三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.1長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng) ▎冀教版

長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容：冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教材78—79頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)（1）結(jié)合具體的事物、圖形，通過觀察、操作等活動(dòng)，理解周長(zhǎng)的概念，理解掌握長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。2.能力目標(biāo)讓學(xué)生通過獨(dú)立探究與合作交流活動(dòng)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。3.情感目標(biāo)使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)合作意識(shí)，提高合作能力。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生理解長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)公式的由來(lái)。教具準(zhǔn)備多媒體課件，圖形卡片等。教學(xué)過程設(shè)疑激趣，引入新課1、復(fù)習(xí)。出示一下兩個(gè)圖形。（圖片）（1）提問：這兩個(gè)圖形分別是什么圖形？（指名回答）（2）指一指：你能指一指圖中兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)各指的是哪一部分的長(zhǎng)嗎？（學(xué)生指一指）（3）現(xiàn)在誰(shuí)能用一句話來(lái)概括什么是“周長(zhǎng)”？（4）說一說：長(zhǎng)方形和正方形各有什么特征？（指名回答）2、引入。師：今天，我們長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法。（教師板書：長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)）自主探究、合作交流。1、教學(xué)例題1（1）出示教材中的方格圖（課件）師：請(qǐng)同學(xué)們觀察圖，不用量，算一算這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)。生：匯報(bào)結(jié)果。（重點(diǎn)讓學(xué)生說一說想的過程）2、教學(xué)例題2出示例題（課件）（1）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖形的特征及周長(zhǎng)含義，自主探究算法。教師巡視，了解情況，從中發(fā)現(xiàn)典型的方法。（2）展示算法指名匯報(bào)，全班交流。根據(jù)匯報(bào)，教師板書：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)：方法1:5+3+5+3=16（米）方法2:5×2+3×2=16(米)方法3：（5+3）×2=16（米）正方形的周長(zhǎng)：方法1:3+3+3+3=12（米）方法2:3×2+3×2=12(米)方法3:3×4=12（米）3、觀察算法，比較選擇。師：上面求長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的方法，這幾種方法中你覺得哪一種的過程最簡(jiǎn)便呢？集體回答，全班交流。4、歸納概括師：很顯然方法三的過程最簡(jiǎn)便，那誰(shuí)能總結(jié)出長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)公式？（先小組討論，再全班交流）指名回答,根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書如下：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4三、鞏固知識(shí)、綜合運(yùn)用（出示課件）（一）、判斷題：[請(qǐng)打出手勢(shì)]1.長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米，寬是4厘米，它的周長(zhǎng)就是12厘米。（）2.邊長(zhǎng)是3分米的正方形，周長(zhǎng)是3×4=12(厘米)()3.正方形的周長(zhǎng)除以4就等于它的邊長(zhǎng)。（）4.所有長(zhǎng)、寬不相等的長(zhǎng)方形，周長(zhǎng)也不相等。（）（二）、選擇（在括號(hào)里填正確答案的序號(hào)）1.長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是18厘米，長(zhǎng)和寬可能是（）A、2厘米和9厘米B、4厘米和5厘米C、6厘米和3厘米D、3厘米和15厘米2.有兩根同樣長(zhǎng)的鐵絲，一根正好圍成一個(gè)正方形，一根正好圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)（）A長(zhǎng)方形周長(zhǎng)大于正方形周長(zhǎng)B正方形周長(zhǎng)大于長(zhǎng)方形周長(zhǎng)C周長(zhǎng)相等（三）解決問題1、一塊長(zhǎng)方形菜地，長(zhǎng)是4米，寬是3米，在它的四周圍上籬笆，籬笆的長(zhǎng)是多少？2、一個(gè)正方形的鏡框，四周用木條釘成，鏡框的邊長(zhǎng)是6分米，，至少需要木條多少分米？四、全課小結(jié)師：同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算，這部分知識(shí)在生活中應(yīng)用非常廣泛，下課后你們可以去找一找，用一用！五、作業(yè)練一練2、3題。板書設(shè)計(jì)