小學(xué)后勤校長述職報(bào)告5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)后勤校長述職報(bào)告5篇精心完成述職報(bào)告，可以扶助我們提高自我價(jià)值，強(qiáng)化職業(yè)觀念，職場(chǎng)人無論進(jìn)入哪家公司，都能夠?qū)Ｐ膶?duì)待述職報(bào)告。下面是在這里我為您共享的小學(xué)后勤校長述職報(bào)告5篇，感謝您的參閱。

小學(xué)后勤校長述職報(bào)告1

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

本人xxx，中學(xué)高級(jí)教師，20xx年秋，xxx中學(xué)和xxx中學(xué)合并后，領(lǐng)導(dǎo)把我從主任推到了副校長的位子，并分管學(xué)校后勤工作。在合并后的一年多時(shí)間里，我?guī)еw教師的信任與期望，堅(jiān)持以“后勤保障，物盡其用，杜絕濫用，教學(xué)所需”的服務(wù)原那么，以“后勤不后，服務(wù)為本，開拓創(chuàng)新，勤儉儉約”為宗旨，加強(qiáng)后勤管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，專心地抓好分管工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、盡職做好“三個(gè)到位”

一是參謀到位。在一些事關(guān)全局的重大問題上，我總是從實(shí)際處境啟程為正職的決策提出建議，更加是對(duì)自己分管的工作提出建議，供正職決策中參考。決策形成以后，堅(jiān)強(qiáng)不移地帶頭執(zhí)行，把正職的意圖落實(shí)到各項(xiàng)工作之中。

二是落實(shí)到位。在自己分管的工作當(dāng)中當(dāng)好主角。在堅(jiān)持原那么的前提下，只要是職權(quán)范圍內(nèi)的工作，就要不推諉、不扯皮、決斷決策，敢于實(shí)施，大膽工作，積極地、創(chuàng)造性地落實(shí)正職和班子的決策。

三是補(bǔ)臺(tái)到位。智者千慮，必有一失。要從對(duì)工作、對(duì)正職負(fù)責(zé)的角度發(fā)揮好補(bǔ)臺(tái)作用。有句諺語說得好：幫你的兄弟把船撐過，你也就到達(dá)了對(duì)岸。實(shí)時(shí)察覺問題并把問題解決在萌芽狀態(tài)，輔助正職做好補(bǔ)救工作，及大地鞏固了正職解決問題的信仰。

二、修身立德，領(lǐng)先垂范

我對(duì)自己的度量標(biāo)準(zhǔn)是高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，力求做到最好，做教師的表率。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高才能與素質(zhì)。在今天學(xué)習(xí)型的社會(huì)里，學(xué)習(xí)就是工作，工作就是學(xué)習(xí)。因此，我把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)之源。對(duì)于工作中展現(xiàn)的一些問題，我總是專心反思，并虛心地向其他班子成員或老師請(qǐng)教，攝取名貴的觀法，對(duì)不同的觀法，我往往換位斟酌，多站在師生一邊、從學(xué)校大局來斟酌問題，尋求最好的解決手段。工作之余，也學(xué)習(xí)一些教導(dǎo)教學(xué)和學(xué)校管理理論，在工作中找差距，在學(xué)習(xí)中長學(xué)識(shí)，不斷提高自身思想根底和學(xué)識(shí)功底。

2、以身作那么，做老師的表率。對(duì)于學(xué)校的各種制度，我以身作那么，帶頭遵守，自覺采納群眾的監(jiān)視，始終把學(xué)校工作放在第一位。雖然有時(shí)覺得有點(diǎn)累，但活得很充實(shí)；雖然老師信任我，給了我職位，但我始終把自己當(dāng)著一名普遍老師。當(dāng)老師需要扶助時(shí)，我也能主動(dòng)援手，將主動(dòng)扶助別人做事作為我的一種樂趣，做老師的知心摯友。

三、學(xué)校后勤工作不斷提升。

后勤工作是學(xué)校開展教導(dǎo)教學(xué)工作、師生和諧生活的有力保障，后勤管理工作的好壞直接影響到學(xué)校工作的有序舉行。因此，我從強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)管理入手，抓了如下幾方面工作。

抓管理，樹形象。后勤工作分散、零碎、我總是親自動(dòng)手，換龍頭，關(guān)門開門，送電，送水。為迎接均衡教導(dǎo)檢查，完成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)體育器材安裝，我和毛明主任利用周末親自動(dòng)手，頂著烈日，中午和工人師傅加班到一點(diǎn)多鐘，完成了籃球架的安裝。從開學(xué)至今我沒有完整的休息一個(gè)周末，從路面硬化、理化生器材安裝、健身器材的布置刀教學(xué)樓西側(cè)草坪綠化都是我利用休息時(shí)間親自指導(dǎo)完成的。現(xiàn)在每當(dāng)走在校園里看到校園里看到自己為之付出的努力，總會(huì)有一種得志感。

抓財(cái)經(jīng)，算細(xì)賬。針對(duì)學(xué)校資金嚴(yán)重短缺的處境，在平日的工作中我們堅(jiān)持“能省那么省，能代那么代，能修那么修，能借那么借”的原那么，增收節(jié)支。從用水、用電到基建修理都精打細(xì)算，從去年兩校合并開頭兩個(gè)暑期，我沒有休息一天假，和校長及后勤一般人深入創(chuàng)辦工地，親自指導(dǎo)，拿方案、定措施，為兩校合并后師生住宿生活絞盡腦汁。極大限度地儉約了人力、物力、財(cái)力，保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。在平日，我努力做到并經(jīng)常教導(dǎo)師生員工不濫用一滴水，不濫用一度電，不濫用一張紙。每個(gè)周末校園里就空蕩蕩的，我總要到校內(nèi)走一走轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看門鎖了沒有、電腦關(guān)了沒有、龍頭壞了沒有、操場(chǎng)有沒有損壞。時(shí)時(shí)加強(qiáng)管理，制止鋪張濫用行為。

在貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放工作中，我從嚴(yán)把關(guān)，一是大力宣傳黨的政策，讓家長明白放心，二是肅穆紀(jì)律，責(zé)任到人，要求老師對(duì)學(xué)生家庭處境舉行調(diào)查摸底，切實(shí)做到了把錢發(fā)放到困難學(xué)生手中。

四、專心做好自身教學(xué)工作。

一年半來，我一向承擔(dān)七年級(jí)的語文教學(xué)，為盡量抑制行政工作對(duì)教學(xué)的影響，更加是臨時(shí)開會(huì)，我往往要與其他科老師舉行調(diào)課，回來后再補(bǔ)上，從未耽延一節(jié)課。另外，我還積極加入教研教改活動(dòng)，深入課堂聽課，和大家一起研究，取長補(bǔ)短。

五、勞績與存在問題。

回想一學(xué)期來的工作開展處境，我覺得我的工作是盡職盡責(zé)的，自己的工作層次和水平有了明顯的提高，崗位職責(zé)和各項(xiàng)指標(biāo)完成的質(zhì)量有明顯的改善，分管工作各方面切實(shí)得到了加強(qiáng)。后勤工作真正為學(xué)校進(jìn)展起到保駕護(hù)航作用。在此，我要感謝全體支持我工作的教職工更加是后勤人員。在取得勞績的同時(shí)，也存在著缺點(diǎn)與缺乏，一是由于經(jīng)費(fèi)缺乏，兩校合并后學(xué)校債務(wù)壓力大，兩校財(cái)務(wù)手續(xù)一向沒有交接，片面教職工有關(guān)待遇和欠賬不能兌現(xiàn)。學(xué)校根本運(yùn)轉(zhuǎn)存在壓力，嚴(yán)重制約了后勤工作為教學(xué)一線服務(wù)功能的發(fā)揮；二是后勤保障才能仍需加強(qiáng)；三是自己的管理水平、工作方法、協(xié)調(diào)才能還有待提高。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志，在今后的工作里，我莊重承諾，將持續(xù)一如繼往地全力支持校長的工作，擺正自己的位置，站好自己的崗位，以工作大局為重，按照工作安置，承受任務(wù)不講價(jià)錢。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，進(jìn)一步鞏固為師生服務(wù)的責(zé)任感，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、發(fā)憤有為的精神狀態(tài)，弘揚(yáng)改革為先的創(chuàng)新精神，以飽滿的熱心做好每一項(xiàng)工作。為大家多辦事，辦實(shí)事、多服務(wù)，服好務(wù)，為創(chuàng)辦和諧校園添磚加瓦。

感謝大家！

小學(xué)后勤校長述職報(bào)告2

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好！

花開花謝，冬去春來。不知不覺間，在開縣九龍山鎮(zhèn)東壩小學(xué)這片熱土上，我已辛勤耕耘了15個(gè)年頭。我是肩挑重?fù)?dān)，悄悄前行，追尋著“真誠為?！钡牟蛔冃拍睿谄D辛與執(zhí)著中一路走來。這些年來，帶著全體教師的信任與期望，肩負(fù)的責(zé)任沒有變，繁忙而充實(shí)的生活節(jié)奏沒有變，對(duì)生活的喜歡對(duì)工作的熱心沒有變，我照舊是辛苦而欣慰、勞累而喜悅，享受著悄悄奉獻(xiàn)的那份美好！專心地抓好分管工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

我認(rèn)為做副職要從兩個(gè)角度去斟酌：一那么要定位切實(shí)，做正職的助手，與同職攜手，做教師困難時(shí)的幫手，不是校長要我做什么，而是我能主動(dòng)地為校長做些什么；二那么要努力去做管理和教學(xué)的能手，有自己的熟悉與主見，不能人云亦云。做人要韜光養(yǎng)晦，處事要不悲不亢。

一、盡職做好“三個(gè)到位”

一是參謀到位。在一些事關(guān)全局的重大問題上，我總是從實(shí)際處境啟程為正職的決策提出建議，更加是對(duì)自己分管的工作提出建議，供正職決策中參考。決策形成以后，堅(jiān)強(qiáng)不移地帶頭執(zhí)行，把正職的意圖落實(shí)到各項(xiàng)工作之中。

二是落實(shí)到位。在自己分管的工作當(dāng)中當(dāng)好主角

在堅(jiān)持原那么的前提下，只要是職權(quán)范圍內(nèi)的工作，就要不推諉、不扯皮、決斷決策，敢于實(shí)施，大膽工作，積極地、創(chuàng)造性地落實(shí)正職和班子的決策。

三是補(bǔ)臺(tái)到位。智者千慮，必有一失。要從對(duì)工作、對(duì)正職負(fù)責(zé)的角度發(fā)揮好補(bǔ)臺(tái)作用。有句諺語說得好：幫你的兄弟把船撐過，你也就到達(dá)了對(duì)岸。實(shí)時(shí)察覺問題并把問題解決在萌芽狀態(tài)，輔助正職做好補(bǔ)救工作，及大地鞏固了正職解決問題的信仰。

二、修身立德，領(lǐng)先垂范

我對(duì)自己的度量標(biāo)準(zhǔn)是高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，力求做到最好，做教師的表率。

1、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)。在今天學(xué)習(xí)型的社會(huì)里，學(xué)習(xí)就是工作，工作就是學(xué)習(xí)。因此，我把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)之源、學(xué)習(xí)的過程。對(duì)于工作中展現(xiàn)的一些問題，我會(huì)反思，也會(huì)虛心地向其他班子成員或老師請(qǐng)教，攝取名貴的觀法，對(duì)不同的觀法，我往往換位斟酌，多站在師生一邊、從學(xué)校大局來斟酌問題，尋求最好的解決手段。工作之余，也學(xué)習(xí)一些教導(dǎo)教學(xué)和學(xué)校管理理論，在工作中找差距，在學(xué)習(xí)中長學(xué)識(shí)，不斷提高自身思想根底和學(xué)識(shí)功底。通過學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)不斷豐富，管理水平不斷提升。

2、以身作那么，做老師的表率。對(duì)于學(xué)校的各種制度，我以身作那么，帶頭遵守，自覺采納群眾的監(jiān)視，始終把學(xué)校工作放在第一位。雖然有時(shí)覺得有點(diǎn)累，但活得很充實(shí)；雖然老師信任我，給了我職位，但我始終把自己當(dāng)著一名普遍老師。當(dāng)老師需要扶助時(shí)，我也能主動(dòng)援手，將主動(dòng)扶助別人做事作為我的一種樂趣，做老師的知心摯友。

三、后勤工作不斷提升。

作為分管后勤工作的副校長并承擔(dān)初三畢業(yè)班教學(xué)，雖說不上日理3萬機(jī)，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒?？傆凶霾煌甑墓?，忙不完的事。但我從未在校長面前討價(jià)還價(jià)，從未在職工面前怨天尤人，而是主動(dòng)為校長排憂解難，為師生營造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境，為學(xué)校進(jìn)展保駕護(hù)航。

譬如：我把食品衛(wèi)生安好、作為頭等大事來抓，從菜、米、油、鹽的購買、存放及廚房的菜飯的制作我親自監(jiān)視把關(guān)，確保了師生的生活安好。每年暑期，學(xué)校都要舉行一次校舍修理和課桌椅的修理更換，更加是學(xué)校自來水廠的修建，我和聶校長忙綠了整整一個(gè)暑假，這一期間，我自始自終參與，拿方案、定措施，極大限度地儉約了人力、物力、財(cái)力，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。（此外，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。一方面，嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)的收費(fèi)政策，徹底制止了亂收費(fèi)行為，學(xué)校從未向?qū)W生收取任何費(fèi)用，校服、學(xué)生平安保險(xiǎn)、生活就餐、學(xué)習(xí)資料等都是學(xué)生自主消費(fèi)。另一方面，學(xué)校各項(xiàng)開支嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行，重大開支由校委會(huì)磋商抉擇。在加強(qiáng)制度管理的同時(shí)，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴(yán)有致，恩威并重，張馳有度”。

小學(xué)后勤校長述職報(bào)告3

20xx年，我分管的工作沒有變，肩負(fù)的責(zé)任沒有變，繁忙而充實(shí)的生活節(jié)奏沒有變，對(duì)生活的喜歡、對(duì)工作的熱心沒有變，我照舊是肩挑重?fù)?dān)，悄悄前行，追尋著“真誠為?！钡牟蛔冃拍?，在艱辛與執(zhí)著中一路走來。辛苦而欣慰、勞累而喜悅，享受著悄悄奉獻(xiàn)的那份美好！下面我將一年來的工作向大家匯報(bào)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，保證后勤工作良好運(yùn)行。

有理論才有水平，有水平才有實(shí)力，只有重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)才能適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展。我專心學(xué)習(xí)了黨的各項(xiàng)會(huì)議精神。通過學(xué)習(xí)，提高了對(duì)加強(qiáng)黨的先進(jìn)性創(chuàng)辦、加強(qiáng)黨的執(zhí)政才能重要性的熟悉，提高了樹立科學(xué)進(jìn)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)重要性的熟悉。聯(lián)系工作實(shí)際提出了個(gè)人保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的概括標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，深化教導(dǎo)改革，全面提高辦學(xué)效益和后勤管理水平，為努力把我校辦成學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，教導(dǎo)質(zhì)量高，家長評(píng)價(jià)高，社會(huì)聲譽(yù)好，辦學(xué)有特色的小學(xué)而添磚加瓦，保駕護(hù)航。一年來，行政后勤工作進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，大力提升后勤工作，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。樹立為教導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)，為全校師生服務(wù)的思想意識(shí)，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，做到了標(biāo)準(zhǔn)不降低，行為不走樣，高質(zhì)量地完成了“規(guī)定動(dòng)作”。

二、行政管理上，堅(jiān)持真抓實(shí)干，不斷進(jìn)取。

本人始終牢記；一個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)的熟悉水平是否到位、思想意識(shí)是否超前，抉擇著學(xué)校各項(xiàng)工作的開展、進(jìn)程與質(zhì)量。平日，本人在工作中留神不斷學(xué)習(xí)反思，提高自己的熟悉水平，擺正自己的位置，首先樹立要把工作做好的意識(shí)，然后再設(shè)計(jì)方案，想手段如何去做、如何創(chuàng)造性地去做、如何創(chuàng)造性地去做好、做到位。

后勤工作是學(xué)校開展教導(dǎo)教學(xué)工作、師生和諧生活的有力保障，后勤管理工作的好壞直接影響到學(xué)校工作的有序舉行。因此，我從強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)管理入手，抓了如下幾方面工作。

抓管理，樹形象。針對(duì)后勤工作分散、零碎、崗位多的特點(diǎn)，有針對(duì)性地根據(jù)每一位職工的特長，對(duì)各項(xiàng)工作舉行細(xì)化、量化，做到既有分工，又有合作，既發(fā)揮個(gè)人潛能，又充分表達(dá)優(yōu)勢(shì)。

抓教導(dǎo)，比奉獻(xiàn)。在概括工作中，我留神做好職工的思想教導(dǎo)工作，與他們談心，經(jīng)常開展愛崗敬業(yè)教導(dǎo)，繁重奮斗教導(dǎo)，集體主義教導(dǎo)等。如對(duì)一些后勤人員責(zé)任心不強(qiáng)的現(xiàn)象實(shí)時(shí)舉行了教導(dǎo)，讓他們清楚地熟悉到后勤工作同樣是學(xué)校一項(xiàng)重要的根基工作，鞏固后勤工作的責(zé)任感和榮譽(yù)感，樹立以校為家、愛校榮譽(yù)的集體主義觀念和仆人翁精神，從而立足本職崗位，爭做一流工作，爭創(chuàng)一流業(yè)績。經(jīng)過一年的努力，培養(yǎng)了一支團(tuán)結(jié)合作，吃苦耐勞，盡職盡責(zé)的后勤班子。

三、主要缺點(diǎn)和缺乏

勞績只是已有之果，不說不會(huì)化為烏有；缺點(diǎn)是潛伏之憂，不說那么會(huì)貽害無窮。因此，在看到勞績的同時(shí)，我也清楚的熟悉到自身的缺點(diǎn)和缺乏，主要存在以下幾個(gè)方面：

學(xué)習(xí)的深度不夠。平日總以工作忙沒時(shí)間來搪塞，忽略了深層次的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，因此，工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神，總是固步自封，墨守陳規(guī)。

深入師生的行動(dòng)不夠。工作上還有脫離師生的現(xiàn)象，對(duì)師生的生活工作關(guān)切不夠。扎實(shí)的作風(fēng)還不夠。工作中有時(shí)展現(xiàn)浮漂現(xiàn)象，不能夠用科學(xué)的、進(jìn)展的眼光看問題，工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

四、整改的主要措施

進(jìn)一步深入細(xì)致地做好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更加要提防學(xué)習(xí)的全面性和系統(tǒng)性。

堅(jiān)持群眾路線，搞好調(diào)查研究。古人云知屋漏者在宇下，知政失者在草野，政之所興，在順民意，政之所費(fèi)，在違民愿。因此，我作為副校長，要找準(zhǔn)自己的位置，始終把師生的利益放在首位，充分依靠師生，服務(wù)師生，進(jìn)一步鞏固做好服務(wù)工作的信仰和責(zé)任。

發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，進(jìn)一步提升工作作風(fēng)。在工作中，要持續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，緊密聯(lián)系群眾，專心開展批評(píng)與自我批評(píng)。不搞形式，不走過場(chǎng)，堅(jiān)持實(shí)事求是的工作作風(fēng)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀。

小學(xué)后勤校長述職報(bào)告4

一年來，本人專心貫徹上級(jí)教導(dǎo)部門的教導(dǎo)政策方針，以科學(xué)進(jìn)展的辦學(xué)思路創(chuàng)辦學(xué)校，以模范精細(xì)化的管理打造學(xué)校，以求真務(wù)實(shí)的精神進(jìn)展學(xué)校。下方就把一年來的思想工作狀況向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報(bào)：

一、開學(xué)前，重點(diǎn)抓好課桌椅的配備工作。

我根據(jù)今年在校學(xué)生人數(shù)配備，當(dāng)配備缺乏時(shí)，就訂購課桌100張，凳子150張，還組織職工修理50套，做到按時(shí)按量配足。同時(shí)組織人員整修教學(xué)大樓的教室、黑板，購買教師用的各種教學(xué)用具用品，完善教學(xué)設(shè)備，并做好安置人員報(bào)名、收費(fèi)等工作，使學(xué)校的開學(xué)工作順?biāo)斓亻_展。

二、開學(xué)初，抓緊制訂各項(xiàng)規(guī)章制度

在后勤工作方面有《行政領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)》、《師生員工的考勤制度》、《學(xué)校財(cái)物管理制度》、《學(xué)生的住宿管理制度》、《學(xué)生的食堂、攤點(diǎn)管理制度》、《學(xué)生保護(hù)公物管理制度》等等。做到按制度辦事，以制度管人。

三、根據(jù)學(xué)校的工作進(jìn)程，針對(duì)性地合作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作的管理。

一至二周專心做好新生的入學(xué)教導(dǎo)工作，對(duì)根基較好的班級(jí)做好提高穩(wěn)定工作，發(fā)揮這些班級(jí)在學(xué)校各項(xiàng)工作中骨干帶頭作用。對(duì)根基較差的班級(jí)，加強(qiáng)氣力，專心抓好，嚴(yán)防出亂班。接著抓學(xué)風(fēng)，通過多種途徑對(duì)學(xué)生舉行學(xué)習(xí)目的教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

四、加強(qiáng)對(duì)師生生活的管理

開學(xué)初，先做好住校生住宿和開膳的安置，接著做好學(xué)生的食堂、攤點(diǎn)管理工作，嚴(yán)格要求食堂、攤點(diǎn)要做好飲食衛(wèi)生，食堂環(huán)境衛(wèi)生始終要保持明凈，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入食堂檢查監(jiān)視，察覺問題實(shí)時(shí)解決。師生的宿舍門窗壞了，就組織人員修理。浴處、小便處缺乏，就組織人員再擴(kuò)建，現(xiàn)在根本上得志師生的需要。目前干旱季節(jié)，師生的用水緊缺，我們嚴(yán)禁他人從井里抽水，假設(shè)察覺從嚴(yán)處理。為了便當(dāng)師生用水，我們?cè)诖缶厦娼ㄖ粋€(gè)水池，并安置人員每天從大井里抽水放進(jìn)池里供師生利用，解決了師生的實(shí)際困難。

五、廉潔奉公，真誠為校

作為概括分管學(xué)校后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)，涉及的人、財(cái)、物相當(dāng)多，一不提防就會(huì)有失足的危害。因此，工作中時(shí)刻指點(diǎn)自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為學(xué)校的進(jìn)展而真誠地做好自己的本職工作。

購買商品時(shí)堅(jiān)持“同質(zhì)比價(jià)，同價(jià)比優(yōu)，同優(yōu)比服務(wù)”的'原那么舉行。工作中我厲行儉約，自覺爭當(dāng)勤儉辦學(xué)的先鋒，當(dāng)好學(xué)校的“管家婆”。有時(shí)為了替學(xué)校盡可能多地省下一分錢，我不惜與商家磨嘴皮，討價(jià)還價(jià)。力做到并經(jīng)常教導(dǎo)師生員工不濫用一滴水，不濫用一度電，不濫用一張紙，加強(qiáng)管理，制止鋪張濫用行為。

我始終以真誠為校的信念，以領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)為宗旨，把坦誠、真實(shí)，即坦坦白白做人，老忠厚實(shí)做事，講實(shí)話，報(bào)實(shí)情，做實(shí)事作為自己的工作準(zhǔn)那么。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀(jì)守法，廉潔自律，時(shí)刻以師德模范要求自己，以黨員標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己。

六、缺乏與問題

勞績的取得離不開校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開老師們的支持合作，雖然我覺得我的工作是盡職盡責(zé)的，自己的工作層次和水平有了明顯的提高，崗位職責(zé)和各項(xiàng)指標(biāo)完成的質(zhì)量有明顯的改善，分管工作各方面切實(shí)得到了加強(qiáng)。但也存在著缺點(diǎn)與缺乏，一是由于觀點(diǎn)不同，目標(biāo)難達(dá)一致；二是服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平有待進(jìn)一步提高；三是缺乏精細(xì)化管理。針對(duì)上述的問題，我有決心在今后的工作中逐步加以解決、提高。感謝大家！

小學(xué)后勤校長述職報(bào)告5

本人任職以來，我主要分管學(xué)校安好和后勤等工作。回首本人的工作，繁雜而務(wù)實(shí)，繁忙而不失條理?！罢睙o私、廉潔奉公”是我的職業(yè)操守，“勤勉務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地”是我的工作作風(fēng)，“開拓進(jìn)取、求索創(chuàng)新”是我的不懈追求。在上級(jí)教導(dǎo)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，有校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切指導(dǎo)，更有宏大教職工的熱心關(guān)切和扶助，在本職崗位上專心履行了自己的工作職責(zé)，作一個(gè)簡要的回想和匯報(bào)：

一、堅(jiān)持原那么，作好本職工作

在工作中，能堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，全面貫徹執(zhí)行黨的教導(dǎo)方針，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，聯(lián)系群眾，遵紀(jì)守法，廉潔自律，始終堅(jiān)持以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷樹立良好的個(gè)人形象。四處以身作那么，恪盡職守，顧全大局，有較強(qiáng)的民方法識(shí)。坦率真誠，察覺問題能實(shí)時(shí)地提出自己的觀法和看法。始終堅(jiān)持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。堅(jiān)韌樹立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。

二、積極做好校長的助手

校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂，我作為校長的助手，擺正了自己的位置，扮演好了角色，當(dāng)好校長的參謀，團(tuán)結(jié)班子成員，當(dāng)好校長和教師的橋梁紐帶作用，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，在“做”的過程中，我努力營造上與校長、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。

三、工作回想

（一）任職以來，我始終站在學(xué)校進(jìn)展的前列，站在時(shí)代的高度采納了這份榮譽(yù)而又艱辛的任務(wù)。從未在校長面前討價(jià)還價(jià)，從未在職工面前怨天尤人，而是主動(dòng)為校長排憂解難，為師生營造安好空氣，為學(xué)?？焖龠M(jìn)展保駕護(hù)航。由于工作的特殊性，我專心學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，要求教職工做到的，自己先做到；要求師生學(xué)習(xí)的，自己先學(xué)習(xí)。

時(shí)刻身體力行，領(lǐng)先垂范。安好工作特別繁忙，有時(shí)是利用晚上、周末加班完成，靠著對(duì)事業(yè)的忠心，對(duì)工作的忠誠，對(duì)師生的負(fù)責(zé)，埋頭苦干，抱著“再苦不得苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責(zé)，盡心盡力，苦苦撐起學(xué)校安好工作這面比泰山還重的巨石，確保了校園一方平安。

（二）制度保證措施到位；

1、建立安好保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校制訂了《校園巡查制度》和各類安好工作預(yù)案和安好管理制度。在管理中嚴(yán)格實(shí)行“校長負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)概括抓”的管理機(jī)制。學(xué)校將安好管理目標(biāo)層層分降落實(shí)，明確責(zé)任，自上而下構(gòu)筑起“分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)”的責(zé)任體系。

2、學(xué)校與每位教師和學(xué)生家長層層簽訂安好責(zé)任書。上課時(shí)任課教師核實(shí)班級(jí)出勤人數(shù)，并負(fù)責(zé)課堂安好；課間、午休，值周教師負(fù)責(zé)課間巡查，負(fù)責(zé)學(xué)生課間活動(dòng)的安好管理，嚴(yán)格實(shí)行“上下樓梯靠右行”制度，杜絕事故發(fā)生。

3、建立了學(xué)校安好隱患臺(tái)帳，并逐一舉行了排查，有效地杜絕了事故的發(fā)生。

4、校內(nèi)嚴(yán)管與校外監(jiān)管相結(jié)合。我校提防留守兒