關(guān)于小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃4篇

第頁關(guān)于小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃4篇小學(xué)課外活動(dòng)安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

為樹立科學(xué)的人才觀，強(qiáng)身健體，培育團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)毅、獻(xiàn)身和友愛精神，弘揚(yáng)民主精神。陽光體育重在課堂教學(xué)，實(shí)踐在課外活動(dòng)中，特制定本學(xué)期陽光體育工作安排：

二、活動(dòng)目標(biāo)：

(一)、樹立科學(xué)的人才觀，充分相識(shí)體育對強(qiáng)身健體、陶冶情操、啟迪才智、壯麗人生，以及培育團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)毅、獻(xiàn)身和友愛精神，弘揚(yáng)民族精神的主動(dòng)作用。

(二)、開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，要與體育課教學(xué)相結(jié)合通過體育教學(xué)，教化、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與陽光體育運(yùn)動(dòng)，增加學(xué)校體育工作的活力和吸引力。

(三)、與課外體育活動(dòng)相結(jié)合。保證學(xué)生在每天能到室外去，保證能有一小時(shí)的體育熬煉時(shí)間，將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入學(xué)校年度教化安排。

(四)、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣揚(yáng)陽光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天熬煉一小時(shí)，健康工作五十年，華蜜生活一輩子”等口號家喻戶曉，深化人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運(yùn)動(dòng)中取得優(yōu)異成果班級賜予加分，以喚起全體老師對學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注，支持陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展。

(五)、建立學(xué)校體育活動(dòng)的長效機(jī)制，營造人人參加、個(gè)個(gè)爭先的氛圍，形成促進(jìn)青少年健康成長的良好育人環(huán)境。通過學(xué)校體育活動(dòng)，保證每名學(xué)生至少駕馭兩項(xiàng)日常熬煉運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成終身體育熬煉的習(xí)慣。

三.活動(dòng)的主要內(nèi)容

1、保證學(xué)生上足體育課。每周上3節(jié)體育課，根據(jù)國家課改新標(biāo)準(zhǔn)要求執(zhí)行。

2、上好眼操和課間操。在體育老師的幫助下指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好每一個(gè)動(dòng)作，提高兩操質(zhì)量。

3、協(xié)作學(xué)?！按笳n間”40分鐘文體活動(dòng)，按班級活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)，進(jìn)行豐富多彩的文體活動(dòng)，包括跳繩、踢毽子、打球、拔河等。主動(dòng)到學(xué)校器材室借用體育運(yùn)動(dòng)的器材，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)配備體育運(yùn)動(dòng)用品。

4、在班級內(nèi)組建體育特長活動(dòng)小組：呼啦圈小組，跳繩小組，乒乓球隊(duì)，籃球隊(duì)等。

四、詳細(xì)措施：

(一)、大課間活動(dòng)形式多種多樣：

(1)集體跑步。冬、春兩季依據(jù)操場容納狀況，帶領(lǐng)班級進(jìn)行運(yùn)動(dòng)量適度的集體跑步。

(2)分年級活動(dòng)。班級主動(dòng)參加。在班主任、體育老師和科任老師的組織和參加下，以班級為單位，充分發(fā)揮班體委和學(xué)生骨干的作用，進(jìn)行嬉戲、體育趣味競賽、身體素養(yǎng)練習(xí)等活動(dòng)。

(3)自選項(xiàng)目活動(dòng)。學(xué)生依據(jù)自己特點(diǎn)與愛好，自主進(jìn)行活動(dòng)，如：打羽毛球、乒乓球、跳繩、跳皮筋、踢毽子、丟沙包、跳框框、呼拉圈等。

(二)、與體育課教學(xué)相結(jié)合，通過體育教學(xué)，教化、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與陽光體育運(yùn)動(dòng)，增加學(xué)校體育工作的活力和吸引力。

(三)、與課外體育活動(dòng)相結(jié)合，保證學(xué)生在每天能到室外去，保證能有一小時(shí)的體育熬煉時(shí)間，將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入學(xué)校年度教化安排。

在組織陽光體育活動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持“平安第一”的原則，全部競賽應(yīng)啟動(dòng)體育競賽應(yīng)急預(yù)案。把陽光體育活動(dòng)真正的搞下去。

小學(xué)課外活動(dòng)安排篇2

一、指導(dǎo)思想

科技活動(dòng)的總目標(biāo)是擴(kuò)高校生的學(xué)問面，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生成為學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

二、學(xué)生狀況分析

作為三年級的小學(xué)生來講，本冊課本是科技活動(dòng)課的起始冊，學(xué)科相識(shí)尚沒有形成，更無從談起科技活動(dòng)愛好和科學(xué)的思維方式、方法，故此對學(xué)生的學(xué)問教化應(yīng)居其次，更重要的是對學(xué)生科技活動(dòng)愛好的培育和簡潔好用的科學(xué)思維方式的灌輸。要培育學(xué)生課堂上的科學(xué)的思索習(xí)慣，逐步養(yǎng)成預(yù)見、測量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣，以及小組探究的活動(dòng)方式。

三、教材分析

科技活動(dòng)教材包含了試驗(yàn)探究、科技制作、科技應(yīng)用、專題探討和創(chuàng)新獨(dú)創(chuàng)等方面的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)科學(xué)探討、科技獨(dú)創(chuàng)、制作科技作品的方法，了解科技學(xué)問在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解我國歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由易到難的原則，分別支配在各教材中供選擇。教材在活動(dòng)內(nèi)容的支配上注意以學(xué)生為主體，突出科學(xué)性、創(chuàng)建性、趣味性和地方性，有利于學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科學(xué)問解決實(shí)際問題。特殊是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成果和與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，操作性強(qiáng)的內(nèi)容，讓學(xué)生親自參加社會(huì)調(diào)查、開展科學(xué)探討、進(jìn)行科學(xué)探究和制作，從而加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的培育。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問層面：通過學(xué)生的實(shí)踐和探究，豐富自身的學(xué)問積累。

2、實(shí)力層面：培育學(xué)生獨(dú)立思索實(shí)力和發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的實(shí)力;培育學(xué)生搜集信息和處理信息的實(shí)力;培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和人際交往實(shí)力;培育學(xué)生的口頭和書面語言表達(dá)實(shí)力;培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力。

3、情感、看法、價(jià)值觀層面：激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探究的愛好;培育學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)切他人、關(guān)切社會(huì)、關(guān)切地球、關(guān)切生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。

五、教學(xué)措施

1、把科技活動(dòng)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)。

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充溢教學(xué)過程。

4、讓探究成為科技活動(dòng)學(xué)習(xí)的主要方式。

5、樹立開放的教學(xué)觀念。

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科技活動(dòng)學(xué)習(xí)。

7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)。

8、組織指導(dǎo)科技愛好小組。

六、課時(shí)支配

1、吹泡泡的科學(xué)1課時(shí)

2、水會(huì)溢出來嗎1課時(shí)

3、向上流的水1課時(shí)

4、奇異的吸水瓶1課時(shí)

5、顯字小魔術(shù)1課時(shí)

6、紙飛機(jī)1課時(shí)

7、返回式滾筒1課時(shí)

8、看不見子彈的槍1課時(shí)

9、小雞啄米1課時(shí)

10、電子計(jì)算機(jī)1課時(shí)

11、身邊的英特網(wǎng)1課時(shí)

12、電子書1課時(shí)

13、什么是獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建1課時(shí)

14、細(xì)心選題1課時(shí)

小學(xué)課外活動(dòng)安排篇3

近一個(gè)階段，上級有關(guān)部門出臺(tái)了一系列關(guān)于學(xué)校體育的文件，學(xué)校體育地位得到了大幅度的提高，特殊是學(xué)生在活動(dòng)時(shí)間上得到了有效保證，使學(xué)生在每天都能有一個(gè)小時(shí)的熬煉時(shí)間，我們體育組依據(jù)上級部門的有關(guān)文件精神和校長室的，在學(xué)生課外活動(dòng)的安排上作了盡可能合理的支配，支配如下：

一，活動(dòng)課實(shí)施方法：

課外體育活動(dòng)要達(dá)到散而不亂，這就要求有合理的支配，以班級為單位，班主任進(jìn)行管理，班級內(nèi)進(jìn)行分組，在固定區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，體育老師進(jìn)行指導(dǎo)、評比、檢查。依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，年齡差異分別給學(xué)生設(shè)計(jì)體育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的熱忱。

愛好小組又是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，它能充分顯示出學(xué)生的才華，老師賜予學(xué)生呈現(xiàn)的舞臺(tái)，有田徑、籃球、排球、羽毛球、橡皮筋、棋類（中國象棋、國際象棋、四國大戰(zhàn)等）等小組，參加活動(dòng)的學(xué)生都要進(jìn)行選項(xiàng)，這些愛好小組有專人負(fù)責(zé)，定時(shí)間、定內(nèi)容，不斷提高訓(xùn)練水平，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，為上級學(xué)校培育和輸送體育藝術(shù)優(yōu)秀人才。

課外活動(dòng)是重中之重，它是學(xué)生每天能有一個(gè)小時(shí)熬煉時(shí)間的保證，怎樣才能達(dá)到整齊，充溢朝氣，那么肅穆的練習(xí)必不行少。

首先，體育老師要指導(dǎo)好。其次抓好體育委員的訓(xùn)練，第三抓班主任工作，對班級課外體育活動(dòng)進(jìn)行評比。

學(xué)校每學(xué)期都開展豐富多彩的文體活動(dòng)，廣播操匯演，學(xué)校健身運(yùn)動(dòng)會(huì)、各體育單項(xiàng)或嬉戲的競賽，這些文體活動(dòng)不但充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)建性，而且給和諧校內(nèi)增加了活力，使學(xué)校校風(fēng)、校貌得以變更，向更好的方向發(fā)展。

二、實(shí)施安排支配：

活動(dòng)時(shí)間：

各班級見課程表安排

活動(dòng)項(xiàng)目可選內(nèi)容:

籃球、足球、排球、羽毛球、呼啦圈、橡皮筋、跳繩(長、短繩)和跑步、棋類（中國象棋、國際象棋、四國大戰(zhàn)等）

各項(xiàng)活動(dòng)地點(diǎn)及要求支配:

在不影響體育課正常教學(xué)的前提下,班主任老師可以把球類和呼啦圈、跳繩、橡皮筋等運(yùn)動(dòng)支配在操場上(籃球地點(diǎn)一般支配在操場西北面半個(gè)籃球場,足球支配在操場東北面,排球支配在操場中間靠近主席臺(tái)位置,羽毛球、呼啦圈、跳繩、橡皮筋等運(yùn)動(dòng)支配在靠近體育室的一小塊位置活動(dòng),棋類活動(dòng)支配在操場旁邊的英語角進(jìn)行(班主任老師要提示學(xué)生愛惜活動(dòng)器具,并剛好回收檢查)在各項(xiàng)活動(dòng)開展前適當(dāng)作些打算活動(dòng),同時(shí)老師還要不斷進(jìn)行平安教化.

注:如在活動(dòng)項(xiàng)目支配上存在肯定平安隱患的,當(dāng)值老師要?jiǎng)偤弥笇?dǎo)甚至適當(dāng)取消活動(dòng)項(xiàng)目避開隱患的發(fā)生.

三、實(shí)施活動(dòng)要求：

1、班主任要求到位，并且盡可能參加學(xué)生的活動(dòng)。班主任是班級的組織者，由班主任組織出教室，進(jìn)場地，綻開活動(dòng)。

2、各班級必需整好隊(duì)伍（和廣播操隊(duì)形一樣:兩路縱隊(duì)），由體育班長帶領(lǐng)進(jìn)入場地，在班主任老師的指導(dǎo)下、在規(guī)定的地方進(jìn)行集合。

3、依據(jù)學(xué)生對活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行選項(xiàng)，體育組經(jīng)過統(tǒng)計(jì)后，進(jìn)行分項(xiàng)活動(dòng)管理，各活動(dòng)區(qū)域由班主任老師統(tǒng)一老師指導(dǎo)并發(fā)展班級干部幫助督察.

4、提倡發(fā)展特性特長，活動(dòng)課中要求學(xué)生們主動(dòng)參加，不能不活動(dòng)，肯定要?jiǎng)?，嫻熟駕馭一個(gè)體育熬煉項(xiàng)目。

5、由班主任老師指導(dǎo)剛好發(fā)放與回收器材，對有意損壞或丟失的器材做好統(tǒng)計(jì)，并要求學(xué)生賠償。

小學(xué)課外活動(dòng)安排篇4

一、指導(dǎo)思想

為主動(dòng)推動(dòng)課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，營造“書香校內(nèi)”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識(shí)，發(fā)揮潛能，提高素養(yǎng)，讓學(xué)生在閱讀中歡樂成長；為老師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺(tái)，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展增設(shè)平臺(tái)。

二、目標(biāo)與要求

實(shí)施“小學(xué)生閱讀行動(dòng)安排”是為了進(jìn)一步推動(dòng)我校小學(xué)語文課程改革的進(jìn)程，全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀的要求，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀的科學(xué)體系，真正地讓小學(xué)生“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”，提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校內(nèi)”；促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位，努力把我校建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型學(xué)校”，逐步形成仔細(xì)讀書，擅長寫作，規(guī)范漢字的行文書寫的文化氛圍。三、方法與措施：

1．納入校本課程安排，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)每兩周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課（每種課型各有兩節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)），語文老師要有安排、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)會(huì)中外名著，吟詠古今詩文，強(qiáng)化國學(xué)教化，在大量的閱讀實(shí)踐中培育小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和愛好。嚴(yán)格限制作業(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。老師不斷地探究課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：閱讀指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)小學(xué)生合理運(yùn)用工具書，學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息，會(huì)做簡潔的讀書筆記或讀書卡片，學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思索，提高理解實(shí)力、評價(jià)實(shí)力、想象實(shí)力等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等；三、四年級寫摘錄式讀書筆記，五、六年級采納摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。

讀物舉薦課：小學(xué)生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此，我們要上好讀物舉薦課，可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生舉薦讀物，也可以同學(xué)之間、小組之間相互介紹自己寵愛的書籍。閱讀觀賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生觀賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美實(shí)力。讀書匯報(bào)課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的`感受與收獲。主要形式有：①讀后敘述：組織學(xué)生復(fù)述自己讀過書籍的內(nèi)容。②開展辯論賽：對讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開展辯論，促進(jìn)閱讀效果的提高。③溝通評論：溝通自己閱讀的方法，對書中的人物及寫法進(jìn)行評點(diǎn)。④表演展示：讓學(xué)生把看過的內(nèi)容，自編成小品、課本劇等形式，在匯報(bào)課上進(jìn)行表演。

2、加強(qiáng)圖書角建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享

學(xué)校要著力做好圖書室裝備工作，豐富師生的閱讀資源。學(xué)生報(bào)刊讀物種類多，數(shù)量足，不少于30種，班級各類報(bào)刊累計(jì)不少于15份；每學(xué)期向師生供應(yīng)不少于3本的必讀書目。學(xué)校要有專用閱覽室，力求面積足、采光好、布置美。有接受過專業(yè)培訓(xùn)的專、兼職圖書管理員，各班級配有學(xué)生兼職圖書聯(lián)絡(luò)員，建立健全圖書借閱制度，有安排的開展借閱活動(dòng)，保證學(xué)生每學(xué)期平均借閱3-5本書。開拓“跳蚤”書市，激勵(lì)學(xué)生將家中的藏書變?yōu)椤靶凶叩臅?，以書為媒介，廣交書友。要利用校內(nèi)空間，合理地設(shè)置閱讀文化環(huán)境，讓師生主動(dòng)親近閱讀。定期舉薦一些可讀的優(yōu)秀書目，以供老師和家長選擇引導(dǎo)孩子讀書。

3、提倡師生同讀，實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。

書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無窮的科學(xué)學(xué)問；無論是精致絕倫的唐詩宋詞，還是奇妙好玩的神話傳聞??無不以書的形式傳承至今，書籍是人類歷史的見證，書籍是人類進(jìn)步的階梯。要從促進(jìn)師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來引領(lǐng)老師和學(xué)生，形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標(biāo)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型老師，引導(dǎo)老師多讀書、讀好書，形成學(xué)習(xí)、思索、教學(xué)、提高的良性循環(huán)。在老師間開展讀書筆記溝通、讀書學(xué)問競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書故事講解并描述、讀書成果展覽等活動(dòng)，激發(fā)老師讀書熱忱。老師每人每年購置5本圖書，訂閱2份報(bào)刊（其中必有一份是教化雜志）。要加強(qiáng)對學(xué)生閱讀指導(dǎo)，每學(xué)期都要舉辦“語文課外閱讀名著講座”，每位語文老師每學(xué)期上一節(jié)課外閱讀公開課，要有對學(xué)生課外閱讀狀況的跟蹤檢查記錄。通過開展師生同讀一本書，同背一首詩，同過一個(gè)讀書節(jié)的“三同”活動(dòng)，達(dá)到師生共同成長。

4、開展多種活動(dòng)，培育閱讀愛好

有安排地舉辦讀書故事會(huì)、佳作觀賞會(huì)、人物評論會(huì)、讀書看報(bào)心得溝通會(huì)、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的歡樂和華蜜。舉辦“讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參與諸如名著觀賞講座、閱讀名著演講、文學(xué)社采風(fēng)、征文競賽、朗誦競賽、文藝演出等閱讀溝通活動(dòng)。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)學(xué)生讀書熱忱，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。

5、強(qiáng)化考核評比，促進(jìn)共同發(fā)展。

建立合理的評價(jià)體系，促進(jìn)我校有效地開展課外閱讀。把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素養(yǎng)的考核之中。各部門要狠抓安排落實(shí)工作，以檢查促開展，以活動(dòng)促提高，以評比促提升。嘗試采納活動(dòng)評價(jià)、作品展示、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價(jià)，讓學(xué)生建立自己的課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，積累自己的閱