《喜看稻菽千重浪》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

《喜看稻菽千重浪》——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平

他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平。

——感動中國·袁隆平頒獎詞了解人物通訊了解人物通訊

人物通訊是以人物為報(bào)道對象，反映一個人或幾個人的思想、言行、事跡，在一個主題貫穿下容納著相當(dāng)豐富的材料，著重以人物的精神面貌來感染、教育讀者的一種通訊。什么是人物通訊？了解人物通訊各行各業(yè)的英雄模范人物。如雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜、張海迪、孔繁森、徐虎、李素麗等，都是由人物通訊向全社會推出的楷模。這樣的人物通訊，社會影響最為廣泛、深遠(yuǎn)。什么樣的人物容易被寫成人物通訊呢？人們普遍關(guān)心的社會名流。如著名科學(xué)家、社會活動家、愛國人士、運(yùn)動員、演員等。這樣的通訊在報(bào)刊上常占有相當(dāng)多的數(shù)量，有些報(bào)刊甚至可以通過報(bào)道這樣的人物來吸引讀者，提高報(bào)刊的發(fā)行量。在平凡的生活和工作中體現(xiàn)了某種人生價(jià)值，或者為人民做出貢獻(xiàn)的普通人。這是近年人物通訊題材發(fā)展的一個新趨向。某些對社會有警示作用的反面人物，提示人們某種道理。了解人物通訊

①傳記式：其特征是較完整地寫出人物一生的主要事跡，篇幅較長，內(nèi)容豐富。人物通訊的類型②特寫式：側(cè)重于寫人物的一時一事，或某一側(cè)面。雖然比一般的特寫涉及范圍大得多，但屬于集中于一事、一個側(cè)面的寫法。真正寫一時一事的人物通訊，現(xiàn)在也很常見。③群像式：特點(diǎn)是報(bào)道對象不止一個，而是一個集體中的若干人，或是同一時空范圍內(nèi)的幾個同類人。解讀課題“喜看稻菽千重浪”

引用了毛澤東1959年寫的《七律·回韶山》中的詩句，表達(dá)的不僅是農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域取得的重大成就，而且還隱含著對未來農(nóng)業(yè)更廣闊前景的展望，表達(dá)了作者對袁隆平研究成果和突出貢獻(xiàn)的贊嘆。七律·到韶山毛澤東別夢依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。解讀課題“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”

“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”于2000年由中華人民共和國國務(wù)院設(shè)立，由國家科學(xué)技術(shù)獎勵委員會負(fù)責(zé)，是中國五個國家科學(xué)技術(shù)獎中最高等級的獎項(xiàng)，授予在當(dāng)代科學(xué)技術(shù)前沿取得重大突破或者在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中有卓越建樹、在科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、科學(xué)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化中創(chuàng)造巨大經(jīng)濟(jì)效益或者社會效益的科學(xué)技術(shù)工作者。初讀感悟概括每個部分所提到的袁隆平主要事跡。曾記否，到中流擊水①在稻田里工作。②1961年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)事實(shí)是科學(xué)家的空氣饑餓的威脅在退卻1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株。1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。1986年以來，袁隆平提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻(xiàn)。初讀感悟本文是按照什么順序來寫作的？本文的線索是什么？按時間順序排列，以時間為線索，分別講述了袁隆平與水稻研究所取得的階段性成果。深度探究以小組為單位進(jìn)行合作探究，概括袁隆平的形象特征，并結(jié)合文本簡要分析。性格特征相關(guān)情節(jié)注重實(shí)踐勇于探索不畏艱難矢志不移如“頭頂烈日，腳踩淤泥，彎腰駝背”，“泥腿子專家”勇于創(chuàng)新大膽質(zhì)疑袁隆平提出了當(dāng)時世界上無人解決的大課題——雜交水稻。他不盲從權(quán)威，開創(chuàng)了世界水稻研究的新紀(jì)元。堅(jiān)持事實(shí)實(shí)事求是1992年針對雜交稻是“三不稻”的貶斥文章，用事實(shí)說明雜交稻既能高產(chǎn)，又能優(yōu)質(zhì)。目標(biāo)遠(yuǎn)大不斷進(jìn)取在一次電視臺舉辦的活動中，袁隆平說到自己的夢。小結(jié)袁隆平實(shí)踐者研究者捍衛(wèi)者尋夢者扎根農(nóng)田、揮灑汗水、專注敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真不迷信權(quán)威、不動搖、不退卻、極具韌性勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)持實(shí)事求是、不計(jì)個人風(fēng)險(xiǎn)心懷天下、情系世界、生命不息、追求不止深度探究文章第5段寫了20世紀(jì)五六十年代我國普遍發(fā)生饑饉，上一段還提到毛澤東同志的話，有什么意義？一是說明提高糧食產(chǎn)量、開發(fā)超產(chǎn)稻米在當(dāng)時是關(guān)系民生的大事，交代了研究雜交稻的背景和必要性。第二是交代了袁隆平經(jīng)歷了幾十年風(fēng)雨不改初衷，終于研究出優(yōu)質(zhì)雜交水稻動力的原因。因?yàn)樽鎳钠毡轲囸~，讓青年袁隆平下定決心，把畢生精力投入到祖國人民最需要的農(nóng)業(yè)科技事業(yè)中去，這表現(xiàn)了袁隆平高度的責(zé)任感。深度探究第四部分“饑餓的威脅在退卻”，通過幾件事說明袁隆平的心愿？一個夢——兩個比喻寫出了袁隆平夢想和希望的美好戰(zhàn)略設(shè)想——三個戰(zhàn)略發(fā)展階段，寫出了袁隆平目標(biāo)遠(yuǎn)大，不斷進(jìn)取兩個心愿——“超級雜交稻”合成；讓雜交稻走向世界小結(jié)

這篇人物通訊通過具體事例展現(xiàn)了科學(xué)家袁隆平重視實(shí)踐，實(shí)事求是，敢于向權(quán)威宣戰(zhàn)，大膽創(chuàng)新的精神，也表現(xiàn)了他引領(lǐng)“綠色革命”的宏愿。文章高度評價(jià)了這位雜交水稻專家的研究成果的重大意義：不僅使中國率先在世界上實(shí)現(xiàn)了“超級稻”目標(biāo)，而且對解決中國乃至全世界的糧食問題都具有重大意義。文章也表達(dá)了對袁隆平的崇敬之情。品鑒細(xì)節(jié)

挽起褲腿走下稻田，是人們從播種到收獲季節(jié)見到的袁隆平最標(biāo)準(zhǔn)的‘形象’。鑒賞下面細(xì)節(jié)描寫的作用

通過“挽起褲腿”這一典型細(xì)節(jié)，寫出了袁隆平雖是科學(xué)家的身份，卻凡事親力親為，與土地與水稻天天打交道的形象。品鑒細(xì)節(jié)

這是一株奇特的稻禾，株形優(yōu)異，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十粒。袁隆平用布條扎上記號，從此格外精心地照顧這蔸稻禾。收獲季節(jié)他得到了一把金燦燦的稻種。鑒賞下面細(xì)節(jié)描寫的作用

從“穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十?！边@樣的細(xì)節(jié)描寫我們能夠看出袁隆平對待植物科學(xué)、農(nóng)業(yè)技術(shù)研究的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，和對稻田如數(shù)家珍般的熟悉與熱愛。品鑒細(xì)節(jié)

袁隆平把講義夾放在田埂上，走下稻田一行行地觀察起來。突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯鄣牡舅?，激動得幾乎要喊出聲來！鑒賞下面細(xì)節(jié)描寫的作用

通過“鶴立雞群”寫出了的樣株的與眾不同，突出了他的特性，而“撫摸”更是生動傳神的寫出了袁隆平將樣株視若珍寶的情態(tài)，將那份欣喜與激動準(zhǔn)確的表達(dá)了出來。錘煉語言通俗易懂和同桌一起討論，分析本文的語言特點(diǎn)。真實(shí)準(zhǔn)確生動傳神情感充沛，富有感染力富有哲理，引人深思分析特色第一部分“曾記否，到中流擊水”采用了怎樣的手法？

采用了倒敘的手法，追述了袁隆平科學(xué)實(shí)踐的過程：先說現(xiàn)在，然后說1961年7月的一天，發(fā)現(xiàn)特異稻（欣喜）→護(hù)理特異稻（滿懷希望）→試種特異稻（失望）→分析研究（自信）→發(fā)現(xiàn)真理（收獲）。表現(xiàn)了袁隆平對科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍和敢于實(shí)踐的科學(xué)精神。

【知識補(bǔ)充】倒敘倒敘的定義：把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情先后發(fā)展順序進(jìn)行敘述。倒敘的作用：能增強(qiáng)文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，同時也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。分析特色找到文中夾敘夾議的片段，并分析其效果。【片段】他返回試驗(yàn)田對那些出現(xiàn)分離的稻株進(jìn)行研究，高的、矮的、早熟、遲熟……一一做了詳盡記錄。經(jīng)過反復(fù)統(tǒng)計(jì)計(jì)算，袁隆平證明，這次發(fā)現(xiàn)完全符合孟德爾的分離規(guī)律。

【效果】夾敘夾議的手法，能夠讓文章更加靈活多變，生動活潑，能夠更加具體地記敘事件，充分地抒發(fā)感情，而且能直接揭示所寫對象的意義。也正是記敘中的議論，起到了點(diǎn)睛的作用，成功地塑造了袁隆平的光輝形象。分析特色概括本文的藝術(shù)特點(diǎn)①運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，豐富通訊信息，把人物寫得栩栩如生。②運(yùn)用具體、典型的事例塑造人物。③小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)布局謀篇的精細(xì)、巧妙。④記敘為主，夾以描寫、議論、說明多種表達(dá)方式靈活