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文檔簡介

大班秋天音樂的教學設計大班秋季音樂的教學設計活動目標：1.引導孩子在音樂活動中享受愉悅的情感體驗，激發(fā)孩子熱愛自然。2.培養(yǎng)孩子的音樂記憶力和表現(xiàn)力。3.在理解歌曲的基礎上，帶著感情演唱歌曲的第一段。鞏固點音符的唱法。準備：秋季背景圖，一套棉桃、錄音機、鋼琴等小圖片，布置秋季美景的活動方案：一.進口1.聲樂練習老師：‘我很高興見到孩子們。剛才，我給了你一首好歌作為禮物。你也能給我一首好聽的歌嗎？讓我聽聽誰給我的歌最好。2.參觀美麗的秋收。老師：‘秋天，一切似乎都在悄然變化。我發(fā)現(xiàn)蘋果被收割了。又大又紅的蘋果很好吃。“你發(fā)現(xiàn)了什么，”秋天真的是一個收獲的季節(jié)。許多水果成熟了。我們?nèi)⒂^秋季水果交易會吧。(播放音樂《秋天多美》)第二，拓展1.觀察棉桃，引起興趣。老師：‘這是什么？你知道嗎？/你知道嗎？看，它在對我們咧嘴笑。多可愛啊。我們叫它棉桃姐姐好嗎？(引導孩子像她潔白的牙齒一樣觀察露出來的棉花)你知道棉桃姐姐為什么笑得那么開心嗎？’2.老師唱了兩遍。(1)老師：‘它好像在微笑，告訴我們秋天有多美，秋天有多美。你認為秋天漂亮嗎？然后笑著告訴棉桃姐姐秋天有多美，秋天有多美。我也想到了一首好聽的歌。它的名字叫《秋天多美》?！耙页o大家聽嗎？”問題：‘你覺得這首歌好聽嗎？“為什么，”(2)‘你最喜歡哪句話？請再聽一遍，聽完后告訴大家。(老師再唱一遍，用圖片提示)3.語言節(jié)奏學習歌詞通過問：“你最喜歡哪個句子？”引導孩子集體學習歌詞。(通過唱歌學習‘來來’的部分)4.孩子們唱完整首歌。(1)提醒孩子注意唱歌姿勢，使用自然嗓音。(2)第二遍，提醒孩子注意情緒的表達。老師：‘小朋友剛才說聽到這首歌覺得很開心，很美好。讓我們用悅耳的聲音歌唱秋天是多么美麗。5.分組演唱。老師：‘小朋友唱歌真好聽。從孩子們的歌聲和表情中，我們可以感受到秋天真的很美。剛剛看到有小朋友在邊唱邊做動作表演。誰想上來表演給上課的老師看？(唱完后讓孩子自我評價)你喜歡唱誰？為什么呢？(引導孩子說出理由)3。結束。1.老師唱的最后兩段，激發(fā)孩子重新學習的興趣。老師：‘孩子們唱得很好。這首歌還有兩段。稻川妹子和高粱妹子都是唱的。來吧，讓我唱給你聽。2.把孩子帶出教室老師：‘你看秋天多美。大家都好開心。我還帶了相機。我想和我的孩

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