沒。我靜靜聆聽，耳中灌滿的卻都是蟲聲，分不清哪是蟋蟀、螞蚱、蟈蟈……有的若大提琴，有的若豎琴，有的若風(fēng)笛，仿佛一場(chǎng)絕妙的交響曲，此起彼伏響個(gè)不停的交響曲，此起彼伏響個(gè)不停。當(dāng)時(shí)頭頂上有金黃的秋月，田野里有成熟的莊稼，草棚里有醒著的我，我們都是蟲們肅穆的聽眾。那晚我為這秋之天籟所著迷，到黎明方才睡去。我鐘情秋天的蟲聲，它們譜在自然的音符，更能令我內(nèi)心充滿寧靜。我品味著劉墉的這句話：“秋蟲聲就是要這樣聆聽，在那細(xì)小的音韻中感觸，即使到了極晚秋，只要以心靈觸動(dòng)，仍然可以感受到那微微的音響?！蓖ǔＴ谶@樣的細(xì)小音韻中，一杯滾燙的熱茶，一本心儀的書，窗前的燈影里，我在閱讀，窗外的草叢里，秋蟲們?cè)谝鞒?。它們的話語和我心靈的聲音匯合，那是無比美妙的體驗(yàn)。（選自《散文》2011年第2期，有刪改）（1）文章第三自然段引用《詩經(jīng)》中的詩句，在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2）文中畫線句子使用了什么修辭方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

分不清哪是蟋蟀、螞蚱、蟈蟈……有的若大提琴，有的若豎琴，有的若風(fēng)笛，仿佛一場(chǎng)絕妙的交響曲，此起彼伏響個(gè)不停的交響曲，此起彼伏響個(gè)不停。（3）秋蟲的鳴叫是“譜在大自然里的音符”，作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣去聆聽？（4）文章是從哪些角度表現(xiàn)“秋蟲之聲”充滿詩意的？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。三、課內(nèi)閱讀)8.閱讀下面文本，完成下列各題。小石潭記（節(jié)選）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（1）《小石潭記》的作者是_______________代文學(xué)家_______________（人名）。（2）解釋下列畫線詞語的意思。

①俶爾遠(yuǎn)逝（

）

②悄愴幽邃（

）（3）文中第一段雖用墨不多，但極具畫面感，請(qǐng)說說產(chǎn)生這種效果的原因。（4）描寫小石潭源流時(shí)，作者抓住了岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來寫的？（5）在文中，作者將自己的心境借助什么來表現(xiàn)的？以此抒發(fā)了作者怎樣的思想情感？四、句子默寫)9.請(qǐng)將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。

（1）東臨碣石，________。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）沉舟側(cè)畔千帆過，________。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

（3）________，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（4）岱宗夫如何？________。（杜甫《望岳》）

（5）居廟堂之高則憂其民，________。（范仲淹《岳陽樓記》）

（6）________，地利不如人和。（孟子·公孫丑下）

（7）自古以來，月的圓缺象征人間的離散，可謂“人有悲歡離合，________，此事古難全”。在詩人的筆下，“雞聲茅店月，人跡板橋霜”勾起了游子思鄉(xiāng)之情；“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”抒寫了骨肉離散之愁；“________，千里共嬋娟”寄予了人間最美好的祝愿。五、課外閱讀)10.閱讀下面文本，完成下列各題。竹似賢，何哉？竹本①固，固以樹德，君子見其本，則思善建②不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚③者。竹心空，空似體道④；君子見其心，則思應(yīng)用虛受⑤者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪⑥名【注】①本：根。②建：樹立。③倚：偏頗。④體道：包含仁德。⑤虛受：虛心接受。⑥砥礪：磨練。⑦名行：名節(jié)操行。（1）解釋文中畫線詞語的含義。

①竹本固

②夫如是（2）請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

故君子人多樹為庭實(shí)焉。（3）文中“竹似賢”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。六、綜合性學(xué)習(xí))11.綜合性學(xué)習(xí)

某班開展了“青春隨想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按照要求，回答21-22題。

【材料一】24歲的無臂鋼琴師劉偉，憑借頑強(qiáng)的毅力，苦練琴藝，最終登上了維也納金色大廳的舞臺(tái)，讓世界見證了中國(guó)男孩的奇跡。

【材料二】北京大學(xué)的保安甘相偉，來自湖北農(nóng)村，他通過艱苦努力考上了北大中文系，并出版了個(gè)人專著《站著上北大》。

【材料三】佳木斯市第十九中學(xué)青年女教師張麗莉，在客車失控沖向?qū)W生的瞬間，奮不顧身去救學(xué)生，自己卻被卷入輪下。

【材料四】“分人”劉翔走出北京奧運(yùn)會(huì)因傷退賽的低谷，不斷創(chuàng)造佳績(jī)。在2012年國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站的比賽中，以12秒87的成績(jī)強(qiáng)勢(shì)奪冠，再回巔峰。

【材料五】山西師范大學(xué)學(xué)生孟佩杰，七八歲時(shí)就擔(dān)當(dāng)起照料養(yǎng)母的重任，后來又帶著母親去上學(xué)，這個(gè)“久病床前無孝女”的故事感動(dòng)了無數(shù)人。（1）上面是某同學(xué)為“用青春譜寫愛的贊歌”主題演講搜集的一組材料，不符合這一主題的三則材料是________、________、________。（2）下面是一段青春勵(lì)志宣言，請(qǐng)你仿照劃線部分，將后面的句子補(bǔ)充完整。

青春的歲月不會(huì)一帆風(fēng)順?；蛟S青春的道路常遇荊棘，但我們有足夠的信心開拓自己的人生之路；或許青春的天空時(shí)有陰霾，但我們有足夠的勇氣追求自己的一片藍(lán)天；或許

青春的________，但我們________。七、名著閱讀)12.名著閱讀（1）羅曼?羅蘭的《名人傳》是一部對(duì)后世影響巨大的人物傳記，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，回答下列問題。

閱讀下面讀書卡片中的語段，填寫與之對(duì)應(yīng)的人物。（只填序號(hào)）

①貝多芬②米開朗琪羅③列夫?托爾斯泰

作品人物語段名人傳(

)A.①“我的體力比以往更加地隨著智力的發(fā)展而增強(qiáng)……不，我將忍受不了病痛了。我要扼住命運(yùn)的咽喉。它將無法使我完全屈服……??！千百次地享受人生是多么美好啊！”B.③“親愛的索菲婭，長(zhǎng)期以來，我一直為我的生活與我的信仰的不一致而苦惱著。我無法強(qiáng)迫你們改變你們的生活以及你們的習(xí)慣……現(xiàn)在，我決心做我長(zhǎng)期以來一直想做的事了：我要離……”C.②“如果我的粗笨的錘子把堅(jiān)硬的巖石忽而鑿出一個(gè)形象，忽而鑿出另一個(gè)形象的話，那是因?yàn)樗鼜奈罩?、引?dǎo)它、指揮它的那只手那兒接受了動(dòng)作……”（2）《托爾斯泰傳》的基調(diào)深沉，有人評(píng)論它是“一首挽歌，一首哀歌，一首死亡之歌”。對(duì)此，你是怎樣理解的？八、作文)13.作文。

印度詩人泰戈?duì)栒f：“花兒是泥土的微笑。”在大千世界中，每一個(gè)生命，每一種體悟，每一段時(shí)光，甚或每一次破繭而出、痛并快樂的經(jīng)歷，都值得我們以微笑迎接，以微笑傾聽，以微笑包容，以微笑紀(jì)念和珍藏……

題目：以微笑________

要求：將題目補(bǔ)充完整；內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；文體不限（詩歌、戲劇除外）；字?jǐn)?shù)不少于600字；文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。

參考答案與試題解析2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（天津卷）語文一、選擇題1.B2.A3.C4.B5.D二、現(xiàn)代文閱讀6.（1）形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久。（2）中國(guó)石拱橋,邏輯順序,總分總（總分）（3）采用了打比方的說明方法，把趙州橋的橋洞比作弓，更通俗形象地說明了趙州橋大拱的坡度平緩的特點(diǎn)，從而突出了趙州橋設(shè)計(jì)的科學(xué)性。（4）“幾乎”意為“差不多”，準(zhǔn)確地說明了石拱橋在我國(guó)普遍存在，去掉了變成我國(guó)處處都有石拱橋，過于絕對(duì)，與事實(shí)不符。體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)與準(zhǔn)確。C7.（1）表明古人對(duì)秋蟲之鳴也有感懷，為下文寫作者的感受作鋪墊，同時(shí)豐富了文章的意蘊(yùn)。（2）排比、比喻。生動(dòng)形象地寫出了各種蟲聲此起彼伏，優(yōu)美動(dòng)聽，表現(xiàn)了作者對(duì)秋之天籟的迷戀和陶醉。（3）在秋夜靜靜聆聽，并以心靈去感受那細(xì)小的音韻。（4）自然界中的秋蟲之聲，富有音律美和節(jié)奏感，如同動(dòng)人的音樂；由此聯(lián)想到古典文學(xué)秋蟲的意象，具有文學(xué)的抒情美，令人回味；在秋蟲的吟唱中，或邀友品茶，或倚燈夜讀，這種詩意的生活令作者的內(nèi)心寧靜、溫暖而美妙。三、課內(nèi)閱讀8.（1）唐,柳宗元（2）①忽然,②深（3）第一段寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，采用了移步換景的寫法，按照由遠(yuǎn)到近的順序?qū)懗隽擞尚∏鹞餍械娇匆婓蛑瘛⒙牭剿?，尋得小石潭的過程，在移動(dòng)變化中呈現(xiàn)不同的景致。（4）抓住岸勢(shì)的曲折、參差不齊的特點(diǎn)來寫的。（5）借助小石潭及其周圍的自然景物來表現(xiàn)的；抒發(fā)了作者游覽之間雖有片刻歡愉卻因被貶而無法排解的憂傷、悲涼之情。四、句子默寫9.以觀滄海,病樹前頭萬木春,忽如一夜春風(fēng)來,齊魯青未了,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君,天時(shí)不如地利,月有陰晴圓缺,但愿人長(zhǎng)久五、課外閱讀10.（1）①穩(wěn)固,②像這樣（2）因此君子大多種植竹子，作為庭院中的觀賞物。（3）竹“本固”“性直”“心空”“節(jié)貞”，如同君子的美德。六、綜合性學(xué)習(xí)11.（1）材料一材料二材料四（2）示例：或許青春的航船歷經(jīng)風(fēng)浪，但是我們有足夠的力量駛向自己的理想彼岸。七、名著閱讀12.A,B,C《