遼海版五年級美術(shù)下冊《第11課 彩紙剪貼》教學設(shè)計_第1頁
遼海版五年級美術(shù)下冊《第11課 彩紙剪貼》教學設(shè)計_第2頁
遼海版五年級美術(shù)下冊《第11課 彩紙剪貼》教學設(shè)計_第3頁
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PAGE第11課彩紙剪貼教學目標：1、欣賞各種動物的造型，了解其基本特征，根據(jù)彩紙的屬性及特點運用綜合技法制作一個小動物。2、通過欣賞、體驗、制作，滲透環(huán)保教育，激發(fā)學生對美術(shù)學習的興趣，培養(yǎng)學生熱愛生活、美化生活的情感。3、培養(yǎng)學生合作探究的精神，能夠分析、概括、夸張地塑造形象及動手操作的能力。教學重點：根據(jù)彩紙的屬性及特點運用綜合技法制作一個小動物。教學難點：動物特點鮮明，色彩搭配合理，各部分給合得當。教學流程：一、導入師：上課，同學們好。同學們你們了解紙貼畫嗎？好，看這（課件）這是咱們以前學習的紙貼畫，這節(jié)課老師就和大家一起學習紙雕和紙貼畫相結(jié)合起來的方法來制作作品。課題板書：彩紙剪貼二、講授：師：下面大家一起看書中的作品帶著這個問題一起欣賞書中的作品，紙雕和紙貼畫有什么區(qū)別？學生看書師：誰能回答老師剛才提出的問題，紙雕和紙貼畫有什么區(qū)別。生：師：用什么方法才能使紙雕起來呢？師：大家看這幅作品邊欣賞邊思老我用了哪些方法？（欣賞范作）生：剪、粘師：同學們說的這些都是最基本的剪貼畫的方法，紙雕也有它自己的方法，大家注意觀察這只小兔子的耳朵、臉部，是不是感覺像卷過？生：師：這就是卷曲法。師：請同學們再認真觀察我還用了什么方法，為了使這個小兔子更立體，我把邊緣剪了一個小口再粘起來，這個叫剪切法。（演示）師：同學剛才欣賞了書中的作品比如狐貍的鼻子和眼睛這個部位這個效果是怎么做出來的呢？對了就用刀片在紙上劃出痕跡，再沿著這個痕跡把它折一下這個叫折痕法。（演示樹葉）邊講邊板書：卷曲法、剪切法、折痕法三、剛才老師講了紙雕最基本的方法，下面就用這幾種方法來做作品，記住咱們是紙雕和紙貼相結(jié)合，看看哪組的作品最立體。在做之前老師提幾點作業(yè)要求：1、動物的設(shè)計既要概括夸張，又要突出動物的形象特征。2、色彩艷麗、搭配合理。3、各部分的連接和細小部分要使用鑷子粘接。四、學生制作教師輔導五、作品展評師：每小組來一名同學到前面來介紹自己組的作品生1生2生3看看同學們做的動物大聚會你最喜歡哪

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