部編版三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第9課《生活離不開(kāi)規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁(yè)9生活離不開(kāi)規(guī)則第一課時(shí)教案班級(jí)：______課時(shí)：______課型：______第一板塊【話題引思導(dǎo)入新課】1.師生互動(dòng)：以俗語(yǔ)“無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓”為切入點(diǎn)，讓學(xué)生思考這句話背后的含義。點(diǎn)撥：我們的生活假如沒(méi)有規(guī)矩的約束，會(huì)變得一團(tuán)糟。2.新課導(dǎo)入：點(diǎn)出規(guī)則的定義。引出課題：生活離不開(kāi)規(guī)則——生活處處有規(guī)則3.游戲?qū)耄洪_(kāi)展“福不福競(jìng)賽”，讓學(xué)生談?wù)動(dòng)螒蚋惺?。引出課題：生活離不開(kāi)規(guī)則——生活處處有規(guī)則第二板塊【發(fā)現(xiàn)規(guī)則學(xué)會(huì)分類】1.思考交流：精彩的游戲，是伴隨我們童年成長(zhǎng)的好伙伴。根據(jù)教材第58頁(yè)的插圖，小組進(jìn)行《貓捉老鼠》游戲。教師：說(shuō)說(shuō)在不知道規(guī)則的情況下，你玩這個(gè)游戲的時(shí)候有什么感受？

點(diǎn)撥：感到?jīng)]有頭緒、混亂無(wú)序、不公平……2.課堂活動(dòng)：根據(jù)老師提供的《貓捉老鼠》游戲規(guī)則，大家再進(jìn)行游戲，說(shuō)說(shuō)你的感受和之前有什么不同。

點(diǎn)撥：游戲規(guī)則能使游戲參與者知道玩法，更快投入到游戲中。3.小組交流：有規(guī)則的游戲既公平又玩得開(kāi)心，因此規(guī)則對(duì)人們很重要。你們經(jīng)常玩哪些游戲？說(shuō)說(shuō)其中要遵守的規(guī)則。

學(xué)生舉例生活中的游戲規(guī)則。點(diǎn)撥：游戲中有規(guī)則，只有遵守規(guī)則，游戲才能順利進(jìn)行。4.搜尋規(guī)則：觀察教材第59頁(yè)插圖。教師：游戲中有規(guī)則，生活中也是處處有規(guī)則。我們一起去查一查、找一找、問(wèn)一問(wèn)吧。

發(fā)現(xiàn)規(guī)則：上下樓梯、出入學(xué)校、娛樂(lè)場(chǎng)所、旅游參觀……要求：和組內(nèi)同學(xué)分享自己在課前通過(guò)上網(wǎng)查閱、實(shí)地考察、調(diào)查訪問(wèn)等方式找到的生活中的各種規(guī)則。5.探究分享：學(xué)校和社會(huì)生活中出現(xiàn)的規(guī)則舉例。學(xué)校：上課認(rèn)真聽(tīng)講；尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，接受老師的教導(dǎo)；團(tuán)結(jié)同學(xué)……社會(huì)：坐公交要排隊(duì)上車(chē)；遇到老人要讓座；不隨地亂扔垃圾；按照要求進(jìn)行垃圾分類……第三板塊【遵守規(guī)則發(fā)揮作用】1.思考討論：有的同學(xué)認(rèn)為，規(guī)則多了太煩人，定這么多規(guī)則干什么？讓我們?cè)O(shè)想一下，如果沒(méi)有規(guī)則，會(huì)出現(xiàn)什么情況。觀察教材第60頁(yè)三幅插圖。①如果上下樓梯時(shí)沒(méi)有規(guī)則：相互沖撞，導(dǎo)致受傷。②如果駕駛汽車(chē)時(shí)沒(méi)有規(guī)則：車(chē)輛相撞，發(fā)生事故。

③如果上下公交車(chē)時(shí)沒(méi)有規(guī)則：擁擠無(wú)序，導(dǎo)致受傷。教師：如果沒(méi)有規(guī)則，會(huì)讓人們產(chǎn)生一種什么感覺(jué)？（害怕、不安。）點(diǎn)撥：生活中有規(guī)則且人人都遵守規(guī)則，才能讓人產(chǎn)生安全感和幸福感。2.閱讀思考：閱讀教材第61頁(yè)閱讀角，說(shuō)說(shuō)事故是怎么發(fā)生的？你有什么感想？參考：同學(xué)們因?yàn)闀r(shí)間緊迫，沒(méi)有遵守上下樓梯靠右走、慢行的規(guī)則。

感想：故事中的同學(xué)沒(méi)有遵守規(guī)則，因此導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果。所以，我們不能小看規(guī)則，越是緊急關(guān)頭，越要遵守規(guī)則。3.拓展事例：你還知道哪些因不守規(guī)則而帶來(lái)嚴(yán)重后果的事例？談?wù)勀愕目捶?。（出示不守?guī)則而導(dǎo)致嚴(yán)重后果的案例）點(diǎn)撥：不遵守規(guī)則可能會(huì)給自己和他人帶來(lái)嚴(yán)重的危害，我們要嚴(yán)格遵守規(guī)則。4.思考體會(huì)：根據(jù)自己了解到的規(guī)則及其作用，填寫(xiě)教材第61頁(yè)的表格。5.兒歌欣賞：播放視頻。點(diǎn)撥：遵守交通規(guī)則，只是遵守規(guī)則中的一條準(zhǔn)則。生活中處處有規(guī)則，我們要從身邊每一件小事做起，嚴(yán)格遵守各種生活規(guī)則。6.課堂小結(jié)：（1）生活中處處有規(guī)則，我們離不開(kāi)規(guī)則。（2）我們要嚴(yán)格遵守規(guī)則，否則會(huì)導(dǎo)致不良甚至嚴(yán)重的后果。

（3）每一條規(guī)則都有其作用，我們?cè)谧袷匾?guī)則的同時(shí)會(huì)產(chǎn)生安全感和幸福感。第四板塊【隨堂練習(xí)提升素養(yǎng)】1.選擇題。（每題2分，共4分）（1）下面說(shuō)法正確的是（C）。

A.當(dāng)沒(méi)有車(chē)輛經(jīng)過(guò)時(shí)，行人可以橫跨護(hù)欄

B.有煙癮的人在封閉的列車(chē)?yán)镂鼰?/p>

C.即使再急，也不能在加油站接打電話

D.小明和小強(qiáng)放學(xué)后在馬路上追逐打鬧（2）闖紅燈的行為屬于不遵守（B）規(guī)則。

A.學(xué)校B.交通C.游戲D.安全2.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（每題1分，共4分）（1）如果沒(méi)有游戲規(guī)則，我們無(wú)法進(jìn)行游戲。（√）（2）日常生活中，規(guī)則的作用并不大。（×）（3）在緊急關(guān)頭，更應(yīng)該遵守規(guī)則，以免造成更大的損失。（√）

（4）設(shè)立規(guī)則的目的是讓人們乖乖聽(tīng)話，不做奇怪的事情。（×）3.簡(jiǎn)答題。（5分）說(shuō)一說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)校需要遵守什么規(guī)則？你能做到嗎？參考答案：不遲到，不早退；尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；不逃課，不打架；考試不作弊等。9生活離不開(kāi)規(guī)則第二課時(shí)教案班級(jí)：______課時(shí)：______課型：______第一板塊【案例引思導(dǎo)入新課】1.材料探究：出示不遵守交通規(guī)則的慘痛案例。提問(wèn)：這場(chǎng)事故的責(zé)任人是誰(shuí)？為什么？

點(diǎn)撥：是小轎車(chē)司機(jī)，因?yàn)樗蛔袷亟煌ㄒ?guī)則。2.新課導(dǎo)入：生活處處有規(guī)則，不遵守規(guī)則會(huì)導(dǎo)致自己或他人受到傷害。那么，在生活中我們應(yīng)該怎樣遵守規(guī)則呢？引出課題：生活離不開(kāi)規(guī)則——守規(guī)則要自覺(jué)3.漫畫(huà)導(dǎo)入：觀察漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你從這幅漫畫(huà)中得到什么啟示？引出課題：生活離不開(kāi)規(guī)則——守規(guī)則要自覺(jué)第二板塊【克服障礙自覺(jué)遵守】1.思考交流：觀察教材第62-63頁(yè)的插圖，思考：如果你遇到這些情況，你會(huì)怎么處理？

提問(wèn)1：在排隊(duì)時(shí)，你是否遇到過(guò)親戚、朋友或其他熟人要求插隊(duì)？你是怎么處理的？

提示：婉言拒絕以理服人點(diǎn)撥：插隊(duì)破壞了排隊(duì)的規(guī)則，對(duì)其他人不公平。在規(guī)則面前，應(yīng)該不講情面。

提問(wèn)2：不遠(yuǎn)處有過(guò)街天橋，但很多人還是選擇橫穿馬路。如果碰到這種情況，你會(huì)怎么做？提示：不貪方便繞走天橋點(diǎn)撥：為了維護(hù)交通秩序和自身安全，任何情況下都應(yīng)該遵守交通規(guī)則。提問(wèn)3：在公園游玩時(shí)，許多人隨地扔垃圾，這時(shí)你應(yīng)該怎么做？你會(huì)和他們一樣嗎？

提示：及時(shí)勸阻垃圾裝袋點(diǎn)撥：在公共生活中一定要克服從眾心理，即使在許多人不守規(guī)則情況下，自己也一定要堅(jiān)持遵守規(guī)則。提問(wèn)4：在無(wú)人監(jiān)督的時(shí)候，你們也可以做到遵守規(guī)則嗎？提示①：乘坐電梯規(guī)則——不打鬧、不蹦跳，有序進(jìn)出。

點(diǎn)撥：為了自身安全，不管有沒(méi)有人監(jiān)督都應(yīng)該自覺(jué)遵守乘坐電梯規(guī)則。提示②：使用廁所規(guī)則——使用后自覺(jué)沖水。

點(diǎn)撥：自覺(jué)遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2.拓展閱讀：閱讀材料，說(shuō)說(shuō)“靜音車(chē)廂”的好處。

點(diǎn)撥：“靜音車(chē)廂”將選擇權(quán)交到旅客手中，讓有規(guī)則意識(shí)、愿意遵守行為規(guī)范的旅客自主選擇購(gòu)買(mǎi)“靜音車(chē)廂”座位，亦有利于激發(fā)旅客自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)。在日常生活中，自覺(jué)遵守規(guī)則，有利于良好社會(huì)環(huán)境的建設(shè)。3.思考討論：如果在一個(gè)有信號(hào)燈和斑馬線的十字路口，行人通行的綠色信號(hào)燈還沒(méi)亮，馬路上一輛車(chē)都沒(méi)有，你是選擇立即過(guò)馬路，還是選擇等一等？為什么？①立即過(guò)馬路：雖然可能不會(huì)導(dǎo)致發(fā)生意外，但是違反了交通規(guī)則，且不利于規(guī)則意識(shí)的形成。②等一等：遵守交通規(guī)則，既安全又符合要求。這是對(duì)自身人身安全的負(fù)責(zé)，也是作為良好市民必須遵守的法則。4.角色扮演：根據(jù)下列情境，同桌之間完成表演。情境：數(shù)學(xué)考試時(shí)，小明讓他的同桌小芳給他抄答案。這時(shí)，監(jiān)考老師恰好走到教室后排，沒(méi)有注意他們，小芳應(yīng)該怎么做呢？選擇一：趁老師不注意，悄悄地把答案?jìng)骷垪l過(guò)去。（×）選擇二：拒絕他的請(qǐng)求，不給予理睬，課后告訴他作弊是不對(duì)的。（√）5.思考討論：我們應(yīng)該如何克服各種心理因素，自覺(jué)遵守規(guī)則呢？

點(diǎn)撥：自律和他律；將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則；發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則；堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則；積極改進(jìn)規(guī)則。點(diǎn)撥：自覺(jué)遵守規(guī)則雖不容易，但是我們?nèi)匀灰谌粘Ｉ钪凶袷匾?guī)則，這是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是一種社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。6.事例導(dǎo)思：閱讀故事，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

參考：我們應(yīng)該向這位小孩學(xué)習(xí)，做到自覺(jué)遵守規(guī)則，不因?yàn)槊つ繌谋?、講人情或沒(méi)人監(jiān)督而違反規(guī)則。7.課堂點(diǎn)撥：人們安定、幸福的生活離不開(kāi)規(guī)則。只有每個(gè)人都在心里樹(shù)立起規(guī)則，讓自覺(jué)遵守規(guī)則成為一種習(xí)慣，我們的生活、社會(huì)才會(huì)變得更加和諧、美好。8.課堂小結(jié)：（1）遵守規(guī)則時(shí)要克服從眾心理（2）遵守規(guī)則時(shí)要不講人情。

（3）無(wú)人監(jiān)督時(shí)也要做到遵守規(guī)則。第三板塊【隨堂練習(xí)提升素養(yǎng)】1.選擇題。（每題2分，共4分）（1）下面說(shuō)法不正確的是（B）

A.不要攜帶易燃易爆物品上高鐵。

B.在小區(qū)里面不可以遛寵物狗。

C.在候車(chē)站不可以吸煙。

D.在餐廳排隊(duì)的時(shí)候不可以插隊(duì)。

（2）校園踩踏事故往往是因?yàn)椋―）發(fā)生的。

A.學(xué)生人數(shù)太多B.學(xué)生身體素質(zhì)不一

C.樓道過(guò)于狹窄D.學(xué)生不遵守上下樓梯規(guī)則

2.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（每題1分，共4分）（3）遵守規(guī)則給我們帶來(lái)了許多好處，也帶來(lái)了不少麻煩。（×）（4）在交警看不到且沒(méi)有車(chē)輛的時(shí)候，我們可以闖紅燈。（×）（5）我們不可以在馬路上追逐打鬧。（√）

（6）公共場(chǎng)所的秩序必須要有人專門(mén)管理。（